(001)-PROGRAMACIÓN - FCC - SEC (2015-2016)

8/20/2019 (001)-PROGRAMACIÓN - FCC - SEC (2015-2016)

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PROGRAMACIÓN ANUAL DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICACUARTO GRADO DE SECUNDARIA

“Educación para la convivencia, paz y la ciudadanía” - “Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental”

PRIMER BIMESTREDel 09 de Marzo al 08 de Mayo - 09 Semanas

VALORES INSTITUCIONALES: Identidad – RespetoCONTENIDOS GENERALES Y ESPEC FICOS CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACI N

DIVERSIDAD Y PERTENENCIA:DIVERSIDAD ÉTNICA Y L INGÜÍSTICA EN EL PERÚ:

• Lenguas maternas e identidad cultural.

ASPECTOS QUE FUNDAMENTAN LA PERUANIDAD:• El Perú uno de los países más ricos en biodiversidad: Factores que atentan contra la

calidad ambiental.• Valoración, conservación y defensa del patrimonio natural.

DERECHO DE FAMILIA.EL MATRIMONIO- SUCESIONES:

• Requisitos para la celebración del matrimonio civil.• Efectos legales que se contraen alcelebrarse el matrimonio civil.

DERECHOS Y RESPONSABILIDADES:• La democracia y las leyes.• La Constitución Política y la estructura del Estado .• La ética en la vida política: La Carta Democrática Interamericana.

PROYECTOS PARTICIPATIVOS:• Proyecto: En defensa de nuestro patrimonio.

CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA:

• Argumentala importancia de la lengua maternay la conservación y defensa de nuestro patrimoniocultural y natural .

• Identifica al matrimonio como acto jurídico y los efectos legales que se contraen en el matrimoniocivil.

EJERCICIO CIUDADANO:

• Explica la importancia de la democracia, el respeto a las normas, el rol de la Constitución en laorganización del Estado, conel papel de la ética en la vida política del país.

• Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés público local.

OBSERVACIONES: __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________



Edición 2015



SEGUNDO BIMESTREDel _____ de Mayo al _____ de Julio - _____ Semanas

VALORES INSTITUCIONALES: Identidad – Responsabilidad

CONTENIDOS GENERALES Y ESPECÍFICOS CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIÓN

PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN EL PERÚ:• La violencia juvenil. Causas, consecuencias y tipos.• Igualdad y equidad. Caminos para desarrollar la igualdad.

MECANISMOS DEMOCRÁTICOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:• La conciliación extrajudicial.

SEGURIDAD CIUDADANA:• Responsabilidad del Estado.

VALORES CÍVICOS:• La solidaridad social.• Personajes ilustres del siglo XX• La escarapela como distintivo: Historia.

PROYECTOS PARTICIPATIVOS:• Proyecto: Tema Cívico Patriótico.


• Analiza las causas y consecuencias de la violencia juvenil, y plantea alternativas de soluciónpara prevenirla.

• Identificaen la conciliación extrajudicial un mecanismo útil para la resolución de conflictos.


• Reflexiona sobre el valor de la solidaridad y su importancia para la cohesión social, así como ellegado depersonajes ilustres del siglo XX

• Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés Público.

OBSERVACIONES: __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________



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“Educación para la convivencia, paz y la ciudadanía” - “Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental”TERCER BIMESTRE

Del _____ de Agosto al _____ de Octubre - _____ SemanasVALORES INSTITUCIONALES: Identidad - Creatividad e Innovación

CONTENIDOS GENERALES Y ESPECÍFICOS CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIÓN

SISTEMA DEMOCRÁTICO:EL ESTADO PERUANO:

• Orígenes del Estado peruano.• Características del Estado peruano.• Historia de Las Constituciones Políticas del Perú.• Los Poderes del Estado: Funcionamiento, organizacióny atribuciones.

ORGANISMOS DE ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA• La Justicia: Distributiva y Retributiva.• El Ministerio Público, Defensoría del Pueblo, Tribunal Constitucional.• Organización y funciones.

SISTEMA ELECTORAL• JNE, ONPE, RENIEC. Funcionamiento, organización y atribuciones.

SISTEMA DEMOCRÁTICO:PARTIDOS POLÍTICOS Y DEMOCRACIA:

• Partidos políticos en el Perú.

DERECHOS Y RESPONSABILIDADES:• La ética de la sociedad civil.• La ética y los avances científicos.• Progreso Tecnológico y su impacto en el medio ambiente.

PROYECTOS PARTICIPATIVOS:• Proyecto: Practicando Democracia.


• Expone sobre el Estado, orígenes, Constituciones Políticas, poderes y el sistema de electoral ennuestro país.

• Analiza el papel de los Partidos políticos en la vida democrática.


• Argumenta el papel de la ética en la vida social y científica.• Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés público local.

OBSERVACIONES: _____________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________





CUARTO BIMESTREDel _____ de Octubre al _____ de Diciembre - _____ Semanas

VALORES INSTITUCIONALES: Identidad – PerseveranciaCONTENIDOS GENERALES Y ESPEC FICOS CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACI N

SISTEMA DEMOCRÁTICO:SOCIEDAD CIVIL:

• Instituciones y funciones.• La participación ciudadana como un derecho.

DERECHO DE FAMILIA.• Requisitos eImpedimentospara contraer matrimonio.• El Divorcio, según el Código Civil.

CULTURA TRIBUTARIA.• Concepto de patrimonio, renta y consumo.• Los Regímenes Tributarios.

PROYECTOS PARTICIPATIVOS:• Proyecto: Valorar la importancia de la ética en el medio social.

CONSTRUCCION DE LA CULTURA CÍVICA:

• Distingue el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de lademocracia y de los Derechos Humanos.

• Analiza los impedimentos existentes para contraer matrimonio civil y el efecto deldivorcio segúnel Código Civil.


• Explica los hechos generadores de la obligación tributaria: Renta, consumo y patrimonioy los regímenes tributarios

• Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés público local yreflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

OBSERVACIONES:

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Documents

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