Asignatura: LiderazgoLiderazgo Transformacional en

El Contexto Universitario

Lic. Ms. Víctor MontillaC.I. 12.242.075Sección: 01B

Barquisimeto, Marzo 2009

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTALLISANDRO ALVARADO

DECANATO DE INGENIERÍA CIVILDEPARTAMENTO DE FORMACIÓN INTEGRAL

LIDERAZGO

El Liderazgo siempre ha sido un tema apasionante, la palabra líder tiene

más de mil años de existencia, proviene de la raíz anglosajona “laedare” que

significa conducir a los viajeros por el camino. La importancia del liderazgo en la

dirección de los asuntos humanos es aceptada universalmente. No hay posibilidad

de que una organización o sociedad sobreviva mucho tiempo sin líderes.

“El liderazgo es más que hacer uno mismo lo que está bien, se trata de lograr que los demás hagan con agrado lo que está bien, forjar un mundo al cual las personas deseen pertenecer” Blanchard Ken.

Talentos y Habilidades del Liderazgo :

1. Talentos y Habilidades Personales: incluye auto-confianza, auto-crítica,

objetividad y firmeza.

2. Talentos y Habilidades de Relación: incluye comunicación, serenidad y

transparencia, percepción y sensibilidad, empatía, delegación y negociación.

3. Talentos y Habilidades de Dirección de Equipos: incluye la definición clara de la

misión y los valores, la definición de los objetivos y logros, el manejo de juntas, la

presencia directiva y las acciones institucionales.

La habilidad o talento de comunicación y convencimiento, coincide con la

segunda área de competencia clave enunciada por Bennis y Namus (1995) que

es precisamente la comunicación, y la cual estos últimos definen como la

capacidad del líder para influenciar y organizar significados para los miembros de

una organización.

Según estos autores, cuando un líder comunica “significados” a todos los

niveles de la organización, está creando una comunidad de aprendizaje, lo que a

su vez contribuye a la eficacia de la misma. Por otra parte, consideran que el líder

comunica una irrefutable lucidez en relación a lo que quiere de sus seguidores, lo

cual, más que tratarse de una mera comunicación de datos e informaciones, se

trata de la forma en que estos se presentan y del significado de los mismos.

Referente a esto, puede decirse que realmente el líder debe ser un

comunicador por excelencia, ya que es la comunicación la vía para unir y dirigir al

grupo. Él es el encargado de transmitir la visión al resto de los miembros de la

organización, imprimiendo en esto optimismo y estimulándolos para vencer los

obstáculos, para lo cual deberá dominar varias formas y técnicas de comunicarse.

Bennis, identifica cuatro competencias vitales del líder exitoso:

• Manejo de la atención, la visión de los líderes dirige la atención y el

compromiso de quienes trabajaron con ellos para alcanzar el éxito.

• Manejo del significado, buenos comunicadores.

• Manejo de la confianza, éste es el eslabón emocional que une a los

seguidores con los líderes.

• Manejo de sí mismos.

Las Nuevas Capacidades del Liderazgo:

• Habilidad para pensar en términos de sistemas y saber cómo dirigirlos.

• Habilidad para comprender la variabilidad del trabajo en la planificación y

en la resolución de problemas.

• Entender cómo aprendemos, nos desarrollamos y mejoramos.

• Entender a las personas y la razón de que se comporten como lo hacen.

• Entender la interdependencia e interacción entre sistemas, variación,

aprendizaje y comportamiento humano. Saber de qué manera cada uno de estos

aspectos afecta los demás, dar visión, significado, dirección a la organización.

La función fundamental de un líder es: “Formular una visión de sociedad de su organización y comunicarla a los demás”. Pero, ¿qué es exactamente la

visión? Distintos autores la han definido, mencionaremos el sentido del término

descrito por Bennis y Namus: “Para elegir una dirección es necesario que el líder

haya elaborado una imagen mental del estado futuro posible y deseado de la

organización, universidad, o del país, esta imagen, que denominamos visión,

puede ser tan imprecisa como un sueño o tan exacta como una meta o el

enunciado de una misión. El hecho fundamental es que una visión estructura una

imagen de un futuro realista, verosímil y atractivo, una condición que es mejor que

la que ahora existe. Una visión, “es una meta atractiva”.

Tipos de Liderazgo1- Liderazgo Carismático: La característica que define a un líder carismático es su capacidad de

atraer a los demás miembros del grupo. El carisma permite unir el grupo alrededor

del líder. El líder carismático suele ser también un gran comunicador, tiene un

poder natural de persuasión. El problema que plantea este tipo de liderazgo es

que la organización puede hacerse excesivamente dependiente de él. Un

peligro que acecha especialmente al líder carismático es la facilidad de caer en el endiosamiento. Estos líderes se caracterizan por tener auto confianza, tienen

completa confianza en su criterio y capacidad, plantean metas ideales que

proponen un futuro mejor, son hábiles para articular la visión, pueden aclarar y

formular la visión de manera comprensible. Comprenden las necesidades de los

seguidores, son líderes comprometidos y deseosos de asumir un alto riesgo

personal e incluso auto sacrificios para alcanzar la visión, tienen un

comportamiento poco convencional.

2- El liderazgo situacional de Hersey y Blanchard:Se plantea que el factor más importante en la selección del estilo de un

líder es el nivel de desarrollo –madurez de los seguidores. Estilo adecuado a la

situación, al grupo y la relación entre el grupo y el trabajo.

Depende de:

• Nivel de madurez de la persona o del grupo.

• Capacidad y disposición de las personas de asumir la responsabilidad

de dirigir su comportamiento con relación a una tarea específica a ser realizada.

• Psicología: motivación, el querer lograr objetivos.

• Realización personal, no sólo recompensas.

• Técnica: instrucción y/o experiencia.

Lo importante del liderazgo situacional, es que nos permite clarificar que en

última instancia el estilo de liderazgo no lo decide el propio líder, sino que va a

depender de “la situación” en la cual se desarrolla el ejercicio de dicho

liderazgo. Por lo que es muy importante, evaluar en primer lugar el nivel de

madurez de la persona o del grupo, tanto psicológico como técnico.

3- Líderes Transformacionales:Son carismáticos, proporcionan visión y sentido de misión, originan orgullo,

obtienen respeto, confianza, son inspiradores, comunican altas expectativas,

utilizan símbolos para evocar los esfuerzos, expresan los propósitos importantes

de manera sencilla, promueven la inteligencia, racionalidad y solución cuidadosa

de problemas, da atención personal, trata a sus seguidores de manera individual

capacita y aconseja.

El Liderazgo en el Contexto Universitario

Para la Profesora Liuval Tovar (2007) de la Universidad Pedagógica

Experimental Libertador (UPEL – IPB) realizó una investigación sobre la Gerencia

del Conocimiento Universitario. Por consiguiente, el éxito universitario es factible

mediante un “Liderazgo Transformacional o Transformador”, el cual se

distingue por los siguientes aspectos:

1. Quien funcione como líder dentro de los recintos universitarios debe

ejecutar un liderazgo transformador acorde a ciertas características, como ser

honrado, genuino, inspirador o motivador, así estará comprometido a orientar y

unificar los esfuerzos para impulsar el cambio en los miembros que conviven en la

universidad.

2. Debe sacrificar el bien individual por el habitual, es decir, entregado a

servir y no utilizar a los compañeros y compañeras.

3. El liderazgo propulsado debe ser novedosos al situarse, tanto en el ámbito

nacional como internacional, dicha capacidad es fundamental para la renovación

de la universidad y lograr un éxito duradero en la calidad académica.

4. Los líderes transformacionales universitarios deben tener un carácter

estable, sensibilidad experimentada, naturaleza vigorosa, habilidad para la toma

de decisiones y generar un clima de confianza y apertura.

5. Es indispensable prestar interés a los sentimientos emotivos y

sentimentales que acompañan el mensaje.

6. Se recomienda permitir que el prójimo sepa que es tomado en cuenta,

debe comprender el mensaje que le comunican.

7. Los mejores líderes se auto invisibilizan. Su sencillez y esmero hacen que

evada el exhibicionismo. Sacrifican, en algunos casos, el bien familiar por el bien

colectivo.

8. Un líder humilde y efectivo comienza con la premisa de que todo puede

mejorar, reconociendo los errores, los acepta con una mentalidad abierta y sugiere

de la menor manera la realización de las actividades.

9. Debe fomentar la utilización de las nuevas tecnologías de información y

comunicación, asistencia técnica, apoyo, asesoría, acompañamiento y

seguimiento para la generación y desarrollo de proyectos en los cuales participen

los miembros de las comunidades.

10. El líder debe disfrutar con entusiasmo por ganar – ganar, pues el triunfo

se logra con tenacidad y optimismo, acompañado de una actividad positiva de

alegría y gentileza para enfrentar los problemas y conflictos.

Por su parte, las tareas de los Lideres Universitarios del Siglo XXI se

desarrollan mediante los siguientes lineamientos: Crear una visión y compartirlas con los demás compañeros

universitarios, más que un sueño debe ser un compromiso. Definir la misión y la escala de valores de la nueva sociedad

universitaria, comunicarla y reforzarla sistemáticamente, para crear el

modelo necesario. Manejar el cambio, constituyéndose todos los líderes en agente de

cambio, transformado, construyendo equipos y manejando conflictos. Dar a la educación universitaria, capacitación y desarrollo de los

estudiantes una alta prioridad, porque son la base de la formación del

estudiante del Siglo XXI. Fortalecer el trabajo en equipo.

Claridad en los objetivos, responsabilidades y funciones. Vinculación permanente con las comunidades.

Actuar en un marco ético de la vida, usar su influencia de una manera

socialmente constructiva: para servir a los demás.

En definitiva los Lideres Universitarios del Siglo XXI necesitan verse a sí

mismos: Más como entrenadores y menos como directores.

Más como experimentadores y menos como controladores. Más como educadores y menos como consejeros.

Más como indagadores y menos como inspectores.

RESUMEN DEL LIDERAZGO EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO

El Liderazgo siempre ha sido un tema apasionante, la palabra líder tiene

más de mil años de existencia, proviene de la raíz anglosajona “laedare” que

significa conducir a los viajeros por el camino.

Líder. (Del ingles. leader, guía). Persona a la que un grupo sigue

reconociéndola como jefe u orientadora. Persona o equipo que va a la cabeza de

una competición deportiva.

LÍDER: El estatus en un sistema concreto.LIDERAZGO: habilidades, capacidades y su grado de influenciaLIDERAR: Resultado entre el estatus y la capacidad de liderazgo.

Definiciones y maneras de enfocar el Liderazgo Actual

La concepción más común de liderazgo se refiere a la habilidad de

que otros hagan lo que uno quiere, esta premisa equipara al

liderazgo con el poder, lo cual lo hace demasiado amplio. Otra concepción se refiere a la capacidad de los líderes para

motivar a la gente, enfatiza la idea de juzgar el liderazgo por los

resultados, por la fuerza de la persuasión, pero no explica bien la

idea del valor y propósito del liderazgo. Una tercera aproximación se refiere a que los líderes proveen una

misión, una meta superior y además son “facilitadores”...Podemos resumir definiendo el liderazgo básicamente como la

capacidad de influir en los demás, para el logro de metas comunes.

Definiciones y maneras de enfocar el Liderazgo actual:

La definición del liderazgo como “el proceso de inducir a otros a lograr una meta común”, incluye tres elementos básicos, según E. Locke:

El concepto de relación: ‘Si no hay seguidores no hay líderes’, ‘los

líderes eficaces deben saber relacionarse adecuadamente e inspirar a

sus partidarios’. En segundo término, Es un proceso, ser líder implica algo más que

ocupar una posición de autoridad, hay que pasar por etapas formarse

para actuar. En tercer lugar, exige inducir a otros a actuar, utilizando distintas maneras,

tales como servir de modelo (dar el ejemplo). Comunicando una visión,

promoviendo la reestructuración cognitiva ( Cambiando ideas y

pensamientos), formando equipos, además de gratificar o sancionar cuando

esté plenamente justificado

Como se llega a ser un Líder UniversitarioSe nace Líder

Se aprende a ser Líder

Todos podemos ser Líderes Universitarios

El Liderazgo Situacional de Blanchard y Hersey

El Liderazgo Transformacional en el Contexto Universitario

1- Se Nace LíderSe Asocia el Liderazgo con el Carisma

No hay criterio de Efectividad

2- Se Aprende a ser LíderEsta basado en la efectividad del Líder

Tres (3) atributos del Líder Efectivo

1. El Liderazgo es un trabajo

2. El Liderazgo se asume con una responsabilidad y no un

privilegio.

3. Genera confianza en sus seguidores.

3- Todos Podemos Ser un Líder Universitario¿Cómo se aprende el Liderazgo en el Contexto Universitario?

1- Provocar el cambio en la Universidad

- Buscar oportunidades de cambio, innovación y crecimiento.

- Experimentar, tomar riesgos y aprender de los errores y tropiezos en la vida

académica.

2- Inspirar una visión compartida en el Recinto Universitario

- Establecer y construir la visión del futuro de la Universidad

- Agrupar a otros compañeros en esta visión académica a través de sus

valores, ideales e intereses que se desarrollan en la Universidad.

3- Dejar actuar a otros compañeros universitarios

- Generar confianza y colaboración.

- Dar poder a la gente (empowerment), darle libertad, tareas desafiantes y

proveerles soporte.

4- Mostrar el camino de la excelencia académica

- Dar el ejemplo, que el accionar sea consistente con los valores de los

seguidores.

- Obtener pequeños triunfos que permitan generar compromiso y promueven

el crecimiento.

5- Motivar desde el corazón

- Reconocer logros individuales consistentes con el logro mayor.

- Celebrar los logros del equipo.

Liderazgo Situacional (Ken Blanchard y Paul Hersey En la Universidad de Ohio en 1968)

Esta Teoría se basa en:

1. La cantidad de dirección: Conducta de Tarea

2. La cantidad de apoyo socioemocional: Conducta de Relación

(Comunicación bilateral y apoyo del Líder).

3. La situación específica.

4. El nivel de madurez de los seguidores o grupo.

“El Éxito estará dado en la aplicación de un estilo de liderazgo en la

situación apropiada” Blanchard y Hersey.

Liderazgo Situacional Los cuatros estilos básicos del Liderazgo son:

Dirigir

Persuadir

Participa

Delegar

¿Qué factor determina el uso de un estilo específico por parte del Líder?

Liderazgo Situacional- El Nivel de desarrollo del seguidor ante una situación específica define

el estilo que el Líder debe utilizar.

- Nivel de Desarrollo = Competencia + Actitud para realizar una tarea.

- El líder cambia su estilo de acuerdo al grado de desarrollo que tiene los

subordinados supone que el Líder debe poseer tres (3) características:

Flexibilidad, Diagnóstico y Consenso.

Liderazgo Transformacional en el Contexto Universitario- En 1978 y a raíz de la publicación del manual de Liderazgo de James

Mcgregor Burns, se comenzó a hablar del Liderazgo Transformacional o

Transformador.

- Según Bass y Abolio (1989) el Término “Transformacional” esta

relacionado con el liderazgo que conlleva la modificación de la

organización, empresa o universidad.

- Para Kouses (1997) considera que los Líderes Transformacionales

inspiran a otros a superarse: proporcionan reconocimiento individual;

estimulan a buscar nuevas alternativas o formas de pensar; facilitan la

identificación o subordinación de sus propios intereses a los objetivos

del grupo.

Cualidades de los Líderes transformacionales1. CARISMA: Son carismáticos, proporcionan visión y sentido de

misión, Originan orgullo, obtienen respeto, confianza.

2. INSPIRACIÓN: Son inspiradores, comunican altas expectativas,

utilizan símbolos para evocar los esfuerzos, expresan los propósitos

importantes de manera sencilla.

3. ESTÍMULO INTELECTUAL: Promueven la inteligencia, racionalidad

y solución cuidadosa de los problemas.

4. CONSIDERACIÓN INDIVIDUALIZADA: Da atención personal, trata

a sus seguidores de manera individual capacita y aconseja.

Características de los Líderes Transformacionales En el Contexto Universitario

1. CREATIVIDAD: Los Líderes Transformacionales Universitarios

deben innovar y dar nuevas orientaciones a los problemas o

situaciones que enfrenta a diario en la Universidad.

2. INTERACTIVIDAD: El Líder Universitario debe conocer las

necesidades de su compañero, deberá tener una postura abierta

de participación y comunicación con los mismos.

3. VISIÓN: Un Líder efectivo comunica y hace participes a sus

colaboradores de la visión.

4. CONOCER EL EMPOWERMENT: El Líder Universitario debe

darle libertad a sus compañeros para asumir sus

responsabilidades de sus propias ideas.

5. PASIÓN: El Líder Universitario tiene que demostrar pasión con su

misión y con sus compañeros universitarios.

6. ÉTICA: Los Líderes Universitarios deben ser éticos en cualquier

de las situaciones a las que se ven sometidos.

7. PRESTIGIO: La imagen y el prestigio que tienen sus compañeros

del Líder Universitario es muy positiva. Esto se afianza con la

credibilidad e integridad y el entusiasmo en las acciones.

8. ORIENTACIÓN A LA PERSONA: El Líder Universitario se

preocupa por conocer las necesidades y objetivos individuales de

sus compañeros universitarios.

9. FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO A SUS COMPAÑEROS UNIVERSITARIOS: Los Líderes Universitarios dejan de ser

supervisores para pasar a ser formadores, facilitadotes y

asesores, deberán actualizarse y formarse de manera

continuada.

10. ACTITUD DE COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN EL RECINTO UNIVERSITARIO.

REFLEXIÓNEstamos ante un futuro que, desde ahora, deben ayudar a construir

los líderes; el nuevo líder en todos los niveles y en todos los campos

de trabajo es en realidad un constructor de la cultura organizacional,

entendida ésta como el conjunto de valores, creencias, hábitos,

normas, actitudes que le dan identidad, personalidad, destino y

sentido a una organización, universidad o a una sociedad para el

logro de sus objetivos. Es promover en una organización o

universidad, la lealtad, la confianza, la participación, la solidaridad,

todo ello en beneficio del ser humano.

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