UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

DOSSIER DE PRENSA

Jueves, 29 de noviembre de 2012

GABINETE DE COMUNICACIÓN

ALMERíAI

Enseñar a comerar aprender a vivir

:: TRINI LLANOS~ ___ _

%,,;~,"",,0,_ La Universidad de Al­mería ha pasado de la teoría a la práctica con motivo de las IVJor­nadas de Actividades Físico-Recrea­tivas impulsadas por la Facultad de Educación. Bajo el título 'Muéve­te, cuídate, juega y conoce tu Fa­cultad' alumnos de las titulaciones de Grado de Educación Infantil y Primaria han realizado un comple­to programa de actívidades para in­culcarle a los jóvenes estudiantes, la importancia de alimentarse de forma equilibrada y tener unos há­bitos de vida saludables.

El Pabellón de Deportes de la UAL ha sido el escenario en el que se han celebrado actividades que van des­de la escalada hasta los juegos de malabares pasando por un sinfin de actividades gimnásticas, recorridos de equilibrio, gol por la educación, pédalos, globoflexia, pintura de ca­ras) danza cooperativa y expresión corporal, entre otras.

Durante el desarrollo de las mis­mas, los alumnos de Magisterio han trabajado diferentes contenidos de educación fisica, salud, alimenta­ción, igualdad de género y cuidado del medio ambiente, además de la

Estas jornadas han contado con la participación de r40 alumnos de entre 4-5 años de Educación Infantil del colegio de la capital 'Mar de Albarán' y más de un centenar de alumnos de prima­ria de 'La Salle'. Dos centros en los que podrán poner en prácti­ca los hábitos saludables apren­didos durante los talleres

promoción de hábitos saludables in­cidiendo en la importancia de la rea­lización de cualquier actividad fisi­ca y manteniendo una alimentación saludable desde edades tempranas y a lo largo de toda la vida.

Sin descuidar la metodología, en las actividades se han incorporado bailes y personajes que hanauima­do a los 250 alumnos que han parti­cipado en la iniciativa. Para lograr­lo, se han elegido como protagonis­tas a los personajes de las películas de Disney, unas figuras que CUen­tan con gran admiración y seguido­res, entre los más pequeños de la casa. Para desarrollar la tarea con éxi­to, los alumnos de Magisterio han estado guiados y coordinados en todo

momento por la profesora Irene Her­nández del Área de Educación Físi­ca y Anabella Garzón de Didáctica de las Ciencias Expetimentales.

Dos grandes profesionales y ex­pertas en la materia que reciente­mente han recibido un premio de la Universidad de Almeria reconocien­do el trabajo que han realizado en su proyecto de intercambio con perso­nal del Distrito Sanitario de Almeria y la Escuela Andaluza de Salud pú­blica. En este proyectos, se han de­sarrollado, entre otras, varias activi~ dades y actuaciones para la preven­ción de la obesidad infantil, de las cuales ésta es una de ellas.

Tras la puesta en marcha a ni­vel nacional, de programas como

la Estrategia NAOS, Estrategia para la Nutrición, Actividad Física y Prevención de la Obesidad y va­ríos programas de 'Escuelas Salu­dables' actividades como ésta, tie­nen el objetivo de sensibilizar a la población, especialmente a niños y jóvenes, adopten hábitos de vida saludables.

«Desde los centros educarivos se debe potenciar y favorecer la par­ticipación de toda la comunidad educativa, para consolidar actitu­des y conductas positivas hacia la salud, dentro de un enfoque de sa­lud comunitaria, y promover la con­vergencia de intereses y esfuerzos de la escuela, familia, centros de sa­lud, ayuntamientos y asociaciones. Sólo de esta forma, podremos cam­biar la tendencia de nuestra socie­dad actual hacia unos hábitos cada vez más sedentarios», explica la profesora Irene Fernández.

El consumo de frutas y verduras ha sido el centro de las actividades que han realizado 105 pequeños. ;; IDEAL

Jueves 29.11.12 IDEAL

Juventudes Socialistas culpa al PP del'decretazc:D' en la Universidad

::T.u.. ALM~~~A. El secretario de Uni~ versidad, Educación, Inmigra­ción y MulticulturaJismo de Ju­ventudes Socialistas de Almeria. Mohamed Bagdad, ha valorado las declaraciones del PP sobre la financiación de la Universidad por parte de la Junta de Andalu­cía. Calificándolas como «hipó­critas y demagogas» Bagdad ha recordado a los parlamentarios populares que «los decreta zas vienen del Gobierno central y son los que impiden la contrata­ción de profesores o el aumen­to de las tasas universitarias),

En ese sentido, Bagdad ha afirmado <mO entender las ga­nas de mejorar el sistema edu­cativo por parte del Gobierno central cuando han llevado a los tribunales a 15 universidades públicas españolas por contra­tar a más profesores para pres­tar unos servicios adecuados»,

Según Bagdad es «inconcebi­ble y síntoma de falta de com­promiso con los jóvenes univer­sitarios» que el PP almeriense eche balones fuera culpando al Gobierno andaluz de los proble­mas económicos de las univer­sidades cuando "éstas, precisa­mente, están sufriendo los efec­tos del 8 por ciento en sus pre­supuestos por culpa de los re­cortes que el ministro Wert está imponiendo a toda la comuni­dad universitaria»,

Por último, el representante de Juventudes Socialistas ha pe­dido al Partido Popular que rec­tifique ya que son «muchos los estudiantes que se han queda­do sin becas este año por las me­didas de Rajoy y que, a pesar de eIJo, la Junta de Andalucía está haciendo todo lo posible por mantenerlas como se puede comprobar con el esfuerzo rea­lizado para respaldar con fon­dos propios la Erasmus».

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PUERTA PURCHENA

¿Bedel o vicerrector?

PERIODISTA § jmgranado5@ideaLes

«¿Eres la profe?, pues que hoy me han pedido el aula y no se puede dar cIase», Nos lo imaginamos abriendo la puerta del rectorado y diciendo: {{¿Eres el magni?»

epe 'El Tornillero' pasa de reivindicar el euro por aparcar en los es' pacios habilítados en

la Universidad. Si hay déficit, que lo haya y, de paso, si hay que cubrirlo ya lo pagaremos todos, incluso los que usan el autobús para ir a dar o recibir clase. Pero eso sí ({que no me hablen de dé­ficit de aquí a que cambie el equipo directivo», me dice en un momento del encuentro se­manal después de ser desaloja­do por un bedel del aula que ocupa desde el comienzo del curso: ({es que me la han pedido para hoy», afirma el PAS -per­sonal de administración y ser­vicios- tras mostrar en públíco que trabaja en un centro educa­tivo y demostrar también, ante el mismo público, que no por eso tiene una chispa de educación: ({¿Eres la profe?, pues que hoy me han pedido el aula y no se puede dar clase». Nos lo imagi­namos abriendo la puerta del rectorado y diciendo: «¿Eres el magni? Pues que hoy no puedes estar aquí porque van a usar tu despacho». Es decir, el bedel en cuestión parece tener cargo cuanto menos de vicerrector. Da y quita aulas a su antojo, aun a costa del desalojo de estudian­tes y profesores. ¡Viva la Univer­sidad! ¡Viva quien lo permite' ¡Viva quien no se entera!

No exagero. De nada vale te­ner los horarios y la asignación de aulas desde el inicio del cur-

RAMÓN

cHfl¡l.Ó 1J f' it>e í"éRDÓN PoR tos. ~oR€S PI: ~"Pp<O?RO

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so. ({Si alguien me la pide, me salto lo oficial, lo que figura en los tablones, en la web y en las agendas de estudiantes y profe­sores y que den clase donde pue­dan, que en el reparto de aulas mando yo y 'san se acabó'»).

'El Tomillero' se indigna. ({y yo que creía que lo del tipo con gorrilla o galones era cosa del pa­sado? Pues no, parece que al jefe de bedeles le cae grande el car­go si permite que alguien de su grupo se comporte de esa for­ma». Le digo a mi amigo que se calme, que es posible que todo haya sido un accidente, que en to.das partes siempre hay alguien que destaca más por ignorancia que por saber. Y entonces me re­lata escenas dignas de una pelí­cula de Berlanga, como el que en toda una semana haya sido imposible poder ver un docu­mental porque cuando no falta­ba un cable no funcionaba otra cosa.

Menos mal que para compen­sar lo que no es otra cosa que tor­peza y zafiedad, 'El Tomillero' me habla maravillas de la com­petencia con la que otros traba­jadores del mismo escalón se mueven y desenvuelven en una ciudad de 12.000 habitantes, del apoyo que suponen en los aula­ríos, de la predisposición a faci­litar las tareas a alumnos, pro­fesores, visitantes y despista­dos. «Es que no se puede jugar a ser nada más que lo que se es y un bedel no es un vicerrectoD)

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¡ OPINIÓN I 27

El 'imprevisto' catalán y • sus consecuenCIas

asi nadie pensaba que el ungído líder de CiU, el presidente de la Genera­litat Artur Mas, 'mesías'

de la independencia catalana por venir, saliera tan mal parado de unas elecciones que él mismo ade­lantó, se supone que para mejorar sus propios resultados: antes 62 es­caños, ahora 50. Que los naciona­listas más moderados hicieran tan mal negado electoral es el gran 'im­previsto' que cambia muchas pers­pectivas que la realidad ha mostra­do como estupendas fantasías.Ava­ladas estas por encuestas oficiales catalanas.

En esta imprevista realidad, el señor Mas ha hecho una estupen­da campaña para las hues-tes de Oriol Junqueras -al-caIde de una ciudad media catalana, profesor de his-toria y exeurodiputado- y sus independentistas in­transigentes de ERC. De los 12 escaños perdidos por CiU,lO han ido a parar a ERC, que totaliza 21, y la han convertido, por prime­ra vez, en segunda fuerza política en el Parlament, por delante de los socialis­tas del PSC, que han que­dado terceros con 20 esca­ños. Estos) a su vez -mila­gros de la ley d'Hondt- han tenido 50.000 votos más queERC.

Hablar de votos es peli­groso en cualquier caso, porque los socialistas cata­lanes superaron el millón en las lejanas épocas del primer Maragall y ahora se han quedado en 523.333. Lo cual-otro 'imprevisto'­es mucho más de lo que da­ban las encuestas y las ex­pectativas. Así que, en bue-na ley, los socialistas del PSC podrían reivindicar aún ser la alternativa al posible Gobiemo Mas, inicialmente mucho más inclina­do a pactar con ERC para poder for­mar gobierno.

El propio Mas señaló la noche electoral que «ahora no podremos ser los responsables únicos», recla­mó «corresponsabilidad» para se­guir con el proyecto independen­tista y echó un cable pidiendo «re­flexión», «apoyos explicitas» y mos­trando disposición en «íntensificar las políticas sociales». Estaba claro que se dirigía a los republicanos, los cuales ya dijeron que pondrian dos condiciones a su colaboración: "Una clara agenda, con calendario con­creta, sobre el referéndum! consuJ­ta para la independencia», y tam­bién un cambio claro en las políti­cas económicas y sociales.

MARGARITA RIVIERE

CiU Y ERC tienen juntos 71 es­caños, tres por encima de la mayo­ría absoluta en el Parlament. Re­presentarían la fuerza más clara del soberanismo independentista, a los que habría que añadir los 3 escaños de la nueva formación parlamen­taria, Candidatura d'Unítat Popu­lar, sí bien estos persiguen no tan­to la independencia de Cataluña como la del conjunto de los 'Paisos Catalans' (con Valencia, Baleares y la Franja de Aragón), matiz de im­portancia en formaciones que bus­can revolucionar el sistema, como estos han anunciado ya. El voto so­beranista permanece más o menos idéntico que en el anterior Parla­mento, ya que la CuP sustituye a

otra pequeña formación indepen­dentista.

También ha resultado imprevis­to que, en teoría, CiD pueda formar mayoría con el PP, que ha ganado un diputado: son 19 ahora, más que nunca. El PP le ayudó a aprobar los presupuestos y los recortes socia­les en la anterior legislatura. Y CiU, sobre todo la gente de Unió Demo­crática de Durán Lleida, tiene par­te de un electorado que no está por muchas aventuras y puede presio­nar ante la necesidad de lograr acuerdos -siquiera para la celebra­ción de la consulta- con el Gobier­no de Rajoy.

¿Será la campaña electoral, en la que Rajoy ha estado muy presente para sostener enfrentamientos du­ros, la que impida este diálogo im­prescindible? ¿Qué papel va a jugar

el Gobierno? ¿Creerá) como pare~ ce por los comentarios de Cospedal y varios ministros, que el proble­ma independentista ya está resuel­to y no hay de qué preocuparse? El Gobierno haría bien en tener en cuenta que, aparte de la aventura independentista -que continuará y se radicalizará- hay demasiados catalanes enfadados con su gestión económica y el trato patemalista y poco respetuoso hacia ellos como para que pierda de vista la necesi­dad urgente de tender puentes con la plural sociedad catalana. La su­bida importante de 3 a 9 escaños del que era un pequeño partido, Ciutadans (C' s) radicalmente a fa­vor del encuentro amistoso entre

Cataluña y España, que es también lo que vendia el PP en la cam­paña, da que pensar y relativiza cualquier euforia del PP español, pese a que sU dirigen­te, Albert Rivera, sea el único que ha pedido la dimisión de Artur Más.

C'syPP son los úni­cos del arco parlamen­tario que se oponen a una consulta a los ca­talanes sobre si quie­ren o no ser indepen­dientes de España. To­dos los demás, inclui­dos Iniciativa per Ca­taluña/Verds -que ha ganado 3 diputados y presiona a ERC para que no pacte con Mas­y el PSC, están a favor de que se pregunte a los catalanes, con cla­ridad y dentro de la le­galidad. Estas partidos no tienen miedo de una consulta docu­mentada, negociada,

con un censo en condiciones: seria quizás bueno para claríficar de ver­dad las cosas.

¿Qué sucederá? Antes de Navi­dad debería haber nuevo Gobierno y lo primero que deberá hacer este Parlamento es aprobar el presupues­to. Las elecciones, las de mayor par­ticipación en décadas, han dado una idea de la pluralidad y complejidad de la sociedad catalana. Será impres­cindible el pacto en el Gobierno y en la oposición: no será fácil. Los ciudadanos se han mostrado muy atentos a la política y claramente han señalado su malestar ante aven­turas y ante el hecho de que sean ellos quienes soporten principal­mente el coste de la crisis. ¿Habrá suficiente generosidad y altura de miras como para dar la respuesta que piden los votantes?

Jueves 29.11.12 IDEAL

Los recortes des

DAVID VALERA

La mitad de los maestros imparte clases de materias que no son de su especialidad. según una encuesta del sindicato ANPE

Desmotivados y poco va­lorados. Así se sienten los profeso­res españoles tras los recortes de Go­bierno y comunidades autónomas. El aumento de alumnos por clase, la no contratación de interinos o la re­ducción de sueldos afecta al estado de ánimo de los docentes. Unos ajus­tes que ya se dejan notar en las au­las con perjuicio para la calidad de la educación que reciben los alumnos y que, advierten los profesores, re­percute en un incremento de la con­flictividad en las clases. Una de las consecuencias más graves es que la mitad de los profesores imparten clases de materias que no son de su especialidad. Así se desprende de los resultados de una encuesta realiza­da por el sindicatoANPE a 10.000 docentes de todas las etapas de la en­señanza.

Un 83,1% de los encuestados ase­gura que el número de maestros en su centro se ha reducido tras la dis­minución de interinos. El menor nú­mero de docentes por centro ha pro­vocado que la mitad de los profe­sores impartan clases que no son de su especialidad, con la consiguien­te pérdida de calidad para los estu­diantes que las reciben. y es que em­pieza aser habitual que una asigna­tura de música la imparta el profe­sor de lengua o viceversa.

La gran mayoría de los profesores reconoce que el número de alum­nos en su clase había aumentado: en un 24,86% en más de cínco estudian­tesyen un 25,20% entre tres y cin~ co. El Gobierno aseguró que la ratio de alumno por aula en España ~la LOE marca un máximo de 25 estu-

¿Debes completar tu Iwratio impartiendo materias que no son de tu <lspedalidad?

¿Los recortes en personal pueden aumentar la conflictividad en las aulas?

No 0%

De tratar la disfunción eréctil a combatir la distrofia

Un fármaco para los problemas sexuales puede ayudar en la lucha contra esta dolencia muscular

;;~VALE~ ________ __ Un fármaco utilizado

para tratar la disfunción eréctil puede tener aplicaciones positi­vas en pacientes con distrofia mus­cular de Becker, una enfermedad sin tratamiento en la actualidad. Así lo anunció un equipo de in­vestigadores del Instituto Cedars­Sinai de Los Ángeles en un artícu-

diantes en Primaria, 30 en Secun­daría y 35 en Bachíllerato~ es infe­rior a la media de la OCDE y que su incremento (de hasta un 20%) no afectaría a la calidad. Sin embargo, la mayoría de los profesores encues­tados (87,6%) no comparte esa opi­nión y considera que este incremen­to perjudica la atención individua­lizada de los estudiantes, lo contra­rio de lo que ocurre en los modelos educativos de los países nórdicos, que tienden a clases cada vez más reducidas. Además, la falta de pro­fesores también afecta a las clases de refuerzo o de apoyo, que se han reducido en un 76,7% de los casos y que reciben aquellos alumnos con dificultades de aprendizaje.

El Ministerio de Educación tam­bién dio luz verde al aumento de la jornada lectiva de los docentes de 35 horas a 37,5 horas. Una iniciati­va que repercute negativamente en la preparación de las clases al dispo­ner de menos tiempo para ello. De esta manera se expresa el 80% de los profesores eucuestados. Con todos

lo publicado en el último número de la revista 'Science Translatio­nal Medicine'.

El Tadalafil, comúnmente cono­cido como Cialis y Adcirca, eS un medicamento que se comercializa para tratar la disfunción eréctil. Sin embargo, los investigadores descu­brieron que el fármaco restablecía el flujo sanguíneo de los músculos en pacientes con este tipo de dis­trofia muscular, que afecta gene­ralmente a hombres durante la in­fancia o la adolescencia.

(<Aunque ya había resultados con ratones, este es el primer estudio

a los r

estos ajustes, la mitad de los profe­sores reconoce habervísto reducida la motivación. Y es que los docen­tes interpretan los recortes como in­dicador de deterioro de su valora­ciónsocial.

Para e190% de los profesores, los recortes en personal y programas educativos afectan al aprendizaje de los alumnos en el presente yasu for­mación futura. Esta es la respuesta más numerosa de la encuesta Y, se­gún el sindicato, demuestra que la primera preocupación de los profe­soreS españoles son sus alumnos. Portodo ello, ANPE pide al Gobier­no que «cese inmediatamente» su política de recortes y trabaje porun «pacto de minimos» que preserve la educación de los recortes y la (<pro­tecciófl» de la enseñanza pública.

Conflictivioad Uno de los riesgos de los recortes que señala la encuesta es el aumento de la violencia en las aulas. De hecho, e183% de los profesores señala que los recortes en personal educativo

en ,,1 que se demuestra que este fár­maco puede ofrecer una estrategia terapéutica en humanos)), explicó el director asociado del Instituto Cedars-Sinai y principal autor de la investigación, Ronald G. Victor.

La distrofia de Becker priva a los músculos de un importante quími­CO, el óxido nítrico, que es el encar­gado de que aumente la oxigenación de los vasos sanguíneos durante un ejercicio. En la investigación, una sola dosis de Tadalafil, que funcio­na como óxido nítrico, logró restau­rar totalmente el flujo sanguíneo adecuado en ocho de los nueve pa-

I CULTURAS 155

los universitarios de Madrid dan clase en la calle

Decenas de estudiantes de tres universidades madrileñas cam­biaron ayer sus aulas por espa­cios al aire libre como forma de protesta por los recortes en edu­cación.Así, los alumnos se reu­nieron en la Puerta del Sol para asistir a su clase de Derecho Consrítucional, impartida por el profesor Antonio Cabo, de la Uni­versidad Complutense, el cen­tro universitario más grande de toda España que alberga a un to­tal de 85.000 estudiantes. Esta es una de las actividades organi­zadas por 'La Complu en la ca­lle', una iniciativa que pretende exigir la eliminación de la subi­da de tasas y denunciar la dificil situación económica de las uni­versidades públicas.

aumentan la conflictividad en las clases en algún grado. «Los avances en la convivencia escolar pueden verse perjudicados por la falta de per­sonal en los centros», sentencia ANPE. Un problema ya bastante ex­tendido en los centros escolares para el que el sindicato creó hace siete años la figura del Defensor del Pro­fesor, con el objetivo de ayudar gra­tuitamente a docentes VÍctimas de situaciones de conflictividad yvio­lencía en las aulas.

En ese tiempo atendió 21564lla­madas de docentes de toda España de dístintas etapas educativas. En la mayor parte de los casos (el 25%), los conflictos con los alumnos esta­ban relacionados con problemas para dar clase, seguidos por faltas de res­peto, acoso y amenazas de los alum­nos y falsas acusaciones de estudian­tes o padres. Las denuncias de agre­siones solo representaron un 5% de las llamadas. Pero los conflictos ram­bién se extienden a los padres, sien· do en este caso las amenazas de los progenitores el principal problema.

dentes del estudio. <íEsto no es una cura, pero puede ser el primer paso hacia la identificación de los posi­bles tratamientos para la distrofia muscular de Becken" aseguró el doc­tor Víctor. Y es que la administra­ción de este fármaco puede retrasar el debilitamiento de los músculos al comienzo de la enfermedad.

Aunque esta investigación supo­ne un rayo de esperanza para los enfermos, los amores del estudio advirtieron a 10$ médicos de que to­davia no receten este fármaco para tratar esta dístrofia hasta que na se realicen más pruebas.

IDEAL

Presentación. El vicerrector José Antonio Guerrero, en la inauguración del Seminario Internacional. " UAL

La UAL continúa su trabajo por

integ "'n

Durante la semana, se desarrolla un Seminario Internacional de Arte Inclusivo y el lunes, unas Jornadas de Discapacidad, con gran éxito ambos [páginas2y3]

:2 I AUlARIO o I

Universi ad eAlmería da un nuevo aso r la integración Las Jornadas sobre discapacidad han despertado una gran expectación y se han cubierto con rapidez las 200 plazas ofrecidas para los asistentes

:; JAVIER NAVARRO La Universidad de A1meria desarro­llará el próximo lunes unas Torna­das sobre discapacidad, en las que intervendrá el profesor Antonio Lu­que, en esta iniciativa por la inte­gración, un paso más de la UAL en su lucha para que sea realmente efectiva y aporte igualdad para to­dos sus alumnos.

El secretariado que se encarga de esta disciplina en la UAL trabaja en un amplio abanico de iniciativas para que esta filosofia se convierta en una realidad. Una de sus áreas de actuación es la de encargarse de

las ayudas administrativas y peda­gógicas que ofrece la institución, para la que, en primer lugar, deter­mina las necesidades especiales con las que cuentan los estudiantes, en colaboración con él mismo, su fa­milia y el personal docente.

Afronta, además, la correspon­sabilidad en la determinación de las adaptaciones de acceso al curri­culum entre el personal docente, los profesionales del servicio y el estudiando. Asimismo, le asesora durante el proceso de elección de asignatura y matriculación; y les asesora y orienta con ayudas técni-

cas y de apoyo al estudio. Otra de las áreas es la de información y aco­gida, con la que ofrece su ayuda a alumnos o personal de la comuni­dad universitaria con discapacidad sobre la accesibilidad al campus y los recursos disponibles y a las per­sonas con discapacidad que deseen acceder a los estudios universita­rios. Otro de sus objetivos es la sen­sibilización de la comunidad uni­versitaria, con el que asesora al per­sonal docente y de administración y servicios sobre las necesidades es­peciales de las personas con disca­pacidad, con especial atención a los

aspectos relacionales y de comuni­cación. También se ocupa, en este área, de concienciar a la comunidad universitaria mediante la forma­ción específica sobre discapacidad, y de formarla sobre la tutoría de orientación como faceta especiali­zada de atención a la diversidad y orientación. Por último, desartolla la comunicación al personal docen­te y administrativo sobre los servi­cios disponibles para los estudian­tes con discapacidad.

Orientación En otra de las áreas, el secretariado se encarga de la orientación voca­cional de los estudiantes con disca­pacidad, en la que los asesora y apo­ya. Trabaja en el fomento de la in­serción profesional, con el Servicio Universitario de Empleo, y les apo­ya en el mantenimiento de relacio­nes con organismos e insrituciones

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que tengan como objetivo el fo­mento de la inserción profesional, así como el fomento de la forma­ción de postgrado.

En el área de desarrollo, evalua­ción y mejora del servicio, el secre­tariado coordina las actuaciones orientadas hacia los estudiantes con discapacidad y recopila la informa­ción que permita la evaluación ob­jetiva y periódica de los servicios. También elabora un informe anual de evaluación para comunicar a los responsables académicos y admi­nistrativos los resultados de la eva-1uación del servicio.

Las Jornadas de Discapacidad, que se desarrollan el próximo lu­nesJ se iniciarán con una mesa inau­gural, a las 9.30, en la que partici­parán Pedro Malina, rector magní­fico de la Universidad de Almería; Isabel Arévalo, delegada de Cul­tura y Deporte de la Junta de Anda-

Comienzo. El rector, Pedro Malina, segundo por la derecha, en la inauguración del Seminario de Arte Inclusivo que se inició el pasado martes en la Universidad de Almería, junto a

Jueves 29.11.12 IDEAl.

DATOS Mesaredooda

La mañana comenzará COI) charlas de grandes especialistas sobre la integración, que han despertado expectación_

Arte inclusivo Semioano Se celebrarán tres jornadas, con 19 artistás que llegaron desde Ucrania, Alemania. Colombia,Polonia, Rusia y España, para mostrar sus habilidades.

Dos actuaciones En [as jornadas intervendrán un grupo de niños y otro de alumnos de! Grado de Maestros, para amenizar la mañana.

las jornadas se desarrollarán el próximo lunes, 3 de diciembre. desde las 9.30 horas

lucía en Almería; Alfredo Valdivia, delegado provincial de Salud de la Junta de Andalucía; Valentin Sola, Presidente de la Federación Alme­riense de Asociaciones de Personas con Discapacidad (FAAM); y Anto­nio Luque, director del Secretaria­do de Orientación Educativa y Vo­cacional de la Universidad Almería. A las 10.00, se celebrará una mesa redonda bajo el título 'Somos capa­ces', que contará con varias ponen­cias destacadas.

Conferencias y música La actividad contará con la parti­cipación de Antonio Sánchez Pa­lomino, profesor títular de la Uni· . versidad Almería, en el departa· mento de Educación, que hablará sobre 'La idea de la discapacidad en nuestros días'. Matias García, jefe del Servicio Universitario de Empleo de la UAL y presidente de la Asociación de personas con dis­capacidad 'El Saliente'.

También participará José Rue­da, coordinador del área de aten· ción a las necesidades educativas especiales de la Delegación Terri­torial de Educación, cuya diserta­ción versará sobre 'Atención a la discapacidad en los centros educa­tivos no universirarios'. El otro po­nente será Antonio Luque, direc-

algunos de los encargados de su desarrollo. :: VAL

tor del Secretariado de Orienta­ción Educativa y Vocacional de la Universidad de Almería, quien ofrecerá su conferencia bajo el tí­nilo de 'Atención a la discapacidad en la Universidad de Almería'. A las 1l.30, se desarrollarán algunas actuaciones musicales, como "Can~ ciones en Lengua de Signos', con alumnos de 2-, años de la Escue­la Infantil 'Universidad de Alme­ria', que coordina Ángeles Carmo­na, directora de la Escuela. Otra actuación será la de los alumnos de los Grados de Maestro de Edu­cación Infantil y Educación Social de la Universidad de Almería, co­ordinados por Rafael Muñoz, y su tema será 'Cantando cuentos'.

Las Jornadas van dirigidas a al alumnado de ¡as distintas titulacio­nes de la Universidad y quieren ser­vir como marco de encuentro y dar respuesta a las cuestiones que se planteen. Pretende, igualmente, fomentar la sensibilización ciuda­dana en la lucha del reconocimien­to de la diversidad como un valor indiscutible y necesita contar con la cooperación entre los ciudada­nos para responder a las necesida­des de cada individuo.

Han despertado gran expecta­ción y han cubierto ya las 200 pla­zas ofrecidas para la asistencia.

SEMINARIO INTERNACIONAL DE ARTE INCLUSIVO

El pasado martes, en la UAL se iniciaba el Seminario Interna­cional de Arte Inclusivo con la primera sesión, que recibía el ti­tulo de 'El arte como terapia, he­rramienta terapéutica'. Durante tres días, se reúnen en el Cam­pus un total de I9 expertos en arte inclusivo, un proceso de creación artística en el que par­ticipan personas con capacida­des especiales, que llegarán des­de Alemania, Colombia, Polonia, Rusia, Ucrania y España, para mostrar el trabajo artístico, crea­tivo, inclusivo y terapéutico que realizan en sns diferentes orga­nizaciones. El congreso estáfi­nanciado por el programa 'Ju­venmd en Acción', del Fondo So­cial Europeo, y cuenta con la participación de la Escuela de Artes de Almería, la FAAM, FAl­SEM, FEAPS, ONCE, UAL, Verdí­blanca y Capacitarte.

La presentación se realizó en el Museo Arqueológico y co­rrió a cargo de José Antonio Guerrero, vicerrector de Estu­diantes, Extensión Universita­ria y Deportes. La actividad va a convertir al Campus de la Universidad de Almería en un espacio de reflexión sobre la situación actual del arte desa­rrollado por personas con capa­cidades diferentes. Entre las ponencias, IEl arte como tera­pia', de vitalíi Liubota; 'Arte y sanación', de Tatiana Esmeral­da Fierro; 'Poesioterapia', de Ignacio Martín; y 'Arte y salud mental', de Luis Fernández.

AULARBO O

Solidaridad. La campaña de 'abrazos gratis'. :: VAL

Discapacidad. Las jornadas están dedicadas a la integración. :: VAL

Ponente. Antonio Luque, director Secretariado de Orientación. :: VAL

4 ¡AUlARIO O Jueves 29.1L12 IDEAL

Entrenador. Ignacio de Luque no sólo ejerce como medio de apertura del equipo de la Universidad de Almería, sino también como seleccionador. :: IDEAL

a

Universidad halla un ladín para el rugby que

rta an ex riencia Ignacio de Luque estudia Derecho y jugó la pasada temporada en la liga italiana de la modalidad :: JAVIER NAVARRO

Ignacio de Luque Novoa es juga­dor y seleccionador de rugby en la Universidad de Almena, en la que está cursando cuarto de Derecho. A sus 21 años, es uno de los inte­grantes con más experiencia del equipo, puesto que practica desde los 6, aproximadamente, ya que su familia tiene tradición en este deporte, que también practicaba, en la élite, su padre. Igualmente, su hermano mayor ha practicado la modalidad, por lo que la ha co­nocido desde muy pequeño.

De Luque afronta la temporada universitaria con gran ilusión. Afir­ma que «este año, el objetivo es ganar el campeonato de Andalu­cía y disputar el de España». La Universidad de Almena, tal y como afirma su seleccionador, tiene un conjunto potente, aunque no se puedan establecer comparaciones COlÍ respecto al año anterior. «El año pasado, no hubo equipo y yo tampoco estaba, porque me fui a Italia con una beca Erasmus, por lo que no se puede hablar de la me­joría respecto a ese año, pero sí se puede decir que tenemos un gran equipo. Tenemos prácticamente

a los mejores jugadores que hay en la provincia. Resultaría dificil encontrar a jugadores en Almería que sean mejores que los nuestros. Todos estamos jugando en un equi­po federado, en el Costa de Mme­ría». Además, recordó que esta campaña, los jugadores que tienen una edad comprendida entre los 18 y los 20 años militan en la ca­tegoría sub-20, y pueden actuar en la sénior, según las reglas.

y entre estos juveniles que han progresado a la sub-20 «hay varios que han sido campeones de Anda­lucía, que tendrán muchas opor­tunidades para jugar j podrán ayu­dar mucho, serán importantes para el equipo». 19uacio de Luque tam­bién destacó el cambio entre el rugby de federación y este, uni­versitario, puesto que «se juega en el mismo campo pero solo actúan 7 personas, por lo que es mucho

«Hemos confeccionado una plantilla fuerte y queremos ser campeones andaluces))

más fisico que el de 15». Este as­pecto puede ser también un hán­dicap para los almerienses, ya que «las universidades que cuentan con los estudios de Educación Fí­sica cuentan con jugadores muy fuertes, muy preparados fisica­mente, y serán más complicadas de vencer. Pero será un reto inte· resante para nosotros».

De Luque actúa en la posición de medio de apertura, además de ejercer de seleccionador, y juega también en el máximo represen­tante del rugby en la ciudad, el Costa de Almería. Su relación con sus compañeros de equipo tam­bién ha favorecido la entrada de estos hombres en el conjunto de la Universidad.

El seleccionador de rugby se mostró satisfecho del servicio de­portivo con el que cuenta la Uni­versidad. Afirmó que «fuera del rugby, solo juego al fútbol, aun­que ahora me estoy aficionando al pádeJ. Pero hay un gimnasio que está muy bien y unas instalacio­nes que, aunque ahora puedan te­ner dos o tres años, cuando se cons­truyeron se hicieron con gran ca~ lidad, modernas».

«Para mí el año en Italía ha sido muy importante, aprendí mucho y fui subcampeón»

«No descarto la posibílidad de buscar trabajo en otro país cuando termine mis estudios»

19uacio de Luque es un gran exper­to en rugby y, además, ha podido conocer el nivel en otros países. Su estancia en Italia el año pasado, be­cado por el Plan Erasmus, para cur­sar Tercero de Derecho, le conce­dió la oportunidad de actuar en la modalidad en el país transalpino, además de aprender el idioma. -¿Por qué solicitó la beca Erasmus?

Para mí, ese año pasado en Ita­lia ha sido muy importante. Me ha permitido jugar al rugby allí, y fui sub campeón de Italia con mi equipo, y, además, me ha permi­tido conocer el idioma. Hoy en día, es imprescindible COnocer idio­mas a la hora de confeccionar un curriculum para buscar trabajo. y

también para buscarlo en otros países, una alternativa que no des­carto para el momento en el que termine la catrera, la de buscar tra­bajo en otro país. -¿Se considera un buen estudian­te? - No me considero un gran estu­diante, ni tampoco malo. Soy un estudiante normal. Soy de estu­diar cuando se requiere. -Pronto terminará la carrera. ¿Se ve ya como abogado, defendien­do un caso?

No me cierro ninguna puerta. Puedo trabajar como abogado, es­tudiar un master o preparar unas oposiciones. Veremos cómo está la situación cuando termine mis estudios académicos.

En la cancha. De Luque es rápido y tiene gran experiencia. :: IDEAL

Jueves 29.11.12 IDEAL : AUL.ARIO O s

Música. Ha sido la gran protagonista de esta iniciativa en la que han participado alumnos de Magisterio, la Banda de Música de la UAl, profesores, padres y escolares. "T. u..

La Sala Bioclimática se convi rte n un ·patio de colegio" con mue ritm Unos 600 escolares han participado en los conciertos didácticos organizados por el Vicerrectorado de Estudiantes y con la participación del alumnado de Magisterio y de la Banda de Música

:: TRINI LLANOS ~~~_ La Sala Bioclimática de la Univer· sidad de Almería ha dejado de ser, por un dia, escenario de exposicio­nes y conciertos para convertirse en un escenario en el que alumnos de primaria de Almena y provincia, se han entregado a la música de la mano de la UAL.

Organizado por el Vicerrectora­do de Cultura, Extensión Univer­sitaria y Deportes y secundado por los alumnos de Magisterio, la Uni­versidad se ha converrido en un im­provisado patio de colegio que ha reunido a más de 600 escolares de la capital y de los alrededores para cantar al ritmo de la Banda de la UAL que dirige con gran maestria el profesor Juan Rafael Muñoz,

Hasta dos pases se han celebrado durante la mañana para que los es­colares aimerienses pudieran parti­cipar en esta iniciativa creada espe­cíficamente para inculcar en los más pequeños «el amor por la música» como explicaba Juan Rafael Muñoz, director de la Banda de Música uni­versitaria y profesor de la UAL, .

Entre los temas que se han toca­do en el recital, destacan canciones tan famosas como 'Raiders March' de John Williams, un tema que sal­tó a la fama por ser elegida como

banda sonora de la película India­naJones, Además de canciones de película, los alumnos de la asigna­tura 'Elaboración de Material Di­dáctico Musical' han realizado co­reografías para los pequeños con canciones populares de grupos como Siempre Así.

El resto de los temas que se han interpretado son adaptaciones o composiciones de los profesores J a­vier González Martín, Loli Garrido Cano y del propio Juan Rafael Mu­ñoz. Entre ellos destacan 'Ha llega­do el día', 'La Luna no es así', 'El hada del arco iris' o 'Juanito el Pira­ta'. "Canciones que han saltado del aula a formar parte de las fiestas y reuniones que Jos alumnos de Ma­gisterio tienen en su vida» explica­ba el profesor Muñoz.

Además, para dar más vida a su reciral, los alumnos de la UAL se han disfrazado de piratas, vampiros, ha­das y hombres del Cromagnón para deleite de los escolares que han sal· tado de su silla para cantar y bailar todos los temas que se han tocado durante las sesiones de mañana,

"Con esta actividad pretende­mos acercar la música a los más pe­queños», explicaba el profesor Juan Rafael Muñoz, impulsor de estos conciertos didácticos.

FICHA can1peonatoEuropeo Futtol en la Ual La competición se celebrará del 23 al 30 de junio de 2013 en el campus aimeriense

PaíSes partidpantes CategDrfas masc0Íína y femenina Hasta 16 equipos competirán para ser campepnes europeos

Brillante trayectorla Equlpo invícto de la ternporada los futbolistas de la UAl han terminado la primera vuelta sin haber perdido ni un partido. El nivel de competición será muy atto.

los conciertos didácticos son una iniciativa que reúne, en cada edición, a más de 600 escolares almerienses para continuar su aprendizaje a través de la música

LA MUSICOTERAPIA, CURSO OTOÑAL

La música también ha sido pro­tagonista en los cursos de otoño que se han celebrado reciente­mente en la UAL. Así, el musico­terapeuta Alex March impartió un taller sobre el llamado 'Mé­todo Gym', gestado en Estados Unidos a finales de los sesenta que utiliza la música grabada como un medio para facilitar es­tados no ordinarios de concien­cia y permitir explorar algnnos aspectos de la psique que no son habitualmente utilizados. El método del que ha hablado March no está implantado, de momento, en la sanidad públi­ca. Este experto explica que la

situación de los psicoterapeutas en nuestro país no está plena­mente considerada dentro del ámbito de los profesionales de la salud, aunque sí se están ha­ciendo diferentes intervencio­nes sobre todo en pacientes con cáncer o afectados por tibro­mialgia, campos en los que se están desarrollando investiga­ciones sobre el uso y los efectos de la musicoterapia.

Además, March ha señalado que no hay una música concreta sino que el terapeuta la elige en función de las necesidades del paciente porque los objetivos también varian dependiendo de él mismo e incluso de su patolo­gia. Por ello, March afirma que es importante conocer al pa­ciente, indagar en su personali­dad y en su manera de relacio­narse con la música.

6 AUlARIO O L

LaUALorganiza un cursos<\bre Co­mercialización de ProouCtos Banca­rios dirigido a estudiantes que requie­ran una espec:íalización én estos pro­ductos de cara a su inserción en el mercado laboral.

Jueves 29.11.12 IDEAL

(ENTRO DE FORMACIÓN CONTINUA

INICIACIÓN AL GOLF

La UAL desarrollará un Curso de Entrenamiento aplicado al Sistema Fascíal, para personas con experiencia en el ámbito deportivo.

FLAMENCO EN RED

El Vicerrectorado de Estudiantes, Ex­tensión Universitaria y Deportes ha or­ganizado un curso sobre 'Flamenco en Red Superior'. Esta iniciativa cuenta además, con un crédito de libre confi­guración a utilizar por los alumnos de

Teléfonos Facultades

la Universidad de AlmerÍa. El programa del curso consta de seis conferencias impartidas por especialistas, un curso progresivo sobre flamenco desarrollado por Faustino Núñez, un curso sobre baile flamenco que imparte Monika Be­llido y cuatro espectáculos, de emisión en diferido, protagonizados por David Palomar del Gran Teatro Falla de Cádiz; por el Ballet Flamenco de Andalucía, desde el Gran Teatro Falla Cádiz; por

SERVICIOS · ESCUELA POLlT. SUPERIOR: 950015095 • ESCUELA UNIV. ce SALUD: 950015725 • FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES, 950015209 · FACULTAD CIENCIAS EXPERIMENTALES, 950015079 • FACULTAD DERECHO: 950 015 052 • · FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EOUCAClON:950 015 263

Otros Centros · AULARIO 1: 950015114 · AUlARIO 11: 950015297 · AUlARIO 111: 950015301 · AULARIO IV: 950014119 · INFORMACIÓN ESTUDIANTE: 950015080 • EDIFICIO CENTRAL, 950015550 · CITE 1: 950015606 · CITE U-k 950015866 · CENTRO LENGUAS, 950015 8998 · DEFENSOR UNIVERSITARIO, 950214161 · GUARDERíA: 950014118 , BIBLIOTECA: 950214052 · SERVICIO E/vIPLEO: 950015006 · ARArtES: 950.214000 • GESTiÓN ACADÉMICA: 950214238 CENTRO DE FORMACIÓN CONTINUA: 950015360

· BECAS: 950 015108

Diego El Cigala, desde la Sala Cámara del Auditorio Nacional de Madrid y Mó­nika Bellido, desde el Teatro Florida de Algeciras.

Además, los alumnos contarán con resúmenes de talleres flamencos y tuto­rías y actividades a realizar a través del Campus Virtual. El precio de la matrícu­la es de 2.0 euros y el plazo de inscrip­ción permanecerá abierto hasta el pró­ximo 2.5 de noviembre. Esta actividad,

pretende acercar el flamenco desde un punto dé vista teórico y otro enfoque más práctico, a la comunidad universi­taria y en concreto a sus alumnos. Ade­más, para hacerlo posible, el curso cuenta con docentes de primer nivel y artistas de primera fila, que participa­rán en el curso, a través de emisión en diferido. Una oportunidad, que la UAL pone a disposición de estudiantes e in­teresados en el flamenco.

AVISOS

Becarios NAURA La segunda convocatoria NAURA, cuyo plazo de presentación de solicitudes finaliza el día 30de noviembre, ofrece estancias de 14 semanas de duradón en Alemania, Austria, BéLgica, Francia, Irlanda, Italia, Países Bajos, PortugaL y Reino Unido. Bases disponibles en movilidad internadonal deL ceiA3.

PARTICIPA CON NOSOTROS Interactividad

presssport@presssport.es

Jueves 29.11.12 IDEAL I AUlARIO O I .,

((Donde hay problemas., hay soluciones., y sol hay ue lantearlas))

Miguel Ángel Mañas ocupa el cargo de director del departamento de Psicología y se plantea presentarse a las elecciones

:: JAVIER NAVARRO

El profesor Miguel Ángel Mañas es el director actual del departamen­to de Psicología, tras los cambios realizados en la Universidad de Al­mería motivados por los recortes de sectores, que han seguido una dinámica idéntica a los desarrolla­dos en otras instituciones. Aunque él se considera «director en este pe­riodo de transición».

«Antes yo era director del depar­tamento de Ciencias Humanas y Sociales, un cargo que votan los pro­pios profesores. Con los cambios que se han producido en la Univer­sidad de Almeria, con los que los 31 cargos que había se han simplifica­do en 13, fui nombrado para ocupar este cargo en este periodo de tran­sición' hasta que lleguen las elec­ciones}), explicó Mañas.

En cuanto a los proyectos de su departamento, el director aclaró que «la función fundamental es apoyar a los profesores para que puedan desarrollar sus investiga­ciones y la ordenación docente. Son dos aspectos muy importantes, la investigación y la ordenación, y también hay un tercero, el de la for­mación». No obstante, Mañas en­contró también otro contenido para su departamento, el de «la transfe­rencia de conocimientos a la socie-

dad». Y explicó el proceso que si­guen las áreas, que se han agrupa­do, puesto que, donde antes había cinco departamentos de psicología, ahora solo hay uno. Afirmó que, pese a su situación de interinidad, tiene "total libertad para trabajan,.

Miguel Ángel Mañas comentó que el departamento se encuentra dividido en seis áreas. La primera es la de metodología de ciencias del comportamiento, que estudia los incentivos y los métodos que se aplican. La segunda es la psicología social, que es la que se encarga, en­tre otros aspectos, de los riesgos la­borales. "Es la mía», precisó, ya que «yo soy especialista en psicología social. Se basa también en organi­zación y en recursos humanos».

Diversas áreas La tercera es la que se encarga de la personalidad, evaluación y trata­miento psicológico. Es la psicolo­gía clínica. La cuarta es la psicolo­gía básica. La quinta, la psicobiolo­gía. y la sexta, y última, es la psico­logía evolutiva y de la educación. Estas seis áreas componen el depar­tamento, y sus coordinadores se reúnen con el director del mismo para dirigir un grupo compuesto por 72 profesores de psicología, de investigadores sobre el área del

comportamiento. Se reúnen perió­dicamente, para coordinar las ac­tuaciones y ofrecer a los profesores ayuda para realizar cualquier tipo de actuación dentro de su labor.

Las elecciones no están aún fija­das. Mañas cree que se celebrarán «en marzo o en abril, no lo sé», co­mentó. También desconoce si se presentará o no a dichas eleccio­nes, si solicitará a sus compañeros, los 71 profesores más que integran del departamento de psicología, que le designen para continuar en el car­go que actualmente ocupa. «No sé si me presentaré a las elecciones», comentó. «Todo va a depender de esta fase, en la que estoy conocien­do al resto de compañeros, viendo las dificultades y los problemas con que hay que afrontar, y plantean­do las soluciones, porque donde hay problemas hay soluciones. Estoy viendo los planes fundamentales" de integración», manifestó. De la experiencia que viva estos meses en este cargo de 'interinidad', mien­tras se convocan y celebran las elec­ciones, dependerá su decisión.

Mientras, Mañas continúa ejer­ciendo su labor de director de de­partamento, con todos los aspectos que conlleva, como la difusión de conocimientos entre la sociedad, de la que afinnó sentirse «como al-

El Patronato de la Fundación de Biodiversidad y Cambio Global estudia el calendario de 2013 ::J.N.

El Patronato de la Fundación Pa­trimonio Natural, Biodiversidad y Cambio Global de la que es presi­dente Pedro Malina se ha reunido esta semana, el pasado lunes, para dar cuenta de las actividades que ha desarrollado la Fundación a lo largo de 2012 y aprobar las previs­tas para el año próximo.

En la citada Fundación se hallan como patronos no solamente la Universidad de Almería, sino tam­bién las Consejerías de Innova­ción y Agricultura y Medio Am­biente de la Junta de Andalucía. Pedro Malina explicó, tras la reu­nión, la labor desarrollada en 2012.

El objetivo principal para este año, aún no finalizado, fue la di­fusión a los agricultores de la im­portancia del cuidado del medio

ambiente, aunque no el único, puesto que se ha producido otro acto de gran importancia, la firma del convenio marco entre la Uni­versidad de Almería y la Funda­ción para regularizar la adscrip­ción del Centro Andaluz para la Evaluación y Seguimiento del Cambio Global (CAESCG) como centro de investigación de la UAL.

E! convenio contempla que las investigaciones que se desarrollan en el Centro se difundan a través del Patronato de la Fundación, des" de el que se transfieren los resul­tados de dichas investigaciones.

Una de estas investigaciones desarrolladas en el CAESCG y di­fundidas por el Patronato se refe­ría al mantenimiento de la biodi­versidad en las balsas de riego de

la provincia, que son 8.500, cifra que contempla que posee la mi­tad del total existentes en la Co­munidad Autónoma.

La investigacíón tuvo continui­dad con la publicación de un libro de buenas prácticas, que plasmó las conclusiones, y en los nume­rosos seminarios desarrollados en las comunidades de regantes, para hacer llegar a los agricultores que la asignatura pendiente para el campo es el cuidado del medio am­biente. Pedro Molina afirmaba, tras la conclusión de la citada re­unión, que «toda la difusión y de­fensa de la biodiversidad es muy importante y los agricultores de­ben entender que la marca de sos­tenibilidad de la agricultura es el futuro>). Además, se estudiaron

meríense, muy orgulloso». Tam­bién apoyando a los 71 profesores de psicología restantes a solventar sus problemas administrativos, en la que es otra función de la institu­ción, de este departamento.

La psicología se ha convertido en una ciencia en auge. Cada ini­cio de temporada, cuenta con un gran número de solicitudes de alumnos que desean seguir su vida académica en esta disciplina.

Cambio Global. la pasada reunión del Patronato. :: IDEAL

los proyectos que se han progra­mado para el próximo año, 2013, entre los que se hallan la firma de un convenio de colaboración con la comunidad de regantes Sol y Arena, una de las más numerosas de la provincia, para la promoción y puesta en marcha de un Foro de

Agricultura Sostenible en 2013 que cuenta ya, como preludio, con distintos monográficos, semina­rios y ciclos de conferencias pro­yectados, así como la puesta en marcha de diversos proyectos de restauración de paisajes alterados, para la próxima campaña.

8 iAULARIO O Jueves 29.11.12 IDEAL

El curso Brileg, UAL y AP-APAL c bró el sábado su ¡mera· jor a y terminará el d 1

;; Jjl.VIER NAVARRO

La Universidad de Almería acogió el pasado sábado la primera de las sesiones del seminario «Cambio continuo del entorno de seguridad y defensa: la responsabilidad de las Fuerzas Armadas Españolas", orga­nizado por la Brigada de la Legión Rey Alfonso XIII (BRILEG), en el marco de la formación continua para períodistas que promueven la Uni­versidad de Almería y la Asociación de Periodistas - Asociación de la Prensa de Almería (AP-APAL).

En la jornada altos mandos de la BRILEG han explicado los cambios que se están produciendo en zonas como el Sahel, Líbano o Afganistán, así como los cambios en el planea­miento de la defensa nacional en el marco de la nueva Directiva de Defensa Nacional. En este sentido,

el TeIÚente Coronel Jefe del GACA· LEG, (Grupo de Artillería de Cam­paña Il de la Legión), Enrique Cam­po Lome, explicó en la conferen­cia sus objetivos, que son «fomen­tar y promover la cultura de segu­ridad y defensa en la sociedad y pro­piciar un mayor conocimiento del papel que nuestra Constitución otorga a las Fuerzas Armadas», y la puesta en marcha de acciones de promoción para recabar el apoyo y el acercamiento de los ciudadanos a sus Ejércitos.

Entre las tres entidades, BRILEG, Universidad de Almería y Asocia­ción de Prensa, existe una fluida relación que ha creado una colabo­ración que se plasma en las nume­rosas actividades en las que han co­laborado con anterioridad. En esta ocasión, la iniciativa ha contado

Cursos de Otoño. A la derecha el director de esta interesante iniciativa, Francisco de Oña, acompañado por Francisco Cortés, del cur­so sobre Microcréditos y Ramón Herrera de justicia y menores. ;: VAL

Jornadas. El cartel de las Jornadas contra la Violencia de Género, que se desarrollaron el pasado domingo, coincidieron con el Día Internacional contra este grave problema. VAL

con una notable participación, ya que se trataba de un tema de gran actualidad y que despierta un gran interés entre periodistas y estu­diantes, que han participado en las diversas actividades con las que ha contado el seminario, que cuenta con algunas iniciativas con mayor ingrediente teórico y otras con un margen más práctico. La iniciativa ha contado con más de 70 inscri­tos, cifra que demuestra el gran in­terés que despertaba.

La conferencia se desarrolló en las instalaciones de la Universidad de Almería, mientras la actividad con mayor carácter práctico lleva­rá a los asistentes y a los encarga­dos de impartir la enseñanza al Campamento Militar Álvarez de Soto mayor, en Viator, el próximo sábado, 1 de dicíembre_ Conferencia. Enrique Campo, teniente coronel de la BRILEG. " VAL

Nuevo curso académico. Francesc Calvo, nuevo director del Secretariado de Mayores de la Universidad de Almería, en un momento de la inauguración de la actividad para la temporada 2012/13 de esta iniciativa, dedicada a los que piensan que nunca es tarde para estudiar. " UAL

DiariodeAlmeria ó\I JUEVES, 29 DE NOVIEMBRE DE 2012

La detección de alumnos superdotados se duplica

Isabel Muñoz, presidenta de Asacal, y Luis Miguel Martfn, organizador del proyecto,

Rafael Espino! AlMERfA

Desde que la Junta de Andalucía estahleciera en 2011 un protoco­lo para detectar a los jóvenes con altas capacidades intelectuales, el número de alumnos de los co­legios almerienses que recihen una educación acorde a sus hahi­lidades se ha duplicado e incluso triplicado en algunos centros. Las asociaciones que desempe­ñan una función en favor de la detección y la potenciación de las

DI! LOS ALUMNOS

almerienses desarrolla altas capacidades intelectuales, aunque no en todos los casos llegan a ser detectadas

facultades de estos niños han so­licitado más métodos para asegu­rarles una educación adecuada, algo en lo que ahora creen que se están dando pasos, pero en don­de todavía existen ciertas caren­cias.

Así que para procurar. una atención correcta, la Asociación Asacal (Asociación de Altas Ca­pacidades deAlmería) en colaho­ración con orientadores y la Es­cuela de Arte, han creado un ta­ller que se impartirá durante las

tardes en el que tratarán de ex­plorar el potencial creativo. "Nuestro proyecto pretende ser una alternativa en cuanto a acti­vidades de crecimiento y de esti­mulación de las capacidades creativas del potencial de apren­dizaje de estos alumnos. Noso­tros lo que queremos es fomentar su aprendizaje para que no ~e quede en un simple potencial que no se encuentra estimulado", ex­plica Luis Miguel Martín, organi­zador de este nuevo proyecto que en breve se pone en marcha.

En esta andadura le acompaña Isabel Muñoz, presidenta de Asa­cal, quien explica que este "es un proyecto interesante que aúna muchas de las preocupadones que tenemos con nuestros hijos, porque muchas veces no se atien­de a los requerimientos de estos niños. Este es un programa abier­to también para niños que no han diagnosticado esta capacidad pe­TO que tienen ese talento que sus padres han visto y que pueden desarrollar".

El taller se impartirá durante dos tardes a la semana (martes y jueves) con una hora y media de duración en cada sesión. En una de ellas la parte de la estimula­ción estará dirigida al potencial creativo. En la otra, se potenciará el aprendizaje y se realizará coa­ching de inteligencia emocional, puesto que este alumnado nece­sita especialmente de habilida-

1

!::=:oal<1 :~;;~:;; I lectuales se demuestran, en a1gu-

Según los coordinadores nas ocasiones, por la propia ac-

I de este nuevo proyecto, tuación de los alumnos: "nos so-muchas veces la sociedad, lemas reír o rIdiculizar cuando yen especial los vemos algo extraordinario, porlo compafieros de los nifios que estos niños tratan de pasar con altas capaéidades, desapercibidos para ser acepta-tienden a ridiculizarlos, dos por quienes realizan estas por lo que estos intentan prácticas. Con esta iniciativa se pasar desapercibidos, por trata de crear un ámbIto donde a lo que no se llegan a través de la-escultUra, la pintura, detectar todos los casos. al música y demás, ese potencial

Objetivo El fin de este programa no es otro que el disfrute de este potencial intelectual a través de actividades creativas como la escultura, la pintura o la música.

Detección Desde 2011, la Junta ha establecido un protocolo para detectar a estos alumnos en primero de Primaria y de la ESO.

I Porcentaje I Tan solo un 1% de los

I alumnos suelen poseer estas capacidades.

se disfrute", explica el organiza­dor.

Luis Miguel Martln Organizador

Tendemos a reímosoa

ridiculizar a estos jóvenes, así que son necesarios proyectos donde disfruten"

Existen otros proyectos de este corte, como el Profundiza, que desarrolla la Junta de Andalucía en los centro públicos los sába­dos por la mañana para potenciar el interés por la ciencia y la inves­tigación, por lo que está más en­focada a un fomento del aprendi­zaje en el que reinan otros con­ceptos distintos.

Almeria

Charla-coloquio sobre la Constitución de la República JUVENTUDES SOCIALISTAS. Juven­tudes Socialistas de A1mería, junto a'la Secretaria de Memo­ria Histórica de Juventudes Socialistas de Andalucía, han organizado para hoy una cbar­la-coloquio sobre la Constitu­ción republicana y el sufragio universal. Como ponentes, participarán Antonio Agudo, secretario de Memoria Histó· rica de Juventudes Socialistas de Andalucía o Fernando Mar­tínez, catedrático de Historia Contemporánea de la Univer­sidad deAlmeria.

Voluntarios reparten bolsas para La Gran Recogida de comida UA!. Con motivo de la campaña "LA GRAN RECOGIDN', orga­nizada por la Fundación Banco de Alimentos, un grupo de vo­luntarios de la Universidad de A1mería repartió ayer por el campus las bolsas de plástico para los alimentos no perece­deros que solicita esta ong: le­gumbres, arroz, pasta, leche y aceite. En la Universidad habrá tres puntos de recogida de ali­mentos: unO estará situado "n el hall del edificio central, otro en el edificio de Humanidades y el tercero en elAulario IV.

Segundo día de las jornadas de arte inclusivo en la UAL DISCAPACIDAD. Con- una visita a la exposición multidisciplinar organizada por FEAPS (Confe­deración Española de Organi­zaciones en favor de las Perso­nas con Discapacidad Intelec­tual.) y FAISEM (Fundación Pública Andaluza para la Inte­gración de Personas con En­fermedad Mental) comenzó en la jornada de ayer la prime­ra de las sesiones del IV Con­greso Internacional de Arte in­clusivo que se celebra en la Universidad desde ayer y has­ta el próximo viernes.

Fallece el periodista almeriense Diego Domínguez Herrero 40 AIIos DE TRABASO. El perio­dista almeriense Diego Do­míngnez Herrero falleció en la tarde de ayer, en A1meria, a la edad de 91 años. Domínguez Herrero es uno de los profesio­nales que durante más años ha desarrollado la profesión en Almena. Con su entrega y ejemplo ha dignificado el pe­riodismo en la provincia, pro­fesión que ejerció durante más de cuarenta años. Nació en Zurgena el 16 de agosto ·de 1921yseincorporó aLa Voz de A1meríaen 1942.

12 JUEVES, 29 DE NOVIEMBRE DE 2012 * Diario de Almería

Almeria

Ecologistas aplauden el decreto de la Junta y los alcaldes creen que peIjudica a sus municipios

Mojácar, por medio de su porta­voz Jaime de Val, afmna que se trata de una medida que las orga­nizaciones ecologistas reclama­ban desde hace tiempo. "Seria la primera vez que tenemos una reacción adecuada por parte de la administracíón andaluza en ur­banismo", afirma.

Alcaldes de municipios antes mencionados, como el de Carbo­neras, Salvador Hernández, ma­nifiesta que "la seguridad juridica queda en entredicho con el nuevo decreto-ley. No sabemos a qué atenernos. Los futuros inversores ylos gobiernos locales tienen una tarea bastante complicada con es­ta sucesión de leyes y normas va­rias".

La nueva norma protege al litoral y establece el aumento del dominio público hasta los 500 metros desde la costa

R. Espino / AlMERiA

El Consejo de Gobierno de la Jun­ta Andalucía aprobó el pasado martes un decreto-ley de medidas urgentes para adecuar la planifi­cación urbanística de los ayunta­mientos '(a la exigencías de soste~ nibilidad fijadas" por el Plan de Ordenación del Territorio de An­dalucía (POTA) en el litoral. Con ello, se suspende cautelarmente la tramitación de todos los suelos urbanizables no desarrollados de los municipios no adaptados al POTA. De esta forma, se ha fijado una protección de 500 metros de costa.

Las reacciones no tardaron eIl llegar, el primero en pronunciar­se fue Luis Rogelio Rodríguez Co­mendador, alcalde de Almeria, quien criticó la "continua produc­ción" de normativa urbanística por parte de la Junta "porque deja a operadores y a ayuntamientos sin saber a qué atenerse en sus planificaciones". En Andalucía se produce "cada dos por tres una sucesión de legislación",~ argu­mentó.

En el lado opuesto se encuentra los ecologistas, tales como Ecolo­gistas en Acción o la Asociación

Jaime del Val Salvemos Mojácar

administración andaluza"

Amigos del Parque Natural de Ca­bo de Gata-Níjar. Enrique Ruiz, miembro de ambas asociaciones, sostuvo ayer que la norma apro­bada es "positiva porque supone un avance en la prótección coste­ra. Es un freno a una gran canti­dad de urbanizaciones proyecta­das en municipios como Níjar, Carboneras o Mojácar y una· he-

I J0R."JADAS DE tA M,-tTANZA DEL CERDO - FlOTELGATEDRAL

DELrt DE NOVlEMBlffiALW DE DlCJl3:MBtlli DE 2Ol2

~

AP"ERrrIVO .Boaldiw- de Sobrasada Casera di; la S:le(ra de Maria

tATITA (acltgir) Degustacibndc Enil4ltldos Caseros(B1a1lqtlíllo, Sak-h~ll. etc,)

LoUlQ en Orl.it de mi TíCffii

SARTÉN (a etegir-ó eumpai'Úr) OUa de 11awnm

MigaS Caseras con su Pringá fíocÍfll}, CllOW..o, p.~1Jla etc.} y ReIT!OjOie Tomadc Pan de Pueblo (ú,n Turnatt: y:lamón Ibérico

Mini Sarténde Pat:rtasa lo Pobre cen A.sadum. Tocioo y Hueyo. Fritó

. PLATO (a degir) Ox:hlnillo Desbtresad<l y ConfuadQ con Salteado de B~r-FlI y Pm1ccln

Sok;tmillo de ('~mo al AJmo oon~tams al TomiUo Presa dé BeJkM tl tá Paríilla con Patatas de MatAll7-<J

A1ro~de M¡¡fanzacon Magra Lomo de BitC!lao Gtatinado .~~ Musc1itllI de ButlfálTa negra

POSTll~ ta degir) Arroz crin ud.le campero

Nam~lt con Caneltl Sotbek Caredtat Bar

Surtído de Postres Cuseros LccbeFriucon Heli1dó <k Turrón

Torrijas de canela con Chowltlte caIienIc Macedonia de Frutas-con Granada y Helado de Vainilla

PVP. 25 EUROS parpcrs:ona (LV,A tnclmoot N" mduyc bebid,'l$

Antonio Jesús Rodríguez Alcalde de Níjar

a través de inversores de

rramienta para impugnar planes parciales dentro de la franja de protección de 500 metros de cos­ta". Sin embargo, apuntó que existe una "contradicción enor­me entre la normativa autonómi­ca y la estatal, puesto que se ha considerado que la reforma de la Ley de Costas va a introducir una mayor especulación". Salvemos

En la misma dirección se pro­nuncia Juan José Pérez, concejal de Urbanismo del Ayuntamiento de Cuevas del Almanzora, que la­menta "la suspensión de dos anos de un plan pardal eu la costa al que obliga el decreto. Estamos tratando de digerir este decreto, que ha supuesto una sorpresa pa­ra el equipo de gobierno y los téc­nicos municipales, que analizan todavía el alcance real de su apli­cación". Su campanero de parti­do, Antonio Jesús Rodriguez, al­caide de Níjar, considera tal ac­ción como un «atropello", preci­sando que la afección al término municipal se ciñe al proyecto para construir lS0víviendas y un hotel en el espacio protegido de La Fa­briquilla. "Esta norma interfiere en la competencia de los ayunta­mientos para elaborar su planea­miento al tiempo que ahuyenta las posibilidades de generación de empleo y riqueza a través de inversores urbanísticos. Ha adop­tado la línea más extrema en una época en la que creo que no se lo pide a nadie obedeciendo a obli­gaciones sin justificación".

B~enclesa INTERRUPCiÓN TEMPORAL Del SUMINISTRO

Con motivo de los trabajos de mejora y amplioción de lo red el día;

lo Mojonero {3243113} (3250?87) 30/11/2012 H-oros: de ú8:30 a 15:00 Horm: Afedo a: MOJQNERA.LAC; TEATRO

Fetíx (347046'9) (34706251 í3,4707971 3/12/2012 f{or<;»: dé 09:00 Q J5;3O Honn Afecto o: FEUX-FEUX el ANCHA DE l.A.S ERAS, el ATAJILLO. el BARRANCO, el BEROlUL el CAMPO. PEI CANJAMAYAR, PE/CAÑADA DE LA IGLESiA, el CARCAMA, el CARRETE~ RA. el NUEVAS:, e! CASTILLO, el CEMENTER!O, el CENTRO, el CERCADO, DSI

el CUCHILLEROS, e¡ cuco, LGI CUESTA REG!NA, ERAS. eN! el ESTRELLA el fElIPE L CR! F-f:-LDCOE, FEO,DEL el

GARRIDO, te! GirAR, INFANTAS. LA HUERTA. OSI

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Centro de Atendon de Avenas: 902.-516-516

Ingenieros de 23 países, en el Curso Experto de Horticultura delaUAL Una veintena de ellos visita el campus e interviene en una conferencia sobre Cajamar

Redacción / AlMERiA

Un total de 157 alumnos de 23 países del continente america­no -todos a excepción de Cana­dá, El Salvador y Cuba-, han participado en la cuarta edición del Curso Experto en Horticul­tura Protegida, que finalizó a mediados del pasado mes de oc­tubre, En la tarde de ayer, una veintena de estos alumnos, que se encuentran de visita en nueSH

tro país, recorrieron el campus de la Universidad de Almeria y participan en una conferencia impartida por el profesor Fran­cisco Cortés sobre Cajamar co­mo modelo de cooperativa de crédito.

Enlas cuatro ediciones que lle­va este curso han participado en total 850 alumnos, todos ellos ingenieros y titulados superio­res. La mayor parte de los parti­cipantes en este curso desarro­lla en la actualidad su trabajo en empresas privadas, salvo algu­nas excepciones. Es el caso dé los alumnos que proceden Perú o Ecuador, que lo hacen para la adminístración de esos países. El Curso Experto en Horticultu­ra Protegida enseña técnicas de cultivo en tomate, pepino yeste ano se incorporala fresa.

Estiman en un 9% la bajada del presupuesto para la Universidad

Aun así, CCOO entiende que sigue habiendo margen para mantener las plantillas

Redacción / AlMERiA

El sindicato CCOO estima la merma en los presupuestos an­daluces para las universidades públicas en un 9% debido a los recortes. No obstante, CCOO entiende que sigue habiendo margen para mantener las plan­tillas de PAS y PDl, cumplir los acuerdos e incluso aplicar me­didas que incentiven las planti­llas, todo ello en defensa de la mejora continua y la universi­dad pública de calidad.

Según CCOO, en base al cita­do acuerdo, la Junta deAndalu­cía debe incluir para las univer­sidades el 1,05% el Producto In­terior Bruto (PIB) regional. El resto, hasta llegar al 1,5% del PIB, se tiene que satisfacer por otras vías, como las matriculas e ingresos de carácter privado.

......

•

Diario de Almería @JUEVES;29DE NOVIEMBRE DE 2012 41

Los profesores alertan de que 1 r rtes afectan al aprendizaje de los alumnos El informe de ANPE del curso 2011-12 recoge que 3.352 docentes fueron atendidos por conductas agresivas de los alumnos Las amenazas e insultos de los padres aumentaron por las notas de sus hijos

Efe/MADRID

El 97% de los profesores encuesta­dos por el sindicato de docentes ANPE coincidiweon en avisar de que los recortes en personal y en programas educativos afectarán al éxito del aprendizaje de los alum­nos, y el 50% reconoció que se re­dujo su motivación en el trabajo.

Así lo destacó ayer el presidente nacional de ANPE, Nicolás Fer­nández, que presentó la encuesta de este sindicato al profesorado sobre la incidencia de los recortes en la calidad de su trabajo, yseña­ló que, "en contra del discurso ofi­cial, los recortes sí afectan a la educación y al rendimiento, al trabajo detd!a a día en el aula".

"Cuando se hagan las evalua­ciones se verá o a final de curso", pero los profesores ya vaticinan merma en el aprendizaje, según el presidente de ANPE, sindicato independiente de profesores no universitarios.

La encuesta se hizo entre 10.0H profesores de enseñanza pública no universitaria de toda España -desde el 8 de octubre al 10 de nOviembre-, que contesta­ron que desde hace dos años vie­ron aumentada su jornada (el 73,7%), disminuyó el número de docentes de su centro (el 83,1%) y aumentó el número de alumnos pordase (el 70%).

Además, el 86% de los docentes comentó "desgaste físico ypslqui­ca" por el aumento de la ratio -número de alumnos- y la jorna­da lectiva, y el 50% --<,special­mente en Secundaria- tiene que completar su horario con mate­rias que no son de su propia espe­cialidad concretamente.

A más de 50.000 profesores in­terinos no se les renovó en los dos

Un profesor universitario impartiendo clase a sus alumnos ayer en la Puerta del Sol de Madrid.

últimos años, según el presidente de ANPE, que subrayó que e190% de los encuestados aseguraron que la disminución de plantillas "influye mucho o bastante" en la calidad y el clima del centro, y la mitad confíesa que perdió moti­vación e interpreta los recortes como indicador de deterioro de su valoración social.

El informe del Defensor del

Profesorado del curso 2011-12, también presentado ayer por ANPE, recoge que se atendieron a 3.352 docentes, un 11% de ellos por conductas agresivas de alum­nos, igual porcentaje que el curso anterior pero que "aumentará por la masificación de las clases", se­gún la coordinadora de este orga­nismo, Inmaculada Suárez.

Informó del aumento, desde un

11 % a un 23%, de las llamadas de docentes por problemas con la Administración, principalmente debido a los recortes.

Nicolás Fernández explicó que las agresiones de padres a profe­sores se mantuvo en un 1 %, debi­do a las políticas de "efecto disua­sorio" y por la actitud de la Fisca­lía General del Estado, aunque afirmó que aumentaron las ame-

Inmovilizan un autobús con 57 pasajeros cuyo conductor duplicabala tasa de alcohol Imputan en Barcelona a un

maestro de autoescuela por dar

clases en estado de embriaguez

EP / GUADALAJARA-BARCELONA

La Guardia Civil inmovilizó un autobús que iba ocupado por 57 viajeros al presentar su conductór P. P. c., de 57 años de edad yveci-

no de Zaragoza, una tasa de alco­hol en sangre de 0,30 miligramos de etanol por litro en aire espira­do, duplicando la tasa de alcohol permitida para la conducción de este tipo de veruculos.

La infracción fue detectada el pasado lunes 26 por agentes del Subsector de Tráfico de la Guar­dia Civil de Guadalajara a la altu-

ra del kilómetro 132 de la Autovia A-2 (Madrid-Fornells de la Sel­va), dentro del término munici­pal de Alcolea del Pinar, cuando conducia un autobús dedicado al transporte de viajeros que cubria la línea Madrid-Zaragoza y que en ese momento transportaba a 57 viajeros.

Los agentes procedieron a la

parada del autobús al observar cómo realizaba un ligero zíg-zag, motivo por el que se posicionaron a su altura para darle el alto, en cuyo momento observaron que su conductor conducía utilizando cascos auriculares, según infor­mó la Delegación del gobierno en nota de prensa.

La Guardia Urbana imputó a un

Decenas de universitarios dan clase en la calle

Decenas de estudiantes de tres universidades madrileñas cam­biaron ayer sus aulas por distin­tos espacios al aire libre como forma de protesta por lo recor­tes en Educación. Así, numero­sos alumnos se reunieron en la madrileña Puerta del Sol para asistir a su clase de Derecho Constitucional, impartida por el profesor Antonio Cabo, de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), el centro uni­versitario más grande de toda España que alberga a un total de 85.000 estudiantes. Esta es una de las actividades organi­zadas por La Complu en la ca­lle, una iniciativa a través de la que se pretende exigir la elimi­nación de la subida de tasas y denunciar la difícil situación económica en la que Sé en­cuentran las universidades pú­blicas. Durante el día de ayer más de un centenar de profeso­res impartieron sus clases en espacios públicos, en unas se­siones a las que estaba invitado cualquier ciudadano.

nazas e insultos de padres por las notas de sus hijos, pero que se quedan ahí porque no llegan a merecer una judicialización.

Francisco Melcón, presidente de ANPE Madrid, apuntó que el detonante de la creación del De­fensor del Profesor en 2005 fue el suicidio el año anterior de un es­colar en San Sebastián, y pareci­do al de lajoven de Ciudad Real.

profesor de auroescuela en Barce­lona que estaba dando clases de conducción bqjo los efectos del al­cohol, según in/armó ayer la poli­cía municipal.

Un ciudadano avisó a una pa­trulla la tarde del martes que te­nía localizado a un profesor de autoescuela en la avenida Pa­ral'lel que estaba dando clases en un supuesto estado de embria­guez. Los agentes pararon el vehí­culo, que en aquel momento era conducido por una alumna, y comprobó que el profesor des­prendía un fuerte olor a alcohol y tenía los ojos muy brillantes.

I

Diario de Almería 1II JUEVES, 29 DE NDVIEMBRE DE 2012 49

Economía

Andalucía tendrá un ma tecnológico para mejorar la infonnación 'on line' La Junta y la UMA sellan un acuerdo para desarrollar programas conjuntos de formación, investigación e innovación ~ Se medirá la repercusión de las campañas de promoción en la llegada de viajeros

Ismael Touat I MÁLAGA

Andalucía contará con un mapa tecnológico runstico para mejorar la información que se ofrece al via· jero en internet y reunir todas las plataformas existentes en una so· la. Esta es una de las dos iniciativas que se desarrollarán de forma in­mediata merced al convenio fir­mado ayer entre la Consejería de Thrismo y Comercio y la Universi­dad de Málaga CUMA), Esta alian­za tendrá una \~gencia de tres años prorrogables y permitirá la puesta en marcha de diferentes progra­mas conjuntos de investigación, formación e innovación turística dirigidas tanto a estudiantes coma a empleados del sector.

La primera acción que contem­pla el convenio suscrito ayer es la citada creación de un mapa tecno­lógico. Así, se unifican las informa­ciones sobre el turismo de la región que ya hay contenidas en distintas

HERRAMIENTA

Se unifican las

informaciones sobre

el turismo de la región

para evitar duplicidades

páginas web y se e\itan duplicida­des, Según detalló el consejero de Turismo, Rafael Rodríguez, el ob­jetivo no es diseñar una veintena de páginas web, sino conectar las que ya existen en un gestor común de contenidos y facilitar al máximo al rurista potencial el acceso a la in­formación. El titular del ramo des­tacó la "optimización de recursos!> que se consigue con esta iniciativa y las sinergias que se crean ahora con la UMA, No obstante, se quiere implicar a más universidades ano daluzas y a los municipios de la co­munidad, ya que serían ellos mis­maslos que facilitarían la informa­ción rurística de la localidad.

La segunda iniciativa que pon­drán en marcha Junta y UMA será la creación de un sistema de indica­dores de sostenibílídad y retornos rurísticos. Con esta herramienta se pretende medir cuántos ruristas llegan a Andalucía a consecuencia de las campañas y acti\idades pro­mocionales que lleva a cabo la Consejería y qué impacto tienen las mismas en el destino. Nuevamen­te, la intención es optimizar recur­sos y conocer con detalle la renta­bilidad de las promociones, Según recoge el marco de colaboración suscrito en la sede del Rectorado por elconsejero de Turismo, Rafael

Rodríguez aplaude la protección del litoral andaluz

El consejero de Turismo Rafael Ro­dríguez se rnostró satisfecho con el decreto ley de medídas urgentes que fue aprobado el martes por el Consejo de Gobierno de la Junta para adecuar la planificación urba­nística en el litoral andaluz a la rea­lidad actual ya las exigencias de sostenibilidad fijadas por el Plan de Ordenación del Tenitorio de Anda­lucía (POTA), Según dijo Rodr~ guez, preservar los espacios no ur­banizados del litoral es una medida "absolutamente imprescindible" para que en el Muro el destino tu­rístico "no tropiece en las mismas estacas del pasado". "No hay futu­ro para el sector turístico masifi­cando la costa y llenando el litoral de hormigón", señaló Rodríguez, Una de las playas de Huelva,

la oferta de congresos, en Barcelona

La Consejería de Turismo y Co­mercio presenta hasta hoy la ofer­ta turística para la celebración de reuniones y congresos en la EI8TM de Barcelona, En esta cita, conside­rada una de las más importantes de este segmento, contacta con 105 principales operadores espe­cializados en este segmento, An­dalucía díspone en el encuentro de un expositor propio de unos 95 metros cuadrados, en los que los técnicos de la Junta están acom­pañados por responsables de pa­tronatos provinciales de turismo, conventíons bureaux y más de un centenar de empresas del destino, El turismo de reuniones es priorita­rio para Andalucía, tercer receptor nacíonal de este mercado.

Rodríguez, y la rectora de la UMA, Adelaida de la Calle, los cursos, se­minarías) jornadas y resto de acti­vidades formativas se celebrarán en la Facultad de Turismo V Otros centrOs de la Universidad. Ño es la primera vez que ambas instirucío­nes cooperan, ya que bajo el para­guas del Campus de Kxcelencia An­dalucía Tech se creó en 2011 el Másrer en Turismo, Comunicación yTecnología en esta universidad.

Rodríguez quiso destacar que es­ta colaboración permitirá poner en valor "toda la sabiduría y pensa­miento ciemít1co innovador que la UM.J\ pueda poseer y generar en pro del turismo y ponerlo al servi­cio de la Consejería, del sector y de la sociedad andaluza en general". El responsable de 'furismo de la Junta recordó que desde su depar­tamento se han planteado una serie de líneas de actuación "fundamen­talesH

, como son acuerdos con los Patronatos de Turismo y otras me­didas dirigidas a involucrar al sec­tor privado en eldiseño de las estra· tegias promocionales. El último re­to iniciado ayer propiciará, según explicó, '1a colaboración estrecha con universidades andaluzas en la aplicación al sector runstico de to­dos los métodos de investigación de estos cenrros educativos".

Entre las modalidades de colabo­ración incluidas en la alianza con la UlvIA se encuentran el impulso de programas de formación de perso­nal investigador y técnico, de em­pleados yde esrudiantes; la organi­zación de acti\idades de promo­ción social de la investigación y el desarrollo tecnológico; el inter­cambio de información y docu­mentación, así corno de personal por tiempo limitado; la prestación de servidos técnicos y asesora~ miento científico; o la utilización común de equipamientos y medios técnicos. Para garantizar la ejecu­ción y seguimiento de todas estas actuacionesyotras fururas, secrea~ rá una comisión de coordinación que imegrarán, por parte de laJun­ta, el secretario general para el Tu­rismo, Vicente Granados, yla direc­tora general de Calidad, Innova­ción y Fomento del Turismo, Ma­nuela González Mañas, y por parte de la UMA, el decano de la Facultad de Turismo, Antonio Guevara, y el director del InstirutoHábitar, Turis­mo yTerritorio, Ricard PiéiNinor.

En el acto, celebrado ayer en la sede del Rectorado de la UlvIA, también estuvieron presentes el secretario general para el Turis­mo, Viceme Granados, y el decano de la Facultad de Turismo. Anto· nio Guevara.

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29/11/2012http://elpais.kioskoymas.com/epaper/services/OnlinePrintHandler.ashx?issue=231720...

www_li'lpai~_com EL PEn l óD IC O GLOBAL EN ESPAÑOL

Boicoteo, ¿del iro o derecho?

El j azz suena en la Biblioteca Nacional

Florentino y el dilema Mourinho

La polémica del actWlsmo que daila a emprcsa~ PÁ . ...... lII.19

Una muestro rccorre la presencia del género en l05paila PÁ ........

lit Real Madrid ya duda sobre el fUluro dcllttnico PÁ., .... 5'

Bruselas reduce el tamaño de las cajas nacionalizadas en un 60% ~ Las entidades reciben 37.000 millones a cambio de duros ajustes ~ El rescate exige despidos masivos y limita su capacidad operativa

c. ~Rezl L. DONCEL. an... ...

Iln.o>cla'.probó Ilf"r lOyudas púo blicas lit 5/.000 mili."..,. panlla. eu:Uro ... lIdoo.. r",.ncir",. ya nac ionalizadas: IlFA·Bankla. No­,-aGoIlela, (ata]unya lIane y el llaneo de Valencia. .... úl,ima Cn

n1llnO$ de c..ixBbonll A ""mbil) dC"la U",;. de di""ro -<lue: .. Suma. los """'r5<)$)'lO in)'Xtados en .... ..,..¡cdadc:s por dGob;c,,.. nO """,1\01- . la Comisión Euro­pea impoor duri.lrnos plafl<'S de """u'uc'ulll<ión .n los próxirnos CÍn<o años. mil« de Ó<$pid<>s.

La Universidad saca su ruina a la calle Estudiantes y docentes se suman a las protestas de médicos. jueces y abogados

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Il0l. F.n I"'nkul ... O eururo (Ir Las on'iguos CI\ÍaS. que ,endrá" que o>dctga...,r el 'amaño de Su balan­ce en al mel105 un 6O':!t. <if ..... si· onU ...... 1 .. qu. se hon aplicado 1"'''' .. ".,.r l. banca alrmana o la brit.tnn Pú, .... 26 .. JO

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El rechazo de ERe a gobernar con Mas deja en el aire la consulta Los independentiStaS ofrecen estabilidad parlamcnt¡u;a

Esquerm Republicana de C.'a­lunya "",halÓ a~'or fO<Tnar Ca­blano con Ctu, la condiclón que ",,;gia el preSidente AMur M •• para 11 ...... , .delon'. la ron.ulla sobcr:miSLa. E$qUCmI si <st:! dis­pu"lO ao(""'tr "L3billd:\d par' lamemorin, . ".mbio <k Gue: l. """lición prC'SCnl. un <alend.­rio claro ¡tOro .1 referéndum . As; se lo hizo saber 3)'C'I"d lider de Ene. Oriol Junqueras. al p,..... ,idtn,c en funcione. de 13 Gen .. rullta,. Anur Mas. en Su prime­", ",unión forllUll,,,,. la. elce-ciones.

El promotor del Madrid Arena vendió 6.000 entradas más de las permitidas !.os organizooo"", del e"""i.no del Madrid A,..na. en d que 1M_ rieron aphlll.dOS <ualro p.'en .. y OIro pcnnan=grol"""""~ he­rid ... vc:ndieron 16.791 e"'rodas. 6.191 más de l •• que pcmlitla el aforo lItl !'telmo (10.6000 prrso­n •• ). 5CgÚn el !'troenlo d. lulo­<alhla",," .... lizndo por.1 m. 'mdo Que: Ins'ru)'t <l 03$0. Edu ..... do L6p<-. PaJQP. P •• , .... 11

Un Estado sobre papel mojado Palestina logra hoy un hueco en la ONU como mero observador

ANA CAAB.IUOSA. OIno

La Asamblca de l. ONU ,<>C. hoy una !'tsoludón poN OIOrgar a los I.rritonos pol<stinos .1 .. "'tuS do Estado """,,,,3<101". Sr p"",", que la inid.,i,lI. un ",'Rn« histó­ricO. l<:nga gron Opo)"O. Sin em­bargo. sob", el '<=no, l. <"' ... ción de un Estado propio •• cad. vez másln';abl<. PiÓ" NA' 1 A S

40 vida & artes EL PAís, jueves 29 de noviembre de 2012

sociedad la reacción a los recortes sociales

Un grupo de estudiantes de la Complutense escuchó cfase ayer en el Museo del Aire Libre en protesta por los recortes en educación.f Ál.VARQ GARcíA

La Complutense saca a la calle el descontento de las universidades Un centenar de docentes dan clase en plazas madrileñas La profundidad de los recortes deja sin capacidad de reacción a los campus públicos

J" A. AUNIÓN / PILAR ÁLVAREZ Madríd

Más de 100 profesores de la Com­plutense de Madrid protestaron ayer contra los recortes que aho­gan a las universidades sacando sus clases a la calle, Centenares de alumnos les siguieron, a pesar del frío, desperdigados por el cen­tro. El campus presencíal más grande de España, y uno de los que sufre más los ajustes, daba visibilidad así a un descontento que atraviesa las universidades públicas de toda España, por los recortes económicos y por la subi­da de tasas, que afectan directa­mente a los alumnos,

La cuenta del ahogo es senci­lla, aunque los montos exactos sean todavía inciertos: las univer­sidades públicas no consiguen re­ducir sus gastos a la misma velocj­dad que desde las Administracio­nes recortan sus ingresos. Básica­mente, porque para hacerlo no es suficiente con reducir al máximo Jos gastos corrientes o adelgazar la nómina de profesores a tiempo parcial, sino que tendrían que em~ pezar a despedir a docentes fun­cionarías, explica el catedrátíco de la Universidad de Jaén Juan Hernández Armenteros, Yesos despidos no son posibles y, proba­blemente, tampoco deseables en un momento en el que la matrícu~ la está creciendo: el curso pasado habia cerca de 70,000 alumnos más en las universidades públi­cas que eu 2008-2009.

Algunos ejemplos del ahogo es­tán en Cataluña, donde los cam­pus acumulan un déficit de 238

millones; y en la Comunidad Va­lenciana y Andalucía, donde los Gobiernos autónomos deben a sus universidades 600 millones y 700 millones, respectivamente, Ni todas las comunidades están ajustando igual ni todos los cam­pus tienen números rojos, pero el futuro es bastante negro para to­dos: los recortes serán en 2013 de varios cientos de millones en toda España a sumar a los más de 800 perdidos en los últimos tres años,

En Madrid, las universidades públicas disponen de 863 uúllo-

nes para 2013, Han perdido 165 millones en los últimos presu­puestos que la Comunidad de Ma­drid espera que recuperen con la subida de tasas, El dinero para inversiones (obras y edificios nuevos) ha caído más del 90% desde 2008, cuando el Gobierno regional dinamitó un acuerdo a cinco años por 640 millones que había suscrito con sus seís cam~ pus públicos,

"Intentarnos cambiar nuestra propia mentalidad, presionar a la Comunidad de Madrid y mostrar

a la gente cuál es nuestro traba­jo", explica Juan Varela, profesor de Filología Italiana y miembro de la coordinadora que ha organi­zado la jornada de protesta, Vare­la puso el germen hace un mes con una clase al raso sobre Dante Alighieri; antes del verano, ha~ bian hecho lo mismo un grupo de profesores de la Universidad de Sevilla y la Pablo de Olavide en la capital andaluza, De hecho, desde que los alumnos y profesores cata­lanes abrieran la espita de la pro­testa en noviembre de 2011, han

"No tenemos ni para fotocopias" ~Á/ ¡;', M,/ M. c., Madrid

La Puerta del Sol es un aula. La plaza de Ópera, una saJa de baí­le, La de España, un laboratorio de veterinaria. Madrid se convir­tió ayer en un gran campus al aire libre, porque la universidad se siente desnuda. «Estamos en condiciones muy f31niliares: con frío, ruido, igual que en las au­las", decía en Sol Antonio de Ca­bo, catedrático de Derecho Cons­titucional de la Universidad Complutense de Madrid, Diser­tó sobre el proceso constituyen­te de 1978 frente a unos 50 alum­nos sentados sobre cartones. Más de un centenar de profeso­res impartieron clase en sus ho­ras libres al raso.

"No queremos que sea una eo­sp. folclórica, pretendemos una

interpelación a la clase política", explicaba el profesor de Filolo­gía Italiana Juan Varela, uno de los organizadores de la iniciati­va #Iacompluenlacalle, Al inicio de cada clase, un alumno leía el manifiesto consensuado para de~ nunciar el "estrangulamiento económico'" de las universida~ des, la subida de tasas o la inesta­bilidad de las plantillas,

"El cambio que vivimos no nos asimila a Harvard, sino a los años sesenta del siglo pasado", re/ledona Germán Garrido, pro­fesor de Filología Alemana. "Lle­vo 10 años empleando mi ener­gía y ahora me encuentro con el desprecio". Es interino. Gana unos 900 euros al mes. Fernan­do Ángel Moreno, de Teoria de la Literatura Comparada. tiene 178 alumnos matriculados en una de

sus asignaturas, Cobra 1.300 eu­ros como profesor ayudante,

"Deberíamos estar pensando en cómo llevar la universidad al futuro y no en cómo conseguir folios o fotocopias", se queja Jo­sé Manuel Lucía, catedrático de Filología Románica, que ayer se sintió juglar contando en Ópera los secretos de El Quijote. En la Cuesta de Moyano, Florentino Moreno ambientó su lección La aplicabilidad de la Psicología al cine con la música de La vida es bella: "En 20 años de docencia nunca habia visto un deterioro tan grande". En Mondoa, el rui­do del tráfico ahogaba la voz de

¡ la profesora Luisa Posada en su clase sobre el Pensamiento CrítiH

ca Feminista: «Llevamos el pro­blema a la calle porque la univer-

1, sidad está casi en la calle".

seguido todo tipo de acciones en toda España.

Los recortes universitarios ~ empezaron a llegar (como en to­dos los sectores) en el curso 2009-2010, justo cuando el alum­nado repuntaba y cuando se supo­nía que los campus debían hacer un esfuerzo extra para adaptarse al nuevo modelo común europeo (proceso de Bolonia), que reque­ria, entre otras cosas, atención personalizada con grupos más pe­queños de alumnos; algo proba­blemente inviable hoy.

Desde entonces, los campus han ido aprobando planes de ajus­te tratando de reducir al máximo los gastos en infraestructura y en el dia a día, desde la luz y la limpie-

En tres años, 800 millones de euros menos para 70,000 alumnos más

Los centros tratan de reducir al máximo los gastos corrientes

za hasta el material de oficina, los años sabáticos o el dinero para congresos, negando incluso a ce~ ITar instalaciones en vacaciones, como han hecho, entre otras, las universidades de Oviedo o Málaga,

En la Comunidad Valenciana, las cinco universidades públicas están al borde del colapso finan­ciero. La Generalitat les abona las transferencias para gastos co­rrientes tarde y mal, unos meses a una le pagan en efectivo, me­diante transferencia bancaria, y al resto mediante confinning, una especie de aval con el que los ge­rentes piden en un banco un cré­dito para pagar nóminas,

A los recortes desde las Admi­nistraciones y los retrasos en los pagos se añade la inestabilidad presupuestaria "Estamos franca­mente angustiados", reconoce Adelaida de la Calle, rectora de Málaga y presidenta de la Confe­rencia de Rectores de las Universi­dades Españolas (CRUE), "Traba­jamos con presu puestos virtua­les", afirma De la Calle, que pone como ejemplo su universidad, En la matriculación no han notado mucho el impacto de los incre­mentos de los precios públicos: tienen el mismo número de alum­nos, aunque los chicos se han apuntado a menos asignaturas. Pero ya se está gestando otro pro­blema, De la Calle sostiene que en su centro se han duplicado este año las peticiones de becas al uú­nisterio. "A muchos de estos posi­bles becarios no les concederán las ayudas y entonces se desmatri­cularán de créditos y tendremos menos ingresos de lo previsto", apunta la presidenta de la CRUE,

A esa situación hay que sumar los desencuentros de los rectores con el ministro de Educación nombrado por el PP, José Ignacio Wert, que llegó al cargo con un discurso muy duro y crítico hada las universidades, El desencuen­tro culminó con un insólito plan­tón de los rectores al ministro en el Consejo de Universidades de mayo, La razón fue que Wert se negó a discutir el decreto que

42 vfda & artes EL PAís. jueves 29 de noviembre de 2012

sociedad

Un científico trabaja en el laboratorio de física del CSIC~ ¡LUIS SEVILLANO

El CSIC necesita un rescate por el Gobierno de 100 millones El Consejo Rector de la institución aborda medidas de contención del gasto a tres años vista A partir de 2013 se cancelan las nuevas contrataciones

ALlCfA RfVERA Madrid

El Consejo Superior de Investiga­ciones Científicas (CSIC), con un

-recorte presupuestario acumula­do del 30% en cuatro años, toca fondo económicamente. Hacen falta 147 millones de euros para mantenerlo en pleno funciona­miento el año que viene, de los que 50 pueden obtenerse con un plan de austeridad, pero otros 100 tienen que venir del Ministe­rio de Economía y Competitivi­dad (Mineco). E! déficit, estima­do en 173 millones a principios de este año, se ha reducido gra­cias a medidas de ahorro y auste­ridad, pero no es suficiente ni de lejos. E! presidente de la institu­ción, Emilio Lora Tamayo, pre­para un plan de austeridad, un paquete de medidas que incluye la congelación total de contrata-

en TRIBUNALES

El Supremo avala el silo nuclear en Víllar de Cañas El Tribunal Supremo ha rechaza­do suspender la constI1lcción de! almacén temporal de residuos nu­cleares (ATC) en la localidad con­quense de Villar de Cañas_ La Sala de lo Contencioso-administrativo ha dado al traste con la preten­sión de los Ayuntamientos o de

ción de personal en los próxi­mos años, pero manteniendo los compromisos adquiridos hasta ahora, incluidos un centenar de doctores cuyos contratos se aprGbaron en diciembre del año pasado. "Necesitamos apoyo por parte del ministerio", afirma.

"Esta situación arranca de ha­ce unoS años, y ya se han acumu­lado unos 500 millones que se han dejado de percihir", explicó ayer Lora Tamayo a EL PAÍS. Las reducciones presupuesta­rias (un 30% acumulado desde 2009) "no han ido acompañadas de una reducción equivalente de gastos y el desequilibrio entre gastos e ingresos se ha cubierto hasta ahora con remanentes de tesorería, pero la bolsa ha ido disminuyendo", aclaró Lora Ta­mayo. "Ya en 2010, el anterior presidente del CSIC, Rafael Ro­drigo, avisó en el Parlamento de

Yebra (Guadalajara) y Aseó (fa­rragona), que también aspiraban a albergar el silo, de suspender de forma cautelar el acuerdo del Consejo de Ministros por el que se aecidió emplazamiento_

que el consejo 'tenia fuelle' para un año más. Y sin embargo, se ha aguantado hasta ahora, aun­que la situación está tan adelga­zada que para cubrir 2013 se ne­cesitan 147 millones de euros", añade_

E! Consejo Rector del mayor organismo de investigación en España abordó ayer las medidas propuestas por Lora Tamayo en el plan de austeridad. Se trata de reducir gastos en los próximos tres años, que serán más so­brios, y, paralelamente, aumen­tar los ingresos. Todo para que este organismo, precisó su presi­dente, esté en 2015 "en situación de sostenibilidad".

Parte de las medidas se están aplicando ya este año, como la de racionalización del gasto. A partir del que viene, además, se cancela toda la nueva contrata­ción en el CSIC Para anmentar

EMiSIONES

La cumbre del clima, de emisor (Catar) a emisor (Polonia) Polonia acogerá la próxima cum­bre del clima. La cita anual pasa así de Catar (el mayor emisor de CO, por habitante, que la acoge estos días) a Polonia (el país de la DE que veta los intentos de BI1lse­las de aVanzar contra el ealenta­miento J, escribe Rafael Méndez_

los ingresos se cuenta con "la venta de capacidades" del orga­nismo, es decir, el desarrollo de proyectos científicos para los que se obtiene financiación na­cional o internacional, así como el incremento de la venta de ro­ya/ties y patentes. Pero no es sufi­ciente. "Necesitamos el apoyo del ministerio: para el año que viene, podemos lograr 50 millo­nes con las medidas de austeri­dad; por lo tanto, faltan otros 100", destacó Lora Tamayo. El presidente del CSIC aseguró que para el Mineco es prioritario ga­rantizar la viabilidad del CSIC, y cuenta con el apoyo a las medi­das de austeridad.

El presupuesto de este orga­nismo -para el que trabajan 14.000 personas- ha pasado de 836 millones dc euros, en 2009, a 665 este año; y aún se recorta más para 2013: 599 millones.Lo-

BlOG MUJERES

Demasiadas corbatas en política E! Congreso homenajea a las par­lamentarias de 1977, filmadas en el documental Las constituyen­tes. Aún hoy faltan mujeres en el poder, sostiene Anabel Diez,

ra Tamayo mantendrá hoy una reunión con los directores de ins­titutos del CSIC para exponerles la situación. Para conocerla a fondo, Lora Tamayo pidió al Mi­neco el pasado febrero la realiza­ción de un informe sobre el orga­nismo. El resultado es un docu­mento de poco más de 80 pági­nas, superficial en unos puntos y desenfocado en otros, al incluir, por ejemplo, análisis y sugeren­cias de funcionamiento del Plan Nacional y su sistema de evalua­ción, que no depende del CSIC, y que es la referencia para todo el sistema de I+D español. Con sus más de 130 institutos y centros, el CSIC engloba una gran varie-

El déficit estimado a principios de este año alcanza los 173 millones

Lora Tamayo aspira a estar en 2015 "en situación de sostenibilidad"

dad de sítuaciones. Unos centros son evaluados sistemáticamente y a fondo -incluso por comisio­nes internacionales- cada po­cos años. por lo que se conocen muy bien sus resultados y nivel científico. Otros, no tanto. El in­forme solo se refiere a dos cen­tros (el Instituto de Ciencias Agrarias y el Instituto de Agro­biotecnología) y reconoce que "han mostrado cumplimiento de los indicadores establecidos, que se refieren a publicaciones, o consecución de ayudas. pero no a objetivos estratégicos, de la or­ganización y, en ningún caso, en relación con los costes estima­dos para su consecución".

El documento del ministerio da una recomendación muy con­creta al CSIC: "Que realice una presupuestación ajustada a la realidad, de modo que los gastos corrientes se financien cada vez en mayor porcentaje por ingre­sos propios, disminuyendo la ape­lación a subvenciones estatales y destinando las ayudas para inves­tigación a su finalidad". En cuan­to a organización. se recomienda reducir la estructura burocráti­ca, que ha aumentado desde que el CSIC se constitnyó como agen­cia estatal en 2007; y de nuevo se recalca el objetivo de "reducir su dependencia excesiva de las sub­venciones estatales".

COMUNICACiÓN

La prensa europea y latinoamericana se encuentran en Chile

Setenta editores de los principa­les medios latinoamericanos y europeos debatieron en Santia­go de Chile el papel de la prensa para acercar a ambas regiones. El encuentro ha sido la antesala de la cumbre de la Unión Euro­pea (UE) y la Comunidad de Es-

o tados Latinoamericanos y Cari­beños (CELAC), el próximo 26 y 27 de enero en esa ciudad.

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Exposición con motivo del congreso

» Congreso

Tres días de arte inclusivo en la Universidad de Almería28 de Noviembre de 2012 16:15h

El rector ha inaugurado este congreso internacional, que aborda el arte como herramienta para la inclusión

social de personas con capacidades especiales

ALMERÍA.- Con una visita a la exposición multidisciplinar organizada por FEAPS (Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual) y FAISEM (Fundación Pública Andaluza para la Integración de Personas con Enfermedad Mental) ha comenzado la primera de las sesiones del IV Congreso Internacional de Arte Inclusivo que se celebra en la Universidad desde hoy y hasta el próximo viernes.

El seminario, que hoy ha centrado la mayor parte de sus ponencias en

abordar el arte como terapia y herramienta terapéutica, pretende ahondar en los beneficios que tiene el proceso de creación artística en personas con capacidades especiales. En el marco de econgreso, 19 representantes de Alemania, Colombia, España, Polonia, Rusia y Ucrania mostrarán el trabajo artístico, creativo, inclusivo y terapéutico que realizan en sus diferentes organizaciones. El evento está financiado por el programa “Juventud en Acción” del Fondo Social Europeo y cuenta con la participación de la Escuela de Artes de Almería, FAAM, FAISEMFEAPS, ONCE, UAL, Verdiblanca y Capacitarte.

La inauguración ha tenido lugar esta mañana en la Sala Bioclimática de la Universidad. Allí, el rector de la UAL, Pedro Molina, explicaba que las distintas asociaciones y entidades que participan en estas jornadas y también los docentes que van a hablar de su experiencia en este campo –algunos de ellos profesores de la Universidad de Almería-, llevan largos años trabajandopara demostrar que la expresión artística puede convertirse incluso en una salida profesional, enlugar de una terapia, para las personas con capacidades diferentes y que “debemos entender quel arte forma también parte de sus vidas”.

Mañana jueves todas las ponencias girarán en torno a “El arte como forma de integración o inclusión social”. El programa para el 29 de noviembre es el siguiente:

9:00-9:45 Conferencia. “El Arte como Inclusión“ Wolfgang Jantzen. (Auditorio UAL)

9:45-10:30 Conferencia. “La creatividad como forma de inclusión social”. Mª Dolores Sánchez Gala. (Auditorio UAL)

10:30-10:45 Pausa café

10:45-11:00 Videoconferencia. “Intervención sobre la discapacidad e inclusión social”. María PazGiambastiani (Auditorio UAL)

11:00-11:45 Conferencia. “El teatro, un espacio para el aprendizaje y la inclusión” Juliane Tutein(Auditorio UAL)

11:45-12:30 Conferencia. “Teatro Especial e Integración” Natalia Popova y Alexey Shcherbakov.(Auditorio UAL).

12:30-12:45 Pausa

12:45-13:30 Conferencia. “La competencia emocional: Educando para la vida a través del Arte y la Creatividad.”. Adoración Sánchez Ayala. (Auditorio UAL).

13:30-14:15 Conferencia “Arte y Talentos Especiales, un caso exitoso de arte inclusivo” Carlos Guerrero. (Auditorio UAL)

14:30-16:00 Almuerzo.

16:00-16:45 Conferencia. “Cine y Discapacidad” Enrique Martínez Salanova.(Auditorio UAL)

16:45-17:30 Conferencia. “El Técnico Superior en Integración Social y el Arte Inclusivo “. Mª Concepcion Torres Rojas (Auditorio UAL)

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17:30-18:15 Conferencia “Libros, máquinas y ciudades comestibles” Elena Aparicio Mainar (Auditorio UAL)

18:15-18:30 Pausa-café.

18:30-19:15 Conferencia “Formar profesionales en salud desde modelos de inclusión social: un reto para la educación superior” Martha Isabel Botero”(Auditorio UAL)

19:15-20:00 Taller “Arteterapia y musicoterapia en la rehabilitación del daño cerebral adquirido”. CERNEP – Centro de Evaluación y Rehabilitación Neuropsicológica. (Sala Bioclimática UAL).

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Asistentes al curso

» Universidad de Almería

157 ingenieros de 23 países americanos participan en el cuarto Curso Experto en Horticultura Protegida de la UAL 28 de Noviembre de 2012 17:42h

Una veintena de ellos visita el campus e interviene en una conferencia sobre Cajamar como ejemplo de

cooperativa de crédito

ALMERÍA.- Un total de 157 alumnos de 23 países del continente americano –todos a excepción de Canadá, El Salvador y Cuba-, han participado en la cuarta edición del Curso Experto en Horticultura Protegida, que finalizó a mediados del pasado mes de octubre. Esta tarde, una veintena de estos alumnos, que se encuentran de visita en nuestro país, han recorrido el campus de la Universidad de Almería y participan en una conferencia impartida por el profesor Francisco Cortés sobre Cajamar como modelo de cooperativa de crédito. En las

cuatro ediciones que lleva este curso han participado en total 850 alumnos, todos ellos ingenieros y titulados superiores.

La mayor parte de los participantes en este curso desarrolla en la actualidad su trabajo en empresas privadas, salvo algunas excepciones. Es el caso de los alumnos que proceden Perú o Ecuador, que lo hacen para la administración de esos países.

El Curso Experto en Horticultura Protegida enseña técnicas de cultivo en tomate, pepino y este año se ha incorporado la fresa. El curso cuenta, igualmente, con una parte dedicada a la fertirrigación y otra que ahonda en aspectos relacionados con la comercialización y la seguridad alimentaria. El curso tiene un total de 180 horas lectivas. Se inició el 24 de mayo y finalizó el pasado 12 de octubre.

Todos los contenidos se imparten por videoconferencia. Los alumnos –cuyas impresiones son muy buenas, según reconoce el director del curso, el catedrático de Producción Vegetal de la UAL, Francisco Camacho- reciben las clases en sus oficinas o incluso en sus domicilios. El Curso Experto en Horticultura Protegida forma parte de las actividades desarrolladas por la Cátedra Cajamar de Economía y Agroalimentación de la Universidad de Almería.

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Voluntarios del Banco de Alimentos

» Solidaridad

Voluntarios de la UAL reparten bolsas para “La Gran Recogida” del Banco de Alimentos 28 de Noviembre de 2012 16:12h

ALMERÍA.- Con motivo de la campaña “LA GRAN RECOGIDA”, organizada por la Fundación Banco de Alimentos, un grupo de voluntarios de la Universidad de Almería ha repartido hoy por el campus las bolsas de plástico para los alimentos no perecederos que solicita esta ong: legumbres, arroz, pasta, leche y aceite. Los voluntarios han explicado, además, en qué consiste esta campaña, que se realizará este viernes y el próximo sábado en toda la provincia y también a nivel nacional. En la Universidad habrá tres puntos de recogida de alimentos: uno estará situado en el hall del edificio central,

otro en el edificio de Humanidades y el tercero en el Aulario IV.

La “gran recogida” de alimentos en la UAL se realizará mañana, 29 de noviembre, desde primera hora de la mañana en los citados puntos de recogida de alimentos. Se espera alcanzar un mínimo de 500 kilos de productos no perecederos.

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Imagen de la conferencia

» Fútbol

Charla nutricional del CD UAL Eco-Cosentino28 de Noviembre de 2012 13:08h

ALMERÍA.- Impartida por Cosme Prenafeta, en el Aula de Formación del Centro Deportivo de la Universiadad de Almería, sirvió para que los chicos y chicas, mayores de 15 años, del CD UAL ECO-Cosentino, tomen conciencia de la importancia de una buena alimentación en la preparación deportiva.

En la misma, el ex de Unicaja y de la selección nacional de voleibol, puso sobre la mesa algunas claves de una buena alimentación, para afrontar, con mayores garantías, tanto el duro entrenamiento diario, como las diferentes competiciones a lo lardo

del año, sin olvidar la importancia de la misma para la propia salud. Además, también transmitió a los jóvenes deportistas lo adecuado de la suplementación apropiada, que les ayude en el duro trabajo de entrenamiento.

Fue una charla muy instructiva para los jóvenes nadadores del CD UAL-ECO Cosentino, y en la misma tuvieron oportunidad de preguntar y aclarar muchas de las dudas que tenían acerca de la nutrición y suplementación más adecuada que debían seguir en el futuro. El próximo lunes se celebrará una nueva charla, en esta ocasión con los más pequeños del club. Será a las 18:30 horas en el Aula de Formación del Centro Deportivo de la Universidad de Almería. Esta segunda charla hará más hincapié, dada la corta de edad de los deportistas a los que se dirige, en la buena alimentación en general y en qué tipos de alimentos son buenos para mejorar en la práctica deportiva.

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Un total de 157 alumnos de 23 países del continente americano -todos a excepción de Canadá, El

Salvador y Cuba-, han participado en la cuarta edición del Curso Experto en Horticultura

Protegida, que finalizó a mediados del pasado mes de octubre. En la tarde de ayer, una veintena

de estos alumnos, que se encuentran de visita en nuestro país, recorrieron el campus de la

Universidad de Almería y participan en una conferencia impartida por el profesor Francisco Cortés

sobre Cajamar como modelo de cooperativa de crédito.

En las cuatro ediciones que lleva este curso han participado en total 850 alumnos, todos ellos

ingenieros y titulados superiores. La mayor parte de los participantes en este curso desarrolla en

la actualidad su trabajo en empresas privadas, salvo algunas excepciones. Es el caso de los

alumnos que proceden Perú o Ecuador, que lo hacen para la administración de esos países. El

Curso Experto en Horticultura Protegida enseña técnicas de cultivo en tomate, pepino y este año

se incorpora la fresa.

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Ingenieros de 23 países, en el Curso Experto de Horticultura de la UALUna veintena de ellos visita el campus e interviene en una conferencia sobre Cajamar

REDACCIÓN / ALMERÍA | ACTUALIZADO 29.11.2012 - 01:00

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Música para todos los públicos Más de seiscientos alumnos de centros de toda la capital participan en esta iniciativa en la que han participado alumnos del Grado de Magisterio 29.11.12 - 00:23 - TRINI LLANOS | ALMERÍA.

Acostumbrada a albergar exposiciones y conferencias, la Sala Bioclimática de la Universidad de Almería se ha convertido hoy en un hervidero de alumnos de primaria dispuestos a cantar y bailar con una de las iniciativas más 'populares' de cuantas realiza la UAL.

Organizado por el Vicerrectorado de Cultura, Extensión Universitaria y Deportes y secundado por los alumnos de Magisterio, la Universidad se ha convertido en un improvisado patio de colegio que ha reunido a más de 600 escolares de la capital y de los alrededores para cantar al ritmo de la Banda de la UAL que dirige con gran maestría el profesor Juan Rafael Muñoz.

Hasta dos pases se han celebrado durante la mañana para que los escolares almerienses pudieran participar en esta iniciativa creada específicamente para inculcar en los más pequeños 'el amor por la música' como explicaba Juan Rafael Muñoz, director de la Banda de Música Universitaria y profesor de la UAL.

Entre los temas que se han tocado en el recital, destacan canciones tan famosas como 'Raiders March' de John Williams, un tema que saltó a la fama por ser elegida como banda sonora de la película Indiana Jones.

Además de canciones de película, los alumnos de la asignatura 'Elaboración de Material Didáctico Musical' han realizado coreografías para los pequeños con canciones populares de grupos como 'Siempre Así' o 'Color Esperanza' del artista argentino Diego Torres.

El resto de los temas que se han interpretado son adaptaciones o composiciones de los profesores Javier González Martín, Loli Garrido Cano y del propio Juan Rafael Muñoz. Entre ellos destacan 'Ha llegado el día', 'La Luna no es así', 'El hada del arco iris' o 'Juanito el Pirata'. «Canciones que han saltado del aula a formar parte de las fiestas y reuniones que los alumnos de Magisterio tienen en su vida» explicaba el profesor Muñoz.

Además, para dar más vida a su recital, los alumnos de la UAL se han disfrazado de piratas, vampiros, hadas y hombres del Cro-Magnon para deleite de los escolares que han saltado de su silla para cantar y bailar todos los temas que se han tocado durante las sesiones de mañana.

Francisco Martínez, acudía acompañando a la clase de su hijo a este concierto didáctico. «Anoche estaba nervioso porque hoy visitaba la Universidad y esta mañana no ha parado de bailar y participar en todos los juegos, creo que tardará mucho en olvidar la experiencia de hoy».

Además de los padres y los profesores, los artífices del concierto también han mostrado su satisfacción por el éxito con el que se han desarrollado las sesiones. Así, María José Díaz, alumna de esta asignatura explicaba cómo «es una pasada ver la cara que se le queda a los niños cuando te ven y luego cómo se entregan a bailar con nosotros todas las canciones. Espero poder trabajar pronto como 'profe' en un centro y llevar a la práctica todo lo que aprendemos en la carrera».

«Con esta actividad pretendemos acercar la música a los más pequeños a través de la interpretación de obras que permitan, además, su participación durante el concierto», explicaba el profesor Muñoz, impulsor de estos conciertos didácticos.

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Despliegue de voluntarios en la UAL en vísperas de la ‘gran recogida’ del

Banco de Alimentos28 noviembre, 2012 17:28h

La llamada solidaria con la gran recogida lanzada desde la Fundación [1]Banco de Alimentos [1] de Almería, ha obtenido gran respuesta entre los jóvenes. Este miércoles, un grupo de voluntarios de la Universidad de Almería (UAL) ha repartido por el campus las bolsas de plástico destinadas a los alimentos no perecederos que solicita la ONG. Se pide la donación de legumbres, arroz, pasta, leche y aceite.

Los voluntarios han explicado en qué consiste esta campaña, prevista para viernesy sábado en toda la provincia de Almería, aunque también se desarrollará en elresto del país. En la Universidad de Almería se han instalado tres puntos de recogida de alimentos: uno estará situado en el hall del edificio central, otro enel edificio de Humanidades y el tercero en el Aulario IV.

La gran recogida de alimentos en la UAL se realizará el jueves, 29 de noviembre, desde primera hora de la mañana en los citados puntos de recogida. Se espera alcanzar un mínimo de 500 kilos de productos no perecederos.

La gran recogida es una llamada a la solidaridad con los necesitados de la provincia en la que pueden participar todos los almerienses que lo deseen, con objeto de atender las necesidades que se presenten. Se llevará a cabo los días 30 de noviembre y 1 diciembre en las principales localidades de Almeria por medio de un centenar de establecimientos de las distintas cadenas de distribución y de

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empresas agroalimentarias. El objetivo es alcanzar 100 toneladas de alimentos.

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