TEMA 3: TEORÍA DE LA NARRACIÓN

El formalismo y el estructuralismo habían convertido el texto en el centro y el texto narrativo. Su ambición era la misma: lograr no solo una teoría de la literatura , sino elaborar además un metalenguaje para explicar y describir su funcionamiento. Y es aquí donde hacen la distinción entre fábula y trama (intriga, cómo se organiza). Esto está ya en la Poética de Aristóteles.

Ellos proceden al análisis de muchos textos y se percatan de que hay muchos textos que cuentan historias muy semejantes, pero lo hacen de manera diferente. Una misma historia se puede contar de diversas formas. V. Propp tiene un cuento en Las raíces populares del cuento ruso tanto en Morfología del cuento analiza un corpus de 500 cuentos rusos, los cuales son resumibles en 21 funciones (rasgos). “Resumibles” muchos cuentos comparten los mismos aspectos. Por lo que llegaron a la conclusión de que para analizar un cuento narrativo literario es necesario distinguir entre lo que se cuenta (la fábula) y cómo se cuenta (la trama, la intriga, el discurso).

Esto hace que podamos llegar a un esquema de la comunicación narrativa de los textos:

ALGUIEN CUENTA ALGO A ALGUIEN ↓ ↓ ↓ ↓

AUTOR DISCURSO HISTORIA LECTOR Intriga - Actantes

(personajes)

- Acción o Suceso o Acontecimiento

Nunca debo olvidar que en el textoel que habla es el narrador. El es el que tiene la posibilidad de hablara los personajes o no y la estructura de la narración.

INTRIGA - Perspectiva- Voz y niveles - La temporalidad- Modalidad verbal

1. LA PERSPECTIVA

Esto es: desde qué perspectiva se sitúa el narrador. ¿Quién ve los hechos?...

• Perspectiva omnisciente- Sabe lo que pensamos y sentimos.• Perspectiva de personaje - No puede saber lo que piensan y siente los

personajes.

• Perspectiva de relato objetivo (narrador testigo). El narrador sabe menos que los propios personajes. Popularizado por la novela de intriga o negra.

2. LA VOZ Y LOS NIVELES

La voz se corresponde con quién habla en el relato: el narrador y sus credenciales.

▪ Narrador homodiegético. El narrador que forma parte de la historia.▪ Narrador heterodiegético. El que no forma parte de la historia. Puede

también incluirse aquí el narrador testigo.▪ Narrador autodiegético. No solo forma parte de la historia, sino que

además es su historia.

Con respecto a los niveles normalmente va a tener dos. Aunque puede haber más.

✓ Nivel extradiegético. Refiere el tiempo y el lugar.

Cuento marco: con cierto motivo da tiempo y lugar y al menos los actores/ actantes principales. Ej: Las mil y una noches.

✓ Nivel hipodiegético (subordinado).Cuando se produce un cambio de papeles:

- Cuando el personaje pasa a ser narrador.- Presenta a un amigo que va a contar un cuento.

3. LA TEMPORALIDADLa conciencia moderna del tiempo. Hay un orden cronológico en el que nos situamos. Resumir algo que ha ocurrido en un minuto lo podemos extender; no somos capaces de memorizarlo todo lo que ha sucedido. Hacemos del tiempo cronológico un tiempo interior (nuestra percepción del tiempo).

4. MODALIDAD VERBAL

Discurso del narrador - D,I (Discurso indirecto) - Cuando no participa en la en la histo- ria. No deja hablar a los personajes. Habla tiránicamente por ellos. Cuenta con sus propias palabras (MEDIACIÓN).

CONFLICTO DE INTERESES - D, D (Discurso directo) - Cede la palabra a los personajes. Cu- ando el narrador es un personaje

Lo normal es encontrar modelos mixtos.

D, I quiere imponer su cosmovisión (sobre los sucesos, los personajes, etc.) Esto se va a manifestar sobre el uso de la palabra.

D,I NARRADOR--------------------- Definición de personajes, lo que piensan y sienten, como imaginan, como i- imaginan, cómo se visten, etc.

-----------------conflicto de imponer su discursoD, D, PERSONAJES -------------------------- Discurso de lo que se ha llamado. Novela polifónica o dialógica. Ej: Dovtoyevski, Joyce, etc.

1. Sumario diegético: cuento popular, cuento medieval. El discurso del narrador menciona que ha habido un acto de habla del personaje, pero no se especifica ni su contenido ni su textura verbal. Ejemplo: "Marcel habló a su madre durante una hora".

2. Sumario menos puramente dietético. Da cuenta de que se ha producido un discurso del personaje y además informa del contenido del mismo. Ejemplo: "Marcel informó a su madre de su decisión de casarse con Albertina".

3. Discurso indirecto de reproducción puramente conceptual. Discurso indirecto clásico.

4. Discurso indirecto parcialmente mimético. Introducción de tics, jergas, idiolecto, etc. Contenido + aspectos de su formulación verbal concreta y del estilo del habla del personaje.

5. Discurso indirecto libre

6. Discurso directo. Es aquel en el que el narrador introduce un verbum dicendi y a continuación reproduce el hablar del personaje entre comillas y con alguna otra marca ortográfica. Ejemplo: << Marcel dijo a su madre: "Es preciso que me case con Albertina">>.

7. Discurso directo libre. Variante del anterior se suprimen el verbum dicendi y las marcas ortográficas.

Chéjov es un gran ejemplo para observar la compasión del narrador. Muestra un narrador que comparte el éxito o fracaso de algunos personajes.

William Faulkner ejemplos del conflicto entre el narrador y los personajes.

LA ACCIÓN

La acción es lo que hace un personaje que modifica. A → B

LA UNIDAD NARRATIVA

Vivimos en una galaxia narrativa, no solo por los textos literarios, sino también por todo aquello que se puede considerar narración: reportajes periodísticos, cómics, películas, crónicas, chistes, canciones, etc.. Todas las culturas, en las importantes tradiciones orales, se han nutrido de narraciones. La transmisión de los mitos, los textos religiosos, incluso la legislación se vertía en textos narrativos.

¿Pero que decimos cuando hablamos de narración o relato?

La teoría de la literatura abrió una nueva renovación de los estudios humanísticos cuando se planteó ese nuevo objeto de estudio: la narración en sí misma, unidad de que estudia una importante rama de la teor ía literaria, no limitada a la literatura, (que los estructuralistas franceses denominaron) narratología, "ciencia de los relatos".

Su planteamiento es teórico-general y ambiciona establecer cuáles son los elementos que toda narración ofrece y que pueden ser fundamento anal í tico de cualquier relato, en cualquier tradición narrativa y en sus diferentes medios y formas de desarrollo.

Preguntarse acerca de esa nueva unidad común a todo el relato, su narratividad, significa por lo demás recuperar el punto de vista con el que se constituyó la Poética de Occidente. Además del nombre, debemos a Aristóteles las conceptualizaciones que se han proyectado sobre el la narratología. Ninguna hay más importante que el concepto de fábula que es "la estructuración de los hechos" que el poeta hace.

Aristóteles reconoce que es posible imitar las cosas narrándolas o representándolas de forma dramática, con personajes actuantes. Así entiende la fábula como "un referente bien articulado y autónomo, una invariante representable mediante muchas variables; de ahí las posibles transposiciones de un tipo a otro de realización". (narrativo o dramático) [Segre]. Esto da lugar a dos importantes reflexiones de importancia para una teor ía de la narración: 1) La composición de una acción, la estructuración de los hechos no es exclusiva de la narración, se da también en las formas dramáticas; y 2) Una cosa son siempre los hechos, los eventos, los sucesos, y otra es su composición, la estructura, el orden o fábula a que dan lugar.

Existe un qué (los hechos) y un cómo (la composición o estructura artística a que dan lugar). Esta última es el objeto de la Poética.

FRONTERA INTERNA DE LA NARRATOLOGÍA

La teoría de la narración ha establecido una importante distinción entre historia y discurso, que funciona como la frontera interna más difundida de la narratología. Es una frontera que supera el ámbito lingüístico y es inherente a la actividad lingüística: "La lengua reproduce la realidad. Esto hay que entenderlo de manera literal: la realidad es producida de nuevo por la mediación del lenguaje" [Benveniste].

El acontecimiento (historia), para quien habla y para quien escucha, renace siempre en forma de discurso. El discurso crea la realidad, ordena y organiza la experiencia del acontecimiento.

La distinción historia/discurso se ha mostrado operativa para la teoría narratológica a partir del interés de los formalistas rusos en el análisis de contenido, de los elementos que conforman una obra (espacios, personajes, etc.), de sus motivos y de las distintas ordenaciones y estructuras que

podían hacerse de un relato. A este respecto, Tomachevski retoma conceptos aristotélicos y estable la importantísima distinción entre trama y argumento (fábula en Aristóteles).

CONCEPTOS CLAVE

- Trama: conjunto de motivos considerados en sucesión cronológica y en sus relaciones causa-efecto.

- Argumento: el conjunto de esos mismos motivos, pero dispuestos con arreglo al orden que se observan en la obra. Se identifica con la construcción artística que el oyente tiene ante sí.

Todos los motivos de una historia siguen el orden lógico del acontecimiento tal como se ha producido (trama). El orden lógico causal podría ser: móvil + encuentro con la víctima + disparo + descubrimiento del cadáver por la policía + investigación policial. Pero, una novela, un discurso, una narración puede presentar los hechos con un suzjet (argumento) diferente: encuentro del cadáver + flashback con el móvil del crimen+investigación policial,etc. Destaca la focalización en la construcción u ordenación de esos hechos.

Narratología de la historia: motivos nucleares.Formalistas rusos

Narratología del discurso: dirección más lingüístico semántica que representan Greimas y sus discípulos.

Esto hace que podamos llegar a un esquema de la comunicación narrativa de los textos: "ALGUIEN CUENTA (narración) ALGO (historia) A ALGUIEN".

Historia: serie de acontecimientos ligados de manera lógico-causal, sujetos a una cronología, insertos en un espacio y causados y/o sufridos por actores-personajes.

Narración: el modo de presentar esos hechos (la perspectiva elegida, la temporalidad adoptada en su presentación al lector, etc.) pertenecen al discurso, que impone una selección de los acontecimientos hasta una disposición de interés según los fines del narrador y una elocución correcta.

Relato: comprende como unidad superior a historia y discurso.

Modelo narrativo: responde a un nivel de generalización en el que se ven implicados unos conceptos claves y una lógica de acción concreta.

Motivo: descomposición de un tema o un suceso en una unidad mínima.

Función: concepto introducido por Propp como "la acción de un personaje definida desde el punto de vista del desarrollo de la intriga". Qué hacen los personajes no quien o cómo lo hacen.

Nucleares: las que hacen avanzar la intriga, resuelven cuestiones que afectan al desarrollo de las acciones posteriores.

Catálisis: acciones que pueden suprimirse sin que la lógica narrativa del relato se viera afectada. (R. Barthes).

Secuencia: agrupación de diversas funciones. Ejemplo: fechoría por cometer (abre), fechoría cometida (realiza) y fechoría cometida (cierra). (Brémond)El modelo es el siguiente:

proceso de actualización ------------ éxito y fracaso

virtualidad ausencia de actualización