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7/28/2019 05 G N Juglar 2 RD
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RECURS
OS
DIDCTICOS
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VICENS
VIVES
ACTIVIDADES DE REFUERZO Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................
5. Saborear la poesa Nombre: ...........................................................................................................
5-25METODOLOGA
1. Contina este poema de Jos Mart sobre la amistad. Puedes utilizar las palabras
de la derecha para conseguir que rimen los versos de tu estrofa:
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
2. Completa las personas del singular del pretrito perfecto o indefinido de estosverbos e indica si su irregularidad est en la raz o en las desinencias:
Pretrito perfecto o indefinido Tipo de irregularidad
sentir Yo sent,t ..............................., l oella............................... .....................................................
andar Yo anduve, t ............................., l oella............................. .....................................................
3. Fjate en los verbos subrayados y relaciona cada uno con el uso que ejemplifica:
. Oraciones con verbo en presente . Usos del presente .
El estudio es necesario para aprender. HABITUAL
Ral estudia cada da en la biblioteca. HISTRICO
El jueves tiene un examen de historia. UNIVERSAL
Felipe III reina a principios del s. XVII. CON VALOR DE FUTURO
4. Fjate en las tildes y relaciona cada palabra con su significado:
ingles Procedente de Inglaterra. anden Presente del verbo andar.
ingls Partes del cuerpo humano. andn Acera junto a la va del tren.
liquido Se adapta a los recipientes. public Asistentes a un espectculo.
lquido Presente del verbo liquidar.
pblico Pretrito perfecto de publicar.
formulas Presente del verbo formular. sabana Pieza de tela que cubre la cama.
frmulas Se emplean en matemticas. sbana Gran llanura de poca vegetacin.
Una rosa blanca
Cultivo una rosa blanca,en julio como en enero,para el amigo sinceroque me da su mano franca...
alma / calma / casa /canta
quiero / compaero /verso / espero
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ACTIVIDADES DE REFUERZO Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................
5. Saborear la poesa Nombre: ...........................................................................................................
5-26 METODOLOGA
5. Escribe tres hipnimos para cada uno de los hipernimos subrayados:
Qu carne venden en este supermercado?......................................................................................................
Qu tipos de comercios hay en esa ciudad?..........................................................................................................
Qu pases de la Unin Europea conoces? ......................................................................................................
6. Escribe palabras que tengan un significado ms preciso que las subrayadas:
cosas: ..........................................
chismes:.......................................
cacharros: ....................................
7. Repasa los usos de la palabra mayory completa las oraciones
con este adjetivo. Escrbelo de color azul siempre que sea
comparativo y con tinta roja cuando no cumpla esta funcin:
Mi hermano Luis es ........................ que yo.
Dice que ya es muy ........................ para comportarse como un nio.
Tambin es ........................ que los hermanos de todos mis amigos.
Mi hermano Luis puede votar porque ya es ........................ de edad.
Yo tambin votar en las elecciones cuando sea ms ........................
En las elecciones habr ........................ participacin de la esperada.
8. Lee estos versos, repasa las caractersticas de la oda y contesta a las preguntas:
Qu metforas aluden a la tristeza?..........................................................
.....................................................................................................................
De qu modo se personifica este sentimiento? ........................................
.....................................................................................................................
Crees que el poema celebra la alegra de vivir? Por qu? .....................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
No s qu cosas necesito para hacer un mscara de carna-val? Quiz esos chismes que a veces usa mi madre para pintar
acuarelas me puedan servir? Voy a ver si los encuentro entre loscacharros que guarda en ese armario del vestbulo.
Oda a la tristeza
Tristeza, escarabajode siete patas rotas,huevo de telaraa [...]Aqu no entras.No pasas.ndate [...]Aqu vive un poeta.La tristeza no puedeentrar por estas puertas.
Por las ventanasentra el aire del mundo...
PabloNERUDA
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EVALUACIN CONTINUA Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................
5. Saborear la poesa Nombre: ...........................................................................................................
5-27METODOLOGA
1. Visita esta pgina y completa la tabla con parejas de monoslabos en las que latilde diacrtica distinga funciones. Intenta escoger casos que te cueste diferen-
ciar. Luego puedes resolver los ejercicios que se proponen en la web:
http://www.tiching.com/7026
Monoslabo Clase de palabra Oracin de ejemplo
................... .............................. .................................................................................................................
................... .............................. .................................................................................................................
................... .............................. .................................................................................................................
................... .............................. .................................................................................................................
2. Consulta esta pgina y responde a las preguntas en torno a los verbos defectivos:
http://www.tiching.com/55642
Por qu son defectivos ataer, concernir, acontecery acaecer?................................................ ..
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
Por qu son defectivos los verbos desabrir, ateriry compungir?...................................................................
..................................................................................................................................................................................
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3. Consulta la web, lee las tres odas y explica cul te ha gustado ms y por qu:
http://www.tiching.com/54955
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