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S a n t i l l a n a
R a z o n a m i e n t o
v e r b a l
Nombre y apellido:
________________________________________________ Año y sección:
_________
B L O Q U E
1 Refuerzo 1
Significado de palabras y uso del diccionario
NIVEL I
1. Escribe el significante y el significado lin-güístico de
estos signos:
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________ _____________________
_____________________
_____________________
_____________________
2. Representa gráficamente el rasgo biplánicode manzana.
SIGNIFICANTE: manzana
SIGNIFICADO: fruto del
manzano.
3. Forma otros signos lingüísticos utilizandoalgunas letras de
la palabra METEORITO.(Puedes combinar la misma letra más de
unavez).
_______________________________________
_______________________________________
4. Escribe tres significados distintos para elsignificante
llama.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
5. Ordena alfabéticamente las siguientes pala-bras. Numera del 1
al 15.
( ) puerta ( ) rincón ( ) raza
( ) mansión ( ) andanza ( ) felino
( ) agua ( ) señor ( ) beso
( ) cobertor ( ) fatiga ( ) duda
( ) hambre ( ) dueños ( ) elogio
NIVEL II
6. Escribe un significante que sea igual paraambas imágenes y el
significado que le co-rresponde en cada caso.
SIGNIFICANTE: _____________
SIGNIFICADO: _____________
_______________________
SIGNIFICANTE: _____________
SIGNIFICADO: _____________
_______________________
7. Cambia una letra de estas palabras y formaun nuevo signo
lingüístico.
a) poema __________ d) rico __________
b) mago __________ e) madre __________
c) papel __________ f) loro __________
8. Marca las palabras que sean verbos. Luegoescribe sus
respectivos infinitivos.
a) realizaron ____________________
b) hallazgo ____________________
c) Sipán ____________________
d) trataba ____________________
e) encontraron ____________________
f) pareciera ____________________
9. Reemplaza los signos lingüísticos destaca-dos por otros que
tengan similar significado.Escoge entre los del recuadro.
bullicio cándida juiciosa desdichado
a) Los profesores de Daniela acudieron a ver aqué se debía tanto
alboroto. _____________
b) Eva es una persona muy ingenua, cree cual-quier cosa que le
dicen. ________________
c) María Fe nunca actúa sin pensar: es muysensata.
________________
d) El ermitaño vivió infeliz toda su vida.
_______________
✗
Canario
Pájaro cantor de vistoso
plumaje.
Bicicleta
Velocípedo de dos ruedas
que se mueve por pedales.
Arpa
Instrumento musical de
cuerdas.
(R. T.)
oro mete teme Tito reto ritmo metro
toro romo timo
Animal
Fuego
Del verbo llamar
12 14 13
11 2 9
1 15 3
4 8 5
10 6 7
radio
artefacto que
recoge y emite sonidos.
radio
hueso del
antebrazo.
poeta rito
mato padre
panel toro
realizar
tratar
encontrar
parecer
✗
✗
✗
bullicio
cándida
juiciosa
desdichado
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S a n t i l l a n a
R a z o n a m i e n t o
v e r b a l
NIVEL III
10. Completa las oraciones con las palabras delrecuadro. Usa el
diccionario.
arqueólogos Etnografía testimonios Numismática
a) Sólo podemos reconstruir el pasado a travésde
____________________.
b) La ____________________ se ocupa delestudio de las
monedas y las medallas.
c) Sin la ____________________ no podría-mos estudiar y
describir a las razas humanasbasándonos en sus rasgos físicos.
d) Los ____________________ analizan los res-tos materiales de
las antiguas civilizaciones.
11. Subraya el verbo de las siguientes oraciones.Luego escribe
el infinitivo con el que lo bus-carías en el diccionario.
a) La historia de nuestro país comenzó haceunos quince mil años.
__________________
b) En el Perú, nuestros primeros antepasadostuvieron que
adaptarse a un medio ambientemuy variado y difícil.
__________________
c) Al principio, las familias se dedicaban a la cazade animales
y a la recolección de plantas.
__________________
d) Con el paso del tiempo, domesticaron a losanimales.
__________________
12. Escribe en los paréntesis la letra que corres-ponde al
significado de cada expresión.
a) Tener la sartén por el mango
b) Perder los estribos
c) Pasar por alto
d) Echar la casa por la ventana
( ) CONTROLAR ( ) DESCONTROLARSE
( ) DISCULPAR ( ) DERROCHAR
13. Busca y escribe los significados de las pala-bras destacadas
según el contexto. Además,anota el término con el que ubicaste en
eldiccionario cada expresión.
Hace algo más de un siglo, un ruso, LazarLudovik Zamenhof
creó una nueva lengua ala que llamó esperanto . Se
trata de un idioma
universal que cualquier persona puede aprendercon rapidez, sin
importar cuál sea su lenguamaterna.
_______________________________________
_______________________________________
Marca la alternativa que contenga lo solicitadoen cada caso.
14. La alternativa incorrecta es...
( ) La palabra bacteria proviene del griego
bakteria, bastón.
( ) La categoría y accidente gramatical debelleza es sustantivo
femenino.
( ) Desintegrado, desintegrador, reintegrar for-man la familia
de desintegrar.
( ) La locución Hacer historia significa empe-ñarse
u obsesionarse con algo.
( ) Kendo es un arte marcial de origen japonés.
15. El significado que corresponde al signo lin-güístico
es...
( ) Libro en el que se recogen y definen laspalabras de una
lengua.
( ) Palabra o conjunto de palabras que expre-sa un
significado.
( ) Técnica que permite difundir informaciónsobre múltiples
áreas.
( ) Sistema que nos permite construir unnúmero infinito de
mensajes.
( ) Conjunto de palabras con el que se expre-
sa un significante.
16. El significado que corresponde a la palabradestacada en la
oración es...
El reclamo es un texto de carácter argumentativo.
( ) Que se utiliza para probar algo.
( ) Que sirve para identificar al que reclama.
( ) Que declara ordenadamente los hechos.
( ) Que da una propuesta de solución.
( ) Que expresa una necesidad.
17. El tipo de información que proporciona elsiguiente artículo
es …
ECHAR. Verbo transitivo. 1. Lanzar o impulsar
auna persona o cosa hacia un lugar. 2. Tirar algoa algún
sitio. 3. Expulsar a alguien de un lugar.4. Despedir a
una persona de un empleo ocargo.
a) Información gramatical
b) Información etimológicac) Significados de la palabra
d) a y b
e) a y c
✗
testimonios
Numimástica
Etnografía
arqueólogos
comenzar
tener
dedicar
domesticar
a
c
b
d
creó: Fundó, estableció, instituyó. Del verbo crear.
trata: Se refiere. Del verbo tratar.
✗
✗
✗
