Matemática 3 81

Largo en centímetros (cm)

Ancho en centímetros (cm)

Mi fólder

El fólder de mi compañera o compañero

DimensionesObjetos a medir

Medimos longitudes

1 Sofía desea decorar el contorno de su fólder de arte con tiras de papel lustre.

2 Miguel muestra su lápiz y le dice a Paco: “Tu lápiz y el mío miden igual”. ¿Tiene razón Miguel? ¿Por qué?

a. Respondan.

• ¿Qué puede hacer Sofía para calcular el tamaño de las tiras de papel que necesita?

__________________________________________________________.

• ¿Qué instrumento de medición le recomendarían a Sofía que use?

__________________________________________________________.

b. Midan el largo y el ancho de su fólder. Luego, completen la tabla.

c. Respondan.

• ¿Quién tiene el fólder más largo? _____________________________.

a. Paco propone hacer la medición. Observen cómo midieron y respondan.

• ¿Midieron correctamente Miguel y Paco? _______ ¿Por qué?

__________________________________________________________.

Miguel

Paco

Matemática 382

Largo en centímetros (cm)

Ancho en centímetros (cm)

Longitud total del contorno (cm)

Carpeta

Pizarra

Objetos

Dimensiones

Estudiante Miguel Susy Nico Paola

Medida

b. Con la regla midan los lápices de Miguel y Paco. ¿Cuánto mide cada uno?

a. Mide las distancias y completa la tabla.

• Ganó el juego ________________________.

3 Miguel y sus amigos jugaron a lanzar canicas. Gana el juego quien arroje la canica más cerca de un agujero. ¿Quién ganó el juego? mide las distancias.

4 Se van a decorar algunos objetos del aula colocando cintas de colores en sus bordes.

a. Midan los objetos que se indican en la tabla con la cinta métrica que se encuentra en la siguiente página y complétenla.

b. Respondan.

• ¿Qué objeto tiene mayor longitud en su contorno?_______________.

• ¿Qué hicieron para saberlo? __________________________________

___________________________________________________________.

• Miguel _______ tiene la razón porque _________________________.

Miguel

Susy

Nico

Paola