Sesión 6: MODELANDO EL CICLO DEL AGUA

Criterio evaluadoCriterio E: AIE

Pregunta de investigación

“"¿Cómo promueve el calor proveniente del sol el ciclo del agua?"

Introducción

El ciclo del agua describe cómo el agua se evapora de la superficie de la tierra, se eleva a la atmósfera, se enfría y se condensa en forma de lluvia o nieve en las nubes, y vuelve a caer a la superficie como precipitación. El agua que cae sobre la tierra se acumula en ríos y lagos, suelo y capas porosas de rocas, y gran parte de ella fluye de regreso a los océanos, donde una vez más se evaporará. El ciclo del agua dentro y fuera de la atmósfera es un aspecto significativo de los patrones climáticos en la Tierra (NASA.gov, 2017).

Esto se puede modelar en el laboratorio para demostrar cómo los procesos requieren la energía del sol y las diferentes temperaturas en la atmósfera para tener lugar, como se muestra a continuación:MODELO 1:

Lamp: flexo; ice cubes: cubos de hielo; plastic shoe box: caja de zapatos de plástico; clay mountain: montaña de arcilla; water: agua

MODELO 2:

Hipótesis (Completar esta sección – ¿Qué pasara cuando enciendas la lámpara? ¿Por qué crees esto? )

Materiales

MODELO 1:

Plastilina Caja de plástico Placa de Petri Flexo

Agua Hielo picado Film transparente

ó MODELO 2:

2 x Pie universal

2 x pinzas Mechero bunsen Vaso de precipitado de 500mL

Agua coloreada 2 x rejillas Cubos de hielo Bandeja

Método 1

1. Modela una montaña con la plastilina.

2. Coloca la montaña en un lado de la caja con el lado inclinado hacia la parte del interior de la caja donde estará el "océano".

3. Vierte agua en la cuenca del "océano" hasta cubrir aproximadamente un cuarto de la ladera de la montaña.

4. Vuelve a colocar la tapa de la caja o cubre con film transparente.

5. Coloca una placa de Petri en la parte superior de la caja de zapatos sobre la montaña.

6. Coloca hielo picado en la placa de Petri.

7. Coloca el flexo sobre el océano. Enciende la lámpara. PRECAUCIÓN: LA LÁMPARA SE CALIENTA. NO TOQUES LA BOMBILLA NI LA SOMBRA.

8. Observa el sistema cuidadosamente y anota cualquier cambio.

Método 2

1. Monta el experimento como en la imagen de arriba.

2. Enciende el mechero Bunsen con la ayuda de tu profesor.

3. Observa lo que sucede durante 15 minutos y discútelo con tu equipo. Apunta tus observaciones.

4. Responda las preguntas a continuación

Resultados:

Observaciones:

Conclusión (Completa esta sección - se usa una conclusión para comparar los resultados con lo que indicaste en tu hipótesis. Trata de usar vocabulario científico y de razonar tus argumentos a partir de sus referencias)

Questions:1. ¿Qué parte de la actividad simuló la evaporación?

2. ¿Qué parte simuló la condensación?

3. ¿Qué parte simuló la precipitación?

4. ¿Cuál fue la fuente de energía y qué representa?

5. ¿Qué elementos del ciclo del agua no están representados?

6. ¿Cómo podríamos simular la transpiración en esta actividad?

7. ¿Se produciría condensación en la caja sin hielo? ¿Por qué o por qué no?

8. Después de observar esta actividad, explica por qué el agua se considera un recurso renovable.

9. El sistema que observaste / construiste es un modelo de la forma en que funciona el ciclo del agua real. ¿Por qué utilizarían los científicos un modelo como este en su investigación sobre el ciclo del agua en el mundo real? ¿Puedes pensar en alguna razón que el uso de tales modelos podría ser un problema?

Bibliografía

NASA.gov. (2017). Pmm.nasa.gov. Retrieved 30 November 2017, from https://pmm.nasa.gov/education/water-cycle