03 PLAN DE TRABAJO NIVEL PREBÁSICA

PLAN DE TRABAJO PREBÁSICA 22 AL 26 DE MARZO DE 2021

Este Plan presenta las actividades que se realizarán en cada asignatura. Es importante revisarlo previamente, pues hay clases en las que se utilizarán materiales o fichas que deben tener preparados.

La clase de inglés es solamente para las alumnas de PK y K.

Incluimos también tips y consejos prácticos que podrían ser un aporte, fomentando el refuerzo de hábitos y la contención en esta situación especial.

Para nuestras niñitas es fundamental mantener algunas rutinas, pues les da seguridad. Sugerencias generales: -Levantarse siempre a la misma hora. -Pedir que ayude en las tareas domésticas (poner la mesa, hacer la cama, emparejar los calcetines, ordenar sus juguetes, entre otros). -Dejar un tiempo en las mañanas y las tardes para realizar las actividades sugeridas. -Lavarse las manos antes de iniciar una actividad y al finalizarla. -Organizar el horario del uso de pantallas. -No olvidar el ejercicio físico. -Evitar la sobre exposición de las noticias. -Conversar todas las noches con sus hijas e hijos sobre la situación actual. -Respetar las horas de sueño.

¡Agradecemos su apoyo y estamos disponibles para contestar cualquier duda!

LENGUAJE

ACTIVIDAD A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Unidad: Yo y mis sentidos Objetivos de Aprendizaje: Agrupar en función de una categoría verbal dada.

Actividades: Inicio: Jugar con el curso “Un camión cargado de…”. Cada profesora dará una categoría y las niñas deberán nombrar elementos que pertenezcan a ese grupo. Se les nombrará diferentes elementos y ellas deberán decir a qué categoría pertenecen (ropa, frutas, juguetes, cosas de un estuche, entre otras). Desarrollo: Se darán diferentes categorías y cada niña dibujará en su croquera (o en una hoja) elementos de esa categoría. Cierre: Se les dará un par de minutos a las niñitas para buscar en casa, algunos objetos que formen una categoría. Mostrarán a sus compañeras lo escogido, nombrando la categoría a la que pertenecen.

Materiales: -croquera u hoja blanca -lápices de colores -algunos objetos cotidianos, que formen una categoría

Tante Mayra Presutti G. [email protected] Tante Francisca Villaseca P. [email protected]

MÚSICA

ASIGNATURA NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Música Guadalupe Becker [email protected]

UNIDAD: “Yo y mi cuerpo, mis gustos y preferencias, mis sentidos, mi colegio.” Objetivo de Aprendizaje: Cantar canciones en alemán y español, practicar, siguiendo los movimientos rítmicos. Actividad: Cantar y repasar sus canciones junto a su familia.

1. Meine Hände sind verschwunden (mis manos desaparecieron)

2. Fingerfamilie (familia de dedos)

MATEMÁTICA


Unidad: Yo y mis sentidos Objetivos de Aprendizaje: Identificar figuras geométricas. (cuadrado, círculo, triángulo, rectángulo, rombo y óvalo). Actividades: Inicio: Se proyectará la canción de las figuras geométricas. Desarrollo: A través de un Zoom In, las niñitas deberán descubrir la figura geométrica oculta detrás de los post it. Luego, se irán dibujando en la pizarra partes de una figura geométrica para que ellas, siguiendo las pistas, adivinen de cuál figura se trata. Cierre: Recortar las figuras geométricas que aparecen en la ficha de trabajo y armar una composición artística con ellas. Material adjunto.

Materiales: -material adjunto -tijera -pegamento


RELIGIÓN

NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS /

UBICACIÓN

Macarena Bezanilla [email protected]

Tema de la clase: Jesús muere por mí. Objetivo de Aprendizaje: Comprender que Jesús muere por nosotros para luego resucitar y abrirnos las puertas del Cielo. Actividades:

- Conocer la historia de la muerte y resurrección de Jesús (video Historias de la Biblia: el Sacrificio de Jesús https://youtu.be/Z1lQ7C7qHlo )

- Comentar historia. - Guía adjunta.

Materiales: -guía de trabajo adjunta -lápices de colores -tijeras

Biblioteca… ¡Hola niñitas!

¿Cómo están?

¡Qué bien lo pasamos la semana pasada con el

cuento de Lom y el de Cocorico!, ¿cierto?

Esta semana escucharemos “Si yo fuera un león”, de Isabel Pin,

y “Un zoológico en casa”, de Sergio Andricaín.

Las espero el miércoles 24 de marzo, a las 9.15 hrs., para disfrutar de la hora del cuento…

¡¡¡Las esperamos!!!

CIENCIAS


Unidad: Yo y mis sentidos Objetivos de Aprendizaje: Observar el cambio de estado que se produce en los distintos elementos cuando se mezclan. Desarrollar habilidades motrices finas a través del amasado.Reforzar el seguimiento de instrucciones a través del juego. Actividades: Inicio: Se presentarán los distintos ingredientes de la receta, y se nombrarán sus características individuales. Desarrollo: Se mezclan los ingredientes, siguiendo las instrucciones de las Tanten, hasta forman una masa homogénea. ¿Qué pasó ahora que juntamos todos los ingredientes? Receta de masa de sal adjunta. Cierre: Amasamos formando distintos objetos, a elección de cada niñita; los presentamos a nuestras compañeras.

Materiales: -Receta adjunta con los ingredientes que necesitarán. -Bandeja para realizar la preparación. -Delantal de cocina.


EDUCACIÓN FÍSICA

NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Isidora Fuentes [email protected] Daniela Mosquera [email protected]

UNIDAD: “Yo y mi cuerpo”

Objetivo de Aprendizaje: Esquema Corporal: Esta unidad tiene que ver con la percepción relativa al propio cuerpo en su relación con los datos que recibe del mundo exterior.

Actividades: 1. Saludo 2. Calentamiento: - Cuerpo arriba, abajo, con brazos, enanitos, caminar como gigante, cuadrupedia, etc. al ritmo de la música y cuando para la música quedan en alguna posición de las mencionadas. 3. Movilidad articular y elongación con música. 4. Juego calcetines - Poner calcetines en una bolsa o canasto y llevarlos de un lado a otro lo más rápido posible, se busca uno se deja y luego se busca otro y así sucesivamente hasta que se terminen todos los calcetines. Realizar este ejercicio de diferentes formas, cuadrupedia, un pie, como conejito etc. 5. Lanzar y atrapar de pie hacia arriba con una mano, dos manos, un pie, hacia la pared etc. 6. Lanzar y atrapar de rodillas hacia arriba también con una mano, dos manos hacia la pared etc. 7. Baile entretenido (Madre Tierra).

Materiales: -6 pares de calcetines en forma de pelotitas -canasto o bolsa de supermercado

ORIENTACIÓN

ASIGNATURA ACTIVIDAD A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Orientación Unidad: Yo y mis sentidos ¿Cómo he cambiado? Objetivos de Aprendizaje: Fomentar hábitos de orden y conciencia de sus responsabilidades como miembro de la familia. Actividades: Inicio: Se les mostrará un desorden evidente, y a partir de esto se les preguntará ¿qué pasó aquí? ¿qué podemos hacer? ¿qué puedo hacer para que esto no vuelva a pasar? Posteriormente ordenar en conjunto y reforzar el valor del orden. Desarrollo: Cada niñita eligirá una o dos responsabilidades “tareas” de las que se haga cargo en casa, de forma cotidiana. Cierre: Ficha adjunta para anotar (o dibujar) compromisos.

Materiales: -ficha adjunta -lápices de colores


ALEMÁN


UBICACIÓN

Patricia Müller [email protected]

Saludarse con Timmie…

• Guten Morgen (Buenos días) • Wie viele Tage hat eine Woche (¿Cuántos días tiene

una semana?) • Welcher Tag ist heute? (¿Qué día es hoy? • Wie ist das Wetter heute? (¿Cómo está el clima

hoy?) • Wir zählen… (contamos)

Bewegungslied (canción con movimiento):

• Wir Kindergartenkinder https://www.youtube.com/watch?v=QJj-9VrPwDw

Meine Schule/mi colegio PPT Meine Schule (mi colegio)

• Aprender nuevos conceptos, reconocer y recordar vocabulario de mi colegio.

• Wir malen was wir im Klassenzimmer sehen /dibujamos útiles que utilizamos en la sala de clases. Ficha adjunta.

Materialien: -Arbeitsblatt (ficha adjunta) -Buntstifte (lápices de colores)

WAS SEHE ICH IN MEINEM KLASSENZIMMER…

INGLÉS


UBICACIÓN

Daniela Meschede [email protected] Adriana Silva [email protected]

1. Las alumnas ven el PPT, en el que están explicadas y dispuestas las actividades de esta semana.

En el PPT y Google Slides que les estoy mandando van incluidos los videos, juegos interactivos y canciones. Hay que presionarlos y los lleva directo al link.

2. Fichas de trabajo: memory, I spy school 1 & 2 (material adjunto).

Diccionario y actividades online sugeridos para su edad: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/ http://www.literacycenter.net https://kids.nationalgeographic.com/ PPT Drive Video canción: “HELLO, HELLO” Drive Video canción: “THIS LITTLE LIGHT OF MINE” Drive

MEMORY SCHOOL OBJECTS.

Las alumnas colorean y recortan las piezas del juego MEMORY SCHOOL OBJECTS, e indican en voz alta el nombre de cada pieza. Si tienen en la casa, pueden pegar las hojas sobre una cartulina antes de recortarlas, así las piezas del memory quedan más firmes. ¡A jugar!

ARTE


Unidad: Yo y mis sentidos Objetivos de Aprendizaje: Conocer el collage como una técnica de composición y forma de expresión artística. Actividades: Inicio: Presentar el collage, su técnica, e incentivarlas a realizar sus creaciones propias. Desarrollo: A continuación, realizar un collage utilizando revistas, diario, o lo que tengan disponible. Cierre: Se las invitará a visitar museos en línea, y así conocer diferentes expresiones artísticas. Museos para visitar estando en casa: https://artsandculture.google.com/explore https://www.nga.gov/index.html https://www.louvre.fr/en/visites-en-ligne

Materiales: -hoja base (si tienen block o cartulina) -revistas para recortar -tijeras -pegamento


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