PROGRAMA DE ASIGNATURA

12/03/2009I. Identificación

Carrera(s) TODAS LAS PEDAGOGIAS y SOCIOLOGIA

Régimen Semestral

Asignatura – CódigoModulo integrado

WEB SOCIAL Y COMPETENCIAS DIGITALES

Horas semanales

Intra aula Extra aula3 3

Tipo de formación General – Electiva Créditos SCT --Carácter y ponderación Teórico (20%) – Práctico (80%) Requisitos NingunoNivel Todos Departamento Dirección Académica de

PregradoAño académico 2009 Facultad --Semestre Primero Docente(s) Juan José Gutierrez AlvarezPlataforma en uso -- Ayudante(s) --

II. Perfil del titulado UFRO

El profesional de la Universidad de La Frontera se define como un profesional calificado para asumir, desde su área de desempeño, los desafíos de la dinámica de cambio social, cultural y tecnológico, con capacidad de

gestión, liderazgo y socialmente responsable.

III. Descripción de asignatura

Electivo del Área: Habilidades Personales y Sociales

La web participativa (web social o web 2.0) supone una evolución sobre la forma de concebir la internet y su uso por parte de la ciudadania. La aparicion de nuevas tecnologias propician un cambio radical en las rutinas y en la actitud de los usuarios a la hora de sumergirse en internet. WEB SOCIAL Y COMPETENCIAS DIGITALES explora las oportunidades y desafios que se presentan a jovenes estudiantes y profesionales en el desarrollo de la web social. Es una invitacion a conversar y reflexionar sobre su nuevo rol de usuarias/os, como nativo/a o migrante digital, integrante de redes sociales profesionales y personales. Les invita a imaginar y concebir oportunidades de emprendimiento (social, cutural o económico) y a adaptarse creativamente a los cambios organizacionales de esta nueva forma de interactividad en la web desarrollando las competencias para este nuevo escenario.

IV. Programa orientado al desarrollo de las siguientes competencias genéricas de acuerdo al perfil del titulado UFRO

La asignatura WEB SOCIAL Y COMPETENCIAS DIGITALES contribuye al desarrollo de las siguientes competencias

Competencias Genéricas Perfil del Titulado UFRO

Comunicación verbal y escrita en Español X Pensamiento complejoComprensión lectora Pensamiento críticoComunicación en Inglés Emprendimiento XResponsabilidad social Liderazgo Aprender a aprender Trabajo en equipoUso de las tecnologías de la información y la comunicación.

X

V. Resultados de aprendizaje

1. Comunicación Verbal y Escrita en Español:- Expresa ideas en forma clara y fluida adecuándose al contexto.- Selecciona y diseña herramienta de web 2.0 (blog, linked-in, otra) personal/ profesional jerarquizando la información relevante.- Frente a escenarios de evaluación, manteniene claridad y precisión en su discurso.

2. Emprendimiento- Observa y distingue oportunidades en su contexto estudiantil/profesional y toma iniciativa.- Fija metas con vision de futuro considerando sus recursos y los del contexto.- Utiliza redes de apoyo y persuade a otros para el logro de sus objetivos.- Exige eficiencia y claridad en la elaboracion de productos/servicios.

Universidad de La Frontera Dirección Académica de Pregrado

Contenidos

Unidades (semanas de duración por unidad)EL CON-TEXTO

- Arriesgando una definición.- Un espacio virtual de oportunidades.- Web y espacio social: un diálogo y una discusión.- El universo blog

LA WEB SOCIAL- Nativos digitales- ¿Qué de social tiene la web?- Web 1.0 v/s web 2.0

3. COLABORACION, APRENDIZAJE Y CREACION COLECTIVA- Vivir wiki- Innovacion, legalidad vigente y copyleft.- Oportunidades de generacion de valor profesional.

EMPRENDIMIENTOS 2.0- ¿Qué mundo queremos habitar?- Tsunamis tecnologicos- Mi profesion y las innovaciones disruptivas- Sensibilidad para escuchar- ¿Victima o protagonista?

VI. Metodología y estrategias de enseñanza aprendizaje

Basamos nuestra metodología en un enfoque ACTIVO-PARTICIPATIVO, donde se involucra a los/las participantes en experiencias significativas en los diferentes módulos que promuevan cambios en sus COMPETENCIAS, a nivel afectivo, cognitivo, conductual y actitudes. Enre las tecnicas utilizadas se encuentran las siguientes

- Dinamicas grupales- Psicodramas- Lectura de apuntes y bibliografía recomendada- Estudio de casos- Juego de roles- Tecnicas creativas- Fichas de diseño planes de acción

VII. Evaluación:

La evaluación se realizará mediante la aplicación de los siguientes instrumentos:

1. Bitácora de aprendizaje digital o en papel 30%2. Diseño de al menos una herramientas digital. 20%3. Presentación grupal de una idea de prestación de servicios 30%4. Evaluación de lecturas semanales10% 5. Autoevaluación 10%

Recuerde que la evaluación se rige por el Reglamento de Régimen de Estudio. Los resultados de las evaluaciones mayores se deben dar a conocer una semana antes de la próxima evaluación. Con nota de reprobación 3.6 o superior los estudiantes tienen derecho a examen en las fechas establecidas en el

calendario académico.NOTA:PLAGIO: es el uso de un trabajo, idea o creación de otra persona, sin citar la apropiada referencia y constituye una falta ética. En la actualidad, con las herramientas de informática es fácilmente detectable. En esta asignatura no se aceptará plagio en presentaciones orales, escritas o visuales  y quien lo cometa se arriesga a sanciones académicas.

VIII. Bibliografía:

Básica http://juanjogutierrez.blogspot.com/2008/06/mapa-web-20.html

http://nomada.blogs.com/

http://edcorner.stanford.edu/

http://juancarloslucas.com.ar/

http://wiki.startup2.eu/index.php/Mapa_Web_2.0

http://www.planetaweb2.net/

http://www.fundacionorange.es/areas/25_publicaciones/publi_253_11.asp

http://tremendo.com/cluetrain/

http://www.youtube.com/watch?v=PL-ywltLjzk&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=xLhdQaU357Y&feature=related

Maturana, H; Davila, X. (2008) Habitar Humano en seis ensayos de Biología-Cultural. J.C Saenz Editor. Chile.

Senge, Peter (1995) La quinta disciplina en la practica. Editorial Gránica. España