06 Clasificación Internacional de la Discapacidad. …intranet.amica.es/publico/webamica/01actualidad/2007/Bolivia/13/06.pdf · La CIF ha pasado de ser una Clasificación de las

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TEMA 3PARTE I

La ClasificaciLa Clasificacióón Internacional n Internacional del Funcionamiento, del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Discapacidad y

de la Salud. de la Salud. IntroducciIntroduccióón. n.

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ObjetivosObjetivosRevisar los antecedentes de la CIF:Revisar los antecedentes de la CIF:

Modelo teModelo teóórico de la CIDDM.rico de la CIDDM.Repercusiones y crRepercusiones y crííticas a la CIDDM.ticas a la CIDDM.Proceso de revisiProceso de revisióón.n.

Conocer la nueva terminologConocer la nueva terminologíía y taxonoma y taxonomíía a introducida en la CIF.introducida en la CIF.

Realizar una breve introducciRealizar una breve introduccióón a la estructura n a la estructura de la CIFde la CIF

Unidad 1: 2/48Unidad 1: 2/48

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Antecedentes de la CIF, la CIDDMAntecedentes de la CIF, la CIDDM(Clasificaci(Clasificacióón Internacional de Deficiencias, n Internacional de Deficiencias,

Discapacidades y MinusvalDiscapacidades y Minusvalíías)as)

Puesta en marcha en Puesta en marcha en la la ddéécada cada de los 70de los 70

Publicada en 1980 (OMS)Publicada en 1980 (OMS)

Traducida a 14 idiomasTraducida a 14 idiomas

VersiVersióón espan españñola en 1983 (Iola en 1983 (IMMSERSO)SERSO)


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PPéérdida o anormalidad de una estructura o rdida o anormalidad de una estructura o funcifuncióón psicoln psicolóógica, fisiolgica, fisiolóógica o anatgica o anatóómica del mica del individuoindividuo

Conceptos Conceptos introducidos introducidos en la CIDDMen la CIDDM

DDEFICIENCIAEFICIENCIA

Nivel de órgano


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DISCAPACIDADDISCAPACIDAD

RestricciRestriccióón o ausencia debida a deficiencia de n o ausencia debida a deficiencia de

la capacidad de realizar una actividad dentro la capacidad de realizar una actividad dentro

del margen que se considera normaldel margen que se considera normal


Nivel de

individuoUnidad 3: 5/48Unidad 3: 5/48

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SituaciSituacióón de desventaja que surge en un n de desventaja que surge en un individuo como consecuencia de una deficiencia o individuo como consecuencia de una deficiencia o discapacidad discapacidad que limita o impide el desempeque limita o impide el desempeñño de o de un rol que es normal en su casoun rol que es normal en su caso

MINUSVALIAMINUSVALIA

Nivel social



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Modelo TeModelo Teóórico de la CIDDMrico de la CIDDM

Enfermedad o TrastornoEnfermedad o Trastorno (Situaci(Situacióón Intrn Intríínseca)nseca)

DeficienciaDeficiencia DiscapacidadDiscapacidad MinusvalMinusvalííaa((PPéérdida funcionamiento) (Limitaciones actividad) (Derdida funcionamiento) (Limitaciones actividad) (Desventaja social)sventaja social)

(Nivel (Nivel ÓÓrgano) (Nivel Personal) (rgano) (Nivel Personal) (Nivel Social)Nivel Social)


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LLa manera de considerar las discapacidades, a manera de considerar las discapacidades, laslas personas discapacitadas y el papel del personas discapacitadas y el papel del entorno.entorno.

LLa pola políítica social, planificacitica social, planificacióón y gestin y gestióónn

LLa a CIDDM modificCIDDM modificóó::

AsAsí…í…

Repercusiones de la Repercusiones de la CIDDMCIDDM


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Durante lasDurante las dos dos úúltimas dltimas déécadas hemos asistido cadas hemos asistido a un a un profundo cambioprofundo cambio en el en el tratamientotratamiento del del fenfenóómenomeno de la de la discapacidaddiscapacidad. .

La CIDDM, La CIDDM, introdujointrodujo el el conceptoconcepto de de

MinusvalMinusvalíía a

con con una connotaciuna connotacióónn social, en social, en cuantocuanto a la a la desventaja quedesventaja que produce en la persona produce en la persona padecer padecer una deficienciauna deficiencia o o una discapacidaduna discapacidad. .

AsAsí…í…


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Criticas a la CIDDMCriticas a la CIDDM……

Con respecto al modelo teCon respecto al modelo teóórico en que se sustenta rico en que se sustenta

Predominio del abordaje negativo centrado en las Predominio del abordaje negativo centrado en las deficienciasdeficiencias

Escaso enfoque en los aspectos sociales y Escaso enfoque en los aspectos sociales y contextualescontextuales

Enfoque de la discapacidad como hecho individual Enfoque de la discapacidad como hecho individual (no universal)(no universal)

Inadecuada verificaciInadecuada verificacióón n transculturaltransculturalUnidad 3: 10/48Unidad 3: 10/48

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La OMS inicia el Proceso de RevisiLa OMS inicia el Proceso de Revisióón de n de la CIDDMla CIDDM

Por todo ello en 1993.......Por todo ello en 1993.......

AAplicar el modelo plicar el modelo biobio--psicopsico--social desocial deDiscapacidadDiscapacidadIIntroducir el concepto de Universalidad ntroducir el concepto de Universalidad para la Discapacidad para la Discapacidad EEnfatizar los elementos positivos, nonfatizar los elementos positivos, noestigmatizantesestigmatizantesEEstablecer un lenguaje comstablecer un lenguaje comúún den deaplicaciaplicacióón universaln universal

PrincipiosPrincipiosEsencialesEsenciales


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La puesta en marcha de uLa puesta en marcha de un Equipo Internacional n Equipo Internacional multicmulticééntricontrico de Expertos en Discapacidad de Expertos en Discapacidad

La elaboraciLa elaboracióón de sucesivos borradoresn de sucesivos borradores

La verificaciLa verificacióón en estudios multinacionales n en estudios multinacionales

Proceso RevisiProceso Revisióón CIDDMn CIDDM……..

Dicho proceso implicDicho proceso implicóó


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19961996 Borrador alfa de la CIDDMBorrador alfa de la CIDDM--22

RevisiRevisióón del Borrador alfan del Borrador alfa

19971997 Borrador Borrador ßß11

1998, 19991998, 1999 Borrador Borrador ßß11-- TraducciTraduccióón y Ann y Anáálisislisis:

AnAnáálisis linglisis lingüíüísticosticoVerificaciVerificacióón de la estructura y contenidosn de la estructura y contenidosEstudio de aplicabilidad Estudio de aplicabilidad transcultural transcultural

(CAR(CAR )

Proceso RevisiProceso Revisióón CIDDMn CIDDM


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Estudio de Aplicabilidad Estudio de Aplicabilidad TransculturalTranscultural-- CAR CAR --

PoblaciPoblacióón espan españñolaola

Verifica la aplicabilidad en nuestro medio Verifica la aplicabilidad en nuestro medio de conceptos y elementos de la CIDDMde conceptos y elementos de la CIDDM--22



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Paralelamente,Paralelamente,

ConstituciConstitucióón de la Red de Habla Hispana n de la Red de Habla Hispana en Discapacidad en Discapacidad -- RHHD RHHD --

Coordinada por: Unidad InvestigaciCoordinada por: Unidad Investigacióón Psiquiatrn Psiquiatríía Cla Clíínica y nica y Social (UIPCS) Prof. VSocial (UIPCS) Prof. Váázquezzquez--BarqueroBarquero

Participan 15 paParticipan 15 paííses de habla hispanases de habla hispana

Promueve la constituciPromueve la constitucióón de REDES NACIONALES n de REDES NACIONALES para el desarrollo y difusipara el desarrollo y difusióón de la nueva clasificacin de la nueva clasificacióónn



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ConstituciConstitucióón de la Red Espan de la Red Españñola para la ola para la ClasificaciClasificacióón y Evaluacin y Evaluacióón de la Discapacidadn de la Discapacidad-- RECEDIS RECEDIS --

Promovida por el IMSERSO en colaboraciPromovida por el IMSERSO en colaboracióón con n con la UIPCS (Fundacila UIPCS (Fundacióón Pn Púública blica ““MarquMarquéés s ValdecillaValdecilla””))

40 grupos locales40 grupos locales

300 expertos nacionales300 expertos nacionales



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19991999 Borrador Borrador ßß2 de la CIDDM2 de la CIDDM--22

““ClasificaciClasificacióón Internacional del n Internacional del Funcionamiento y la DiscapacidadFuncionamiento y la Discapacidad””

19991999--20002000 Estudios de campo del Borrador Estudios de campo del Borrador ßß2 2 de la CIDDMde la CIDDM--22



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Estudios de Campo del Borrador BetaEstudios de Campo del Borrador Beta--22

TraducciTraduccióón y evaluacin y evaluacióón lingn lingüíüísticastica

EvaluaciEvaluacióón de los n de los íítems tems

Conferencias de Consenso Conferencias de Consenso

RetroalimentaciRetroalimentacióón por parte de individuos y organizacionesn por parte de individuos y organizaciones

Pruebas opcionalesPruebas opcionales

Estudios de fiabilidad mediante la evaluaciEstudios de fiabilidad mediante la evaluacióón de casosn de casosUnidad 3: 18/48Unidad 3: 18/48


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Estudios de Campo del Borrador BetaEstudios de Campo del Borrador Beta--2 2

Problemas Problemas transculturalestransculturales y y multisectoriales multisectoriales

MMáás de 50 pas de 50 paííses ses

1800 expertos en los trabajos de campo1800 expertos en los trabajos de campo



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2000 2000 Borrador Borrador PrefinalPrefinal de la CIDDMde la CIDDM--22ReuniReunióón Internacional de Revisin Internacional de Revisióón. Madrid. Nov. n. Madrid. Nov. 20002000

20002000 Borrador Final de la CIDDMBorrador Final de la CIDDM--22ComitComitéé Ejecutivo de la OMS. Enero 2001Ejecutivo de la OMS. Enero 2001

20012001 ClasificaciClasificacióón Internacional del n Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Saludde la Salud



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Todo este proceso culminTodo este proceso culminóó con lacon la……

AprobaciAprobacióón de la CIF por n de la CIF por la 54la 54ªª Asamblea Mundial Asamblea Mundial de la Salud en el ade la Salud en el aññoo2001, WHW54.212001, WHW54.21……....


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HaceHace suya la CIFsuya la CIFInstaInsta a los estados miembros a los estados miembros

a utilizar la CIFa utilizar la CIFPidePide a la Directora General a la Directora General

que apoye a los estados que apoye a los estados miembros en miembros en el uso de la CIFel uso de la CIF

La AMSLa AMS……


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La CIF: Un nuevo tLa CIF: Un nuevo tíítulo para una tulo para una ClasificaciClasificacióón novedosan novedosa

El tEl téérmino rmino FuncionamientoFuncionamiento se incluye como tse incluye como téérmino neutro y trmino neutro y téérmino rmino paraguas que abarca: Funciparaguas que abarca: Funcióón Corporal, Actividad y Participacin Corporal, Actividad y Participacióónn

El tEl téérmino rmino DiscapacidadDiscapacidad aparece en el taparece en el tíítulo abarcando: Deficiencias, tulo abarcando: Deficiencias, Limitaciones en la Actividad y Restricciones en la ParticipaciLimitaciones en la Actividad y Restricciones en la Participacióón.n.

La incorporaciLa incorporacióón del tn del téérmino de rmino de SaludSalud se propone en el titulo dada se propone en el titulo dada la necesidad de enfatizar el hecho de que la CIF se concibe dentla necesidad de enfatizar el hecho de que la CIF se concibe dentro de ro de un marco conceptual que evalun marco conceptual que evalúúa salud y estados de saluda salud y estados de salud

ClasificaciClasificacióón Internacional del Funcionamiento n Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud de la Discapacidad y de la Salud

CIFCIF


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BienestarBienestar:: Es un tEs un téérmino general que engloba el universo global rmino general que engloba el universo global de los dominios de la vida humana, incluyendo aspectos fde los dominios de la vida humana, incluyendo aspectos fíísicos, sicos, mentales y sociales que componen lo que se puede llamar una mentales y sociales que componen lo que se puede llamar una ““buena vidabuena vida””. .

Otros dominiosdel bienestar

EducaciónTrabajoAmbienteEtc.

Dominios de salud

VerHablarRecordarEtc.

Nuevas Perspectivas TaxonNuevas Perspectivas Taxonóómicas y micas y TerminolTerminolóógicas de la CIFgicas de la CIF


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CondiciCondicióón de Salud:n de Salud:TTéérmino barmino baúúl para enfermedades (agudas o crl para enfermedades (agudas o cróónicas), trastornos, nicas), trastornos, traumatismos o lesiones. traumatismos o lesiones. Una condiciUna condicióón de salud puede incluir tambin de salud puede incluir tambiéén otras circunstancias n otras circunstancias como embarazo, envejecimiento, estrcomo embarazo, envejecimiento, estréés etc.s etc.Las condiciones de salud son codificadas utilizando la CIELas condiciones de salud son codificadas utilizando la CIE--10.10.

Discapacidad: Discapacidad: TTéérmino barmino baúúl para dl para dééficit, limitaciones en la actividad y restricciones ficit, limitaciones en la actividad y restricciones en la participacien la participacióón. n. Denota los aspectos negativos de la interacciDenota los aspectos negativos de la interaccióón entre el individuo n entre el individuo (con una condici(con una condicióón de salud) y su entorno (factores contextuales y n de salud) y su entorno (factores contextuales y ambientales).ambientales).

Nuevas Perspectivas TaxonNuevas Perspectivas Taxonóómicas y micas y TerminolTerminolóógicas de la CIFgicas de la CIF


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La CIF ha pasado de ser una ClasificaciLa CIF ha pasado de ser una Clasificacióón de las n de las Consecuencias de las Enfermedades (versiConsecuencias de las Enfermedades (versióón 1980) n 1980) a ser una Clasificacia ser una Clasificacióón de los Componentes de n de los Componentes de la Saludla Salud

Abarca todos los aspectos de la salud y otros Abarca todos los aspectos de la salud y otros aspectos relevantes relacionados con el Bienestar aspectos relevantes relacionados con el Bienestar que son descritos como Dominios de Salud y que son descritos como Dominios de Salud y Dominios relacionados con la SaludDominios relacionados con la Salud

Esta ClasificaciEsta Clasificacióón no cubre las circunstancias no n no cubre las circunstancias no Relacionadas con la SaludRelacionadas con la Salud

AsAsí…í…


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AsAsíí el Objetivo Principal el Objetivo Principal de la CIF es de la CIF es ……. .

Brindar un lenguaje unificado y estandarizadoBrindar un lenguaje unificado y estandarizado

&&Marco conceptual de la Marco conceptual de la ““saludsalud”” y y

““estados relacionados con la saludestados relacionados con la salud””


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Conceptualmente la Conceptualmente la CIFCIF

Se enmarca en polos:Se enmarca en polos:

1.1. FuncionamientoFuncionamiento

2.2. DiscapacidadDiscapacidad

Funciones CorporalesFunciones CorporalesEstructuras CorporalesEstructuras CorporalesActividades y ParticipaciActividades y Participacióónn

Funciones CorporalesFunciones CorporalesEstructuras CorporalesEstructuras CorporalesActividades y ParticipaciActividades y Participacióónn

Factores AmbientalesFactores AmbientalesUnidad 3: 28/48Unidad 3: 28/48

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De este modo la CIF De este modo la CIF Proporciona:Proporciona:

Un Perfil sobre el Funcionamiento, la Discapacidad Un Perfil sobre el Funcionamiento, la Discapacidad y la Saludy la Salud


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CIF Y CIE CIF Y CIE

Constituyen el nConstituyen el núúcleo central cleo central

de la Familia de de la Familia de

Clasificaciones Clasificaciones

Internacionales de la OMSInternacionales de la OMS

Como ya se ha mencionadoComo ya se ha mencionado


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CIE y CIF son complementarias:CIE y CIF son complementarias:

Estados de saludEstados de salud

FuncionamientoFuncionamiento


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CIE y CIF se configuran como la CIE y CIF se configuran como la ÚÚnica Medida de Salud Poblacinica Medida de Salud Poblacióónn

Mortalidad y Morbilidad Mortalidad y Morbilidad

Componentes de SaludComponentes de Salud


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Proporcionar Proporcionar una una base cientbase cientííficafica

Establecer un Establecer un lenguaje comlenguaje comúúnn

PermiPermitirtir la la comparcomparaciacióónn de losde los datodatoss

Proporcionar un Proporcionar un esquema de codificaciesquema de codificacióónnsistematizadosistematizado

Objetivos de la CIFObjetivos de la CIF


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Aportar un sAportar un sistemaistema de codificacide codificacióón que se puede n que se puede utilizar utilizar en: en:

PolPolíítica sanitaria tica sanitaria

EvaluaciEvaluacióón de la calidad asistencial. n de la calidad asistencial.

EvaluaciEvaluacióón de n de las las consecuencias consecuencias de la de la enfermedad enfermedad en diferentes culturasen diferentes culturas

Objetivos de la CIFObjetivos de la CIF


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CondiciCondicióón de Saludn de Salud(trastorno/ enfermedad)(trastorno/ enfermedad)

FunciFuncióón/Estructuran/Estructura(Deficiencia)(Deficiencia)

ActividadActividad(Limitaci(Limitacióón en la n en la

Actividad)Actividad)

ParticipaciParticipacióónn(Restricci(Restriccióón en la n en la

ParticipaciParticipacióón)n)

Factores ContextualesFactores ContextualesAmbientales y PersonalesAmbientales y Personales

Modelo en el que se sustenta la CIFModelo en el que se sustenta la CIF


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DOMINIOSCATEGORIAS

CONSTRUCTOS/CALIFICADORES

COMPONENTES

PARTES

CLASIFICACIÓN

Estructura de la ClasificaciEstructura de la Clasificacióónn


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Partes de la ClasificaciPartes de la Clasificacióónn son las dos grandes subdivisiones son las dos grandes subdivisiones de la Clasificacide la Clasificacióónn

Parte 1: Funcionamiento y DiscapacidadParte 1: Funcionamiento y DiscapacidadParte 2: Factores ContextualesParte 2: Factores Contextuales

ComponentesComponentes son cada una de las dos subdivisiones son cada una de las dos subdivisiones principales de las partesprincipales de las partes

Los componentes de la Parte 1 incluyen:Los componentes de la Parte 1 incluyen:Funciones y Estructuras corporalesFunciones y Estructuras corporalesActividades y ParticipaciActividades y Participacióónn

Los componentes de la Parte 2 incluyen:Los componentes de la Parte 2 incluyen:Factores AmbientalesFactores AmbientalesFactores Personales Factores Personales



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ConstructosConstructos::

Son definidos a travSon definidos a travéés del uso de calificadores y existen cuatro s del uso de calificadores y existen cuatro Constructos Constructos para la Parte 1 y uno para la Parte 2.para la Parte 1 y uno para la Parte 2.

Los Los ConstructosConstructos de la Parte 1 son:de la Parte 1 son:Funciones CorporalesFunciones CorporalesEstructuras CorporalesEstructuras CorporalesCapacidadCapacidadDesempeDesempeñño/Realizacio/Realizacióónn

El El ConstructoConstructo de la Parte 2 es:de la Parte 2 es:FacilitadoresFacilitadores o Barreras en Factores Ambientaleso Barreras en Factores Ambientales



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DominiosDominios::

Conjunto practico y lConjunto practico y lóógico de funciones fisiolgico de funciones fisiolóógicas, gicas, estructuras anatestructuras anatóómicas, acciones, tareas, o micas, acciones, tareas, o ááreas de la reas de la vida.vida.

ConstituyenConstituyen capcapíítulos ytulos y bloquesbloques en cada componenteen cada componente

CategorCategorííasas::

Clases y subclases dentro de un dominio.Clases y subclases dentro de un dominio.

Unidades de clasificaciUnidades de clasificacióónn



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Niveles de ítems

Cambio en función corporal

Niveles de ítems

Cambio enestructura corporal

Funciones yEstructuras Corporales

Niveles de ítems

Capacidad

Niveles de ítems

Desempeño /Realización

Actividadesy Participación

Funcionamientoy Discapacidad

Niveles de ítems

Facilitador /barrera

Factores Ambientales Factores Personales

Factores Contextuales

CIF


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Funciones, Estructuras corporalesFunciones, Estructuras corporalesy y DeficienciasDeficiencias

Funciones corporales:Funciones corporales: son las son las funciones fisiolfunciones fisiolóógicas o gicas o psicolpsicolóógicas de los sistemas gicas de los sistemas corporales.corporales.

Estructuras corporales:Estructuras corporales: son las son las partes anatpartes anatóómicas del cuerpo, micas del cuerpo, tal es el caso de los tal es el caso de los óórganos, las rganos, las extremidades y sus extremidades y sus componentes.componentes.

Deficiencias:Deficiencias: son problemas en son problemas en las las ffunciones o estructuras unciones o estructuras corporales, como es el caso de corporales, como es el caso de una desviaciuna desviacióón significativa o n significativa o una puna péérdida.rdida. Unidad 3: 41/48Unidad 3: 41/48

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MentalesMentales

Sensoriales y DolorSensoriales y Dolor

Voz y el HablaVoz y el Habla

Sistemas Cardiovascular, Sistemas Cardiovascular,

HematolHematolóógico Inmunolgico Inmunolóógico y gico y

RespiratorioRespiratorio

Sistemas Digestivo, MetabSistemas Digestivo, Metabóólico y lico y

EndocrinoEndocrino

GenitoGenito--urinarias y Reproductorasurinarias y Reproductoras

MMúúsculosculo esquelesquelééticas y del ticas y del

MMovimientoovimiento

Piel y estructuras RelacionadasPiel y estructuras Relacionadas

Sistema NerviosoSistema Nervioso

Ojo, OOjo, Oíído y Estructuras relacionadasdo y Estructuras relacionadas

Voz y HablaVoz y Habla

Sistemas Cardiovascular, HematolSistemas Cardiovascular, Hematolóógico gico

InmunolInmunolóógico y Respiratoriogico y Respiratorio

SistSist.. Digestivo, MetabDigestivo, Metabóólico y Endocrinolico y Endocrino

GenitoGenito--urinarias y Reproductorasurinarias y Reproductoras

MMúúsculo esquelsculo esquelééticas y del Movimientoticas y del Movimiento

Piel y estructuras RelacionadasPiel y estructuras Relacionadas

Funciones:Funciones: Estructuras:Estructuras:


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ActividadActividad, , LimitaciLimitacióónn en en la la ActividadActividad ((DiscapacidadDiscapacidad))

Actividad:Actividad: es la capacidad es la capacidad potencial de la persona en potencial de la persona en la ejecucila ejecucióón de una tarea, n de una tarea, en un en un entorno uniformeentorno uniforme

Limitaciones en la Limitaciones en la Actividad:Actividad: son dificultades son dificultades que un individuo puede que un individuo puede presentar presentar en laen larealizacirealizacióón de n de actividades.actividades.


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ParticipaciParticipacióónn,, RRestricciestriccióón en lan en laParticipaciParticipacióón n (Minusval(Minusvalíía)a)

ParticipaciParticipacióón:n: es la es la implicaciimplicacióón en n en una una situacisituacióón vital. Representa n vital. Representa la perspectiva social del la perspectiva social del funcionamientofuncionamiento.. Permite Permite describir lo que los describir lo que los individuos hacen en su individuos hacen en su ambiente/entorno realambiente/entorno real

Restricciones en la Restricciones en la ParticipaciParticipacióón:n: son son problemas que un individuo problemas que un individuo puede experimentar puede experimentar ante ante situaciones vitales.situaciones vitales.


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Matriz de Actividad y ParticipaciMatriz de Actividad y Participacióónn

D1 Aprendizaje y AplicaciD1 Aprendizaje y Aplicacióón de Conocimienton de ConocimientoD2 Tareas y Demandas GeneralesD2 Tareas y Demandas GeneralesD3 ComunicaciD3 ComunicacióónnD4 MovilidadD4 MovilidadD5 Cuidado PersonalD5 Cuidado PersonalD6 D6 ÁÁreas de la Vida Domreas de la Vida DoméésticasticaD7 Interacciones InterpersonalesD7 Interacciones InterpersonalesD8 D8 ÁÁreas Principales de la Vidareas Principales de la VidaD9 Vida comunitaria CD9 Vida comunitaria Cíívica y Socialvica y Social

Lista de DominiosLista de Dominios

Realización-P-

Entorno Actual Contexto

Capacidad-A-

Entorno Normalizado


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InterpretaciInterpretacióón de la informacin de la informacióón n relativa a Actividad y Participacirelativa a Actividad y Participacióónn

PARTICIPACION: Lo que la persona hace en su entorno actualPARTICIPACION: Lo que la persona hace en su entorno actual

ACTIVIDAD: Lo que la persona serACTIVIDAD: Lo que la persona seríía capaz de realizar en un entorno a capaz de realizar en un entorno facilitadorfacilitador

Sobre esta diferencia actuaremos enSobre esta diferencia actuaremos enrehabilitacirehabilitacióón, adecuacin, adecuacióón de poln de polííticas, ticas, desarrollo de estrategias de intervencidesarrollo de estrategias de intervencióón n etc..etc..


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FuncionamientoFuncionamiento y y ContextoContexto

PersonaPersona

AmbienteAmbiente


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Factores ContextualesFactores Contextuales

Productos y TecnologProductos y Tecnologííaa (comida, ropa, (comida, ropa,

educacieducacióón, comunicacin, comunicacióón, industriales, recreativos, n, industriales, recreativos,

espirituales, arquitectura, etc) espirituales, arquitectura, etc)

Apoyo y relacionesApoyo y relaciones (familia, amigos, profesionales, (familia, amigos, profesionales,

animales, etc.)animales, etc.)

ActitudesActitudes (familia, amigos, sociedad, profesionales, etc.)(familia, amigos, sociedad, profesionales, etc.)

Servicios, Sistemas, PolServicios, Sistemas, Polííticasticas..

Entorno naturalEntorno natural (cambios en el entorno producidos (cambios en el entorno producidos

por el hombre (orografpor el hombre (orografíía, clima, luz, sonido, etc)a, clima, luz, sonido, etc)

AmbientalesAmbientales

PersonalePersonaless Unidad 3: 48/48Unidad 3: 48/48

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