1 / 58 - usc.gal · CG3 - Dominar las tecnicas suficientes que le permitan obtener informacion y analizar situaciones, evaluar su relevancia, y disponer de los recursos para hacerles

Identificador : 621323451

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IMPRESO SOLICITUD PARA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad de Santiago de Compostela Facultad de Ciencias Políticas y Sociales(SANTIAGO DE COMPOSTELA)

15027071

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Máster Marketing, Consultoría y Comunicación Política

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Máster Universitario en Marketing, Consultoría y Comunicación Política por la Universidad de Santiago de Compostela

NIVEL MECES

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ciencias Sociales y Jurídicas No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

No

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

Jose Manuel Rivera Otero Director Departamento Ciencia Politica y de la Administracion

Tipo Documento Número Documento

NIF 32632222Y

REPRESENTANTE LEGAL


Juan José Casares Long REITOR


NIF 32384100P

RESPONSABLE DEL TÍTULO


Jose Manuel Rivera Otero Director Departamento Ciencia Politica y de la Administracion


NIF 32632222Y

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

Colexio San Xerome- Praza do Obradoiro s/n 15782 Santiago de Compostela 881811001

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] A Coruña 881811201

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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: A Coruña, a ___ de _____________ de ____

Firma: Representante legal de la Universidad

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Máster Máster Universitario en Marketing, Consultoríay Comunicación Política por la Universidad deSantiago de Compostela

No Ver Apartado 1:

Anexo 1.

LISTADO DE ESPECIALIDADES

No existen datos

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ciencias Sociales y Jurídicas Ciencias políticas

NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA

AGENCIA EVALUADORA

Axencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG)

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad de Santiago de Compostela

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

007 Universidad de Santiago de Compostela

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE COMPLEMENTOS

FORMATIVOSCRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

60 6

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

12 30 12


ESPECIALIDAD CRÉDITOS OPTATIVOS

No existen datos

1.3. Universidad de Santiago de Compostela1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

15027071 Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (SANTIAGO DE COMPOSTELA)

1.3.2. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (SANTIAGO DE COMPOSTELA)1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL

Sí No No

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN

70 70

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TIEMPO COMPLETO

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 60.0 60.0

RESTO DE AÑOS 60.0 60.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 30.0 60.0

RESTO DE AÑOS 30.0 60.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/estudantes/Normativa_de_permanxdoc.okx.pdf

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

Sí No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.

GENERALES

CG1 - Adquirir conocimientos actualizados sobre la Comunicacion Estrategica Integral, el Marketing Politico y la ConsultoriaPolitica

CG2 - Entender de forma sistematica los procesos politicos relevantes, su contexto, y como aplicar los principios del marketing y lacomunicacion politica a situaciones complejas, teniendo en cuenta a los diferentes actores y agentes de cada situacion.

CG3 - Dominar las tecnicas suficientes que le permitan obtener informacion y analizar situaciones, evaluar su relevancia, ydisponer de los recursos para hacerles frente

CG4 - Tratar situaciones complejas, criticas e impredecibles de forma sistematica y creativa, con juicio critico, con informacionincompleta, asumiendo riesgos, tomando decisiones y comunicandolas a cualquier tipo de audiencia.

CG5 - Comunicarse correctamente tanto oralmente como por escrito, tanto en castellano como en una segunda lengua, utilizando latecnologia mas actual.

CG6 - Actuar de forma autonoma en la evaluacion de los acontecimientos socio-politicos, asi como prever escenarios posibles dedesarrollo de los acontecimientos y el papel de la comunicacion en estos procesos.

CG7 - Desempeñar diferentes roles dentro de un equipo

CG8 - Reconocer la necesidad del cambio y tener la habilidad necesaria para gestionarlo

CG9 - Actuar de forma autonoma en un marco de libertad responsable

CG10 - Aportar valor a la organizacion mediante su creatividad y participacion

CG11 - Desarrollar un pensamiento estrategico que permita definir problemas, diagnosticar y estructurar objetivos de analisis y deaccion en los campos de la consultoria, la comunicacion estrategica integral y el marketing politico

CG12 - Gestionar y dirigir proyectos, y adquirir las capacidades de sintesis y exposicion que permiten la elaboracion de un informefinal

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

No existen datos

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 - Capacidad de gestionar el marketing de organizaciones complejas y de desarrollo, y de ejecutar campañas de comunicaciónpolítica específicas en el marco de una planificación estratégica e integral

CE2 - Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la toma de decisiones y en la resolución de conflictos de carácterpolítico organizaciones complejas, y en el seguimiento de los mismos, tanto en el nivel estratégico como en el operativo o en eltáctico.

CE3 - Capacidad para comprender y conocer en profundidad las aspectos internos y externos de la dirección estratégica de unaorganización compleja, inlcuidas la gestión y liderazgo de los equipos multidisciplinares, las dinámicas políticas internas y surelación con un entorno político cambiante.

CE4 - Adquirir habilidades para adpatarse al trabajo en los equipos de marketing, comunicación y consultoría políticas, integradospor personas de diversas disciplinas y/o liderarlos.

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CE5 - Capacidad para utilizar las tecnologías más avanzadas en la gestión de la consultoría política orientada a los gobiernos y alas campañas en el entorno 2.0 desde una perspectiva estratégica, así como para diseñar proyectos de marketing viral, interactivo,SEM-SEO, etc...

CE6 - Conocer las diferencias y similitudes de los diferentes campos del marketing, de la consultoría y de la comunicación(empresarial, organizacional, institucional y política).

CE7 - Capacidad para utilizar métodos y técnicas avanzadas de investigación social, política y de mercado (como tradicionalmentese les denominaba) en el ámbito del marketing político y la comunicación política.

CE8 - Capacidad para diseñar planes de comunicación ligados a la construcción de determinados productos políticos,implementarlos y evaluarlos.

CE9 - Capacidad para la utilización avanzada de técnicas y procesos usados en las diversas fases de la gestión del marketingpolítico y la consultoría política en organizaciones públicas y privadas

CE10 - Capacidad de pensar estratégicamente los procesos de comunicación, su puesta en marcha y su evaluación

CE11 - Capacidad de diseñar y gestionar el marketing, la consultoría y la comunicación en situaciones de crisis a nivel estratégico,operativo y táctico

CE12 - Capacidad para entender y transmitir, desde la óptica de la consultoría, las necesidades de instituciones, organizaciones, delmarketing político y la comunicación política, tanto a nivel interno como externo, de forma integral

CE13 - Capacidad para dirigir la organización y producción de eventos y acontecimientos dentro de una estrategia de marketing

CE14 - Capacidad de entender, pensar y desarrollar la comunicación con los ciudadanos online en el marco de la Web 2.0, así comopara analizar las repercusiones sociales y políticas de su impacto.

CE15 - Capacidad para desarrollar un estudio avanzado sobre aspectos relevantes del marketing político, la consultoría y lacomunicacion estratégica integral, así como defender la metodología y las conclusiones alcanzadas ante especialistas en este ámbitodisciplinar

CE16 - Capacidad para elaborar todo tipo de informes propios del ámbito de la consultoría política

CE17 - Capacidad de gestionar las relaciones con los clientes del consultor político, tanto del ámbito público como del privado.

CE18 - Capacidad para elaborar presentaciones de alto nivel como parte del asesoramiento proporcionado por el consultor político

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

Las condiciones de acceso al título del Master de Marketing, Consultoría y Comunicación Política, según el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007,son las que siguen:

Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de EducaciónSuperior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homo-logación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que se acredita un nivel de formación equivalentes a los correspondientes títulosuniversitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado.El acceso por esta vía no im-plicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursarlas enseñanzas del máster.

El Máster en Comunicación Política, Marketing e Consultoría tiene además criterios de acceso específicos, que son los mismos para cada una de lassedes dónde se imparte, y que son los establecidos por la Comisión Académica del Máster, en cumplimiento de la legislación vigente y de la normativade la Universidad de Santiago de Compostela. Estos criterios son:

TITULACIONES DE ACCESO:

Titulaciones preferentes:

- Graduados/as en Ciencias Políticas

- Graduados/as en Periodismo o Ciencias de la Información

- Graduados/as en Económicas

- Graduados/as en Administración y Dirección de Empresas

- Graduados en Publicidad y Relaciones Públicas

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- Graduados en Gestión y Administración Pública

- Graduados en Derecho

Titulaciones no preferentes:

Todas las titulaciones universitarias que permitan el acceso a los estudios de Máster.

CRITERIOS DE SELECCIÓN:

Expediente académico.

Experiencia laboral.

De este modo el sistema de admisión del alumnado se realizará de acuerdo con los criterios y procedimientos establecidos en el Reglamento de Post-grado Oficial de la USC siguiendo los principios de objetividad, imparcialidad, mérito y capacidad. Dirección URL:

http://www.usc.es/export/sites/default/gl/goberno/vrodoces/eees/descargas/rglestudosoficiaisposgrao.pdf

La Comisión Académicadel máster tiene las competencias en materia de admisión tal como se establece en la normativa de la USC:

http://www.usc.es/export/sites/default/gl/goberno/vrodoces/eees/descargas/rrdesreguestudosposgrao.pdf

Este proceso de selección y admisión se gestiona personalmente por parte del equipo de dirección del programa y en contacto permanente con el futu-ro estudiante. Previo a la matriculación cada estudiante recibe asesoría de la Coordinación Académica del respectivo programa, acerca de la selecciónde materias a cursar de acuerdo con sus intereses académicos.

La matriculación se llevará de manera centralizada en el Servicio de Gestión Académica de la USC y a través de la Secretaría Virtual del Estudiante,tal y como consta en el covenio de colaboración firmado al efecto. Para ello, el Instituto Ortega y Gasset asesorará a los estudiantes que tengan inten-ción de cursar el Máster en su sede. En todo momento se pretende facilitar al estudiante las condiciones para completar estos trámites administrativos.Los estudiantes, además de gestionar su matrícula, reciben otro tipo de información que les facilite todo su proceso de adaptación e integración, talescomo: información general de logística de la institución; horarios de las clases con la indicación de las respectivas aulas; apoyos académicos –bibliote-cas, cartas de presentación, etcétera.- y tecnológicos; medios de transporte; lugares de alojamiento; formas de gestionar dicho alojamiento y, para losextranjeros, se proporciona la información necesaria para que realicen sus gestiones de extranjería ante la Policía Nacional.

En todo caso y como ha quedado dicho, serán aplicables los criterios de acceso y admisión contemplados por la legislación vigente en cada momen-to, sin más límite que aquellos que puedan ser establecidos por la Universidad de Santiago de Compostela en el ámbito de la autonomía que le es pro-pia, de cara a una adecuada cohesión de los grupos, integración de todos los estudiantes y más alto nivel de la actividad académica a desarrollar.

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

Una vez matriculados, con el fin de que los alumnos tengan una atención personalizada y adaptada a sus propias particularidades académicas y profe-sionales, contarán con un tutor personal que les orientará y guiará durante todo el curso académico.

“En los primeros días de clase el coordinador del Máster organizará una sesión informativa para comunicar a los alumnos cuáles son los objetivos ge-nerales de la titulación, las competencias y destrezas que se alcanzarán con la formación ofrecida, así como para dar una visión general de la etapaformativa.

También durante los primeros días de clase, y con objeto de mantener abierta de forma dinámica una vía de comunicación permanente con los alum-nos, la Comisión Académica nombrará un tutor para cada uno de los alumnos, y cuyas funciones principales serán la de atender a su tutorando, deri-vando las cuestiones que este le plantee a los cauces adecuados, y la de hacer un seguimiento que permita localizar posibles dificultades académicascon el adelanto suficiente para ser corregidas (orientación académica para elección de optativas, itinerarios, etc.).

En caso de que un estudiante presente algún tipo de minusvalía, será obligación de la Comisión Académica el estudio y puesta en marcha de los me-canismos necesarios para que dicho alumno pueda seguir con garantías los estudios de Máster. Para ello, se contará con el apoyo del Área de Inte-gración Universitaria de la USC, dependiente del Servicio de Participación e Integración Universitaria (http://www.usc.es/es/servizos/sepiu), dentro delVicerrectorado de la Comunidad Universitaria y Compromiso Social, que se encarga del diseño de todas las actividades necesarias para potenciar laintegración de las personas con alguna discapacidad y conseguir su plena incorporación a la vida universitaria. Los apoyos van desde las adaptacio-nes curriculares, atendiendo a las necesidades de cada estudiante, hasta los apoyos personalizados mediante las colaboraciones de los compañerosy compañeras voluntarias. Dentro del Servicio Universitario de Residencias (http://www.usc.es/sur) se ofrecen habitaciones adaptadas para personascon problemas de movilidad y existe un porcentaje de plazas reservadas para estudiantes con discapacidad.

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

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1

http://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/goberno/vrodoces/eees/descargas/rglestudosoficiaisposgrao.pdf

http://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/goberno/vrodoces/eees/descargas/rrdesreguestudosposgrao.pdf


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0 0

Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

0 0

Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

1 9

La Universidad de Santiago de Compostela cuenta con una “Normativa de transferencia y reconocimiento de crédi-tos para titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior”, aprobada por su Consello de Gobernoel 14 de marzo de 2008, de cuya aplicación son responsables el Vicerrectorado con competencias en oferta docen-te y la Secretaría General con los Servicios de ellos dependientes: Servicio de Gestión de la Oferta y ProgramaciónAcadémica y Servicio de Gestión Académica.

Esta normativa cumple lo establecido en el RD 861/2010 y tiene como principios, de acuerdo con la legislación vi-gente:

· Un sistema de reconocimiento basado en créditos (no en materias) y en la acreditación de competencias.

· La posibilidad de establecer con carácter previo a la solicitud de los estudiantes, tablas de reconocimiento globales entre titu-laciones, que permitan una rápida resolución de las peticiones sin necesidad de informes técnicos para cada solicitud y mate-ria.

· La posibilidad de especificar estudios extranjeros susceptibles de ser reconocidos como equivalentes para el acceso al gradoo al postgrado, determinando los estudios que se reconocen y las competencias pendientes de superar.

· La posibilidad de reconocer estudios no universitarios y competencias profesionales acreditadas.

· Está accesible públicamente a través de la Web de la USC, en el enla

http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/normatransferrecocreditostituEEES.pdf

También reflejado en la Resolución Rectoral del 15 de abril de 2011 sobre el reconocimiento de competencias nastitulacións de grao e master.

http://www.usc.es/export/sites/default/gl/servizos/sxo-pra/descargas/2011_04_15_RR_reconocemento_grao_master.pdf

No se contempla la posibilidad del reconocimiento de créditos por parte de la IUOG, ya que tanto la expedición del tí-tulo oficial como de cualquier certificación al respecto corresponde únicamente a la USC.

Únicamente serán objeto de reconocimiento créditos por acreditación de experiencia profesional o laboral, siempreque dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes al presente título, reconocimiento que nopodrá ser en ningún caso superior al 15% del total de los créditos del plan de estudios, de acuerdo con lo estableci-do en el Real Decreto 861/2010. En todo caso no podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientesal trabajo de fin de máster.

4.6 COMPLEMENTOS FORMATIVOScs

v: 1

5086

9081

2622

6951

7793

131

http://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/normativa/descargas/normatransferrecocreditostituEEES.pdf

http://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/servizos/sxopra/descargas/2011_04_15_RR_reconocemento_grao_master.pdf

http://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/servizos/sxopra/descargas/2011_04_15_RR_reconocemento_grao_master.pdf


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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS


5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

TRABAJO PRESENCIAL EN EL AULA

TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

CLASES EXPOSITIVAS

CLASES INTERACTIVAS

TUTORIAS

ESTUDIO INDIVIDUAL DEL ALUMNO

PREPARACION DE TRABAJOS Y EXPOSICIONES EN GRUPO

REALIZACION DE TRABAJOS INDIVIDUALES

OTRAS TAREAS

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

EXAMEN FINAL

VALORACION DE TRABAJOS, EXPOSICIONES Y PRACTICAS

VALORACION DE LA PARTICIPACION EN LAS CLASES PRESENCIALES

VALORACIÓN INFORME PRÁCTICAS ALUMNO

VALORACIÓN PRÁCTICAS PROFESOR-TUTOR

DEFENSA TFM

VALORACIÓN TFM

VALORACIÓN INFORME EVALUACIÓN EMPRESA PRÁCTICAS

5.5 NIVEL 1: TEORÍA Y METODOLOGÍA AVANZADAS DE MARKETING Y COMUNICACIÓN POLÍTICA

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Teoría y Métodos en Investigación

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER OBLIGATORIA

ECTS NIVEL 2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral

ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3

6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

csv:

150

8690

8126

2269

5177

9313

1


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No No

NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Considerando que el resultado final de una investigación social es la generación de proposiciones teóricamente fundamentadas y sustentadas porpruebas empíricas (la conexión teoría-evidencia), en esta asignatura se expondrá la lógica de los procesos de investigación asumiendo una perspec-tiva centrada en los elementos comunes a todos ellos, independientemente de la naturaleza cuantitativa o cualitativa de las técnicas de recogida y deanálisis de datos empleadas en cada investigación específica. Se hará hincapié en la conveniencia de reurrir a métodos mixtos de investigación, decuyo carácter, ventajas y limitaciones se informará detalladamente.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Esta asignatura pretende guiar a los alumnos a través de las teorías avanzadas para la investigación en Ciencia Política y en Comunicación Política, yel vínculo existente entre Marketing, Comunicación y Democracia, así como a través de la metodología y diseños de investigación existentes, haciendoespecial hincapié en la metodología comparada.Contenidos:- Teoría avanzada para la investigación en Ciencia Política- Teoría avanzada en Comunicación Política.- Metodología y diseños de investigación.- Metodología comparada.- Comunicación y democracia.- Marketing y democracia.- Comunicación, persuasión y producción de preferencias políticas (aspectos teóricos).- La mente política: intereses y emociones.- Comunicación política, discurso y retórica.- Political framing.- Political brandig.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES












5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CE1 - Capacidad de gestionar el marketing de organizaciones complejas y de desarrollo y ejecucion de campañas de comunicacionespecificas en el marco de una planificacion estrategica e integral

CE2 - Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la toma de decisiones y en la resolucion de conflictos deorganizaciolnes complejas y en el seguimiento de los mismos, tanto en el nivel estrategico como en el operativo o en el tecnico.

CE3 - Capacidad para comprender y conocer en profundidad las funciones internas y externas de la direccion estrategica de unaorganizacion compleja, inlcuidas la gestion y el liderazgo de los equipos multidisciplinares

csv:

150

8690

8126

2269

5177

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1


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CE4 - Adquirir habilidades para adpatarse al trabajo en los equipos de marketing y comunicacion integrados por personas dediversas disciplinas y/o liderarlos

CE5 - Capacidad para utilizar las tecnologias mas avanzadas en la gestion de los gobiernos y campañas en el entorno 2.0 desde unaperspectiva estrategica y para diseñar proyectos de marketing viral, interactivo, SEM-SEO, etc...

CE6 - Conocer las diferencias y similitudes de los diferentes campos del marketing y de la comunicacion: empresarial,organizacional, institucional y politica

CE7 - Capacidad para desarrollar investigaciones en el ambito del marketing y la comunicacion politica

CE12 - Capacidad para entender y transmitir las necesidades de instituciones, organizaciones y empresas, del marketing y lacomunicacion politica, tanto a nivel interno como externo, desde una perspectiva integral

CE13 - Capacidad para organizar eventos y acontecimientos dentro de una estrategia de marketing

CE14 - Capacidad de entender, pensar y desarrollar la comunicacion con los ciudadanos online en el marco de la Web 2.0

CE15 - Capacidad para desarrollar un estudio avanzado sobre aspectos relevantes del marketing politico y la comunicacionestrategica integral, asi como defender la metodologia y las conclusiones alcanzadas ante especialistas en este ambito disciplinar

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

TRABAJO PRESENCIAL EN EL AULA 48 32

TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO 102 68

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

CLASES EXPOSITIVAS

CLASES INTERACTIVAS

TUTORIAS




OTRAS TAREAS

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

EXAMEN FINAL 40.0 80.0

VALORACION DE TRABAJOS,EXPOSICIONES Y PRACTICAS

10.0 40.0

VALORACION DE LAPARTICIPACION EN LAS CLASESPRESENCIALES

10.0 40.0

5.5 NIVEL 1: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE MARKETING, CONSULTORÍA Y COMUNICACIÓN POLÍTICA


NIVEL 2: Técnicas de investigación en marketing político y consultoría política



ECTS NIVEL 2 6



6





csv:

150

8690

8126

2269

5177

9313

1


12 / 58


Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Técnicas cuantitativas: la presentación de las técnicas cuantitativas de investigación se realizará en torno a cuatro ejes temáticos centrados en proce-sos que se combinan en la construcción de la evidencia empírica: los tipos de diseños de la investigación cuantitativa, la selección de los casos, espe-cialmente a través del muestreo, el diseño de los instrumentos de medición y la recogida de datos.Técnicas cualitativas: se mostrarán los objetivos, las características, las ventajas y las limitaciones de las técnicas cualitativas de investigación paraabordar los fenómenos sociales que suceden en escenarios naturales con un enfoque sensible al contexto y orientado a detalle y la profundidad des-criptivos y el potencial analítico para responder a las preguntas sobre el por qué y el cómo de tales fenómenos.Se hará especial hincapié en que los estudiantes manejen técnicas para el análisis del discurso, el tratamiento de la opinión pública en el contexto dela competición o la medición de la eficacia de la comunicación política.



















No existen datos

csv:

150

8690

8126

2269

5177

9313

1


13 / 58






CE12 - Capacidad para entender y transmitir, desde la óptica de la consultoría, las necesidades de instituciones, organizaciones, delmarketing político y la comunicación política, tanto a nivel interno como externo, de forma integral

CE11 - Capacidad de diseñar y gestionar el marketing y la comunicacion en situaciones de crisis a nivel estrategico, operativo ytactico


CE2 - Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la toma de decisiones y en la resolución de conflictos de carácterpolítico organizaciones complejas, y en el seguimiento de los mismos, tanto en el nivel estratégico como en el operativo o en eltáctico.













CLASES EXPOSITIVAS

CLASES INTERACTIVAS

TUTORIAS




OTRAS TAREAS





10.0 40.0

csv:

150

8690

8126

2269

5177

9313

1


14 / 58


10.0 40.0

NIVEL 2: Técnicas de Comunicación Política



ECTS NIVEL 2 3



3






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Esta asignatura trata de abordar la comprensión y asimilación de las relaciones entre política y comunicación, profundizando en el análisis del papel delos medios de comunicación de masas en la política actual. Además, se introduce al alumno en el conocimiento de las distintas herramientas aplicadasa las estrategias de comunicación política en el ámbito de la comunicación institucional, de la comunicación electoral, y de la comunicación de los líde-res. Por tanto, se analizará, la publicidad política, el discurso, la construcción del mensaje político (verbal y no verbal), el uso de la imagen y la de mar-ca política (branding).











csv:

150

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CLASES EXPOSITIVAS

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NIVEL 2: Herramientas de Marketing



ECTS NIVEL 2 3



3






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Sí No No


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ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Se trata de que el alumno conozaca y comprenda cuales son los principales instrumentos del marketing relacionados con el siguiente conjunto de acti-vidades:1. Análisis y valoración del entorno político.2. Elaboración del producto político.3. Comunicación del producto político.A partir de estos tres ejes de análisis se aborda el conocimiento y manejo de las herraminetas de trbajo en el marketing político: segmentación de elec-torados, identificación de targets, posicionamiento de líderes, diseño del producto político, gestión de la información y de la comunicación, elaboraciónde la agenda, etc...










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CLASES EXPOSITIVAS

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OTRAS TAREAS




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10.0 40.0


10.0 40.0

5.5 NIVEL 1: MARKETING Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL Y DE GOBIERNO


NIVEL 2: Marketing Institucional



ECTS NIVEL 2 3



3






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Los puntos centrales de esta asignatura: la estrategia y el marketing institucional; la comunicación política institucional y el marketing y comunicaciónde empresas.Se estudiarán nociones avanzadas de la moderna mercadotécnica, sus funciones y aplicaciones, el "tool box"del marketing (anuncios, marketing direc-to, promociones, relaciones públicas, etc...), así como casos prácticos. Así mismo, se abordará el diseño de iniciativas y proyectos de marketing virale interactivo, e-mail marketing, y el uso de las técnicas SEM (Search Engine Marketing) y SEO (Search Engine Optimization), además de otras estra-tegias de posicionamiento web y el estudio de metodologías de análisis de información de mercados para el desarrollo de campañas de marketing co-mo sistemas de recomendación, sistemas de publicidad automática, sistemas de extracción de información o sentiment analysis, etc... Por último, seocupará de las funciones del community manager o social media manager, encargados de gestionar el marketing online ( social media optimization) yconstruir comunidades alrededor de una marca o institución.








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CE9 - Capacidad para la utilizacion avanzada de tecnicas y procesos usados en las diversas fases de la gestion del marketing enorganizaciones publicas y privadas










CLASES EXPOSITIVAS

CLASES INTERACTIVAS

TUTORIAS



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OTRAS TAREAS





10.0 40.0


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NIVEL 2: Política y Comunicación 2.0



ECTS NIVEL 2 3



3






Sí No No


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5.5.1.3 CONTENIDOS

Internet, sus redes sociales y las nuevas tecnologías móviles, están modificando el comportamiento de los usuarios, el flujo de las influencias y lasestructuras tradicionales de los mercados. La asignatura tratará de dar a conocer el manejo de las herramientas 2.0 apropiadas para el desarrollo decampañas de marketing y comunicación online; abordará el diseño y difusión de estrategias y mensajes en la red y en las redes sociales, y plantearála metodología para monitorizar y analizar los resultados obtenidos. Los contenidos, por tanto, abarcarán desde es diseño de portales institucionales,micro-sites, canales y plataformas audiovisuales (YouTube), difusión de vídeos y spots virales, transmisión de eventos, blogs y Twiter, redes sociales ycomunidades virtuales como Myspace, Facebook, Linkedln, etc., aplicaciones para teléfonos móviles y envío masivos de mensajes vía sms,...







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CE10 - Capacidad de pensar estrategicamente los procesos de comunicacion, su puesta en marcha y su evaluacion








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CLASES EXPOSITIVAS

CLASES INTERACTIVAS

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OTRAS TAREAS





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10.0 40.0

NIVEL 2: Comunicación Institucional



ECTS NIVEL 2 3



3






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5.5.1.3 CONTENIDOS

La comunicación entre los Poderes y las Administraciones del Estado y los ciudadanos es un requisito esencial del comportamiento democrático, queen la democracia comunicativa cobra una relevancia incuestionable.El objetivo de la asignatura es el estudio de los contenidos propios de la comunicación institucional y el análisis de la gestión y los recursos de la acti-vidad de comunicación desde los asdpectos estratégicos, pedagógicos y funcionales en orden de incentivar la adhesión de los ciudadanos a los pro-gramas establecidos y su participación cooperativa en la gestión pública. Esta asignatura pretende trazar un panorama de las diferencias y similitudesexistentres en los procesos comunicativos de Organizaciones, Instituciones, y Empresas, habilitando al estudiante para responder ante ellas de formacohertente y eficaz. Prestando especial atención a la metodología, se pretende que el estudiantes sea capaz de entender la importancia de generar

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un buen proceso comunicativo, que ayude a alcanzar de una forma más eficiente y eficaz los fines de distintos tipos de Instituciones, Organizaciones yEmpresas.






















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CLASES EXPOSITIVAS

CLASES INTERACTIVAS

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OTRAS TAREAS





10.0 40.0


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NIVEL 2: Gestión de crisis



ECTS NIVEL 2 3



3






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5.5.1.3 CONTENIDOS

En toda situación de crisis, y muy especialmente en las crisis agudas, el correcto empleo de los recursos estratégicos de marketing y comunicación, esun instrumento esencial para la gestión. La comprensión de los problemas por parte de los ciudadanos, y la correcta información sobre los objetivos yprioridades de las intervenciones, determinan el correcto comportamiento de los agentes impicados y constituyen una cuestión esencial para la partici-pación de los ciudadanos en todo el proceso.El obejtivo de la asignatura es el estudios de la etiología de las crisis, los modelos de comunicación aplicables, la implicación de los lideres en los pro-cesos de acción y comunicación, y el usos de los diferentes medios dispoibles en cada caso. De manera especial, se analizará la influencia de losmensajes de contenido psicológico orientados a rebajar las tensiones que pueden generar dichos conflictos.Además, ante crisis sobrevenidas debe existir un protocolo de actuación preexistente, que permita que la organización, empresa o institución actúe deforma rápidad y coordinada. Esta asignatura pretende dotar al alumnado de las claves para la elaboración de dicho protocolo, tratando temas como lagestión de equipos, la acción-reacción y la minimización de riesgos. El contenido se extenderá a cuestiones como la anticipación y detección de crisis,cómo influye el liderazgo en una crisis, generación de alternativas, diseño e implementaciónnde un manual de actuación de crisis, evaluación de da-ños, ctisis como posiblidad de cambio de estrategias organizativas o institucionales, etc.





















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CLASES EXPOSITIVAS

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OTRAS TAREAS





10.0 40.0


10.0 40.0

5.5 NIVEL 1: CONSULTORÍA, MARKETING Y COMUNICACIÓN POLÍTICO-ELECTORAL


NIVEL 2: Planificación y dirección de campañas


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 3



3

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5.5.1.3 CONTENIDOS

La competitividad y complejidad de los escenarios electorales en la actualidad, requieren una mayor profesionalización de la figura del planificador ygestor de campañas electorales. Esta asignatura pretende dotat al estudiante de las técnicas más eficaces a la hora de planificart y dirigir campañaselectorales. Los aapectos centrales que se tratarán tanto de forma teórica, como fundamentalmente prática son, en primer lugar, la determinación delos espacios de competición política, en segundo lugar, el establecimiento de unos objetivos, y por último, el desarrollo de una estrategia de campaña.La planificación requiered e conocimientos en análisis electoral, normativa electoral e institucional, agenda política, funcionamiento de partidos y delsistema de partidos, liderazgo, etc...















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CE8 - Capacidad para diseñar planes de comunicacion ligados a la construccion de determinados productos politicos,implementarlos y evaluarlos













CLASES EXPOSITIVAS

CLASES INTERACTIVAS

TUTORIAS




OTRAS TAREAS




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10.0 40.0


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NIVEL 2: El consultor y la gestión de campaña


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 3



3






Sí No No


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5.5.1.3 CONTENIDOS

Los contenidos de esta asignatura tratan sobre los siguientes aspectos de las campañas:1. Fases de campaña y programación de acciones.2. Formación y dirección de equipos.3. Asesores internos y asesores externos. Cooperación y competición.4. Reclutamiento y organización de voluntarios.5. Oficina del candidato.6. Financiación y captación de recursos.7. Gesión de eventos.








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CLASES EXPOSITIVAS

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OTRAS TAREAS





10.0 40.0


10.0 40.0

NIVEL 2: Gobierno y campaña


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 3



3






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5.5.1.3 CONTENIDOS

La comunicación desde el gobierno: en un contexo complejoy cambiante, los gobiernos necesitan conciliar sus políticas con las demandas ciudada-nas, de ahí al importancia del concepto de campaña permanente, en referencia a la necesidad a estar siempre atento a las exigencias del electorado,así como a la necesidad de explicar los logros del gobierno. Pero antes de comunicar, los gobiernos tienen que contruir el producto para la comunica-ción. Los tipos y modelos de producto político definen la tipología de los gobiernos y de sus líderes, su capacidad para entrar en la agenda política, ola velocidad y persistencia de cada producto político.Desde esta perspectiva, la publicidad unstitucional constituye también un instrumento al servicio de los intereses de los gobiernos, de la optimizaciónde las acciones de gobierno.





















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CLASES EXPOSITIVAS

CLASES INTERACTIVAS


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OTRAS TAREAS





10.0 40.0


10.0 40.0

NIVEL 2: Escenarios electorales


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 3



3


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5.5.1.3 CONTENIDOS

De contenido eminentemente práctico, mediante la utilización de estudios de caso, esta asignatura pretende ahondar en las problemáticas a las que,de forma habitual, tienen que hacer frente los directores de campaña, consultores, asesores y políticos antes de una elección.El análisis y la valoración de un escenario electoral se centra en los siquientes aspectos:1. Conocimiento de percepciones y actitudes de los votantes2. Identificación y valoración de los ejes de competición políticos: cuáles son los cleavages estructurales y coyunturales de la competición, cuáles sonlos temas del debate político en relación con las demandas y preferencias de los electores.3. Conocimiento y valoración del liderazgo.4. Análisis del sistema de partidos. Relaciones de cooperación y de competición entre partidos.















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CLASES EXPOSITIVAS

CLASES INTERACTIVAS

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OTRAS TAREAS





10.0 40.0


10.0 40.0

5.5 NIVEL 1: CONSULTORÍA POLÍTICA


NIVEL 2: Consultoría en la Administración Pública


CARÁCTER OPTATIVA

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ECTS NIVEL 2 3



3






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5.5.1.3 CONTENIDOS

Esta asignatura pretende transmitir el contexto en el que se desarrolla la labor de consultoría en el sector público, hacer comprender la evolución deeste sector y el rol reservado a la actividad de consultoría; dotar al alumno de los conocimientos y las habilidades que requieren internamente la crea-ción y gestión de un equipo consultor y, externamente, la relación y coordinación con otros órganos de la administración; y, finalmente, capacitar parala gestión de las relaciones con los clientes.Para ello se hece hincapié en tres aspectos clave:1. El papel del consultor en la administración pública:- La actividad de consultoría en el contexto de los enfoques de gestión pública.- El rol de la consultoría interna/externa en la estructura y funciones de las administraciones.- El entorno del sector público: retos y oportunidades para la actividad de consultoría.- Principales áreas de intervención.2. Habilidades directivas:- Detección de carencias y desarrollo de habilidades de liderazgo.- Liderazgo y jerarquía.- Estilo de liderazgo, estructura, motivación y cultura.- Construcción de equipos- Liderazgo y cambio.3. Gestión de clientes:- Enfoques de la relación con los clientes: operativa, colaboración y análisis.- Segementación y factores de fidelización.- Generación e valor, prestación de servicios y satisfaccion.- Atención al cliente: gestión de incidentes.- Gestión de quejas y sugerencias.








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CLASES EXPOSITIVAS

CLASES INTERACTIVAS

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OTRAS TAREAS





10.0 40.0


10.0 40.0

NIVEL 2: Herramientas en consultoría


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






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Sí No No


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ITALIANO OTRAS

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5.5.1.3 CONTENIDOS

Esta asignatura combina la dotación de competencias ligadas al diseño, organización, desarrollo y gestión de proyectos junto con las habilidades ne-cesarias para establecer la infraestructura necesaria para llevar a cabo la labor de consultoría y las técnicas habitualmente empleadas en ella.1. Diseño de proyectos:- Planteamiento del problema y diagnóstico.- Selección de opciones y definición de objetivos.- Plan de actividades.- Acuerdos consultos/cliente.- Conocimientos técnicos y variables gerenciales, humanas y ambientales.- Organización del departamento/equipo de consultoría.- Marketing interno.2. Técnicas de consultoría I:- Fuentes de información.- Técnicas de captura de datos.- Técnicas de análisis de información.- Análisis de problemas y toma de decisiones.3. Técnicas de consultoría II:- Técnicas de generación de soluciones.

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- Técnicas de planificación.4. Construir un informe:- Aspectos técnicos previos: bitácoras y mecanismos de seguimiento y feedback.- Estilo y formato.- Estructura introductoria: título; contexto, propósito, objetivos y método.- Estructura expositiva principal: exposición de resultados, inserción gráficos.- Interpretación de resultados y elaboración de conclusiones.- Anexos.- Resumen ejecutivo y presentaciones.




























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CLASES EXPOSITIVAS

CLASES INTERACTIVAS

TUTORIAS




OTRAS TAREAS





10.0 40.0


10.0 0.0

NIVEL 2: Tipos de Consultoria


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 3



3






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5.5.1.3 CONTENIDOS

Esta asignatura aborda las técnicas utilizadas en los diferentes tipos de consultoría política, haciendo especial referencia a los tipos de consultoría es-pecífica más habituales:La consultoría medioambiental y energética (estudios de impacto ambiental, informes de sostenibilidad, estudios hidrológicos, declaraciones de resi-duos peligrosos, planes de eficiencia energética, ...).La consultoría de calidad, orientada al cumplimiento de las normas de calidad (ISO 9001, ISO 14.001, EFQM, Q de Calidad Turística...).La consultoría de políticas públicas en general, especialmente la orientada a la planificación y gestión de políticas sociales y de igualdad (planes deigualdad, planes de accesibilidad, de integración de personas en riesgo de exclusión...).La consultoría internacional, soluciones de internacionalización en el ámbito de las políticas y de las relaciones de cooperación internacional a nivelinstitucional y empresarial (planificación y gestión de proyectos de cooperación internacional, presentación de proyectos para la consecución de finan-ciación de las instituciones europeas u otro tipo de organismos internacionales,...).La consultoría orientada al desarrollo económico, fundamentalmente a nivel local (planes estratégicos, planes de promoción económica, de competitivi-dad, o promoción turística, ...).


















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CLASES INTERACTIVAS

CLASES EXPOSITIVAS

TUTORIAS




OTRAS TAREAS





10.0 40.0


10.0 40.0

5.5 NIVEL 1: PRÁCTICAS EXTERNAS


NIVEL 2: Practicas Externas


CARÁCTER PRÁCTICAS EXTERNAS

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ECTS NIVEL 2 6



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5.5.1.3 CONTENIDOS

La realización de un periodo de prácticas en instituciones, agencias o empresas del sector del marketing político e institucional y la comunicación po-lítica tiene también varios objetivos. Por una parte, intenta servir de puente al alumno entre la experiencia vital de un estudiante y la del desempeñode un puesto de trabajo. Por otra parte, sirve de campo de experiencia para la aplicación de los conocimientos adquiridos y para observar en la reali-dad como se desarrolla la aplicación de dichos conocimientos por profesionales de mayor experiencia. El alumno tiene un tutor en la Universidad alcual puede acudir para cualquier cuestión o duda de cualquier problema que se plantee. El tutor está en contacto con los responsables de la empresaen la que el alumno desarrolla su periodo de prácticas. A la finalización de dicho periodo, la empresa emite un informe evaluatorio del desempeño delalumno, al mismo tiempo que el alumno tiene que escribir un informe sobre su actividad durante las prácticas.















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CE4 - Adquirir habilidades para adpatarse al trabajo en los equipos de marketing y comunicacion integrados por personas dediversas disciplinas y/o liderarlos








CE1 - Capacidad de gestionar el marketing de organizaciones complejas y de desarrollo, y de ejecutar campañas de comunicaciónpolítica específicas en el marco de una planificación estratégica e integral









TUTORIAS

OTRAS TAREAS



VALORACIÓN PRÁCTICASPROFESOR-TUTOR

50.0 50.0

VALORACIÓN INFORME PRÁCTICASALUMNO

25.0 25.0

VALORACIÓN INFORMEEVALUACIÓN EMPRESA PRÁCTICAS

25.0 25.0

5.5 NIVEL 1: TRABAJO FIN DE MASTER

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NIVEL 2: Trabajo Fin de Master


CARÁCTER TRABAJO FIN DE MÁSTER

ECTS NIVEL 2 12



12






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5.5.1.3 CONTENIDOS

Es un trabajo de carácter obligatorio que consistirá en un pequeño proyecto de investigación individual, realizado por el/los estudiantes tutorizados porun profesor; y que se deberá defender de forma pública y mediante el cual el estudiante podrá mostrar las competencias y conocimientos teóricos yprácticos adquiridos a lo largo del curso.El trabajo de Fin de Master, permite al alumno desarrollar las capacidades de escritura, argumentación, análi-sis y exposición pública, fundamentales para los perfiles profesionales del Título.











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Seleccione un valor




CE5 - Capacidad para utilizar las tecnologias mas avanzadas en la gestion de los gobiernos y campañas en el entorno 2.0 desde unaperspectiva estrategica y para diseñar proyectos de marketing viral, interactivo, SEM-SEO, etc...



CE10 - Capacidad de pensar estratégicamente los procesos de comunicación, su puesta en marcha y su evaluación




CE6 - Conocer las diferencias y similitudes de los diferentes campos del marketing, de la consultoría y de la comunicación(empresarial, organizacional, institucional y política).





TUTORIAS




DEFENSA TFM 50.0 50.0

VALORACIÓN TFM 50.0 50.0

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6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universidad de Santiago de Compostela Catedrático deUniversidad

10.52 100.0 0.0

Universidad de Santiago de Compostela ProfesorContratadoDoctor

15.78 100.0 0.0

Universidad de Santiago de Compostela Profesor Titularde Universidad

57.89 100.0 0.0

Universidad de Santiago de Compostela ProfesorAsociado

15.78 33.33 0.0

(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)

PERSONAL ACADÉMICO


6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS


7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

90 10 85

CODIGO TASA VALOR %

1 Tasa de Rendimiento 85

Justificación de los Indicadores Propuestos:


8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

Asimismo, la Comisión Académica, los Coordinadores de Programa y los Coordinadores de Área, también realizan un seguimiento de los resultadosde los estudiantes y su aprendizaje, proporcionándoles feedback por medio del Coordinador de Programa.

En tercer lugar, desde el momento en que se aprueba la idea base del Trabajo Fin de Master hasta su defensa ante el Tribunal, cada estudiante oequipo de estudiantes cuenta con un Profesor-Tutor, cuyas funciones se han descrito en el apartado 4.3, que realiza a su vez un seguimiento del Tra-bajo y del desempeño del estudiante en las asignaturas directamente relacionadas con éste o que son necesarias para desarrollarlo con éxito, por sifuera necesario adoptar alguna medida de apoyo adicional.

En los Programas de Postgrado de la Universidad de Santiago de Compostela y del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset, como nopodía ser de otra forma, la evaluación del estudiante es continua, valorándose, de forma general, para cada módulo, materia o asignatura, lo siguiente:

1.- Asistencia a las clases presenciales. Es imprescindible asistir a un mínimo del 80 % de las clases presenciales en todos y cada uno de los módu-los, materias y asignaturas que componen el Programa. Si un estudiante incumpliera este requisito, sin causa justificada, no podría continuar cursandoel Programa.

2.- Participación en clase. Se trata de que el estudiante aprenda participando y haciendo. Las clases presenciales se apoyan e imparten sobre la basede materiales previamente proporcionados a los estudiantes sobre los que después se trabaja en clase con el profesor y con el resto de estudiantes. Una vez que el profesor ha hecho una introducción en la que ha expuesto y explicado los aspectos fundamentales del tema a tratar, la participación del estudiante es fundamental. El principio de interactividad y complementariedad entre profesor y estudiantes y entre éstos últimos es básico en eldesarrollo de la docencia y es un elemento más para valorar su nivel de aprendizaje y adquisición de habilidades. Se tiene en cuenta aquí, a la horade establecer la valoración del trabajo, su capacidad de comunicación oral, argumentación, habilidad en las relaciones interpersonales, razonamientocrítico, organización creativa en la presentación de las ideas, claridad, iniciativa, formación cultural, lingüística y su capacidad para reflexionar sobre lamateria de la que se trate.

3.- Realización de trabajos y exposición de casos prácticos, basados en el principio de autonomía del estudiante. Con los materiales que el profesorsuministra a los estudiantes al comenzar el módulo, la materia o la asignatura más la información que el estudiante debe buscar individual o colectiva-mente, según las instrucciones del profesor, el estudiante debe ser capaz de llevar a cabo trabajos académicos o de realizar presentaciones profesio-nales, según los casos, adecuadamente. El contenido, la presentación formal del trabajo, la utilización de bibliografía de procedencia diversa, en espe-cial aquella que no aparece en los buscadores más conocidos de Internet, la capacidad de análisis y síntesis, de estructuración, organización y planifi-

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cación del trabajo, su precisión en las explicaciones, su capacidad de trabajo en equipo, si así lo requiere la materia, el nivel de conocimiento de conte-nidos o la exposición en clase o en el seminario correspondiente son elementos que pasan a formar parte de la evaluación del estudiante.

4.- Como parte fundamental de la evaluación, se incluirán pruebas escritas en las que se tendrán en cuenta tanto los conocimientos adquiridos comola forma de sintetizarlos y exponerlos de forma escrita.

5.- Para la evaluación del Trabajo Fin de Máster se seguirá el siguiente procedimiento:· Una vez finalizado el Trabajo por parte del estudiante, el tutor emitirá un informe sobre los progresos que el estudiante ha ido realizando y sobre los resultados

obtenidos. Tendrá muy en cuenta el avance en el manejo de fuentes así como la evolución en su capacidad para realizar aportaciones sobre el objeto de estudio.· Se designará un tribunal de evaluación, a propuesta de la Comisión Académica del Máster. La composición de los tribunales (composición, dirección o codirec-

ción) se hará de acuerdo con la normativa de TFM de la USC. En los tribunales que se constituyan en cualquiera de las sedes dos sedes podrán participar profe-sorado tanto de la USC como del IUIOG que imparta docencia en el máster.

· El estudiante deberá exponer ante dicha Comisión, presencialmente o haciendo uso de las tecnologías disponibles, los objetivos, metodología, fuentes utilizadasy resultados obtenidos en su Trabajo. Tras su exposición se establecerá un diálogo crítico con la Comisión.

· La defensa del trabajo tendrá carácter público.

· La calificación del Trabajo estará orientada a reflejar la adquisición de las competencias asociadas al Título.

· En todo caso, la evaluación se realizará de acuerdo con la “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”aprobada en el Consello de Goberno da USC do 15 de xuño de 2011

Con este sistema global de evaluación y seguimiento del programa de máster se valorará si se han cumplido todos los objetivos de la titulación o si porel contrario existe alguna carencia en algún aspecto concreto, en cuyo caso se tomarán las acciones de mejora necesarias con el fin de que se alcan-cen dichos objetivos.

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://www.usc.es/gl/centros/politicas/SGIC.html

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2012


10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

No procede

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

32632222Y Jose Manuel Rivera Otero

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

Avda. Dr. Angel Echeverri, s/n.Facultad de Ciencias PoliticasUSC

15782 A Coruña Santiago de Compostela

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 600940005 881815134 Director Departamento CienciaPolitica y de la Administracion

11.2 REPRESENTANTE LEGAL


32384100P Juan José Casares Long


Colexio San Xerome- Praza doObradoiro s/n



[email protected] 881811001 881811201 REITOR

11.3 SOLICITANTE

El responsable del título es también el solicitante


32632222Y Jose Manuel Rivera Otero

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8690

8126

2269

5177

9313

1


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Avda. Dr. Angel Echeverri, s/n.Facultad de Ciencias PoliticasUSC



[email protected] 600940005 881815134 Director Departamento CienciaPolitica y de la Administracion

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1


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Apartado 2: Anexo 1Nombre : JUSTIFICACIÓN DEL TÍTULO PROPUESTO.pdf

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Código CSV : 76272654927213078765073Ver Fichero: JUSTIFICACIÓN DEL TÍTULO PROPUESTO.pdf

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1

https://sede.educacion.gob.es/cid/76272654927213078765073.pdf


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Apartado 4: Anexo 1Nombre : Sistemas de Información Previo.pdf

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Código CSV : 76272672450553599616412Ver Fichero: Sistemas de Información Previo.pdf

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Apartado 5: Anexo 1Nombre : DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS.pdf

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Apartado 6: Anexo 1Nombre : PERSONAL ACADÉMICO.pdf

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Apartado 6: Anexo 2Nombre : OTROS RECURSOS HUMANOS.pdf

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Apartado 7: Anexo 1Nombre : 07_recursos_convenio_marketing.pdf

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Apartado 8: Anexo 1Nombre : ESTIMACIÓN VALORES CUANTITATIVOS.pdf

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Código CSV : 76272763633561616952812Ver Fichero: ESTIMACIÓN VALORES CUANTITATIVOS.pdf

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Apartado 10: Anexo 1Nombre : CRONOGRAMA_POP_MARKETING.pdf

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AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAYO JUN JUL AGO

Inicio (24) Fin (11)

2012

CURSO 2012-2013

2013

csv:

740

4782

1175

5185

8907

4137

Criterio 6. Personal Académico

El personal académico disponible (con el que cuenta el Programa para su desarrollo) es el de la

Universidad de Santiago de Compostela y el del Instituto Universitario de Investigación Ortega

y Gasset respectivamente. Todos los Profesores que participarán en el Programa son

especialistas en las materias a impartir, afirmación que viene avalada por su trayectoria

profesional, tanto en el ámbito público como en el ámbito privado. Por otra parte son, en su

mayoría son Catedráticos de Universidad o Titulares de Universidad, y profesionales que

desarrollan labores en organismos internacionales, instituciones públicas y privadas en puestos

relevantes y dedicados a los diferentes aspectos de la Comunicación y el Marketing Político.

La Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad de Santiago de Compostela cuenta con un

amplio elenco de profesores especializados en los diferentes campos que atañen al marketing

y a la comunicación política. En la actualidad, el área de Ciencia Política y de la Administración

consta con una plantilla de 19 profesores, de los cuales 17 son doctores y, en su inmensa

mayoría, profesores titulares (10) y catedráticos (2).

Ello permite que, si bien se precise alguna ampliación de profesorado entre profesionales de

reconocido prestigio en el ámbito del marketing, la consultoría y la comunicación políticas, se

disponga de una estructura de base muy sólida y cualificada, de hecho de las mejores

disponibles hoy en España. Esto se completa además con la participación en el Máster de

algunos profesores del Departamento de Ciencias de la Comunicación de la USC.

El siguiente cuadro representa el personal del Departamento de Ciencia Política de la USC al

que se le ha asignado docencia en este Máster.

Cuadro para profesores USC:

Departamento

Categoría

Ciencia Política y de la

Administración

Ciencias da

Comunicación

Totales

Cat. Univ. 2 - 2

Tit. Univ. 7 4 11

Contratado TC 3 - 3

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762

7271

2149

7851

2349

2829

Contratado TP 3 - 3

TOTALES 15 4 19

Nº Doctores

y Porcentaje

13

78.94 % del total del

Dpto.

4


Dpto.


Profesorado

Disponible

Nº y % de horas

dedicadas al

título de los

profesores

433

10.30 % del total de

horas del Dpto.

45

0.69 % del total de

horas del Dpto.

478

4.46 % del total de

ambos Dptos.

Nº Sexenios 16 6 22

Nº Quinquenios 54 11 65

Número total de personal académico a tiempo completo: 16 lo que representa el 84.21% del

total de profesorado que participará en el máster por parte de la USC.

Número total de personal académico a tiempo parcial: 3 lo que representa el 15.78% del total

de profesorado que participará en el máster por parte de la USC.

En lo que respecta al Instituto Ortega y Gasset, en la selección de profesores se sigue el criterio

de especialización académica y, especialmente, trayectoria profesional, en el campo objeto de

estudio. Esta especialización se determina a través del propio currículum, observando su

trayectoria profesional y la ocupación laboral actual, y en los casos de profesores

universitarios, las últimas publicaciones y líneas de investigación prioritarias en el momento de

la selección. La especial naturaleza jurídica del Instituto hace que muchos de los profesores

con los que este cuenta para la impartición del Máster, sean profesores colaboradores a

tiempo parcial, en su gran mayoría profesores de universidad, así como profesionales de

reconocido prestigio en el campo del marketing, la consultoría y la comunicación políticas.

Concretamente se cuenta con 5 Catedráticos de Universidad, 8 Profesores Titulares de

Universidad y multitud de consultores de alto nivel y dilatada carrera profesional tanto en el

ámbito nacional como internacional.

csv:

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7271

2149

7851

2349

2829

Este cuadro docente se completará con profesorado proveniente de diversas universidades

extranjeras (Georgetown, Heidelberg, Lima, Buenos Aires, París XII, Católica de Lovaina,

Belgrano, Humboldt-Universität zu Berlin).

El siguiente cuadro representa el personal universitario colaborador del Departamento de

Comunicación Política e Institucional del IUIOG al que se le ha asignado docencia en este

Máster.

Cuadro para profesores universitarios del Instituto Universitario de Investigación Ortega y

Gasset:

Departamento

Categoría

Departamento de

Ciencias Políticas

Departamento de

Ciencias de la

Comunicación

Totales

Cat. Univ. 3 2 5

Tit. Univ. 4 4 8

TOTALES 7 6 13

Nº Doctores

y Porcentaje

100% del total del

Dpto.

100% del total del

Dpto.

100% del total del

Profesorado

Disponible



En lo que respecta a los profesores colaboradores del IUOG provenientes del ámbito

profesional han sido seleccionados por su amplia y reconocida trayectoria, y tienen los perfiles

representados en el siguiente cuadro:

csv:

762

7271

2149

7851

2349

2829

PROFESORADO LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

DEA.

Directora de proyectos de comunicación y

tecnología para empresas e institucionales

- Comunicación 2.0

- Comunicación Política e Institucional

- Comunicación de gobierno

Mgter.

Asesor de la Presidenta Cristina Kirchner

- Comunicación institucional y de

gobierno

- Comunicación de crisis

Mgter.

Profesor de Comunicación

- Comunicación Institucional

- Opinión Pública

Asesora de Telegenia.

Ex directora de comunicación del Congreso

de los Diputados


- Telegenia

- Dirección de comunicación de

instituciones y empresas

- Debates Electorales

- Comunicación No Verbal

Miembro de la Agrupación Española de

Relaciones Públicas; ADECEC y miembro del

Board de CERP, la Asociación Europea de

RRPP.

- Marketing

- Relaciones Públicas

- Comunicación de crisis

- Comunicación de organizaciones y

empresas

- Lobby

Consejero Delegado y miembro de la Junta

Directiva de la Asociación Española de

Marketing.

- Marketing

- Análisis de Intangibles.

Mgter. en Comunicación Política e Institucinal - Comunicación Institucional

- Lobby

Director de agencia de Comunicación

- Nuevas Tecnologías y democracia

- NTICS aplicadas a la Comunicación

Política

- Diplomacia internacional

Consultor político - Comunicación Política e Institucional

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- Comunicación empresarial

- Lobby

Director de agencia y

Asesor de Comunicación del Ministerio de

Asuntos Exteriores y

Cooperación del Gobierno de España


- Diplomacia Pública

MBA. Consultor Político y asesor de

comunicación

- Comunicación Estratégica

- Políticas Públicas

- Comunicación Gubernamental


MBA y Consultor en Story & Strategy


- Comunicación empresarial

- Storytelling

- Comunicación Estratégica

Director del Centro de Opinión Pública de la

Universidad de Belgrano (COPUB)

- Herramientas Audiovisuales y

Comunicación.


- Opinión Pública

El acceso del profesorado a la Universidad de Santiago de Compostela se rige por:

1) La “Normativa por la que se regula la selección de personal docente contratado e interino

de la Universidade de Santiago de Compostela”, aprobada por Consello de Goberno de 17 de

febrero de 2005, modificada el 10 de mayo del 2007 para su adaptación a la Ley Orgánica

4/2007, de 12 de abril, para el caso de personal contratado.

2) La “Normativa por la que se regulan los concursos de acceso a cuerpos de funcionarios

docentes universitarios”, aprobada por Consello de Goberno de 20 de diciembre de 2004.

http://www.usc.es/es/normativa/profesorado/

Ambas normativas garantizan los principios de igualdad, mérito y capacidad que deben regir

los procesos de selección de personal al servicio de las Administraciones Públicas.

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2149

7851

2349

2829

Además, en lo referente a la igualdad entre hombres y mujeres, la USC, a través del

Vicerrectorado de Calidad y Planificación está elaborando un Plan de Igualdad entre mujeres y

hombres que incorpora diversas acciones en relación a la presencia de mujeres y hombres en

la USC, de acuerdo con lo establecido en la Ley Orgánica 3/2007 de 22 de marzo para la

igualdad efectiva de mujeres y hombres. La información sobre este plan de igualdad se puede

consultar en la siguiente dirección:

http://www.usc.es/gl/servizos/portadas/oix.jsp.

En cuanto al IUIOG, en la selección de profesores se sigue el criterio de especialización

académica y, especialmente, trayectoria profesional, en el campo objeto de estudio. Esta

especialización se determina a través del propio currículum, observando su trayectoria

profesional y la ocupación laboral actual, y en los casos de profesores universitarios, las

últimas publicaciones y líneas de investigación prioritarias en el momento de la selección.

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4.1.- Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de

acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la

Universidad y la titulación

4.1.1.- Perfil y Requisitos de ingreso

El perfil que se busca es de licenciado, graduado o ingeniero. No es necesaria una formación

universitaria en un área determinada, si bien lo más usual será provenir del área de Ciencias

Sociales y de Ciencias de la Comunicación. El programa se enriquece gracias a la variada

procedencia de sus participantes porque favorece el conocimiento de la gestión de la

comunicación desde un punto de vista multicultural. No es imprescindible contar con

experiencia profesional previa, aunque esta se valorará a la hora de la asignación de plazas,

pero obviamente tampoco se descartará a ningún candidato por el hecho de no poseerla.

Para acceder a este Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial

español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de

Educación Superior que faculte en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de

máster.

Asimismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio

Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa

comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente

a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país

expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no

implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el

interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

En todo caso serán aplicables los criterios de acceso y admisión contemplados por la

legislación vigente en cada momento, sin más límite que aquellos que puedan ser establecidos

por la Universidad de Santiago de Compostela en el ámbito de la autonomía que le es propia,

csv:

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2450

5535

9961

6412

de cara a una adecuada cohesión de los grupos, integración de todos los estudiantes y más

alto nivel de la actividad académica a desarrollar.

4.1.2.- Canales de difusión

La USC cuenta con un Centro de Postgrado, Tercer Ciclo y Formación Continua que elabora la

oferta de títulos de máster de orientación investigadora y se encarga de su promoción y

publicidad, junto con los responsables de comunicación de la Universidad. Estos últimos

gestionan la promoción y publicidad de toda la oferta académica de la Universidad y

singularmente la que elabora el Servizo de Xestión da Oferta e Programación Académica. Los

estudiantes podrán encontrar la información concreta sobre los estudios de máster en los

siguientes enlaces de la página web de la USC: http://www.usc.es/gl/titulacions/pop y

http://www.usc.es/cptf/. Además, la USC cuenta con un programa específico de información y

difusión de su oferta de estudios a través de un perfil específico en su página web dirigido a

futuros estudiantes:

http://www.usc.es/es/perfis/futuros/index.html

La información relativa a la admisión y matrícula en los másteres se puede obtener a través de

la página web de la USC, http://www.usc.es y http://www.usc.es/es/centros/cptf/index.html

que se mantiene constantemente actualizada. Asimismo, la USC elabora carteles y folletos de

difusión de la oferta de másteres oficiales, y de los plazos de admisión y de matrícula. Además,

se responde a consultas a través de la Oficina de Información Universitaria (OiU)

http://www.usc.es/es/servizos/oiu/index.jsp y de las direcciones de información de los propios

másteres. En los Centros y Departamentos se exponen carteles informativos con los plazos de

admisión y matrícula.

Los estudiantes del último año de licenciaturas/diplomaturas/grados reciben información de la

oferta de títulos de máster durante el verano del año en que culminan esos estudios.

csv:

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2450

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6412

Por último, la Universidad participa anualmente en Ferias y Exposiciones acerca de la oferta

docente de Universidades y Centros de Enseñanza Superior, tanto a nivel gallego (v.g., “Forum

Orienta do Ensino Superior en Galicia”, organizado por la Consellería de Educación e

Ordenación Universitaria, http://www.forumorienta.es/) como español (v.g., “Aula”

http://www.ifema.es/ferias/aula/default.html) e internacional, para promocionar su oferta de

estudios.

El Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset, como institución colaboradora,

pone al servicio de la difusión del Máster Universitario de Marketing, Consultoría y

Comunicación Política los siguientes medios:

El Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset cuenta con diversos mecanismos de

difusión de sus cursos de formación. Destacan su participación en la Feria Anual de Postgrado

de la Universidad Complutense de Madrid y en las Ferias Internacionales de Estudios de

Postgrado -FIEP- llevadas a cabo en diversas ciudades de España -Valencia, Barcelona, Sevilla,

etc. Estas ferias se consideran uno de los más importantes foros de postgrado tanto por la

calidad como por el número de centros participantes y puntos de referencia para todo

demandante de un postgrado.

A la información sobre su oferta académica se puede llegar a través de los portales de:

Emagister, empresa nacida dentro de la incubadora de negocios del Grupo Intercom, se trata

de una herramienta de Internet que surge ante la exigencia actual de la sociedad de una

formación continua y cada vez más especializada, esta plataforma se ha especializado en

cursos y, además, está considerada como el directorio número uno en Cursos a distancia, on

line y presencial con más de 13.500.000 visitas al mes; Mastermas.com, portal formativo

especializado en masteres, postgrados y maestrías y buscador de masteres y actualidad sobre

la formación de profesionales; Aprendemas.com, portal educativo y de formación para el

estudiante y el profesional. Mastermas.com y Aprendemas.com que pertenecen al grupo

Jungle Box, empresa dedicada al desarrollo de contenidos en Internet. Ambos portales están

enfocados hacia el ámbito de la formación y la educación. En la actualidad mantienen alianzas

con más de 19 diarios on-line, diez portales de Internet y, además, Mastermas.com a través del

csv:

762

7267

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6412

IFPI tiene presencia en: Postgraduate (versiones de Alemania, Rumania, Suiza), Kelformation

(Francia), Masterin (Italia), Findamasters (Reino Unido), Postuniversitar (Rumania).

Desde hace cuatro años el principal mecanismo de información del Instituto es su propia

página web, www.ortegaygasset.edu, cuyo diseño cómodo e integral permite una fácil

navegación. Esta página ofrece, además de información general sobre la Fundación y el

Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset y sus actividades, toda la información

específica y detallada de cada uno de los programas académicos.

En concreto, para cada uno de los programas se informa sobre:

- Objetivos del Programa.

- Programa. Se detallan los módulos, asignaturas, créditos y docente responsable

- Profesorado. Se incluye un breve currículo.

- Desarrollo del programa. Se describe la metodología docente, duración, número y tipo de

créditos a cursar, indicaciones generales sobre el desarrollo del curso y sobre los requisitos

a cumplir en cada una de las etapas de formación. Métodos y criterios de evaluación y

exigencias en cuanto a asistencia a las actividades presenciales.

- Requisitos de Admisión. Titulación o formación de los candidatos para poder cursar el

programa. Documentación que debe presentar el estudiante para que su candidatura sea

tenida en cuenta en la selección.

- Matrícula. Instrucciones sobre, plazos, pagos y procedimiento para la matriculación. Se

incluyen todos los detalles relativos a reserva de plaza y preinscripción.

- Becas. Se informa al estudiante sobre la oferta de becas tanto de la Institución como de

otras ayudas ofertadas por organismos oficiales o empresas privadas.

- Información. Presenta los datos para contactar con el Instituto.

- Ubicación y medios de transporte.

Además, el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset informa periódicamente de

las novedades de su oferta académica mediante el envío de mails informativos a su base de

datos de contactos que llega a Instituciones, administraciones públicas, empresas, ex

estudiantes y público en general que acude frecuentemente a sus numerosas actividades

culturales, académicas y formativas.

csv:

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4.1.3.- Procedimientos de información previa a la matriculación

Tanto la Universidad de Santiago de Compostela como el Instituto Universitario de

Investigación Ortega y Gasset participarán en el proceso de información a los interesados en

cursar el Máster.

De forma previa al comienzo del curso, los alumnos disponen en la página web de la USC de

información puntual sobre horarios, calendarios de exámenes, programas y guías de las

materias.

También hay información en la página web de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales:

http://www.usc.es/cpoliticas/

Por su parte el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset brinda al candidato una

información personalizada que se proporciona, fundamentalmente, por dos canales

institucionales. Mediante correo electrónico, a través de la atención permanente de la

dirección electrónica de [email protected] que centraliza todas las solicitudes de información

y las canaliza a la Coordinación Académica de cada uno de los programas. Y, en persona, tanto

desde el Servicio de Gestión Académica y Atención al Estudiante en donde, se atiende a los

potenciales estudiantes y al público en general, y desde la Coordinación Académica de cada

programa en donde se brinda orientación específica mediante entrevistas personales.

4.1.4.- Procedimientos y actividades de acogida para estudiantes de nuevo ingreso.

Tanto la Facultad de Ciencias Políticas de la USC como el Instituto Universitario de

Investigación proporcionan una sesión informativa en la que se presentan sus instalaciones,

recursos y personal antes de comenzar el curso.

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Otros recursos humanos

La estructura del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset cuenta además con

personal de apoyo con suficiencia y capacidad demostrada a lo largo de años de trabajo en

cada una de las áreas. Cada departamento y/o Programa tiene asignado personal de

administración y servicios.

Para la Secretaría Académica se ha establecido como requisito que se trate de docentes con el

título de doctor en las áreas de conocimiento respectivas, y no se exige exclusividad ya que, en

aras del óptimo perfil académico, se trata de docentes vinculados con otras Universidades.

El personal de administración y servicios es, en su mayoría, personal laboral con licenciatura

y/o formación profesional especializada; los años de vinculación con cada área hace que se

genere una gran adecuación con los ámbitos de conocimiento de cada Título que se imparte.

Se trata de personal que tiene un conocimiento perfecto de los programas, los contenidos, los

docentes y los contactos con cada uno de estos y las relaciones con el alumnado. El gran activo

de esta organización es, precisamente, la posibilidad de los contactos permanentes y

personalizados con los distintos colectivos comprometidos en el proceso de formación de

nuestros estudiantes.

Además, este servicio cuenta con un horario adecuado a las necesidades del alumnado,

estando abiertas sus puertas la jornada completa. El horario es de 9 a 20 horas. El Servicio de

Gestión Académica y Atención al Estudiante, cuenta con la competencia de tres personas

titulados superiores. Dentro del equipo de trabajo hay un responsable del servicio que tiene

título de Doctor, titulación que es requisito para ocupar el cargo.

Por su parte, la Universidad de Santiago de Compostela cuenta con servicios centralizados de

sistemas informáticos, administración, secretaría de cursos, secretarías de departamento y

Facultad, etc… integrándose el presente programa como uno más en la dinámica de la

Universidad. No entramos ahora a detallar los servicios y características de dicho personal

pues son los generales de la Universidad y por tanto de sobra conocidos y valorados por la

csv:

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3018

4210

3620

Agencia informante, habiendo obtenido esta Universidad ya la verificación positiva de su

oferta.

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Criterio 7. Recursos Materiales y Servicios

Se ponen a disposición del programa los habituales medios tanto de la Universidad de Santiago

de Compostela como del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset. Sin ánimo de

ser exhaustivos, cabe destacar:

7.1. Disponibilidad y adecuación de recursos materiales y servicios

7.1.1. Justificación de que los medios materiales y servicios clave disponibles son adecuados

para garantizar el desarrollo de las actividades formativas planificadas.

Universidad de Santiago de Compostela

La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales cuenta con las instalaciones que se detallan a

continuación, todas ellas estarán al servicio de los matriculados en el Master de Gestión

Pública, siempre en función de sus necesidades:

A.- Aulario de reciente construcción

La distribución de los locales destinados a la docencia y actividades la conforman 8 aulas con

capacidad para 110 personas cada una, y 6 seminarios con capacidad para 45 personas cada

uno, que permiten dar cabida a los alumnos de cada una de las materias del plan formativo,

para el desarrollo de las clases tanto prácticas, como teóricas, o para la realización de las

tutorías y otras actividades. Todos estos espacios disponen de megafonía con micrófono de

solapa y poseen televisión, reproductores de vídeo y DVD y retroproyector. Tienen también

pantalla de proyección e instalación fija de cañón digital para conexión al ordenador. En todas

las aulas existen puntos de conexión a la red informática de la USC, además de la conexión wifi

que está activa en todo el edificio.

csv:

762

7274

3343

4297

5567

5514

B.- Cuenta además la Facultad con un Aula de informática de 77 puestos individuales dotados

de ordenador con conexión a Internet, cañón digital y pantalla fija de proyección. Esta aula,

que está dedicada a la docencia y al uso general de los estudiantes para realización de trabajos

o actividades, se pode dividir en dos de 21 y de 49 puestos respectivos. Los estudiantes

disponen también de otra Aula de informática en el Centro correspondiente a la red de Aulas

de Informática de la USC con capacidad para 25 puestos individuales, y su dotación es similar a

la de la Facultad. Estas Aulas de informática cuentan en determinadas horas a lo largo del día

con personal técnico de apoyo.

C.- Los otros espacios que son de uso común con la E.U. de Relaciones Laborales: Salón de

Actos, Salón de Grados, Local de alumnos, Servicio de reprografía, Sala de Juntas y Sala de

lectura. Esta última dispone de 135 puestos individualizados de estudio que, con una pequeña

redistribución del mobiliario, puede habilitarse para la realización de trabajos en grupo.

La gestión del uso de los distintos espacios viene determinada por la programación docente

anual, que realiza el centro para el curso académico de la docencia y de las actividades

permanentes. Por lo que se refiere a la gestión de otras actividades temporales, se gestionará

a través del personal de conserjería y a través de una aplicación dentro del programa

Xescampus que permite obtener información on-line y en tiempo real de las reservas y de la

ocupación.

D.- La Biblioteca “Concepción Arenal” de Ciencias Políticas, Derecho y Relaciones Laborales

está situada en un edificio propio al lado de la Facultad. Cuenta con 6 pisos configurados en

dos áreas diferenciadas en las que el piso 0 de acceso actúa como elemento separador entre

ambas: una dirigida a los alumnos, con 900 puestos de lectura, y otra de investigación para

consulta del fondo especializado con 78 puestos. Cuenta además con 9 terminales para acceso

al catálogo automatizado, lectores de microformas, fotocopiadoras, y ordenadores para acceso

a Internet y a las bases de datos. En las salas de lectura y en la hemeroteca pueden consultarse

todos los libros y revistas de Biblioteca. Existe personal que proporciona información y

asistencia sobre la localización de los fondos y manejo del catálogo automatizado. La Biblioteca

permanece abierta en horario ininterrumpido, y en período de exámenes con horario especial.

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Las colecciones de la Biblioteca, de libre acceso en su totalidad, comprenden más de 125.000

volúmenes de libros y 1.180 títulos de revistas.

Al contar la USC con servicios centralizados de Gestión Académica, los servicios de gestión y

administrativos propios del Centro están enmarcados dentro de una única estructura: la

Unidad de Apoyo a la Gestión de Centros y Departamentos que coordina la gestión de toda la

actividad administrativa derivada de la gestión académica, económica y recursos humanos del

Centro y presta apoyo a las autoridades académicas en la planificación y programación

docente. En la actualidad, la plantilla de esta unidad segundo a RPT esta conformada por el

siguiente personal:

Personal laboral que atiende al servicio de Conserjería: 1 Conserje, 1 Oficial de servicios y 2

Auxiliares técnicos informáticos.

Personal funcionario: 1 Responsable de la Unidad, 1 Responsable de Asuntos Económicos, 1

Secretaría de Decanato y 1 Secretaría de Administración de los dos Departamentos con sede

en el Centro.

7.1.2. Explicitar los mecanismos para realizar o garantizar la revisión y el mantenimiento de los

materiales y servicios en la universidad y en las instituciones colaboradoras, así como los

mecanismos para su actualización

Para el mantenimiento de las instalaciones del Centro, la Universidad tiene establecidos

también diversos órganos responsables de la revisión y mantenimiento de las instalaciones y

servicios, adquisición de material docente y de biblioteca. Los más importantes son los

siguientes con dependencia orgánica de distintos Vicerrectorados:

a) Infraestructuras materiales:

Oficina de arquitectura y urbanismo

(http://www.usc.es/es/servizos/portadas/oficinaarq.jsp)

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Oficina de gestión de infraestructuras

(http://www.usc.es/es/servizos/portadas/oxi.jsp)

Servicio de medios audiovisuales

(http://www.usc.es/es/servizos/portadas/servimav.jsp)

Servicio de prevención de riesgos laborales

(http://www.usc.es/gl/servizos/sprl/index.jsp)

b) Recursos informáticos:

Área de TIC

(http://www.usc.es/es/servizos/atic/index.jsp)

Centro de tecnologías para el aprendizaje

(http://www.usc.es/ceta/)

Red de aulas de informática

(http://www.usc.es/gl/servizos/atic/rai)

Por lo que respecta a la seguridad, existe en la USC un servicio de prevención de riesgos

laborales que se encarga de la elaboración de los planes de prevención y emergencias de cada

centro, y de la implantación del plan de autoprotección.

Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset

El Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset aporta a este programa sus

instalaciones y servicios. Cuenta con una amplia experiencia en la organización de Programas

de postgrados y gestión de eventos académicos. Para el perfeccionamiento de esta labor se ha

dotado de recursos materiales y servicios necesarios para el desarrollo de las actividades

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propuestas en el plan de Estudios con el objeto de garantizar un adecuado funcionamiento de

los servicios correspondientes a los Programas impartidos. A continuación se identifican y

describen los recursos materiales y servicios claves para el cumplimiento de los objetivos.

a) Dotación de equipamientos e infraestructuras.

Recursos materiales y servicios clave.

Los recursos materiales con los que cuenta el Instituto para desarrollar las enseñanzas

impartidas y el trabajo diario son:

Ordenadores (de sobremesa) 125

Impresoras en red 10

Impresoras individuales 25

Ordenadores portátiles 12

Fotocopiadoras 4

Fax 4

Cañones 15

Teclado inalámbrico 20

Retroproyectores 10

Pantallas portátiles para proyección

(además cada aula cuenta con su propia

pantalla)

6

Servidores 3 servidores IBM

Conexión a Internet inalámbrica WiFi ADSL de acceso libre

Telefónica y línea ADSL de 8 Mb

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Conexión a los Servidores Red de Antenas Inalámbricas

Televisión 4

DVD 6

Video 4

Escaners 15

Proyector de diapositivas 4

Altavoces 20

Aulas. El Instituto posee doce aulas acondicionadas para impartir los Programas de postgrado.

Todas ellas disponen de retroproyector de transparencias y están dotadas de informática

multimedia y acceso a Internet. Todas tienen ordenador y cañón instalados. Por otro lado el

Instituto cuenta con portátiles y cañones para uso docente y actividades complementarias.

Aparte de estos equipos, los docentes y los estudiantes pueden usar igualmente el resto de

recursos materiales del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset como TV, DVD,

aparato de diapositivas o altavoces.

El Edificio de la Fundación Nebrija dispone de aulas, salón de actos, biblioteca y toda la

infraestructura necesaria para impartir docencia. Todas las aulas y el salón de actos están

equipadas con aire acondicionado, calefacción, pizarra, cañón de proyección con su

correspondiente pantalla, TV, video, proyector de transparencias en papel, ordenador del

profesor con acceso a Internet, pizarra, caballetes de papel, conexión inalámbrica a internet,

etc. Según el aula, la capacidad oscila entre 35 y 45 estudiantes, y todas cuentan con luz

natural y mobiliario modular.

Salón de actos. Esta estancia del Instituto acoge asiduamente los seminarios, jornadas y

congresos que se celebran en nuestra Institución. Tiene un aforo de 150 personas. Al igual que

en las aulas hay retroproyector y esta informatizado y con acceso a Internet. Dentro del salón

hay una cabina para el técnico de sonido con el equipo pertinente para el acto y para, la

traducción simultánea, si fuera preciso. El salón de actos correspondiente a la Fundación

Nebrija tiene una capacidad de 90 plazas.

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Sala de seminarios: Sala con una capacidad máxima de 15 personas, está destinada para

reuniones de trabajo y seminarios con estudiantes de los diversos Programas.

Rotonda. En esta sala se realizan las tertulias organizadas por la Fundación José Ortega y

Gasset. Estas reuniones permiten una aproximación permanente a la actualidad política,

económica y social de nuestra época, posibilitando un fluido y enriquecedor intercambio de

experiencias y conocimientos entre los responsables de los diversos departamentos y áreas,

los profesores e investigadores de la Fundación y estudiantes del Instituto, políticos,

profesionales y académicos de diferentes ámbitos.

Salas de informática. La red informática inalámbrica, que funciona desde 2003 gracias al

convenio firmado con la Consejería de Economía e Innovación Tecnológica de la Comunidad de

Madrid, “para la puesta en marcha de un servicio gestionado de alto valor añadido aplicado a

las humanidades y basado en tecnología inalámbrica para el desarrollo de la investigación y

formación del Instituto Universitario de Investigación y el acceso público por Internet a la obra

de José Ortega y Gasset”, se amplió en 2006 con la nueva red inalámbrica WiFi ADSL de acceso

libre para ordenadores portátiles y demás dispositivos inalámbricos. Las zonas de cobertura se

extienden a todo el recinto de la Institución.

La sala de informática se encuentra instalada en el antiguo laboratorio. Consta de 25 puestos

con dos impresora HP Deskjet 840C. Debido a la gran demanda del alumnado, esta sala, ha

sido ampliada con una nueva aula de ordenadores y un servidor IBM, con el equipamiento

necesario para facilitar el trabajo de los estudiantes. Esta nueva sala tiene 20 puestos y dos

impresoras HP Laserjet 1100. Los ordenadores están conectados permanentemente a Internet

mediante una línea ADSL de 8 Mb.

Biblioteca. La biblioteca del Instituto se encuentra en el antiguo palacete de la calle Fortuny

número 53. Tiene dos salas de lectura y una de referencia bibliográfica con tres ordenadores

para realizar la consulta. En la actualidad posee veinte puestos de lectura.

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La biblioteca cuenta con un total de 60.500 libros y folletos. La colección particular de José

Ortega y Gasset, unos 13.000 volúmenes, cedida a la Fundación por sus herederos, fue el

núcleo en torno al que ha ido configurándose la actual Biblioteca que además cuenta con el

Archivo de Ortega que reúne documentación escrita y fotográfica. Asimismo se encuentra en

la Biblioteca el Archivo de la antigua Residencia de Señoritas, institución que dirigió María de

Maeztu, cuya documentación catalogada y clasificada puede consultarse.

Complementario del Archivo es el fondo documental sobre Ortega, que pretende ser lo más

completo posible, y que se enriquece constantemente con informaciones y datos sobre todo lo

referente a la proyección actual de José Ortega y Gasset.

La Biblioteca sirve de apoyo a los actuales cursos de Doctorado, Máster y Programas que

organiza el Instituto Universitario de Investigación. A cumplir esta finalidad van dirigidas las

nuevas adquisiciones que la Biblioteca va realizando a lo largo de los años, habiendo

conseguido reunir un buen fondo sobre América Latina, Lingüística, Relaciones Internacionales,

Estudios Europeos, Gobierno y Administración Pública, Cooperación Internacional, Migraciones

Internacionales e Integración Social, Derecho y Gestión Cultural.

Una sección fundamental de la Biblioteca es su colección de revistas, formada por 270 títulos,

de los que 140 son revistas ya cerradas especialmente valiosas, no sólo porque pertenecieron

a la colección particular de Ortega, sino por ser difíciles de encontrar hoy día en otras

bibliotecas; unas 90 se reciben por suscripción, y las restantes por intercambio con la Revista

de Occidente.

La Biblioteca pública periódicamente en formato electrónico un Boletín donde se recogen las

nuevas adquisiciones de documentos. Además de los fondos incorporados por compra, la

Biblioteca ha recibido el legado de otras bibliotecas e importantes donaciones.

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También importantes instituciones han contribuido con sus donaciones a incrementar los

fondos de la Biblioteca, como la Editora Nacional, el Ministerio de Educación y Ciencia, la

Generalitat de Cataluña, la Generalitat Valenciana, la Diputación de Barcelona, la Junta de

Castilla y León, la Fundación Barrié de la Maza y El Colegio de México. La Asociación de

Investigación y Especialización sobre Temas Iberoamericanos (AIETI) donó, en 1992, todos sus

fondos, que unidos a los 5.000 volúmenes que, en calidad de depósito vitalicio, hizo la

Embajada de Colombia en 2003 han aumentando considerablemente la colección sobre temas

latinoamericanos de nuestra Biblioteca.

Los fondos de la Biblioteca de la Fundación José Ortega y Gasset están incorporados en el

catálogo CIRBIC (Catálogos Informatizados de la Red de Bibliotecas del Consejo Superior de

Investigaciones Científicas: CSIC) y son accesibles vía Internet en: http://aleph.csic.es

La Biblioteca de la Fundación José Ortega y Gasset es, desde su incorporación a la Red de

bibliotecas del CSIC, una de las más activas en cuanto al número de préstamos, movimiento de

lectores y número de accesos al servidor de CIRBIC.

La página Web de la Biblioteca fue inaugurada en noviembre de 2001. Ha recibido hasta la

actualidad más de 60.000 visitas de 95 países distintos. Desde dicha página se accede a toda la

información referida a la Biblioteca (información general, catálogos, horario, localización,

servicios que se prestan…); además, tiene una interesante sección de enlaces a bibliotecas de

España y de todo el mundo.

Enseñanzas a distancia. La llamada e-learning (educación electrónica) es, cada vez más, un

complemento muy efectivo de la enseñanza presencial tradicional. En este sentido, el Instituto

Universitario de Investigación Ortega y Gasset ha mostrado su interés por las nuevas

tecnologías aplicadas al campo de la enseñaza firmando convenios de colaboración con

diversas entidades e instituciones. En este marco, desde el curso académico 2002-2003 se han

desarrollado y ofrecido los siguientes cursos de formación on line:

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- Maestría Virtual en Integración Regional. Impartida por el Instituto Universitario de

Investigación Ortega y Gasset con la Universidad de Murcia y la Georgetown University.

- Curso de Gestión Cultural del Patrimonio.

- Curso conjunto con la Universidad de Georgetown a través de videoconferencia

Esta modalidad de oferta académica ha permitido el acceso a la formación de profesionales

universitarios de una gran variedad de países y de las más variadas disciplinas ofreciendo

nuevas posibilidades de complementación de postgrado.

Se ha contado con estudiantes de países tan diversos como Colombia, Uruguay, Argentina,

México, Guatemala, Perú, Estados Unidos y España, permitiendo superar las barreras que la

modalidad presencial impone y posibilitando el acceso a estudios de maestría a personas que

probablemente hubieran tenido dificultades para trasladarse a las sedes físicas del Instituto y

de las Universidades asociadas en cada Programa. Además, se ha demostrado con esta

experiencia el valor de la coordinación interinstitucional con miras a la oferta de Programas de

óptima calidad.

En la modalidad virtual, la responsabilidad de la formación recae sobre los tutores quienes,

una vez entregado el material de estudio por parte de los profesores, asumen el rol

fundamental del seguimiento y evaluación de los estudiantes, a través del aula virtual en la

que mediante un contacto permanente de periodicidad semanal, se definen los avances, se

establecen las metas, se realiza la retroalimentación y se evalúa. Dentro del esquema

formativo se han Programado foros internos de debate aprovechando las oportunidades que

brinda la plataforma informática.

Recursos y servicios de los centros asociados. La colaboración de las siguientes instituciones

acrecienta la formación académica de los estudiantes que junto con los recursos materiales y

servicios del Instituto, completan el desarrollo intelectual de nuestro alumnado.

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El Instituto tiene convenios de colaboración, además de con las Universidades de la

Comunidad de Madrid, con un buen número de universidades españolas y extranjeras. Los

estudiantes actuales de doctorado, y los de Máster, previa autorización, pueden hacer uso de

los recursos y servicios que ofrecen las Universidades con las que hay establecido convenio.

Con el carné de la Universidad pueden beneficiarse de: el servicio de biblioteca, el servicio

informático, las instalaciones deportivas y las diferentes actividades culturales que ofertan

cada Universidad.

Asimismo, los estudiantes pueden utilizar los catálogos de las ochenta y cinco bibliotecas que

integran el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, CSIC, distribuidas por Madrid,

Barcelona, Sevilla, Oviedo, Valencia, Zaragoza, Tenerife, Pontevedra, Murcia, Asturias, Málaga,

León, Huesca, Granada, Gerona, Córdoba, la Coruña, Almería y Roma. El acceso a sus fondos se

realiza mostrando el carné del Instituto.

Ley de Oportunidades. Respecto a los criterios de accesibilidad universal y diseño para todos,

según lo dispuesto en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no

discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, el Instituto, como ya

se mencionó, ha suscrito un convenio con la ONCE y se tramita un Real Decreto a propuesta

conjunta de los Ministerios de Ciencia e Innovación y Economía y Hacienda para financiar las

obras de adaptación y superación de barreras con cargo al Programa "aportaciones

reembolsables a Empresas. Apoyo a la investigación y desarrollo tecnológico en el sistema

Ciencia-Tecnología-Empresa".

Los dos edificios que alberga la sede de la Fundación e Instituto Universitario de Investigación

José Ortega y Gasset fueron declarados Bien de Interés Cultural, BIC, en virtud del Decreto

9/1994, de 10 de febrero, de la Consejería de Educación y Cultura de la Comunidad de Madrid.

Mediante el Real Decreto 1335/1999 de 31 de julio por el que se aprueba un convenio

transaccional entre el Estado Español y el Instituto Internacional de España, estos bienes se

incorporaron al Patrimonio del Estado Español, actual propietario de los mismos, y las

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limitaciones de todo orden que se derivan de su calificación como BIC, obligan a que las

adaptaciones se acometan preservando el patrimonio, por su singular valor.

No obstante el Instituto dispone de medios materiales y humanos para atender a las personas

afectadas por todo tipo de discapacidad.

b) Accesibilidad

Actualmente la accesibilidad a todas las instalaciones de la Fundación Ortega y Gasset por

parte de personas con movilidad reducida está garantizada por medio de ascensores y rampas,

y también se cuenta con aseos habilitados al efecto.

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RESPUESTAS A LAS ALEGACIONES EFECTUADAS POR LA ACSUG AL MÁSTER DE MÁRKETING, CONSULTORÍA Y COMUNICACIÓN POLÍTICA:

CRITERIO 1: DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO

- La denominación del título no es coherente con el plan de estudios propuesto, dado que en la justificación del mismo se habla de aplicación en cualquier organización o empresa, no sólo en organizaciones políticas e instituciones públicas.

Se justifica a continuación y se añade dicha justificación en la memoria (en el criterio 2, justificación del título):

El título del máster en “marketing, consultoría y comunicación política” es resultado de la experiencia del anterior máster propio de la USC de “Marketing Político: Estrategias y Comunicación Política””, y por lo tanto sólo puede ser entendido como una evolución del mismo y como un intento de superar las ambigüedades que, a nuestro juicio, aquel presentaba.

La mayoría de los egresados de nuestro master encontraron su primera actividad laboral en consultoras que trabajan prioritariamente para la administración pública pero que compatibilizan esta actividad con la que realizan para organizaciones políticas, ONG´s, fundaciones y algunas organizaciones y corporaciones privadas. Es decir, la mayoría de nuestros egresados no serán, estrictamente hablando trabajadores públicos sino que trabajarán en consultoras privadas que ofrecen sus servicios a la administración pública y a otras organizaciones. Y como en nuestros días no existen consultoras de marketing y comunicación política que trabajen exclusivamente para el sector público o exclusivamente para el sector privado, no nos pareció necesario abordar de una manera tan drástica esa separación (sector público vs. sector privado).

Dos líneas argumentales complementarias para motivar el título que proponemos:

Primera línea.

No se trata de un máster orientado al sector público, en el sentido tradicional, sino de un máster orientado a la “acción política de las organizaciones y de los líderes de esas organizaciones”, que es la lógica más profesional en la que trabajan hoy los consultores políticos. Las grandes corporaciones de nuestro tiempo y los líderes de estas corporaciones utilizan modelos de marketing político, de comunicación política y de estrategia política idénticos a los que utilizan los líderes de los grandes partidos o los gobiernos; y su desarrollo organizativo, estratégico y comunicativo son igualmente semejantes. Porque su marketing ha dejado de ser estrictamente un marketing de producto, de tangibles, un marketing estrictamente comercial, como lo era hasta hace sólo unos años, y se ha transformado en un marketing de valores, de ideas, de líderes, que requiere cada vez más de las técnicas del marketing político.

Dicho de otro modo, este máster no se define tanto por el destino en el que van a trabajar los titulados (público o privado) cuanto por el tipo de conocimientos y habilidades que van a utilizar, aunque también es cierto, como veremos más adelante, que el previsible destino aconsejará rutas discentes diversas. Y desde estos puntos de vista planteamos dos argumentos fundamentales:

Como ya hemos dicho, este no es, ni quiere ser, un máster en marketing público o comunicación pública. En el título del máster, el adjetivo que va detrás de marketing, de comunicación y de consultoría no es “pública”, es “política”. EL BSCH (Banco Santander Central Hispano), MONBUS (Primera empresa de transportes de capital español), ENTRECANALES (Constructora), IBERDROLA (Energía), y tantas otras corporaciones utilizan la Comunicación Política y el Marketing Político; y contratan Consultoría especializada en este tipo de actividades. Por eso, aunque es cierto que una parte importante de la actividad que realizarán nuestros egresados se realizará en/para el Sector Público, también es cierto que otra parte, seguramente menor, se orientará a la actividad de organizaciones privadas que hacen marketing político y comunicación política.

Por otro lado este máster no está destinado, como no lo estuvo el master propio anterior, sólo a graduados en Ciencias Políticas o Gestión Pública, por el contrario se trata de un máster que quiere

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acoger estudiantes de las diversas disciplinas en cuyo trabajo puede tener algún sentido hablar de “lo político”, del marketing y de la comunicación de este tipo de acciones. El mundo de las energías, del medio ambiente, del urbanismo o del transporte, entre otros muchos, son esferas en las que el marketing y la comunicación política juega un papel fundamental.

En estos dos sentidos, el título del máster quiere ser coherente con el producto que define y con los contenidos que perfila ese producto.

Creemos que en el primer sentido el titulo del master responde, conforme a las argumentaciones que hemos realizado, al producto que queremos definir, es decir, nuestro título refleja que queremos (1) formar especialistas en “marketing político, consultoría y comunicación políticas” (ámbito de conocimiento y de ejercicio profesional específico) que (2) puedan ejercer su profesión desde la administración pública o desde consultoras privadas (para lo cual ofrecemos dos recorridos complementarios y alternativos) y (3) que puedan hacerlo para todo tipo de clientes que requieran de este tipo de conocimientos y de estos especialistas.

Segunda línea.

Pero aunque decimos que este máster “no se define por el espacio en el que van a trabajar los titulados”, sí es cierto que los contenidos académicos tratan de perfilar el destino del titulado. Y en este sentido trata de permitir que aquellos que van a orientarse al trabajo desde consultoras elijan una ruta y los que van a hacerlo desde dentro de las administraciones públicas o las organizaciones elijan otra.

Por este motivo, cambiamos el título del anterior máster e introdujimos el término “consultoría” para (a) que el título del máster expresara mejor el abanico laboral al que iba destinado, y no pareciese sólo un máster destinado a especializar funcionarios de la administración o de los partidos políticos, y (b) que los contenidos del máster se adaptaran más a la realidad que se iban a encontrar los egresados.

En este sentido, el título quiere ser un fiel reflejo del contenido y de la finalidad del máster. Por eso, tras los comentarios recibidos, y aunque como en todos los estudios que hay optatividad, el estudiante perfila su especialización eligiendo unas materias y despreciando otras, hemos introducido algunos cambios para que el estudiante de este máster tenga la obligación de formarse en los contenidos técnicos que definen la especificidad del master, “el marketing político, la consultoría política y la comunicación política”, y la capacidad de elegir los dos tipos de recorridos que mejor favorezcan el ámbito en el que prevé desarrollar su trabajo y que se corresponden con los dos tipos de estudiantes que en los últimos años han acudido a nuestros masters:

Un estudiante que aspira a ser, o ya es, un funcionario de la administración pública, de un partido político, de una gran corporación, que trabaja en áreas de comunicación, estrategia política, proyección de líderes, construcción de campañas, definición de estrategias, etc., y que no precisa de las herramientas y técnicas de la consultoría y necesita conocer más de los aspectos institucionales y de campaña.

Un estudiante que aspira a trabajar, o ya trabaja, en una consultora, y que necesita “modernizar” sus conocimientos (espacialmente los más metodológicos y técnicos) y sus habilidades, que han cambiado mucho en los últimos quince años. Básicamente necesita modernización y destrezas con nuevas herramientas y con nuevos métodos y técnicas de investigación de campo.

Clarificar esta especificidad de contenido y esta doble alternativa laboral es el objeto de las siguientes páginas de esta memoria, en la que hemos hecho los cambios precisos para asegurar la adquisición de las competencias específicas en las materias obligatorias y la complementariedad de las dos rutas alternativas.

- Por otro lado, los módulos formativos específicamente relacionados con marketing, consultoría y comunicación constan cada uno de 12 créditos y su oferta es optativa, por lo que no se garantiza la adquisición de competencias en los tres ámbitos por parte de todos los estudiantes.

Se modifica el plan de estudios, de modo que se garantiza la adquisición de todas competencias específicas al cursar las materias obligatorias, y se reconvierte en obligatorio uno de los módulos

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optativos, de modo que la oferta optativa se reduce a dos módulos, de doce créditos cada uno, esto se abordará en profundidad en el criterio 5.

- Se debe especificar con claridad la participación del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset (IUIOG). Se indica en los datos básicos que la USC es la única Universidad responsable. A lo largo de la Memoria se reafirma esta condición pero a la vez aparece el IUIOG como centro participante. La participación del IUIOG, centro adscrito a la Universidad Complutense de Madrid, es principal pues aporta el programa del Máster (no oficial y del que se informa en su web) y la docencia de profesores colaboradores. Según la memoria participa en la selección de candidatos de acuerdo con su propio procedimiento y criterios. Además, el título se impartirá en las instalaciones del IUIOG de Madrid. Es decir, el despliegue y funcionamiento del Máster se realiza desde este instituto, por lo que se debe formalizar la participación del mismo a través del correspondiente convenio de colaboración con la USC, en el que se deben detallar las condiciones de participación y responsabilidades.

Se aporta convenio específico y se modifica la memoria. El procedimiento de selección de candidatos se hará únicamente de acuerdo con los criterios y procedimientos establecidos en el Reglamento de Postgrado Oficial de la USC siguiendo los principios de objetividad, imparcialidad, mérito y capacidad. (Véase punto 4.2. Acceso y Admisión).

- Se debe aclarar la información en cuanto al número de plazas ofertadas, ya que en el apartado 1.3.

se indica que serán 50 y en el apartado 8.1. se indica que serán 40. Se modifica ambos apartados y el número de plazas ofertadas se reparte de la siguiente forma:

PRAZAS A CURSAR NA USC:

Ordinarias 20

Estranxeiros 10

TOTAL PRAZAS 30

Tempo parcial 5

PRAZAS A CURSAR NO INSTITUTO ORTEGA Y GASSET:

Ordinarias 20

Estranxeiros 20

TOTAL PRAZAS 40

Tempo parcial 15

Por lo tanto el total de plazas ofertadas será de 70, de las cuales 30 se ofertan para cursar en Santiago de Compostela y 40 en la sede del IUIOG en Madrid.

- Se debe revisar el enlace a la normativa de permanencia, ya que no funciona. Se modifica en la memoria, el nuevo enlace es:

http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/estudantes/Normativa_de_permanxdoc.okx.pdf

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CRITERIO 2: JUSTIFICACIÓN DEL TÍTULO

- Debe quedar más claro si los contenidos se enfocan a la gestión de organizaciones políticas e instituciones públicas, o a cualquier tipo de organización. Se dice "En este sentido, la inserción profesional de los alumnos abarca partidos políticos, instituciones públicas, empresas, Organizaciones No Gubernamentales o compañías de comunicación o consultoría política, entre otros". Se habla de empresas en general, lo que hace dudar del carácter especializado del Master.

Se modifica en la memoria el párrafo y se añade la justificación del título que se recoge en la contestación a la primera alegación:

En este sentido, la inserción profesional de los alumnos abarca partidos políticos, instituciones públicas, Organizaciones No Gubernamentales, compañías de comunicación o consultoría política y organizaciones privadas que utilicen el marketing político y la comunicación política entre sus herramientas.

- Se debe aclarar la orientación del máster ya que en la justificación se expone claramente que el Máster tiene una orientación profesional aunque también se señala que puede servir de iniciación a una carrera académica. Más concretamente se expone que “…Por ello, dado que los nuevos planes de estudio así lo posibilitan, la realización de este Máster Universitario posibilitará el acceso, entre otros, a los programas de doctorado en Ciencia Política de la Universidad de Santiago de Compostela, tanto de forma directa como a través del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset, así como a los de otras universidades con convenio.” No se entiende lo de “… a través del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset, así como a los de otras universidades con convenio”. En realidad, los 60 créditos del título de un Máster Universitario oficial debidamente autorizado facultan al estudiante para acceder al doctorado. Pero son los programas de doctorado los que especifican los criterios de selección que se pueden añadir a los requisitos mínimos. El Máster sería de la USC por lo que el IUIOG no mediaría en nada para el acceso. Se deben aclarar, por tanto, estas afirmaciones.

Se modifica la memoria de la siguiente forma:

En el año 2013 se pondrán en funcionamiento los nuevos programas de doctorado y el departamento y la facultad desde la que se presenta este máster ha propuesto para el año 2013 un programa de doctorado bajo el título “Marketing, Instituciones Políticas y Opinión Pública”, que aspira a ser un doctorado interuniversitario –con las universidades de Granada y Murcia-. Por eso, el máster de Marketing, Consultoría y Comunicación Política, aunque tiene una orientación prioritariamente profesional quiere dar respuesta, en el curso 2012-2013 a aquellos estudiantes que pretenden iniciar su tesis doctoral a través de estas orientaciones, aunque asumiendo que son los programas de doctorado vigentes los que especifican los futuros criterios de selección.

Por ello, dado que los nuevos planes de estudio así lo posibilitan, la realización de este Máster Universitario supone la superación del requisito mínimo de 60 créditos para acceder, entre otros, a los posibles programas de doctorado en Ciencia Política de la Universidad de Santiago de Compostela.

- Se debe aclarar el posible solapamiento de la propuesta con el título propio “Máster en Marketing Político: estrategias y comunicación política”, impartido por la Universidad de Santiago de Compostela junto a la Universidad Autónoma de Barcelona y la Universidad de Granada. No parece que este Master se extinga por lo que no queda bien argumentada la inexistencia de solapamientos importantes. Ante tal grado de coincidencia entre ambas propuestas, y con el objetivo de racionalizar la oferta académica de la USC, lo recomendable sería solicitar el reconocimiento de créditos procedentes del título propio extinguiendo dicho título.

El “Máster en Marketing Político: estrategias y comunicación política” se extingue, concretamente en el curso 2012-2013 ya no se ofertará.

Se hace constar en la memoria.

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- Se deben detallar con claridad los resultados de los procedimientos de consulta externos realizados, ya que únicamente se mencionan dichos procedimientos.

Se introduce en la memoria el siguiente texto:

-Consulta y asesoramiento con profesionales en el campo del marketing y la Comunicación Estratégica, con certificaciones internacionales en el ámbito. Estas consultas se materializaron en una serie de reuniones con directores de diferentes empresas del terreno del marketing, la comunicación y la consultoría, que venían colaborando desde hacía ya ocho años en el máster propio de Marketing, Comunicación Política y Estrategia. Algunas de estas empresas, con importantes y diferentes trayectorias, entre otras muchas, son:

• Obradoiro de Socioloxía. Los miembros de esta empresa gallega hicieron especial hincapié en la necesidad de profundizar, en términos docentes, en las técnicas de investigación social aplicadas al trabajo de campo.

• Bap Conde. Sus representantes pusieron de relevancia la importancia de la publicidad en la construcción de las estrategias de marketing político, empresarial e institucional, así como de comunicación política e institucional.

• Ostos y Sola. La larga trayectoria de esta empresa y su trabajo a nivel internacional, ha aportado lecturas de gran interés en el terreno de la construcción de estrategias políticas y de campaña en diferentes contextos político-sociales.

• Xavier Roig i Associats. Esta empresa catalana, con Xavier Roig al frente, ha aportado interesantes cuestiones en relación a la construcción de la comunicación política e institucional.

• Mintsmind. Y más concretamente, Xavier Fändrich, consultor y politólogo, ha ofrecido una visión innovadora de la oratoria política moderna, así como del análisis del discurso político.

La experiencia de todas estas empresas ha permitido poner sobre la mesa las principales cuestiones objeto de interés de cara a la construcción de un programa de formación lo más completo posible, en términos de marketing, comunicación y consultoría, tanto en el terreno político como institucional.

- Desarrollo del plan de estudios entre la Universidad y el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset y los expertos en la materia, en lo que se refiere a los aspectos técnicos y teóricos del programa así como desde la óptica de las competencias, habilidades y destrezas a desarrollar y obtener. Se mantuvieron diferentes encuentros, tanto en Madrid como en Santiago de Compostela, bajo la coordinación de los profesores José Manuel Rivera Otero (USC) y Ismael Crespo Martínez (IOG) en las que participaron activamente, personal docente como personal administrativo y de gestión de ambos centros, quienes pusieron sobre la mesa diferentes cuestiones relacionadas con la problemática e inquietudes del alumnado. En estos encuentros se intercambiaron experiencias formativas y se aunaron sinergias destinadas a construir un programa de formación conjunto en el terreno del marketing, la comunicación política y la consultoría. En este sentido tanto la experiencia del Instituto Universitario con la oferta y dirección del XXX; así como la experiencia de la Facultad de Ciencias Políticas en la dirección del Máster de Marketing, Comunicación Política y Estrategia, ha sido vital en la elaboración del plan de estudios; identificando todos aquellos aspectos fundamentales para la formación en el terreno mencionado, incidiendo de manera especial en aquellos aspectos no abordados en detalle hasta el momento por otros centros.

-Consulta a antiguos estudiantes de la Universidad y del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset. Esta consulta se ha llevado a cabo a través de encuentros personales con antiguos alumnos de los másters dirigidos por ambos centros, que han permitido testar de primera mano las inquietudes profesionales así como la problemática laboral con la que se han encontrado y se encuentran estas personas. Los ex alumnos consultados se encuentran en la actualidad trabajando en diferentes ámbitos del marketing y la comunicación política, entre otros: consultoras, empresas

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demoscópicas, medios de comunicación, organizaciones políticas, administración pública… Fruto de estas reuniones surgieron dos aspectos de interés: el ámbito de la consultoría como nicho laboral de creciente interés y la aplicación de los conocimientos sobre marketing y comunicación no sólo en el ámbito público. Todas estas visiones han permitido configurar un conjunto de ítems de especial interés que han sido tenidas en cuenta en la elaboración de esta memoria.

CRITERIO 3: COMPETENCIAS

- Se establecen 15 competencias específicas de las que solo 5 hacen referencia al contexto político en el que se desarrolla el Master. Las restantes 10 competencias podrían ser válidas para cualquier Master en Marketing y Comunicación empresarial, con lo que se pone en duda la especificidad de esta propuesta.

Se modifican las competencias específicas en la memoria, quedando de la siguiente forma:

CE1. Capacidad de gestionar el marketing de organizaciones complejas y de desarrollo, y de ejecutar campañas de comunicación política específicas en el marco de una planificación estratégica e integral.

CE2. Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la toma de decisiones y en la resolución de conflictos de carácter político de organizaciones complejas, y en el seguimiento de los mismos, tanto en el nivel estratégico como en el operativo o en el táctico.

CE3. Capacidad para comprender y conocer en profundidad los aspectos internos y externos de la dirección estratégica de una organización compleja, incluidas la gestión y el liderazgo de equipos multidisciplinares, las dinámicas políticas internas y su relación con un entorno político cambiante.

CE4. Adquirir habilidades para adaptarse al trabajo en equipos de marketing, comunicación y consultoría políticas, integrados por personas de diversas disciplinas y/o liderarlos.

CE5. Capacidad para utilizar las tecnologías más avanzadas en la gestión de la consultoría política orientada a los gobiernos y a las campañas en el entorno 2.0 desde una perspectiva estratégica, así como para diseñar proyectos de marketing viral, interactivo, SEM-SEO, etc…

CE6. Conocer las diferencias y similitudes de los diferentes campos del marketing, de la consultoría y de la comunicación (empresarial, organizacional, institucional y política).

CE7. Capacidad para utilizar métodos y técnicas avanzadas de investigación social, política y de mercado (como tradicionalmente se les denominaba) en el ámbito del marketing político y la comunicación política.

CE8. Capacidad para diseñar planes de comunicación ligados a la construcción de determinados productos políticos, implementarlos y evaluarlos.

CE 9. Capacidad para la utilización avanzada de técnicas y procesos usados en las diversas fases de la gestión del marketing político y la consultoría política en organizaciones públicas y privadas.

CE10. Capacidad de pensar estratégicamente los procesos de comunicación, su puesta en marcha y su evaluación.

CE11. Capacidad de diseñar y gestionar el marketing, la consultoría y la comunicación en situaciones de crisis a nivel estratégico, operativo y táctico.

CE12. Capacidad para entender y transmitir, desde la óptica de la consultoría, las necesidades de instituciones y organizaciones, del marketing político y la comunicación política, tanto a nivel interno como externo de forma integral.

CE13. Capacidad para dirigir la organización y producción de eventos y acontecimientos dentro de una estrategia de marketing.

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CE14. Capacidad de entender, pensar y desarrollar la comunicación con los ciudadanos online en el marco de la Web 2.0., así como para analizar las repercusiones sociales y políticas de su impacto.

CE15. Capacidad para desarrollar un estudio avanzado sobre aspectos relevantes del marketing político, la consultoría y la comunicación estratégica integral, así como defender la metodología y las conclusiones alcanzadas ante especialistas en este ámbito disciplinar.

CE16. Capacidad para elaborar todo tipo de informes propios del ámbito de la consultoría política.

CE17. Capacidad de gestionar las relaciones con los clientes del consultor político, tanto del ámbito público como del ámbito privado.

CE18. Capacidad para elaborar presentaciones de alto nivel como parte del asesoramiento proporcionado por el consultor político.

- Se deben incluir competencias específicas relacionadas con el módulo de Consultoría Política. Las competencias asignadas a este módulo están, en su mayoría, relacionadas con el marketing y la comunicación.

Se modifican las competencias específicas, véase punto anterior.

- Las competencias específicas están asociadas a los módulos 3, 4 y 5, que son optativos, por lo que se pone en duda que todos los estudiantes puedan adquirir las mismas competencias al finalizar el máster. De manera general se debe rehacer la asignación de competencias específicas vinculándolas a materias obligatorias para garantizar su adquisición.

Se reasignan las competencias, vinculando las competencias específicas a materias obligatorias y se modifica en la memoria y en la aplicación informática.

CRITERIO 4: ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

- El procedimiento y los criterios de admisión no resultan claros. Se indican en la memoria dos procedimientos diferentes de solicitud, selección y matrícula para estudiantes que lo hicieran a través de la USC y los que lo hicieran a través del IUIOG. Estos procedimientos son diferentes no garantizando la igualdad en las condiciones de acceso al título. Solo debe haber un procedimiento de acceso y admisión, el de la USC.

Se modifica la memoria, quedando de la siguiente forma:

4.2. Acceso y admisión

Las condiciones de acceso al título del Master de Marketing, Consultoría y Comunicación Política, según el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, son las que siguen:

- Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

- Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que se acredita un nivel de formación equivalentes a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas del máster.

El Máster en Comunicación Política, Marketing e Consultoría tiene además criterios de acceso específicos, que son los mismos para cada una de las sedes dónde se imparte, y que son los establecidos

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por la Comisión Académica del Máster, en cumplimiento de la legislación vigente y de la normativa de la Universidad de Santiago de Compostela. Estos criterios son:

TITULACIONES DE ACCESO:

Titulaciones preferentes:

- Graduados/as en Ciencias Políticas

- Graduados/as en Periodismo o Ciencias de la Información

- Graduados/as en Económicas

- Graduados/as en Administración y Dirección de Empresas

- Graduados en Publicidad y Relaciones Públicas

- Graduados en Gestión y Administración Pública

- Graduados en Derecho

Titulaciones no preferentes:

Todas las titulaciones universitarias que permitan el acceso a los estudios de Máster.

CRITERIOS DE SELECCIÓN:

Expediente académico.

Experiencia laboral.

De este modo el sistema de admisión del alumnado se realizará de acuerdo con los criterios y procedimientos establecidos en el Reglamento de Postgrado Oficial de la USC siguiendo los principios de objetividad, imparcialidad, mérito y capacidad. Dirección URL:

http://www.usc.es/export/sites/default/gl/goberno/vrodoces/eees/descargas/rglest

udosoficiaisposgrao.pdf

La Comisión Académica del máster tiene las competencias en materia de admisión tal como se establece en la normativa de la USC:

http://www.usc.es/export/sites/default/gl/goberno/vrodoces/eees/descargas/rrdesr

eguestudosposgrao.pdf

Este proceso de selección y admisión se gestiona personalmente por parte del equipo de dirección del programa y en contacto permanente con el futuro estudiante. Previo a la matriculación cada estudiante recibe asesoría de la Coordinación Académica del respectivo programa, acerca de la selección de materias a cursar de acuerdo con sus intereses académicos.

La matriculación se llevará de manera centralizada en el Servicio de Gestión Académica de la USC y a través de la Secretaría Virtual del Estudiante, tal y como consta en el covenio de colaboración firmado al efecto. Para ello, el Instituto Ortega y Gasset asesorará a los estudiantes que tengan intención de cursar el Máster en su sede. En todo momento se pretende facilitar al estudiante las condiciones para completar estos trámites administrativos. Los estudiantes, además de gestionar su matrícula, reciben otro tipo de información que les facilite todo su proceso de adaptación e integración, tales como: información general de logística de la institución; horarios de las clases con la indicación de las respectivas aulas; apoyos académicos –bibliotecas, cartas de presentación, etcétera.- y tecnológicos; medios de transporte; lugares de alojamiento; formas de gestionar dicho alojamiento y, para los extranjeros, se proporciona la información necesaria para que realicen sus gestiones de extranjería ante la Policía Nacional.

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En todo caso y como ha quedado dicho, serán aplicables los criterios de acceso y admisión contemplados por la legislación vigente en cada momento, sin más límite que aquellos que puedan ser establecidos por la Universidad de Santiago de Compostela en el ámbito de la autonomía que le es propia, de cara a una adecuada cohesión de los grupos, integración de todos los estudiantes y más alto nivel de la actividad académica a desarrollar.

- Se debe aportar información sobre los procedimientos de apoyo y orientación al estudiantado, una vez matriculado, que le ayude en la adquisición de las competencias del Plan de Estudios.

Se modifica el punto 4.3 quedando de la siguiente forma:

4.3. Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados

Una vez matriculados, con el fin de que los alumnos tengan una atención personalizada y adaptada a sus propias particularidades académicas y profesionales, contarán con un tutor personal que les orientará y guiará durante todo el curso académico.

“En los primeros días de clase el coordinador del Máster organizará una sesión informativa para comunicar a los alumnos cuáles son los objetivos generales de la titulación, las competencias y destrezas que se alcanzarán con la formación ofrecida, así como para dar una visión general de la etapa formativa.

También durante los primeros días de clase, y con objeto de mantener abierta de forma dinámica una vía de comunicación permanente con los alumnos, la Comisión Académica nombrará un tutor para cada uno de los alumnos, y cuyas funciones principales serán la de atender a su tutorando, derivando las cuestiones que este le plantee a los cauces adecuados, y la de hacer un seguimiento que permita localizar posibles dificultades académicas con el adelanto suficiente para ser corregidas (orientación académica para elección de optativas, itinerarios, etc.).

En caso de que un estudiante presente algún tipo de minusvalía, será obligación de la Comisión Académica el estudio y puesta en marcha de los mecanismos necesarios para que dicho alumno pueda seguir con garantías los estudios de Máster. Para ello, se contará con el apoyo del Área de Integración Universitaria de la USC, dependiente del Servicio de Participación e Integración Universitaria (http://www.usc.es/es/servizos/sepiu), dentro del Vicerrectorado de la Comunidad Universitaria y Compromiso Social, que se encarga del diseño de todas las actividades necesarias para potenciar la integración de las personas con alguna discapacidad y conseguir su plena incorporación a la vida universitaria. Los apoyos van desde las adaptaciones curriculares, atendiendo a las necesidades de cada estudiante, hasta los apoyos personalizados mediante las colaboraciones de los compañeros y compañeras voluntarias. Dentro del Servicio Universitario de Residencias (http://www.usc.es/sur) se ofrecen habitaciones adaptadas para personas con problemas de movilidad y existe un porcentaje de plazas reservadas para estudiantes con discapacidad.

- Dentro de la información sobre el perfil de ingreso recomendado se especifica que los alumnos "deberán poder acreditar un nivel B1 en comprensión auditiva, oral y escrita en lengua inglesa, según los estándares del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas". También se indica en los requisitos de acceso que el conocimiento de una lengua extranjera se baremará con un máximo de un 5%. Por lo tanto no queda claro si es excluyente el hecho de poseer o no el nivel B1 en dicha lengua.

- Se elimina dicho requisito. - Se deben revisar los enlaces h t t p : / / w w w . u s c . e s / g l / / p e r f i l e s / f u t u r o s / i n d e x .

j s p , h t t p : / / w w w . u s c . e s / e s / s e r v i z o s / p o r t a d a s / o i u . j s p y h t t p : / / w w w . u s c . e s / c p t f / , y http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/normtransferrecocreditostituEEES.pdf ya que no funcionan.

- Se modifican substituyéndolos por los siguientes:

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http://www.usc.es/es/perfis/futuros/index.html http://www.usc.es/es/servizos/oiu/index.jsp http://www.usc.es/es/centros/cptf/index.html http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/normatransferrecocreditostituEEES.pdf

- Se debe señalar el número mínimo y máximo de créditos que se reconocerán por créditos cursados

en enseñanzas superiores oficiales no universitarias, por créditos cursados en títulos propios y por acreditación de experiencia laboral y profesional.

Se modifica la memoria, introduciendo el siguiente texto, y la aplicación:

Únicamente serán objeto de reconocimiento créditos por acreditación de experiencia profesional o laboral, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes al presente título, reconocimiento que no podrá ser en ningún caso superior al 15% del total de los créditos del plan de estudios, de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 861/2010. En todo caso no podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes al trabajo de fin de máster.

CRITERIO 5: PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

- Se incluyen en este criterio las competencias con las iniciales CB que no han sido previamente detalladas en el criterio 3. Son las competencias recomendadas en la guía de apoyo para la realización de memorias de verificación de Máster. Como tal, son correctas, pero deben introducirse en el criterio 3.

Se consultó a la ACSUG el sentido de esta alegación, a continuación se reproducen la consulta y la contestación recibida:

“Nas fichas que subiron figuran as competencias básicas coa codificación CB 1 a CB 5, pero a aplicación as recolle como CB 6 a CB 10, xa que reserva as 5 primeiras para os graos. Recomendeilles que utilizasen a codificación da aplicación. NO ES NECESARIO, LAS COMEPTENCIAS CB LAS CARGA LA APLICACIÓN Y NO Se PUEDEN MODIFICAR. ESA MOTIVACIÓN SE ELIMINARÁ EN EL INFORME FINAL.”

- Se debe precisar la obligatoriedad de cursar los módulos completos y equilibrar la oferta de los módulos de optativas, bien haciendo que el Módulo 3 fuese obligatorio o impartiendo los tres módulos (3, 4 y 5) simultáneamente en el primer y segundo cuatrimestre/semestre. También debe quedar claro qué consecuencias pueden tener para las competencias la exigencia de cursar módulos completos ya que el descarte de un módulo limitará o impedirá alcanzar algunas de las competencias.

Se modifica la distribución del plan de estudios siguiendo las indicaciones de la ACSUG, y se introducen en la memoria y en la aplicación dichas modificaciones quedando de la siguiente forma:

5.1.1.- Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia

Siguiendo las indicaciones del informe provisional elaborado por la ACSUG, se han modificado algunos aspectos de la planificación de las enseñanzas.

En primer lugar, y a fin de equilibrar la oferta de los módulos de optativas, el módulo 3 pasa a ser obligatorio, quedando como módulos optativos el 4 y 5, con una oferta total de 24 créditos ECTS, 12 en cada uno de los módulos. Se deben cursar en su totalidad los módulos obligatorios y un módulo optativo.

En segundo lugar, y como consecuencia de lo anterior, la distribución de créditos en cuatrimestres queda también equilibrada. En el primer cuatrimestre, el alumno debe cursar 30 créditos obligatorios, correspondientes a los tres primeros módulos, mientras que en el segundo debe cursar 12 créditos de los 24 optativos, el TFM (12 créditos obligatorios) y las prácticas externas (6 créditos obligatorios), lo que supone, a su vez, un total de 30 créditos ECTS.

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Se asignan 6 créditos obligatorios a “Teoría y métodos en investigación”, y otros 6 a “Técnicas de investigación en márketing político y consultoría política”, a este respecto, y en relación con la alegación efectuada por la ACSUG, dicha asignación de un total de 12 créditos obligatorios a métodos y técnicas de investigación se justifica por tratarse de métodos y técnicas de investigación social, es decir, métodos y técnicas que se utilizan en el ámbito de la investigación social, y concretamente en el márketing político para el desarrollo del ejercicio profesional.

Por último, debemos señalar que la adquisición de competencias en los tres ámbitos del título (marketing, consultoría y comunicación política) queda garantizada tanto en los módulos teóricos, como en las materias optativas (módulo 4 y 5). En éstas se abordan aspectos fundamentales de la organización y desarrollo de las campañas electorales y de las campañas de comunicación de gobiernos, administraciones y organizaciones públicas y privadas, el papel específico del consultor y su relación con políticos y equipos directivos de estas organizaciones, y las técnicas e instrumentos propios del mundo de la consultoría.

La nueva distribución se ha realizado de la siguiente manera: 30 créditos ECTS de materias obligatorias, distribuidos en 3 materias, 6 créditos ECTS de una primera materia obligatoria sobre Teoría y Metodología avanzadas de Marketing y Comunicación Política, 12 créditos ECTS de una segunda materia obligatoria sobre Técnicas e Instrumentos de Marketing, Consultoría y Comunicación Política y una tercera de Marketing y Comunicación Institucional y de Gobierno de 12 créditos ECTS. La primera materia de carácter teórico-metodológico está compuesta por una única asignatura de 6 créditos ECTS, la segunda materia de carácter técnico-instrumental, por tres asignaturas, una asignatura de 6 créditos ECTS y dos de 3 créditos ECTS. La tercera materia obligatoria, sobre principios y elementos del marketing y la comunicación institucional y de gobierno consta de 4 asignaturas de 3 créditos ECTS cada una, sumando un total de 12 créditos ECTS. Además los estudiantes deben cursar una cuarta materia de 12 créditos ECTS, con una oferta de 24 que se distribuye en dos materias de 12 créditos cada una, con asignaturas optativas sobre Consultoría, Marketing y Comunicación en el ámbito político y más específicamente en el electoral. Será obligatorio completar alguno de estos dos módulos optativos en su totalidad para la obtención del título. Finalmente, los 18 créditos ECTS que completan el plan de estudios de la titulación corresponden al Trabajo Fin de Máster (12 ECTS) y al programa de prácticas externas (6 ECTS), ambos de carácter obligatorio.

TIPO DE MATERIA CRÉDITOS (ECTS)

Obligatorias 30

Optativas 12

Trabajo Fin de Máster 12

Prácticas Externas Obligatorias 6

CRÉDITOS TOTALES 60

El reparto en las diferentes asignaturas se detalla en el siguiente cuadro:

MÁSTER UNIVERSITARIO EN MARKETING, CONSULTORÍA Y COMUNICACIÓN POLÍTICA

Obligatorias (30 créditos obligatorios) 30

TEORÍA Y METODOLOGÍA AVANZADAS DE MARKETING Y COMUNICACIÓN POLÍTICA

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Teoría y métodos en investigación 6

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE MARKETING, CONSULTORÍA Y COMUNICACIÓN POLÍTICA

Técnicas de investigación en márketing político y consultoría política 6

Técnicas de comunicación política 3

Herramientas de marketing 3

MARKETING Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL Y DE GOBIERNO

Marketing institucional 3

Política y comunicación 2.0 3

Comunicación institucional 3

Gestión de crisis 3

Optativas (12 créditos optativos) 12

CONSULTORIA, MARKETING Y COMUNICACIÓN POLÍTICO-ELECTORAL

Planificación y dirección de campañas 3

El consultor y la gestión de campaña 3

Gobierno y campaña 3

Escenarios electorales 3

CONSULTORÍA POLÍTICA

Consultoría en la administración pública 3

Herramientas en consultoría 6

Tipos de consultoría 3

Prácticas Externas 6

Trabajo Fin de Master (obligatorio) 12

Créditos Totales 60

Módulo/Materia ECTS Área Rama


Teoría y métodos en investigación 6 Ciencia Política Ciencias Sociales y Jurídicas


Técnicas de investigación en márketing político y consultoría política

6 1. Ciencia Política Ciencias Sociales y

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2. Sociología Jurídicas

Técnicas de comunicación política 3 1. Ciencia Política

2. Periodismo

Herramientas de marketing 3 Ciencia Política


Marketing institucional 3 Ciencia Política

Ciencias Sociales y Jurídicas

Política y comunicación 2.0 3 1. Ciencia Política

2. Periodismo


1. Ciencia Política

2. Periodismo

3. Comunicación Audiovisual

Gestión de crisis 3 Ciencia Política


Planificación y dirección de campañas 3 Ciencia Política

Ciencias Sociales y Jurídicas

El consultor y la gestión de campaña 3 1. Ciencia Política


Gobierno y campaña 3 Ciencia Política

Escenarios electorales 3 Ciencia Política


Consultoría en la administración pública 3 Ciencia Política Ciencias Sociales y Jurídicas

Herramientas en consultoría 6 Ciencia Política

Tipos de consultoría 3 Ciencia Política

- La distribución de créditos en cuatrimestres/semestres hace que las asignaturas optativas del primer cuatrimestre/semestre se conviertan en obligatorias, si el alumno quiere equilibrar la carga de trabajo entre ambos cuatrimestres/semestres (30 créditos en cada uno). O lo que es lo mismo, el carácter optativo de las asignaturas del Módulo 3 ofertado en el primer cuatrimestre/semestre podría suponer que un estudiante cursara 18 créditos en el primero y 42 en el segundo.

Se modifica la distribución del plan de estudios siguiendo las indicaciones de la ACSUG, véase contestación a la anterior alegación.

- Se debe aclarar si la unidad temporal de desarrollo de las materias será cuatrimestral (en la descripción de cada materia se utilizan distintas unidades temporales y en ocasiones no se indica ninguna) o semestral (así se indica en al apartado 5.3.5.3.)

Cuatrimestral, se modifica.

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- Dado el carácter profesional del Master declarado en la justificación, se debe justificar la asignación de 12 créditos obligatorios en métodos y técnicas de investigación.

Se introduce en la memoria la siguiente justificación: Se asignan 6 créditos obligatorios a “Teoría y métodos en investigación”, y otros 6 a “Técnicas de investigación en márketing político y consultoría política”, a este respecto, y en relación con la alegación efectuada por la ACSUG, dicha asignación de un total de 12 créditos obligatorios a métodos y técnicas de investigación se justifica por tratarse de métodos y técnicas de investigación social, es decir, métodos y técnicas que se utilizan en el ámbito de la investigación social, y concretamente en el márketing político para el desarrollo del ejercicio profesional.

- Se deben especificar las actividades formativas y el sistema de evaluación de las prácticas externas y del Trabajo Fin de Máster (TFM). En el criterio 8 (8.2) sí se detalla el sistema de evaluación del TFM y también se explicita el sistema de evaluación general aplicable a todas las materias, pero este es contradictorio con el indicado en la descripción de cada materia, ya que se indica en el apartado 8.2. que “Sólo en casos excepcionales, como parte de la evaluación, se incluirán pruebas escritas en las que se tendrán en cuenta tanto los conocimientos adquiridos como la forma de sintetizarlos y exponerlo de forma escrita”, pese a que en el criterio 5 se incluye un examen final en todas las asignaturas con un peso del 40% sobre el total de la evaluación.

Respecto a la especificación de las actividades formativas y el sistema de evaluación de las prácticas externas y del Trabajo Fin de Máster (TFM), éstas se encuentran recogidas en la ficha presentada en la memoria, pero en el lugar equivocado, por ello se mantiene el texto y se coloca en el apartado “actividades formativas y sistema de evaluación”, y se introducen en la aplicación.

El texto recogido en el apartado 8.2. y que se adjunta en líneas posteriores, es consecuencia de una errata en la redacción; se sustituye en la memoria por el siguiente texto:

“Como parte fundamental de la evaluación, se incluirán pruebas escritas en las que se tendrán en cuenta tanto los conocimientos adquiridos como la forma de sintetizarlos y exponerlos de forma escrita”.

- No se hace mención de los mecanismos de coordinación. Esto se considera especialmente grave debido a la participación de la USC e IUIOG. La optatividad contemplada no permite asegurar la coordinación docente.

Esta incidencia deriva de que en el apartado 5 de la aplicación informática únicamente se han subido las fichas de las asignaturas, pero no el resto de lo recogido en la memoria para este apartado. Concretamente no se ha subido como pdf el apartado 5.1, parte en la que se hace una referencia amplia a la coordinación docente. Por consiguiente, se sube el apartado 5 completo a la aplicación.

CRITERIO 6: RECURSOS HUMANOS

- Se debe especificar, para cada uno de los centros donde se imparte el título, el personal académico disponible y su porcentaje de dedicación al título. En el cuadro donde se recoge esta información se aporta una combinación de profesores de la USC y de colaboradores del IUIOG, sin especificar quiénes son de la USC y quiénes son profesores del IUIOG u otros profesionales.

Se modifica en la memoria quedando de la siguiente forma:

Criterio 6. Personal Académico

El personal académico disponible (con el que cuenta el Programa para su desarrollo) es el de la Universidad de Santiago de Compostela y el del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset respectivamente. Todos los Profesores que participarán en el Programa son especialistas en las materias

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a impartir, afirmación que viene avalada por su trayectoria profesional, tanto en el ámbito público como en el ámbito privado. Por otra parte son, en su mayoría son Catedráticos de Universidad o Titulares de Universidad, y profesionales que desarrollan labores en organismos internacionales, instituciones públicas y privadas en puestos relevantes y dedicados a los diferentes aspectos de la Comunicación y el Marketing Político.

La Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad de Santiago de Compostela cuenta con un amplio elenco de profesores especializados en los diferentes campos que atañen al marketing y a la comunicación política. En la actualidad, el área de Ciencia Política y de la Administración consta con una plantilla de 19 profesores, de los cuales 17 son doctores y, en su inmensa mayoría, profesores titulares (10) y catedráticos (2).

Ello permite que, si bien se precise alguna ampliación de profesorado entre profesionales de reconocido prestigio en el ámbito del marketing, la consultoría y la comunicación políticas, se disponga de una estructura de base muy sólida y cualificada, de hecho de las mejores disponibles hoy en España. Esto se completa además con la participación en el Máster de algunos profesores del Departamento de Ciencias de la Comunicación de la USC.

El siguiente cuadro representa el personal del Departamento de Ciencia Política de la USC al que se le ha asignado docencia en este Máster.

Cuadro para profesores USC:

Departamento Categoría

Ciencia Política y de la Administración

Ciencias da Comunicación Totales

Cat. Univ. 2 - 2

Tit. Univ. 7 4 11

Contratado TC 3 - 3

Contratado TP 3 - 3

TOTALES 15 4 19

Nº Doctores y Porcentaje

13 78.94 % del total del

Dpto.

4 9.09 % del total del Dpto.


Profesorado Disponible

Nº y % de horas dedicadas al título de los profesores

433 10.30 % del total de horas

del Dpto.

45 0.69 % del total de horas

del Dpto.

478 4.46 % del total de

ambos Dptos.



Número total de personal académico a tiempo completo: 16 lo que representa el 84.21% del total de profesorado que participará en el máster por parte de la USC.

Número total de personal académico a tiempo parcial: 3 lo que representa el 15.78% del total de profesorado que participará en el máster por parte de la USC.

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En lo que respecta al Instituto Ortega y Gasset, en la selección de profesores se sigue el criterio de especialización académica y, especialmente, trayectoria profesional, en el campo objeto de estudio. Esta especialización se determina a través del propio currículum, observando su trayectoria profesional y la ocupación laboral actual, y en los casos de profesores universitarios, las últimas publicaciones y líneas de investigación prioritarias en el momento de la selección. La especial naturaleza jurídica del Instituto hace que muchos de los profesores con los que este cuenta para la impartición del Máster, sean profesores colaboradores a tiempo parcial, en su gran mayoría profesores de universidad, así como profesionales de reconocido prestigio en el campo del marketing, la consultoría y la comunicación políticas. Concretamente se cuenta con 5 Catedráticos de Universidad, 8 Profesores Titulares de Universidad y multitud de consultores de alto nivel y dilatada carrera profesional tanto en el ámbito nacional como internacional.

Este cuadro docente se completará con profesorado proveniente de diversas universidades extranjeras (Georgetown, Heidelberg, Lima, Buenos Aires, París XII, Católica de Lovaina, Belgrano, Humboldt-Universität zu Berlin).

El siguiente cuadro representa el personal universitario colaborador del Departamento de Comunicación Política e Institucional del IUIOG al que se le ha asignado docencia en este Máster.

Cuadro para profesores universitarios del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset:

Departamento Categoría

Departamento de Ciencias Políticas

Departamento de Ciencias de la Comunicación

Totales

Cat. Univ. 3 2 5

Tit. Univ. 4 4 8

TOTALES 7 6 13

Nº Doctores y Porcentaje

100% del total del Dpto.

100% del total del Dpto.

100% del total del

Profesorado Disponible



En lo que respecta a los profesores colaboradores del IUOG provenientes del ámbito profesional han sido seleccionados por su amplia y reconocida trayectoria, y tienen los perfiles representados en el siguiente cuadro:

PROFESORADO LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

DEA.

Directora de proyectos de comunicación y tecnología para empresas e institucionales

- Comunicación 2.0 - Comunicación Política e Institucional - Comunicación de gobierno

Mgter.

Asesor de la Presidenta Cristina Kirchner

- Comunicación institucional y de gobierno - Comunicación de crisis

Mgter.

Profesor de Comunicación

- Comunicación Institucional - Opinión Pública

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Asesora de Telegenia. Ex directora de comunicación del Congreso de los Diputados

- Comunicación Política e Institucional - Telegenia - Dirección de comunicación de

instituciones y empresas - Debates Electorales - Comunicación No Verbal

Miembro de la Agrupación Española de Relaciones Públicas; ADECEC y miembro del Board de CERP, la Asociación Europea de RRPP.

- Marketing - Relaciones Públicas - Comunicación de crisis - Comunicación de organizaciones y

empresas - Lobby

Consejero Delegado y miembro de la Junta Directiva de la Asociación Española de Marketing.

- Marketing - Análisis de Intangibles.

Mgter. en Comunicación Política e Institucinal - Comunicación Institucional - Lobby

Director de agencia de Comunicación

- Nuevas Tecnologías y democracia - NTICS aplicadas a la Comunicación

Política - Diplomacia internacional

Consultor político - Comunicación Política e Institucional - Comunicación empresarial - Lobby

Director de agencia y

Asesor de Comunicación del Ministerio de Asuntos Exteriores y

Cooperación del Gobierno de España

- Comunicación Política e Institucional - Diplomacia Pública

MBA. Consultor Político y asesor de comunicación

- Comunicación Estratégica - Políticas Públicas - Comunicación Gubernamental - Comunicación Política e Institucional

MBA y Consultor en Story & Strategy

- Comunicación Política e Institucional - Comunicación empresarial - Storytelling - Comunicación Estratégica

Director del Centro de Opinión Pública de la Universidad de Belgrano (COPUB)

- Herramientas Audiovisuales y Comunicación.

- Comunicación Política e Institucional - Opinión Pública

El acceso del profesorado a la Universidad de Santiago de Compostela se rige por:

1) La “Normativa por la que se regula la selección de personal docente contratado e interino de la Universidade de Santiago de Compostela”, aprobada por Consello de Goberno de 17 de febrero de 2005, modificada el 10 de mayo del 2007 para su adaptación a la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, para el caso de personal contratado.

2) La “Normativa por la que se regulan los concursos de acceso a cuerpos de funcionarios docentes universitarios”, aprobada por Consello de Goberno de 20 de diciembre de 2004. http://www.usc.es/es/normativa/profesorado/

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Ambas normativas garantizan los principios de igualdad, mérito y capacidad que deben regir los procesos de selección de personal al servicio de las Administraciones Públicas.

Además, en lo referente a la igualdad entre hombres y mujeres, la USC, a través del Vicerrectorado de Calidad y Planificación está elaborando un Plan de Igualdad entre mujeres y hombres que incorpora diversas acciones en relación a la presencia de mujeres y hombres en la USC, de acuerdo con lo establecido en la Ley Orgánica 3/2007 de 22 de marzo para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. La información sobre este plan de igualdad se puede consultar en la siguiente dirección:

http://www.usc.es/gl/servizos/portadas/oix.jsp.

En cuanto al IUIOG, en la selección de profesores se sigue el criterio de especialización académica y, especialmente, trayectoria profesional, en el campo objeto de estudio. Esta especialización se determina a través del propio currículum, observando su trayectoria profesional y la ocupación laboral actual, y en los casos de profesores universitarios, las últimas publicaciones y líneas de investigación prioritarias en el momento de la selección.

CRITERIO 7: RECURSOS MATERIALES

- Se debe incluir convenio de colaboración que regule la participación del IUIOG en el desarrollo de las actividades formativas.

Se aporta convenio específico firmado.

- Se deben incluir los convenios con las instituciones donde los estudiantes van a realizar los créditos de prácticas externas.

Siguiendo las indicaciones de la ACSUG se remiten los convenios escaneados a la dirección de correo electrónico [email protected]

CRITERIO 8: RESULTADOS PREVISTOS

- Se deben justificar los valores cuantitativos de las tasas aportadas analizando los datos que se han tomado como referencia.

Se añade a la memoria el siguiente texto:

Estas estimaciones responden a una serie de factores:

a) Un sistema de evaluación continuada, que permite valorar el nivel de aprendizaje del estudiante a lo largo del curso académico en las diferentes materias.

b) Una tutorización más individualizada del aprendizaje a lo largo del curso académico. c) Un papel más activo del estudiante, con varios meses completos destinados al Trabajo Fin de

Máster y a la realización de las prácticas externas.

- Se deben aclarar las contradicciones entre procedimiento general para valorar el progreso y los resultados de los estudiantes y lo indicado en el criterio 5, en relación con los sistemas de evaluación.

Se modifica en la memoria el punto 8.2, quedando de la siguiente forma:

8.2.- Progreso y resultados del aprendizaje

Asimismo, la Comisión Académica, los Coordinadores de Programa y los Coordinadores de Área, también realizan un seguimiento de los resultados de los estudiantes y su aprendizaje, proporcionándoles feedback por medio del Coordinador de Programa.

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En tercer lugar, desde el momento en que se aprueba la idea base del Trabajo Fin de Master hasta su defensa ante el Tribunal, cada estudiante o equipo de estudiantes cuenta con un Profesor-Tutor, cuyas funciones se han descrito en el apartado 4.3, que realiza a su vez un seguimiento del Trabajo y del desempeño del estudiante en las asignaturas directamente relacionadas con éste o que son necesarias para desarrollarlo con éxito, por si fuera necesario adoptar alguna medida de apoyo adicional.

En los Programas de Postgrado de la Universidad de Santiago de Compostela y del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset, como no podía ser de otra forma, la evaluación del estudiante es continua, valorándose, de forma general, para cada módulo, materia o asignatura, lo siguiente:

1.- Asistencia a las clases presenciales. Es imprescindible asistir a un mínimo del 80 % de las clases presenciales en todos y cada uno de los módulos, materias y asignaturas que componen el Programa. Si un estudiante incumpliera este requisito, sin causa justificada, no podría continuar cursando el Programa.

2.- Participación en clase. Se trata de que el estudiante aprenda participando y haciendo. Las clases presenciales se apoyan e imparten sobre la base de materiales previamente proporcionados a los estudiantes sobre los que después se trabaja en clase con el profesor y con el resto de estudiantes. Una vez que el profesor ha hecho una introducción en la que ha expuesto y explicado los aspectos fundamentales del tema a tratar, la participación del estudiante es fundamental. El principio de interactividad y complementariedad entre profesor y estudiantes y entre éstos últimos es básico en el desarrollo de la docencia y es un elemento más para valorar su nivel de aprendizaje y adquisición de habilidades. Se tiene en cuenta aquí, a la hora de establecer la valoración del trabajo, su capacidad de comunicación oral, argumentación, habilidad en las relaciones interpersonales, razonamiento crítico, organización creativa en la presentación de las ideas, claridad, iniciativa, formación cultural, lingüística y su capacidad para reflexionar sobre la materia de la que se trate.

3.- Realización de trabajos y exposición de casos prácticos, basados en el principio de autonomía del estudiante. Con los materiales que el profesor suministra a los estudiantes al comenzar el módulo, la materia o la asignatura más la información que el estudiante debe buscar individual o colectivamente, según las instrucciones del profesor, el estudiante debe ser capaz de llevar a cabo trabajos académicos o de realizar presentaciones profesionales, según los casos, adecuadamente. El contenido, la presentación formal del trabajo, la utilización de bibliografía de procedencia diversa, en especial aquella que no aparece en los buscadores más conocidos de Internet, la capacidad de análisis y síntesis, de estructuración, organización y planificación del trabajo, su precisión en las explicaciones, su capacidad de trabajo en equipo, si así lo requiere la materia, el nivel de conocimiento de contenidos o la exposición en clase o en el seminario correspondiente son elementos que pasan a formar parte de la evaluación del estudiante.

4.- Como parte fundamental de la evaluación, se incluirán pruebas escritas en las que se tendrán en cuenta tanto los conocimientos adquiridos como la forma de sintetizarlos y exponerlos de forma escrita.

5.- Para la evaluación del Trabajo Fin de Máster se seguirá el siguiente procedimiento:

1. Una vez finalizado el Trabajo por parte del estudiante, el tutor emitirá un informe sobre los progresos que el estudiante ha ido realizando y sobre los resultados obtenidos. Tendrá muy en cuenta el avance en el manejo de fuentes así como la evolución en su capacidad para realizar aportaciones sobre el objeto de estudio.

2. Se designará un tribunal de evaluación, a propuesta de la Comisión Académica del Máster. La composición de los tribunales (composición, dirección o codirección) se hará de acuerdo con la normativa de TFM de la USC. En los tribunales que se constituyan en cualquiera de las sedes dos sedes podrán participar profesorado tanto de la USC como del IUIOG que imparta docencia en el máster.

3. El estudiante deberá exponer ante dicha Comisión, presencialmente o haciendo uso de las tecnologías disponibles, los objetivos, metodología, fuentes utilizadas y resultados obtenidos en su Trabajo. Tras su exposición se establecerá un diálogo crítico con la Comisión.

4. La defensa del trabajo tendrá carácter público.

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5. La calificación del Trabajo estará orientada a reflejar la adquisición de las competencias asociadas al Título.

6. En todo caso, la evaluación se realizará de acuerdo con la “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións” aprobada en el Consello de Goberno da USC do 15 de xuño de 2011.

Con este sistema global de evaluación y seguimiento del programa de máster se valorará si se han cumplido todos los objetivos de la titulación o si por el contrario existe alguna carencia en algún aspecto concreto, en cuyo caso se tomarán las acciones de mejora necesarias con el fin de que se alcancen dichos objetivos.

CRITERIO 9: SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD

- Únicamente se proporciona un enlace al SGIC de la USC. Dado que el título está previsto que se imparta en el IUIOG y no se ha establecido un convenio o documento que obligue al IUIOG, el SGIC de la USC no se considera una referencia válida.

Se incluye una cláusula en el convenio que obliga al IUIOG a someterse al sistema de garantía de calidad de la USC.

RECOMENDACIONES:

CRITERIO 8: RESULTADOS PREVISTOS

- Se recomienda incluir el resultado previsto para la tasa de rendimiento, que es obligatoria en el seguimiento de la implantación de títulos oficiales.

Se incluye en la memoria de la siguiente forma:

- Tasa de rendimiento: 85%.

Criterio 2. Justificación

a) Introducción

El Máster Universitario de Marketing, Consultoría y Comunicación Política por la Universidad de Santiago de Compostela responde a la creciente demanda de profesionales del marketing y la comunicación en las organizaciones con un enfoque estratégico. Ofrece a quienes deseen especializarse en este campo las herramientas necesarias, tanto teóricas como, sobre todo, prácticas para el diseño y la implementación de estrategias de marketing y comunicación política eficaces y efectivas. Así mismo, a la vista de las inminentes necesidades del mercado, el máster ofrece una ruta de especialización en consultoría política que permitirá que los estudiantes conozcan las técnicas y las dinámicas necesarias para su incorporación a este mercado.

El Máster propone un recorrido por todas las áreas de aplicación de la comunicación y el marketing en la sociedad: en la política, en las instituciones y organizaciones, tanto públicas como privadas, de modo que el estudiante adquiera una visión global de la comunicación y sus diferencias sectoriales. Una perspectiva integral de la comunicación y de sus agentes permitirá a los futuros profesionales de la comunicación y el marketing político optimizar sus recursos y adaptarlos a cada área de trabajo.

El programa está destinado a un alumnado plural y diverso, con perfil semejante al que a lo largo de estos años se ha matriculado en los másteres de Marketing Político: Estrategias y Comunicación Política de la Universidad de Santiago de Compostela y del Instituto Universitario Ortega y Gasset. A la luz de estas experiencias esperamos contar con un programa donde hasta el 40% de los estudiantes provienen

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de América Latina, el 10% de países de la Unión Europea y los 50% restantes españoles, lo cual fomenta el intercambio de ideas y el conocimiento de otras realidades en una medida insospechada.

El título del máster en “marketing, consultoría y comunicación política” es resultado de la experiencia del anterior máster propio de la USC de “Marketing Político: Estrategias y Comunicación Política””, y por lo tanto sólo puede ser entendido como una evolución del mismo y como un intento de superar las ambigüedades que, a nuestro juicio, aquel presentaba.

La mayoría de los egresados de nuestro master encontraron su primera actividad laboral en consultoras que trabajan prioritariamente para la administración pública pero que compatibilizan esta actividad con la que realizan para organizaciones políticas, ONG´s, fundaciones y algunas organizaciones y corporaciones privadas. Es decir, la mayoría de nuestros egresados no serán, estrictamente hablando trabajadores públicos sino que trabajarán en consultoras privadas que ofrecen sus servicios a la administración pública y a otras organizaciones.

Dos líneas argumentales complementarias para motivar el título que proponemos:

Primera línea.

No se trata de un máster orientado al sector público, en el sentido tradicional, sino de un máster orientado a la “acción política de las organizaciones y de los líderes de esas organizaciones”, que es la lógica más profesional en la que trabajan hoy los consultores políticos. Las grandes corporaciones de nuestro tiempo y los líderes de estas corporaciones utilizan modelos de marketing político, de comunicación política y de estrategia política idénticos a los que utilizan los líderes de los grandes partidos o los gobiernos; y su desarrollo organizativo, estratégico y comunicativo son igualmente semejantes. Porque su marketing ha dejado de ser estrictamente un marketing de producto, de tangibles, un marketing estrictamente comercial, como lo era hasta hace sólo unos años, y se ha transformado en un marketing de valores, de ideas, de líderes, que requiere cada vez más de las técnicas del marketing político.

Dicho de otro modo, este máster no se define tanto por el destino en el que van a trabajar los titulados (público o privado) cuanto por el tipo de conocimientos y habilidades que van a utilizar, aunque también es cierto, como veremos más adelante, que el previsible destino aconsejará rutas discentes diversas. Y desde estos puntos de vista planteamos dos argumentos fundamentales:

Como ya hemos dicho, este no es, ni quiere ser, un máster en marketing público o comunicación pública. En el título del máster, el adjetivo que va detrás de marketing, de comunicación y de consultoría no es “pública”, es “política”. EL BSCH (Banco Santander Central Hispano), MONBUS (Primera empresa de transportes de capital español), ENTRECANALES (Constructora), IBERDROLA (Energía), y tantas otras corporaciones utilizan la Comunicación Política y el Marketing Político; y contratan Consultoría especializada en este tipo de actividades. Por eso, aunque es cierto que una parte importante de la actividad que realizarán nuestros egresados se realizará en/para el Sector Público, también es cierto que otra parte, seguramente menor, se orientará a la actividad de organizaciones privadas que hacen marketing político y comunicación política.

Por otro lado este máster no está destinado, como no lo estuvo el master propio anterior, sólo a graduados en Ciencias Políticas o Gestión Pública, por el contrario se trata de un máster que quiere acoger estudiantes de las diversas disciplinas en cuyo trabajo puede tener algún sentido hablar de “lo político”, del marketing y de la comunicación de este tipo de acciones. El mundo de las energías, del medio ambiente, del urbanismo o del transporte, entre otros muchos, son esferas en las que el marketing y la comunicación política juegan un papel fundamental.

En estos dos sentidos, el título del máster quiere ser coherente con el producto que define y con los contenidos que perfila ese producto.

Creemos que en el primer sentido el titulo del master responde, conforme a las argumentaciones que hemos realizado, al producto que queremos definir, es decir, nuestro título refleja que queremos (1) formar especialistas en “marketing político, consultoría y comunicación políticas” (ámbito de conocimiento y de ejercicio profesional específico) que (2) puedan ejercer su profesión desde la

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administración pública o desde consultoras privadas (para lo cual ofrecemos dos recorridos complementarios y alternativos) y (3) que puedan hacerlo para todo tipo de clientes que requieran de este tipo de conocimientos y de estos especialistas.

Segunda línea.

Pero aunque decimos que este máster “no se define por el espacio en el que van a trabajar los titulados”, sí es cierto que los contenidos académicos tratan de perfilar el destino del titulado. Y en este sentido trata de permitir que aquellos que van a orientarse al trabajo desde consultoras elijan una ruta y los que van a hacerlo desde dentro de las administraciones públicas o las organizaciones elijan otra.

Por este motivo, cambiamos el título del anterior máster e introdujimos el término “consultoría” para (a) que el título del máster expresara mejor el abanico laboral al que iba destinado, y no pareciese sólo un máster destinado a especializar funcionarios de la administración o de los partidos políticos, y (b) que los contenidos del máster se adaptaran más a la realidad que se iban a encontrar los egresados.

En este sentido, el título quiere ser un fiel reflejo del contenido y de la finalidad del máster. Por eso, y aunque como en todos los estudios que hay optatividad, el estudiante perfila su especialización eligiendo unas materias y despreciando otras, hemos introducido algunos cambios para que el estudiante de este máster tenga la obligación de formarse en los contenidos técnicos que definen la especificidad del master, “el marketing político, la consultoría política y la comunicación política”, y la capacidad de elegir los dos tipos de recorridos que mejor favorezcan el ámbito en el que prevé desarrollar su trabajo y que se corresponden con los dos tipos de estudiantes que en los últimos años han acudido a nuestros masters:

Un estudiante que aspira a ser, o ya es, un funcionario de la administración pública, de un partido político, de una gran corporación, que trabaja en áreas de comunicación, estrategia política, proyección de líderes, construcción de campañas, definición de estrategias, etc., y que no precisa de las herramientas y técnicas de la consultoría y necesita conocer más de los aspectos institucionales y de campaña.

Un estudiante que aspira a trabajar, o ya trabaja, en una consultora, y que necesita “modernizar” sus conocimientos (espacialmente los más metodológicos y técnicos) y sus habilidades, que han cambiado mucho en los últimos quince años. Básicamente necesita modernización y destrezas con nuevas herramientas y con nuevos métodos y técnicas de investigación de campo.

Finalmente, el contacto directo con empresas y profesionales del sector hará que los estudiantes tengan la oportunidad de obtener, desde el primer día, una visión global del mundo del marketing político, de las estrategias de comunicación más efectivas, de la relación con los medios, del marketing y la comunicación de las instituciones públicas y privadas, y de la consultoría política en general.

Además, el hecho de que se requiera la realización de un Trabajo Fin de Máster para obtener el título, hace que los estudiantes adquieran las herramientas necesarias, tanto metodológicas como de contenido, para adentrarse en el mundo de la investigación, dada la coincidencia de métodos y la oportunidad de los contenidos como espacio de especialización académica dentro de la ciencia política.

En el año 2013 se pondrán en funcionamiento los nuevos programas de doctorado y el departamento y la facultad desde la que se presenta este máster ha propuesto para el año 2013 un programa de doctorado bajo el título “Marketing, Instituciones Políticas y Opinión Pública”, que aspira a ser un doctorado interuniversitario –con las universidades de Granada y Murcia-. Por eso, el máster de Marketing, Consultoría y Comunicación Política, aunque tiene una orientación prioritariamente profesional quiere dar respuesta, en el curso 2012-2013 a aquellos estudiantes que pretenden iniciar su tesis doctoral a través de estas orientaciones, aunque asumiendo que son los programas de doctorado vigentes los que especifican los futuros criterios de selección.

Por ello, dado que los nuevos planes de estudio así lo posibilitan, la realización de este Máster Universitario supone la superación del requisito mínimo de 60 créditos para acceder, entre otros, a los posibles programas de doctorado en Ciencia Política de la Universidad de Santiago de Compostela.

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b) Relevancia del título

Universidades internacionales de gran prestigio como la Universidad de Georgetown o la Universidad de Columbia, tienen entre sus ofertas Másteres y programas de posgrado que siguen esta misma temática, enfatizando la necesidad de desarrollar modelos y metodologías críticas y estratégicas para afrontar de forma teórica y práctica los procesos de comunicación y marketing político contemporáneos.

La formación en Marketing, Consultoría y Comunicación Política responde a los retos y necesidades de las organizaciones, instituciones y empresas contemporáneas, que están inmersas en flujos de información fragmentada, que se dirigen por múltiples canales a diferentes públicos constantemente, y además, producen multitud de mensajes distintos teniendo previamente la acusada necesidad de definir el producto. Sentar las bases metodológicas y técnicas de la definición del producto, así como reunificar la producción de mensajes transmitiendo a su vez los valores, objetivos y acciones de las instituciones, organizaciones y gobiernos, y crear una comunicación efectiva con los receptores es la misión de esta nueva perspectiva de la comunicación y el marketing.

El Máster quiere dar respuesta a la creciente demanda de profesionales en el sector, dotando al alumno de una formación comprensiva que le permita analizar y actuar al frente de distintas situaciones y entornos.

Si bien existen otros másteres de temática afín, la mayoría han optado por especializarse sólo en el campo de la Comunicación Política. Por el contrario, el Máster de Marketing, Consultoría y Comunicación Política pretende dotar al alumno de una visión global avanzada, que le permita desempeñar su carrera laboral en una amplia variedad de organizaciones e instituciones tanto públicas como privadas. En este sentido, la inserción profesional de los alumnos abarca partidos políticos, instituciones públicas, Organizaciones No Gubernamentales, compañías de comunicación o consultoría política y organizaciones privadas que utilicen el marketing político y la comunicación política entre sus herramientas.

Para conseguir este objetivo, se ha tenido en cuenta tanto la propia experiencia de los másteres de las dos instituciones como la de otros prestigiosos másteres en la materia, tanto del entorno nacional como internacional. A partir de ellos se ha construido un programa que tiene en cuenta tanto las fortalezas como las oportunidades que éstos ofrecen, pero siempre manteniendo la filosofía holística que propugna el Máster en Marketing, Consultoría y Comunicación Política.

c) Relación de la propuesta con las necesidades académicas y formativas de la zona de influencia

Tanto Galicia como Madrid son polos de demanda de profesionales en el terreno del marketing y de la comunicación política. En Galicia, el desarrollo de la Autonomía y el de los propios municipios han hecho nacer un importante tejido de empresas dedicadas al marketing, a la comunicación política y a la consultoría para la administración pública. Las actuales dificultades de la administración pública para abordar la contratación de personal harán que en los próximos años el recurso a las consultoras no decrezca significativamente y por lo tanto sean un buen ámbito para la búsqueda de empleo.

La Comunidad de Madrid, por su lado, es el punto geográfico de España dónde se concentran un mayor número de agencias de comunicación, consultoras de marketing político, departamentos de comunicación en las sedes de empresas nacionales y multinacionales y organismos oficiales. Igualmente es la sede central de la Administración, del Gobierno y de innumerables agencias administrativas, delegaciones e instituciones internacionales, organizaciones no gubernamentales, partidos políticos, etc.

Estas circunstancias hacen posible el contacto real y directo de los estudiantes con el sector profesional, puesto que está previsto que sea Madrid el lugar de impartición de este título.

Galicia cuenta hoy con las titulaciones de Ciencia Política, Periodismo, Comunicación Audiovisual, Gestión Pública, Relaciones Públicas, cuyos titulados son clientes preferentes para el tipo de estudios que proponemos. Madrid es la Comunidad Autónoma donde más universidades ofrecen el título de Periodismo y el de Publicidad y RR.PP., concretamente un 30% sobre el global estatal, lo que implica que

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es también el lugar donde, a priori, puede haber un elevado número de candidatos a cursar estudios de posgrado en Comunicación. Además, en ambos centros pueden acceder también otros licenciados y graduados con inquietudes en ese ámbito de conocimiento, como los provenientes de Derecho, Ciencias Políticas, Ciencias Empresariales o Relaciones Internacionales, entre otros.

Adicionalmente cabe señalar que la facultad de Ciencias Políticas de la USC recibe cada año a través del programa Erasmus alrededor de un 10% de su matrícula (50-70 estudiantes) y que el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset (IUIOG) está siendo en los últimos años un destino muy demandado por estudiantes de ámbito latinoamericano cuyos intereses se centran en programas de posgrado especializados en el ámbito de la comunicación y el marketing político.

d) Referentes Externos

La Universidad de Santiago de Compostela ha sido una de las pioneras en los estudios de marketing y comunicación política. Tanto a nivel de posgrado como en el nivel de grado y licenciatura, las asignaturas de marketing político y comunicación política llevan ya implantadas en esta universidad desde hace varios planes de estudio. Nuestro Máster de Marketing Político: Estrategias y Comunicación Política afronta este año su octava y última edición y es, junto con el de Barcelona, uno de los pioneros es este campo. El objetivo de esta nueva propuesta de máster es la transformación, y mejora, del título propio en un Programa Oficial de Posgrado y, por supuesto, supone la extinción del anterior.

Además de nuestra propia experiencia, la USC se ha apoyado en la experiencia de instituciones que han venido desarrollando en los últimos años programas sobre Marketing y Comunicación Política en sus diferentes especialidades.

El Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset, a través de su departamento de Comunicación Política e Institucional, ha colaborado activamente en el diseño de este programa aportando su experiencia, y la información del estado actual de la cuestión a nivel internacional, adquirida con los años de oferta del Máster y Doctorado en Comunicación Política e Institucional, la Maestría en Comunicación Política y Gestión de Campañas Electorales en Uruguay o el Máster en Comunicación Política e Institucional en Argentina. Conjuntamente hemos observado el éxito y demanda a lo largo de los años de un perfil profesional basado en el manejo de todos los ámbitos de la comunicación desde una perspectiva estratégica e integral. Además, en el apartado anterior se hace alusión a los resultados a nivel internacional en este campo y a las novedades que debe afrontar el profesional de la comunicación y el marketing, novedades que este programa plantea como eje de su proyecto educativo.

La Universidad de Santiago de Compostela, en colaboración con el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset, siguiendo el rigor que les caracteriza, han realizado un diseño del programa manteniendo los patrones que a nivel internacional se están desarrollando en las principales instituciones de referencia, entre ellas, Columbia University, Georgetown University, Johns Hopkins University, University of Oregon, John Turnbull Center, Antioch University, University of Mississippi, University of South Florida y National University.

Con base en los programas de las universidades mejor valoradas se analizaron las principales tendencias en el estudio actual de Comunicación Estratégica y el Marketing Político y se identificaron oportunidades y carencias, para crear un programa novedoso que esté a la altura de los mejores del mundo.

Aunque existe un importante abanico de oferta de titulaciones privadas no universitarias, o titulaciones de carácter propio de universidades públicas o privadas, la oferta de másteres oficiales o universitarios especializados en marketing político y comunicación estratégica es más bien reducida. Y aún lo es mucho más cuando a los contenidos específicos de marketing y comunicación se le añade el módulo de consultoría general que hace un profesional más polivalente y con mayor adaptación al mercado de las consultoras políticas y de comunicación.

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El marketing político ha experimentado un notable crecimiento profesional y académico en cada vez más sociedades, definiendo a partir de aquí un perfil técnico altamente especializado y multidisciplinar: exigiendo conocimientos en investigación sociológica y análisis de datos sociales, psicología social y política –con especial interés en la construcción de la identidad política y su reflejo en el comportamiento humano, análisis político y del proceso de toma de decisiones, comunicación social, gestión estratégica de las organizaciones, antropología o etnología.

En correspondencia con esto, la Universidad de Santiago de Compostela (USC) se enorgullece de, en un momento de cristalización y conformación del campo, haber tomado la iniciativa de ofrecer un postgrado ajustado al perfil exigido por el avance de los tiempos.

El Máster en Marketing Político: Estrategias y Comunicación Política, ofrecido por la USC conjuntamente con la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y la Universidad de Granada (UG), además de pionero, es todavía uno de los pocos estudios disponibles con este alto grado de especificidad, aunque está prevista su extinción por transformación, siendo el último curso que se ofertó el curso 2011-2012. En España se cuenta, con un contenido próximo, con la oferta del Máster Universitario en Marketing y Comunicación Corporativa de la Universidad San Jorge (USJ), y el Máster en Marketing Político y Comunicación Estratégica organizado por el Instituto de Directivos de Empresa (IDE-CESEM) conjuntamente con la consultora especializada Vonselma Internacional.

http://www.usc.es/cpoliticas/course/view.php?id=23

http://www.usj.es/estudios/oficiales/posgrados/marketing

http://www.ide-cesem.com/top-masters/master_marketing_politico_consultoria_estrategica_presencial.asp

Las opciones poseen una mayor diversidad si abandonamos la especialidad del marketing político, y nos centramos en alguno de sus conocimientos parciales. En este sentido, la Comunicación Política es el área que ha experimentado un crecimiento mayor, con una oferta formativa orientada a periodistas, publicistas y relaciones públicas, fundamentalmente. Entre los másteres universitarios con este perfil se encuentran, entre otros y como los más destacados en España, el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral, organizado por la UAB; el Máster en Comunicación Institucional y Política, de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM); el Máster en Comunicación Política y Corporativa, de la Universidad de Navarra (UN); el Máster en Asesoramiento de Imagen y Consultoría Política, de la Universidad Pontificia de Salamanca (UPS); o el Máster en Marketing Politic: Estratègies i Comunicació del ICPS vinculado a la Universidad de Barcelona (UB).

Enlaces:

http://masters.uab.es/gcpe/

http://www.uc3m.es/portal/page/portal/postgrado_mast_doct/masters/Master_en_Comunicacion_Institucional_y_Politica

http://www.unav.es/master/comunicacion-politica-corporativa/

http://www.maicop.com/

http://www.icps.es/masters.asp

Es en este campo donde el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset (IUIOG) ha desarrollado su oferta formativa con el Máster en Comunicación Política e Institucional, que lleva más de seis años dando respuesta a la creciente demanda de profesionales del sector, conformándose como uno de los programas más sólidos de la oferta en Comunicación Política. Así, durante las dos últimas ediciones ha sido reconocido como el segundo mejor máster en su categoría, según el ranking anual de máster que realiza el diario El Mundo.

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Una línea de trabajo también con proyección internacional en proyectos educativos como el Master of communication, de la University of Queensland (Australia); el Master’s of Mass communication with Specialization in Political Communication/Campaigning, en la University of Florida (USA); o el Master’s Degree in Strategic Communications, de la Columbia University (USA).

http://www.uq.edu.au/study/program.html?acad_prog=5334

http://www.hotcoursesusa.com/us/masters-of-mass-communication-with-specialization-in-political-communicationcampaigning-at-university-of-florida-88774-usa.html

http://ce.columbia.edu/Strategic-Communications

Por otra parte, la investigación y el análisis de datos sociológicos experimentan, con la consolidación del marketing político como área de conocimiento, una transformación en cuanto a su estudio. El análisis tradicional se renueva con la incorporación de datos específicamente orientados al estudio del mercado sociopolítico en contextos alta o crecientemente competitivos. Así, el conocimiento del clima de opinión o de la opinión pública se fragmenta, comenzando a hablar de la segmentación y microsegmentación de electorados, la identificación y caracterización de las audiencias, la diversificación y sofisticación de la agenda política, etc.

Este nuevo panorama de trabajo exigía un replanteamiento de la oferta educativa: incorporando maestrías en nuevos tipos de análisis de datos, considerando las cada vez más populares y refinadas plataformas sociales 2.0, renovando la foto fija del panorama mediático y sus públicos, o introduciendo un nuevo marco teórico mercatológico transformador de los anteriores objetivos analíticos.

De esta forma, las instituciones educativas de enseñanza superior ofrecemos ahora una oferta crecientemente adaptada a estas nuevas necesidades como, por ejemplo, el Máster en Investigación de Mercados, de la UAM; el Máster Universitario en Marketing e Investigación de Mercados, organizado por la Universidad de Valencia (UV), la Universidad Jaime I (UJI) y la Universidad de Alicante (UA); el Máster Universitario en Marketing e Investigación de Mercados, de la Universidad de Extremadura (UNEX); o el Máster en Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales: Innovaciones y Aplicaciones, de la Universidad Complutense de Madrid (UCM); entre otros.

http://www.marketing-uam.com/

http://www.masterenmarketing.es/index.php

http://www.unex.es/conoce-la-uex/estructura-academica/centros/eco/contenido_portlets_configurables/sistema-de-garantia-interna-de-calidad-sgic/comision-de-calidad-de-las-titulaciones/master-universitario-marketing-investigacion-mercados

http://www.ucm.es/info/mmccss/

En el mercado educativo internacional destacan, en esta misma dirección, el Master of Science (MSc) in Applied Social Research, del Trinity College Dublín de la University of Dublin; el MSc in Social Research Methods and Statistics, de la University of Manchester; el programa de doctorado del Amsterdam Institute for Social Science Research (AISSR), perteneciente a la University of Amsterdam; el M.A. in Quantitative Methods in the Social Sciences, de la Columbia University; o el máster en Marketing Research, de la Tilburg University.

http://www.socialwork-socialpolicy.tcd.ie/postgraduate/progs/ma-applied-social.php

http://www.manchester.ac.uk/postgraduate/taughtdegrees/courses-2011/fulltime/course/?code=06097

http://www.aissr.uva.nl/aissr/home.cfm

http://qmss.columbia.edu/

http://www.tilburguniversity.edu/education/masters-programmes/marketing-research/

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Además, aunque con escasa presencia todavía en la oferta educativa española, pero de creciente relevancia en el plano internacional, son los estudios relativos al análisis político: los actores y la construcción de escenarios, procesos de toma de decisiones, negociaciones y mediación, construcción y gestión de las agendas políticas, etc. En España destacan el Máster Universitario de Análisis Político, de la UCM; el Máster de Análisis Político y Asesoría Institucional, de la UB; Máster Universitario de Análisis Político, de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), y el Máster en Análisis Político y Medios de Comunicación, de la Universidad Rey Juan Carlos I (URJC).

http://www.ucm.es/centros/webs/m5063/

http://www.ub.edu/web/ub/es/estudis/oferta_formativa/master_universitari/fitxa/A/MD601/index.html

http://www.uoc.edu/estudios/masters-universitarios/analisis-politico/presentacion/index.html

http://www.urjc.es/estudios/masteres_universitarios/comunicacion/analisis_politico_med_comunicacion/index.htm

De esta forma, el diseño de este Máster ha considerado la evolución de la disciplina, la experiencia acumulada, y la oferta general y específica disponible, para presentar un programa educativo plenamente competitivo y adaptado al fenómeno social que pretende afrontar y analizar. El marco anglosajón, el más desarrollado en el tratamiento general y específico del marketing político, ha servido de inspiración principal. Pero ha sido, sobre todo, la configuración disciplinaria del marketing político y la necesidad, por parte de la Universidad de Santiago de Compostela (USC), de seguir consolidando una oferta altamente especializada y rica en contenidos lo que nos ha llevado hasta la propuesta de este programa.

e) Procedimientos de consulta internos

El proceso de elaboración del plan de estudios del Máster Universitario de Marketing, Consultoría y Comunicación Política ha sido coordinado y dirigido por la Comisión constituida para tal fin en el Departamento de Ciencia Política de la Universidad de Santiago de Compostela, con la colaboración del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset.

En la Universidad de Santiago de Compostela, el diseño del Máster tomó como referencia el Libro Blanco del Título de Grado en Ciencias Políticas y de la Administración, Sociología y Gestión y Administración Pública (ANECA), tratando de proporcionar a los alumnos del Grado en Ciencias Políticas una continuidad natural a sus estudios, especializándose en marketing y comunicación política. Para la redacción de dicho Libro, fueron consultados en su momento los colectivos profesionales, los profesores de ciencia política y de marketing político, y también licenciados de toda España mediante una encuesta sobre inserción laboral y perfiles profesionales, tal y como consta en su anexo 10. En esta encuesta se constató la importancia del espacio profesional relacionado con las áreas del marketing político para la inserción laboral de los licenciados de ciencias políticas.

Una comisión de profesores de la Facultad de Ciencias Políticas, con más de 10 años de experiencia en la impartición de docencia en estas materias, desarrolló el proyecto de y se ocupó de presentarlo al consejo del Departamento de Ciencia Política.

La comisión estaba compuesta por los siguientes miembros:

José Manuel Rivera Otero (Director del Máster en Marketing Político: Estrategias y Comunicación Política de la USC)

Nieves Lagares Diez (Decana de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales)

Ramón Máiz Suárez

José Luís Barreiro Rivas

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Celestino García Arias

Una vez presentada en el Consejo de Departamento, dicha propuesta fue aprobada por unanimidad.

Por su parte, en el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset la aprobación de cualquier programa de postgrado regulado por el Real Decreto 1393/2007 exige seguir los siguientes trámites, que se realizan paralelamente a la aprobación de esta propuesta por parte de la USC: - En primer lugar, el equipo de coordinación del Programa, asesorado por el Consejo Académico, del

que forman parte los más prestigiosos académicos y profesionales del área de conocimiento del postgrado, presenta la propuesta a la Comisión Académica del Instituto, integrada, además de por el Secretario General y Director de la Fundación José Ortega y Gasset y el Director del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset (responsable del título), por académicos, intelectuales y profesionales de diversas áreas de conocimiento y ámbitos profesionales.

- La Comisión Académica somete la Propuesta a la consideración de tres evaluadores externos a la Institución, así como al claustro de coordinadores (integrado por todos los coordinadores de los Programas de Máster y Doctorado que se imparten en el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset) para que realicen las observaciones pertinentes.

- El equipo de coordinación del Programa incorpora las sugerencias que considera oportunas. - Se somete la propuesta final a la Comisión Académica del Instituto que la eleva, para su aprobación

definitiva, al Patronato del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset. - Finalmente hay que señalar que como procedimiento de consulta interno, se ha acudido a la

plantilla docente del programa, tanto del IUIOG como de la Universidad de Santiago de Compostela, en donde se encuentran prestigiosos investigadores y docentes del ámbito nacional e internacional. Cada uno de ellos ya sea de forma individual o a través de sus departamentos ha aportado sus ideas y sugerencias para el desarrollo del plan de estudios y actividades ofrecidas a nuestros estudiantes.

Todo el proceso ha tenido en cuenta la amplia experiencia tanto de la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad de Santiago de Compostela, como del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset en materia de Comunicación y Marketing Político. Ambas instituciones llevan varios años ofertando postgrados propios en comunicación y marketing político y desarrollando cursos, seminarios, conferencias, foros, proyectos de investigación y publicaciones de tesis y documentos de trabajo relacionados con la dicha materia. Asimismo, acogen de manera habitual a intelectuales, académicos y personalidades expertas en éste ámbito, proporcionándoles un ambiente favorable para la realización y la difusión de sus investigaciones.

f) Procedimientos de consulta externos

- Consulta y asesoramiento con profesionales en el campo del marketing la Comunicación Estratégica, con certificaciones internacionales en el ámbito. Estas consultas se materializaron en una serie de reuniones con profesionales (preferentemente directores) de diferentes empresas del terreno del marketing político, la comunicación y la consultoría política, que venían colaborando desde hacía ya ocho años en el máster propio de Máster en Marketing Político: Estrategias y Comunicación Política. Algunas de estas empresas, con importantes y diferentes trayectorias, entre otras, son:

• Obradoiro de Socioloxía. Los miembros de esta empresa gallega hicieron especial hincapié en la necesidad de profundizar, en términos docentes, en las técnicas de investigación social aplicadas al trabajo de campo. Uno de los grandes problemas que tienen hoy las empresas del sector es la enorme evolución metodológica y técnica de la investigación social en los últimos años, y la dificultad de las empresas para poder abordar la renovación de su personal. Por eso la importancia de los métodos y técnicas de investigación imprescindibles hoy en el quehacer profesional de los consultores, pero también de los especialistas de las organizaciones.

• Bap&Conde. Sus representantes pusieron de relevancia la importancia de la construcción de los productos y de la definición de los objetivos que den sentido a la publicidad. No sirve sólo con definir buenas estrategias de marketing político, así como de comunicación política e institucional, hay que tener la habilidad de confeccionar un buen briefing para generar buenas herramientas publicitarias.

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• Ostos y Sola. La larga trayectoria de esta empresa y su trabajo a nivel internacional, ha aportado lecturas de gran interés en el terreno de la construcción de estrategias políticas y de campaña en diferentes contextos político-sociales.

• Xavier Roig i Associats. Esta empresa catalana, con Xavier Roig al frente, ha aportado interesantes cuestiones en relación a la construcción de la comunicación política e institucional.

• Mintsmind. Y más concretamente, Xavier Fändrich, consultor y politólogo, ha ofrecido una visión innovadora de las herramientas de la política moderna, en especial sobre el análisis del discurso político, que hemos incorporado al programa.

La experiencia de todas estas empresas ha permitido poner sobre la mesa las principales cuestiones objeto de interés de cara a la construcción de un programa de formación lo más completo posible, en términos de marketing, comunicación y consultoría, tanto en el terreno político como institucional.

- Desarrollo del plan de estudios entre la Universidad y el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset y los expertos en la materia, en lo que se refiere a los aspectos técnicos y teóricos del programa así como desde la óptica de las competencias, habilidades y destrezas a desarrollar y obtener. Se mantuvieron diferentes encuentros, tanto en Madrid como en Santiago de Compostela, bajo la coordinación de los profesores José Manuel Rivera Otero (USC) e Ismael Crespo Martínez (IOG) en las que participaron activamente, personal docente como personal administrativo y de gestión de ambos centros, quienes pusieron sobre la mesa diferentes cuestiones relacionadas con la problemática e inquietudes del alumnado. En estos encuentros se intercambiaron experiencias formativas y se aunaron sinergias destinadas a construir un programa de formación conjunto en el terreno del marketing, la comunicación política y la consultoría. En este sentido tanto la experiencia del Instituto Universitario con la oferta y dirección del Máster en Comunicación Política e Institucional; así como la experiencia de la Facultad de Ciencias Políticas en la dirección del máster en Marketing Político: Estrategias y Comunicación Política, ha sido vital en la elaboración del plan de estudios; identificando todos aquellos aspectos fundamentales para la formación en el terreno mencionado, incidiendo de manera especial en aquellos aspectos no abordados en detalle hasta el momento por otros centros.

- Consulta a antiguos estudiantes de la Universidad y del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset. Esta consulta se ha llevado a cabo a través de grupos focales con antiguos alumnos de los másters dirigidos por ambos centros, que han permitido testar de primera mano las inquietudes profesionales así como la problemática laboral con la que se han encontrado y se encuentran estas personas. Los ex alumnos consultados se encontraban en ese momento trabajando en: consultoras (4), empresas demoscópicas (2), medios de comunicación (2), organizaciones políticas (2), administración pública (3), fundaciones privadas (1), empresas (2). Fruto de estas reuniones surgieron dos aspectos de interés: el ámbito de la consultoría como nicho laboral de creciente interés y la aplicación de los conocimientos sobre marketing político y comunicación política no sólo en el ámbito público.

Todas estas visiones han permitido configurar un conjunto de ítems de especial interés que han sido tenidas en cuenta en la elaboración de esta memoria.

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Criterio 5. Estructura de las Enseñanzas

5.1.- Estructura de las enseñanzas

5.1.1.- Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia

Siguiendo las indicaciones del informe provisional elaborado por la ACSUG, se han modificado

algunos aspectos de la planificación de las enseñanzas.

En primer lugar, y a fin de equilibrar la oferta de los módulos de optativas, el módulo 3 pasa a

ser obligatorio, quedando como módulos optativos el 4 y 5, con una oferta total de 24 créditos

ECTS, 12 en cada uno de los módulos. Se deben cursar en su totalidad los módulos

obligatorios y un módulo optativo.

En segundo lugar, y como consecuencia de lo anterior, la distribución de créditos en

cuatrimestres queda también equilibrada. En el primer cuatrimestre, el alumno debe cursar 30

créditos obligatorios, correspondientes a los tres primeros módulos, mientras que en el

segundo debe cursar 12 créditos de los 24 optativos, el TFM (12 créditos obligatorios) y las

prácticas externas (6 créditos obligatorios), lo que supone, a su vez, un total de 30 créditos

ECTS.

Se asignan 6 créditos obligatorios a “Teoría y métodos en investigación”, y otros 6 a “Técnicas

de investigación en márketing político y consultoría política”, a este respecto, y en relación con

la alegación efectuada por la ACSUG, dicha asignación de un total de 12 créditos obligatorios a

métodos y técnicas de investigación se justifica por tratarse de métodos y técnicas de

investigación social, es decir, métodos y técnicas que se utilizan en el ámbito de la

investigación social, y concretamente en el márketing político para el desarrollo del ejercicio

profesional.

Por último, debemos señalar que la adquisición de competencias en los tres ámbitos del título

(marketing, consultoría y comunicación política) queda garantizada tanto en los módulos

teóricos, como en las materias optativas (módulo 4 y 5). En éstas se abordan aspectos

fundamentales de la organización y desarrollo de las campañas electorales y de las campañas

de comunicación de gobiernos, administraciones y organizaciones públicas y privadas, el papel

específico del consultor y su relación con políticos y equipos directivos de estas organizaciones,

y las técnicas e instrumentos propios del mundo de la consultoría.

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La nueva distribución se ha realizado de la siguiente manera: 30 créditos ECTS de materias

obligatorias, distribuidos en 3 materias, 6 créditos ECTS de una primera materia obligatoria

sobre Teoría y Metodología avanzadas de Marketing y Comunicación Política, 12 créditos ECTS

de una segunda materia obligatoria sobre Técnicas e Instrumentos de Marketing, Consultoría y

Comunicación Política y una tercera de Marketing y Comunicación Institucional y de Gobierno

de 12 créditos ECTS. La primera materia de carácter teórico-metodológico está compuesta por

una única asignatura de 6 créditos ECTS, la segunda materia de carácter técnico-instrumental,

por tres asignaturas, una asignatura de 6 créditos ECTS y dos de 3 créditos ECTS. La tercera

materia obligatoria, sobre principios y elementos del marketing y la comunicación institucional

y de gobierno consta de 4 asignaturas de 3 créditos ECTS cada una, sumando un total de 12

créditos ECTS. Además los estudiantes deben cursar una cuarta materia de 12 créditos ECTS,

con una oferta de 24 que se distribuye en dos materias de 12 créditos cada una, con

asignaturas optativas sobre Consultoría, Marketing y Comunicación en el ámbito político y más

específicamente en el electoral. Será obligatorio completar alguno de estos dos módulos

optativos en su totalidad para la obtención del título. Finalmente, los 18 créditos ECTS que

completan el plan de estudios de la titulación corresponden al Trabajo Fin de Máster (12 ECTS)

y al programa de prácticas externas (6 ECTS), ambos de carácter obligatorio.

TIPO DE MATERIA CRÉDITOS (ECTS)

Obligatorias 30

Optativas 12

Trabajo Fin de Máster 12

Prácticas Externas Obligatorias 6

CRÉDITOS TOTALES 60

El reparto en las diferentes asignaturas se detalla en el siguiente cuadro:

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MÁSTER UNIVERSITARIO EN MARKETING, CONSULTORÍA Y COMUNICACIÓN POLÍTICA

Obligatorias (30 créditos obligatorios) 30


Teoría y métodos en investigación 6


Técnicas de investigación en márketing político y consultoría política 6

Técnicas de comunicación política 3

Herramientas de marketing 3


Marketing institucional 3

Política y comunicación 2.0 3


Gestión de crisis 3

Optativas (12 créditos optativos) 12


Planificación y dirección de campañas 3

El consultor y la gestión de campaña 3

Gobierno y campaña 3

Escenarios electorales 3


Consultoría en la administración pública 3

Herramientas en consultoría 6

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Tipos de consultoría 3

Prácticas Externas 6

Trabajo Fin de Master (obligatorio) 12

Créditos Totales 60

Módulo/Materia ECTS Área Rama


Teoría y métodos en investigación 6 Ciencia Política

Ciencias

Sociales y

Jurídicas


Técnicas de investigación en márketing

político y consultoría política 6


2. Sociología Ciencias

Sociales y

Jurídicas Técnicas de comunicación política 3 1. Ciencia Política

2. Periodismo

Herramientas de marketing 3 Ciencia Política


Marketing institucional 3 Ciencia Política

Ciencias

Sociales y

Jurídicas

Política y comunicación 2.0 3 1. Ciencia Política

2. Periodismo



2. Periodismo


Gestión de crisis 3 Ciencia Política


Planificación y dirección de campañas 3 Ciencia Política Ciencias

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El consultor y la gestión de campaña 3 1. Ciencia Política


Sociales y

Jurídicas

Gobierno y campaña 3 Ciencia Política

Escenarios electorales 3 Ciencia Política


Consultoría en la administración

pública 3 Ciencia Política

Ciencias

Sociales y

Jurídicas Herramientas en consultoría 6 Ciencia Política

Tipos de consultoría 3 Ciencia Política

Las asignaturas serán objeto de seguimiento y actualización, a través de los mecanismos

recogidos en el Sistema de Garantía de Calidad, sin variar su contenido esencial, con la

finalidad de garantizar que el estudiante siempre aprenda y utilice los conocimientos,

habilidades y técnicas más recientes.

A todo esto hay que añadir que se van a desarrollar una serie de actividades académicas

complementarias, a través de la organización de visitas a organismos internacionales, ciclos de

conferencias, seminarios y foros sobre temas vinculados al mundo de la comunicación, con la

participación de personalidades y expertos de distintos ámbitos, especialmente para garantizar

la permanente atención a los cambios normativos y de tendencias.

El Máster tiene una duración de un año académico en horario lectivo de lunes a viernes por la

tarde (de 16:00 a 21:00). Durante el curso se combinarán varias metodologías docentes para

facilitar la comprensión de los contenidos teóricos a través de los talleres, exposición y estudio

de casos, así como de experiencias de profesionales y académicos de la Comunicación

Estratégica y el marketing político.

Prácticas Externas

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La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la USC, posee una larga tradición de prácticas en

empresas e instituciones de ámbito local y autonómico, como se puede comprobar en el

listado adjunto a la memoria. En los más de diecisiete años de existencia, el número de

alumnos que cada año realizan este tipo de prácticas se aproxima al centenar, lo que es

indicativo de:

a) La amplia demanda entre los estudiantes de este tipo de actividades formativas

b) La efectiva capacidad de oferta de la Facultad.

En la actualidad disponemos de más de 60 convenios firmados (véase tabla inferior) para la

realización de estas prácticas externas, con organismos instituciones y empresas que acogen

incluso un máximo de cuatro alumnos repartidos en dos períodos anuales. A día de hoy ya se

hicieron, y continúan haciéndose gestiones destinadas a cubrir las necesidades derivadas del

carácter obligatorio de las prácticas de este título de Máster. El peso en créditos ECTS

otorgado a las prácticas se deriva de:

a) la utilidad que, de acuerdo con el nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje, tiene para el

estudiante la adquisición de competencias y habilidades relacionadas con el desempeño de los

perfiles profesionales.

b) la importancia de la dimensión profesional de las prácticas. Si atendemos a la diversidad de

contenidos de los estudios, las prácticas representan la profesionalización de estos estudios en

ámbitos concretos.

c) La información de retorno que, a efectos docentes, supone para la Facultad, el estrecho

contacto con el cambiante mundo profesional al que se incorporan nuestros graduados.

Las instituciones con las que la Facultad de Ciencias Políticas tiene convenios (que serán

ampliados con las addendas correspondientes, en caso necesario) de colaboración para la

realización de prácticas son las siguientes:

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Consello de Contas de Galicia

Asociación “Máis Galiza”

Cámara Oficial de Comercio e Industria de Astorga

Fundación Internacional para Iberoamérica de Administración y Políticas Públicas

Fundación Galicia-Sempre

Instituto Galego de Análise e Documentación Internacional

Grupo Municipal do Partido Popular de Pontevedra

Quadernas Consultoría S.L.

Seminario Galego de Educación para a Paz

Universidad Internacional Menéndez Pelayo

Consellería de Presidencia, Administraciones Públicas y Justicia (Xunta de Galicia).

Federación Galega de Municipios e Provincias (FEGAMP) (Convenio marco al que están

adheridos una treintena de Ayuntamientos y la Diputación de Pontevedra)

Partido Popular (PP)

Partido dos Socialistas de Galicia (PSdeG-PSOE)

Bloque Nacionalista Galego (BNG)

Confederación de Empresarios de Galicia (CEG)

Sondaxe

Obradoiro de Socioloxía

Consulado General de Uruguay

Consulado de Filipinas

Amarante

Asamblea de Cooperación pola Paz

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Cruz Vermella

Fundación INTERED

Delegación Territorial de Lugo da Consellería do Mar

Fundación Deporte Galego

Demométrica

Fundación Santiago Rey-Fernández Latorre

Xavier Roig y Associats

Un listado que se verá ampliado a lo largo del próximo curso 2012-2013.

Por su parte el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset (IUIOG) pone a

disposición de sus alumnos la posibilidad de realizar prácticas de formación con las siguientes

entidades:

Academia de las Ciencias y las Artes de Televisión

Gabinete Uribe, S. L.

Editorial Ecoprensa

Agencia Aragonesa de Noticias S. L.

Europa Press

Ostos, Sola & Asociados

IMS Health, S. A.

Llorente & Cuenca

Asociación Latinoamericana de Investigadores en Campañas Electorales (ALICE)

La Región

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Asociación Laboratorio de Comunicación Política

Noh Visual Effects S.L.

Todos estos convenios, tanto los de la USC como los del IUIOG, se remiten por correo

electrónico siguiendo las indicaciones de la ACSUG, a la dirección [email protected]

Las prácticas externas se desarrollarán durante la segunda mitad del plan de estudios. El

procedimiento de asignación de plazas en las prácticas se realizará mediante una convocatoria

a principios de curso que recogerá la oferta total de plazas por instituciones/empresas para los

alumnos matriculados en esta materia. Los alumnos elegirán la plaza en función de criterios

que podrían ser la nota media del expediente, número de créditos superados, etc…, y se les

asignará un tutor tanto en la institución como en la Facultad/Instituto para el seguimiento de

las actividades desarrolladas en el periodo de prácticas.

La figura del Coordinador será la encargada de contactar con empresas, instituciones y

gabinetes para que los estudiantes puedan, efectivamente, llevar a cabo una labor de

aprendizaje en contacto directo con el mundo de la comunicación y la estrategia.

Los convenios los acuerda la Universidad de Santiago o el Departamento de Comunicación

Política e Institucional del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset acudiendo a

la base de datos del mismo.

También se lleva a cabo un seguimiento del desempeño laboral y práctico de los estudiantes

mediante el contacto directo con los supervisores de cada organismo y empresa para observar

el progreso de los becarios en prácticas.

Para asignar los contratos de prácticas se efectuará una comprobación de las tareas y

funciones a desempeñar en cada caso, atendiendo al perfil curricular de cada solicitante y

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según su disponibilidad. Además este proceso es bidireccional, pudiendo el estudiante en

prácticas trasladar sus quejas e impresiones sobre el trato dispensado en la empresa o

institución a fin de mejorar la relación de prácticas ofertadas.

En cuanto a la coordinación y evaluación, se resume en la ficha de la asignatura. A

continuación detallamos el proceso de gestión y evaluación.

Todo periodo de prácticas en empresa u organizaciones, antes de su inicio, ha de ser aprobado

por la coordinación del Máster, que confirmará la adecuación del contenido de las prácticas a

los objetivos y competencias del Master. Una vez aprobadas las prácticas se asigna un

Profesor-Tutor al estudiante, que será, preferentemente, el mismo que el del Trabajo Fin de

Master.

Una vez finalizadas las prácticas, el estudiante deberá presentar a la coordinación dos

documentos:

- Certificado de realización de prácticas, emitido por la empresa y donde se refleje las

principales características de dicha práctica así como la valoración del desempeño del

estudiante.

- Informe de finalización de prácticas, realizado por el estudiante, donde debe reflejar su

experiencia y conocimientos, habilidades y actitudes desarrollados.

El Profesor-Tutor valida dichos documentos y califica el informe del estudiante.

Trabajo Fin de Máster

1. De acuerdo con la normativa en vigor (RD 1393/2007) los estudios de máster

universitario han de concluir necesariamente con la elaboración y defensa pública

de un trabajo de fin de master.

2. El número de créditos propuesto para este trabajo permite al estudiante

profundizar en un tema de su interés, dedicándole el tiempo suficiente para

producir un ensayo sustantivo y de calidad.

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3. El Trabajo de Fin de Master, supervisado por un Tutor, permite al alumno

desarrollar las capacidades de escritura, argumentación, análisis y exposición

pública, fundamentales para los perfiles profesionales del Título.

4. Durante los últimos años, la experiencia acumulada de las prácticas realizadas por

nuestros alumnos, tanto en organismos públicos como en empresas privadas, les

permitió constatar la importancia que tiene para su futuro desarrollo profesional la

capacidad de redactar informes sobre las materias propias de cada servicio, así

como la capacidad analítica y práctica de interpretación y extracción de

conclusiones de otros informes de los que han de dar cuenta.

Sistema de calificaciones

En todos los programas de la Universidad de Santiago de Compostela y del Instituto

Universitario de Investigación Ortega y Gasset se aplica el sistema de calificaciones regulado en

el Real Decreto 1125/2003. Este sistema es aplicable en su integridad, como es lógico, a la

propuesta que se contiene en este documento.

Coordinación Docente

Los mecanismos de coordinación docente se incluyen en la Guía de la Actividad Docente,

documento que se entrega al docente al incorporarse a la Universidad y que está disponible en

la Web. La Decana de la Facultad de Ciencias Políticas es la responsable última de la

coordinación docente de todas las titulaciones de posgrado que forman parte de la oferta

docente de la facultad. Desempeña esta responsabilidad en estrecha colaboración con otras

áreas de la Universidad y con el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset. El

Máster tiene un Profesor-Coordinador responsable específico.

El establecimiento de calendario, horarios, dedicaciones y responsabilidades se ejerce en el

Profesor-Coordinador del Máster.

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- Reuniones de coordinación y evaluación académica interdepartamental

Además de las reuniones y seminarios de coordinación académica y científica de cada

departamento de la Universidad, cada semestre se convocan al menos dos reuniones entre la

facultad de Ciencias Políticas de la USC y el Instituto Universitario de Investigación Ortega y

Gasset. Habitualmente, la Decana convoca cada año una reunión preparatoria del curso y otra

de evaluación y coordinación académica en cada semestre.

En la reunión preparatoria del curso académico se ponen en común los programas de todas las

asignaturas del curso, se describen las principales actividades de los semestres y se fijan los

objetivos de docencia, por área de conocimiento (integración vertical) y por titulación

(integración horizontal).

En la primera reunión de evaluación y coordinación académica interdepartamental, a mitad del

primer semestre, se hace una primera evaluación conjunta del aprendizaje de los estudiantes

en cada grupo, se detectan eventuales problemas, se encauzan y se delega en los Profesores-

Coordinadores que informen a sus estudiantes sobre los cauces de solución de las incidencias

que se hayan detectado.

La segunda reunión de coordinación y evaluación académica interdepartamental se convoca

ordinariamente una semana después de los exámenes finales del semestre. En la fecha de la

reunión, cada profesor ya ha entregado sus calificaciones finales y se debate el resultado

académico de los estudiantes en cada grupo, se hacen firmes las calificaciones finales y se

revisa el grado de cumplimiento de los objetivos de docencia o de aprendizaje.

Las reuniones de coordinación y evaluación académica no sólo sirven para calificar, sino

también para armonizar los criterios sobre posibles mejoras de programación, modificación de

la carga de trabajo, nuevos casos prácticos, etc. también se debate el grado de cumplimiento

de la programación prevista y se proponen los cambios pertinentes para el curso siguiente.

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- Reuniones de preparación y seguimiento con profesores

Adicionalmente a las reuniones de coordinación y evaluación descritas en el apartado anterior,

el Profesor-Coordinador del Máster es responsable de la coordinación efectiva y en detalle de

la impartición de la docencia. Para ello, el Profesor-Coordinador se reúne individualmente al

menos dos veces por semestre con cada uno de los profesores, una vez al principio y otra vez

después de terminada la actuación del profesor en la titulación. En dichas reuniones de trabajo

se abordan asuntos como el programa de la asignatura, la coordinación de contenidos con

otras asignaturas del Máster, para evitar solapamientos o reiteraciones no deseadas, la

eficacia de las actividades formativas, la facilitación del intercambio de experiencias de unas

materias a otras y los resultados de la evaluación del profesor por parte de los estudiantes,

entre otros puntos de interés docente.

- Reuniones de preparación y seguimiento con tutores

De la misma forma, el Profesor-Coordinador del Máster se reúne individualmente con los

Profesores-Tutores de Trabajo y con los Profesores-Tutores de las prácticas externas (que

suele ser el mismo para cada estudiante), al menos dos veces durante el periodo en que tienen

lugar dichas actividades docentes (en la práctica, estas reuniones se realizan con mayor

frecuencia). En dichas reuniones, se hace un seguimiento individualizado del desarrollo e

incidencias del desempeño de los estudiantes en la realización de los Trabajos y de las

Prácticas Externas.

- Reuniones con el equipo de soporte de Trabajos

La Facultad de Ciencias Políticas y el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset

cuentan con un equipo académico permanente para el seguimiento y el apoyo a los Trabajos

Fin de Máster en las áreas de conocimiento transversal de los diferentes programas. Dicho

equipo está formado por los Coordinadores de las áreas de comunicación, marketing,

protocolo, metodología, historia y ciencias políticas. Los Profesores-Tutores de Trabajo pueden

reunirse, siempre que lo soliciten, con el equipo de soporte.

Régimen de permanencia

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5115

El régimen de permanencia se contempla en la normativa en el Estatuto del Estudiante

Universitario, aprobado por el Real Decreto 1791/2010, de 30 de diciembre, así como en la

normativa básica para la ordenación del proceso de enseñanza/aprendizaje y de la evaluación

del rendimiento académico de los estudiantes.

Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida

Planificación y gestión:

La movilidad de los/as estudiantes está regulada a través del “Regulamento de Intercambios

Interuniversitarios” aprobado por el Consejo de Gobierno de la USC el 6 de febrero de 2008 y

publicado en el Diario Oficial de Galicia el 26 de marzo.

(http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/regulinterinterunivest08.pdf).

Su planificación y gestión se desarrolla a través del Vicerrectorado de Relaciones

Institucionales y de la Oficina de Relaciones Exteriores de la Universidad, en coordinación con

la Facultad a través de la “Unidad de apoyo a la gestión de centros y departamentos” (UAGCD)

y del vicedecano/a responsable de programas de intercambio.

Actualmente, la Universidade de Santiago de Compostela ha puesto en marcha el Programa

Xeral de Mobilidade Xan de Forcados, que engloba cada año los distintos instrumentos que

pretenden fomentar la movilidad de los miembros de la comunidad universitaria con

Universidades de América, Asia, Australia y Suiza, y que complementa los programa Sócrates-

Erasmus, Erasmus Mundus y Sicue. Tiene como objetivo principal incrementar la eficiencia de

las acciones de fomento de la movilidad desarrolladas por la Universidad.

Las facultades, además de los responsables citados arriba, cuenta con la colaboración de varios

profesores/as que actúan como coordinadores académicos, y cuya función es tutorizar y asistir

en sus decisiones académicas a los estudiantes propios y de acogida.

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4189

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La selección de los candidatos se lleva a cabo, para cada convocatoria o programa, por una

Comisión de Selección, compuesta por el decano o decana, el vicedecano o vicedecana

responsable de programas de intercambio, el/la responsable de la UAGCD y los/as

coordinadores académicos, de acuerdo con criterios de baremación, previamente

establecidos, que tienen en cuenta el expediente académico, una memoria y, en su caso, las

competencias en idiomas que exige la Universidad de destino.

La Universidad de Santiago de Compostela y el Instituto Universitario de Investigación Ortega y

Gasset, con el doble propósito de imprimir un valor añadido a los programas que imparte, al

mismo tiempo que proporciona una formación internacional a sus estudiantes, ofrecen a todos

sus estudiantes la posibilidad de cursar una parte de sus estudios en una universidad

extranjera. En un Máster de un año de duración, como es éste, no se ofrece tal posibilidad en

este momento. No obstante, pasamos a comentar cómo funciona el sistema.

Información y atención a los y las estudiantes:

La Universidad, a través de la Oficina de Relaciones Exteriores, mantiene un sistema de

información permanente a través de la web (http://www.usc.es/ore), que se complementa

con campañas y acciones informativas específicas de promoción de las convocatorias.

Además, cuenta con recursos de apoyo para los estudiantes de acogida, tales como la reserva

de plazas en las Residencias Universitarias, o el Programa de Acompañamento de Estudantes

Estranxeiros (PAE) del Vicerrectorado de Relaciones Institucionales, a través del cual

voluntarios/as de la USC realizan tareas de acompañamiento dirigidas a la integración en la

ciudad y en la Universidad de los estudiantes de acogida.

En cuanto a los/as estudiantes de acogida, se organiza una sesión de recepción, al inicio de

cada cuatrimestre, en la que se les informa y orienta sobre la Facultad y los estudios, al tiempo

que se les pone en contacto con los coordinadores académicos, que actuarán como tutores, y

el personal del Centro implicado en su atención.

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Información sobre acuerdos y convenios de colaboración activos y convocatorias o programas

de ayudas propios de la Universidad:

Se cuenta con acuerdos y convenios de intercambio con Universidades españolas, europeas y

de países no europeos, a través de programas generales (Erasmus, SICUE) y de convenios

bilaterales.

En cuanto a programas de ayudas a la movilidad propios de la Universidade de Santiago de

Compostela, existen en la actualidad los siguientes:

Programa de becas de movilidad para Universidades de Estados Unidos y Puerto Rico

integradas en la red ISEP.

Programa de becas de movilidad para Universidades de América, Asia y Australia con las que se

tienen establecido convenio bilateral.

Programa de becas de movilidad Erasmus para Universidades de países europeos

Programa de becas de movilidad Erasmus Mundus External Cooperation Window (EMECW)

para Universidades de Asia Central.

5.1.2. Descripción de los módulos o materias

Descripción de la materia principal 1

Denominación de la

materia

Teoría y metodología

avanzadas de

marketing y

comunicación política

Créditos ECTS 6 Carácter Obligatorias

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7266

4189

7504

5115

Unidad temporal 1er

Cuatrimestre

Requisitos

previos Ninguno

Sistemas de evaluación

CRITERIO GENERAL PARA TODA LA TITULACIÓN:

La evaluación contemplará todos los aspectos integrados en la docencia, siendo una evaluación integral

de toda la actividad del estudiante, y manteniendo el criterio de seriedad y rigor académico.

Habrá una prueba objetiva final en todas las asignaturas (que puntuará al menos un 50 % de la nota

global) y se puntuarán también las actividades prácticas, los trabajos entregados, la participación en

clase, exposiciones, etc.

Se muestra a continuación el esquema típico de evaluación de una asignatura, aunque los porcentajes

asignados pueden variar según la asignatura.

FORMA DE EVALUACIÓN PREVISTA:

Convocatoria Ordinaria:

1.1. Participación, prácticas, proyectos 30%

1.2. Trabajos individuales o en grupo 20 %

1.3. Prueba objetiva final. 50 %

- Restricciones y explicación de la ponderación.

Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación

de 5 en la prueba objetiva final.

Convocatoria Segunda Oportunidad:

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4189

7504

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La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota de la prueba

objetiva final de segunda oportunidad (70%) y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos

presentados en convocatoria ordinaria (30%), siempre que la nota de la prueba objetiva final

extraordinaria sea igual o superior a 5.

Queda a criterio del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si estos no han

sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria

ordinaria.

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su

relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDANTE CON DICHA MATERIA:

Competencias Básicas: CB 1, CB 2, CB 3, CB 4, CB5.

Competencias Genéricas: CG 1, CG 2, CG 3, CG 4, CG 5, CG 6, CG 8, CG 9, CG 11.

Competencias Específicas: CE1, CE3, CE 4, CE5, CE6, CE7, CG 8, CE14, CE15.

Observaciones/aclaraciones por módulo o materia

Breve descripción del contenido:

Esta materia tiene como objetivo establecer las bases teóricas y metodológicas del estudio de la

Comunicación Estratégica y el Marketing Político. Se estructura en una asignatura sola: “Teoría y

métodos de investigación” cuyo contenido se describe posteriormente.

Descripción de las competencias específicas de la materia

A las competencias generales especificadas anteriormente, han de sumarse las siguientes competencias

específicas de la materia:

1. Capacidad para conocer y manejar conceptos avanzados relativos a la política, la comunicación política y el marketing político.

2. Capacidad para conocer y manejar las relaciones entre la teoría y la práctica política, así como las metodologías más actuales en la interpretación de la sociedad, la política y la comunicación.

3. Capacidad para conocer y manejar los últimos avances en temas como la persuasión, las emociones,

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4189

7504

5115

o el discurso político desde los que comprender la importancia del “political framing” o el “political branding” en la construcción del producto político y en su comunicación.

4. Capacidad para distinguir las diferencias entre marketing institucional, electoral o de servicios, reconociendo las aplicaciones del marketing político a cada uno de estos espacios.

5. Capacidad para distinguir las diferencias entre la comunicación institucional, política y corporativa, así como conocer sus peculiaridades y diferencias y necesidades específicas en un contexto especializado.

6. Capacidad para conocer, analizar e interpretar las diferentes etapas históricas del marketing y de la comunicación política, y realizar análisis de prospectiva en este campo de especialización.

7. Capacidad para comprender y utilizar métodos avanzados y especializados de investigación propios de la comunicación política e institucional

8. Capacidad para diseñar y desarrollar una investigación avanzada en el ámbito de la comunicación política y el marketing político.

Descripción de la asignatura 1.1

Denominación de la asignatura

Teoría y métodos en investigación

Créditos ECTS 6 Carácter Obligatoria

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDANTE CON DICHA ASIGNATURA:

Competencias Básicas: CB 1, CB 2, CB 3, CB 4, CB5.


Competencias Específicas: CE1, CE3, CE 4, CE5, CE6, CE7, CG 8, CE14 , CE15.

BREVE DESCRIPCIÓN DE SUS CONTENIDOS:

Esta asignatura pretende guiar a los alumnos a través de las teorías avanzadas para la investigación en

Ciencia Política y en Comunicación Política, y el vínculo existente entre Marketing, Comunicación y

Democracia, así como a través de la metodología y diseños de investigación existentes, haciendo

especial hincapié en la metodología comparada.

Considerando que el resultado final de una investigación social es la generación de proposiciones

teóricamente fundamentadas y sustentadas por pruebas empíricas (la conexión teoría-evidencia), en

esta materia se expondrá lo lógica de los procesos de investigación asumiendo una perspectiva

centrada en los elementos comunes a todos ellos, independientemente de la naturaleza cuantitativa o

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7266

4189

7504

5115

cualitativa de las técnicas de recogida y de análisis de datos empleadas en cada investigación específica.

Se hará hincapié en la conveniencia de recurrir a métodos mixtos de investigación, de cuyos carácter,

ventajas y limitaciones se informará detalladamente.

Por otra parte, desde hace más de veinte años las investigaciones en neurociencia, psicología y otras

disciplinas han procedido a desmontar una tras otra las bases de la concepción dicotómica de la

política entre razón y pasión, mente y cuerpo. Y ello porque se ha verificado empíricamente: 1) que las

acríticamente sobrevaloradas estrategias hiperracionalistas de razonamiento político (las de la

economía neoclásica, por ejemplo) están plagadas de inconsistencias y debilidades; 2) que el

pensamiento reflexivo funciona a menudo mediante marcos interpretativos; y 3) que es el sistema

emocional del cerebro el que explica por qué la mente funciona mediante la conexión

emoción/cognición y marcos interpretativos. Se ha puesto de relieve además, con evidencia creciente,

que las emociones intervienen en la espiral de la razón y ayudan al proceso de razonamiento político en

vez de perturbarlo, como se pensaba con anterioridad. Las emociones ejercen un profundo y

predecible impacto en el juicio político, la toma de decisiones y el procesamiento de la información.

Desde estas premisas, este módulo aborda, desde planteamientos teóricos y metodológicos la

necesidad que la democracia tiene del marketing y la comunicación política, hasta el punto de

convertirse en una herramienta de construcción de la propia democracia. A tal efecto, resultan

contenidos imprescindibles de este módulo: Teoría avanzada para la investigación en Ciencia Política.

Teoría avanzada en Comunicación Política. Metodología y diseños de investigación. Metodología

comparada. Comunicación y democracia. Marketing y democracia. Comunicación, persuasión y

producción de preferencias políticas: aspectos teóricos. La mente política: intereses y emociones.

Comunicación política, discurso y retórica. Political framing Political branding

ACTIVIDADES FORMATIVAS CON SU CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, SU METODOLOGÍA DE

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL

ESTUDIANTE:

Clases presenciales combinando la explicación magistral con la lectura comentada por parte de los alumnos/as de textos referenciados y casos prácticos.

Realización de trabajos individuales o colectivos tutorizados por el profesor. Los alumnos dispondrán de

las horas de tutorías para consultar dudas y realizarán una exposición final de sus trabajos delante de

los compañeros. Además se fijarán citas de tutorías con el fin de que el profesor pueda realizar una

TRABAJO PRESENCIAL EN EL

AULA

HORAS TRABAJO PERSONAL DE EL

ALUMNO

HORAS

Clases Expositivas 18 Estudio individual del alumno 50

Clases interactivas 24 Preparación de trabajos y

exposiciones en grupo

25

Tutorías y tareas relacionadas

con el objeto de estudio

6 Realización de trabajos

individuales

25

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7266

4189

7504

5115

evaluación continuada del desarrollo de los trabajos.

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE

CUALIFICACIONES DE ACUERDO CON LA LEGISLACIÓN VIGENTE:

Contemplará todos los aspectos integrados en la docencia. La parte teórica se evaluará en un examen final en el que se preguntará al alumno sobre los contenidos estudiados.

La evaluación se completará con la valoración de los trabajos, las exposiciones y prácticas realizadas a

través del sistema de tutorías y, en general, la valoración de la participación de las actividades prácticas

en las clases presenciales.


Denominación de la

materia

Técnicas e

instrumentos de

marketing, consultoría

y comunicación política

Créditos ECTS 12 Carácter Obligatorias

Unidad temporal 1er

Cuatrimestre

Requisitos

previos Ninguno









csv:

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7269

7266

4189

7504

5115

















ordinaria.




csv:

762

7269

7266

4189

7504

5115

Competencias Básicas: CB 1, CB 2, CB3, CB 4, CB 5.

Competencias Genéricas: CG 1, CG 2, CG 3, CG 5, CG 6, CG 7, CG 8, CG 9, CG 11, CG 12.

Competencias Específicas: CE1, CE 2, CE3, CE 4, CE 5, CE6, CE7, CE 8, CE 9, CE11, CE 12, CE15, CE16, CE17,

CE18.



Esta materia tiene como objetivo dar a conocer

Para ello se estructura en tres asignaturas cuyo contenido se describe posteriormente:

- Técnicas de investigación (6 créditos ECTS) - Técnicas de Comunicación Política (3 créditos ECTS) - Herramientas de Marketing (3 créditos ECTS)




1. Capacidad para manejar las técnicas cuantitativas y cualitativas aplicadas al estudio de casos en el marketing y la comunicación política.

2. Capacidad para la explotación de datos cuantitativos a través de cálculo estadístico avanzado.

3. Capacidad para manejar las técnicas para la elaboración y el análisis del discurso. 4. Capacidad de comprender y manejar las herramientas del marketing tradicional y online

aplicadas a la comunicación y gestión estratégicas. 5. Capacidad para elaborar dossiers e informes.


csv:

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7266

4189

7504

5115


Técnicas de investigación en marketing político y consultoría política





Competencias Específicas: CE1, CE3, CE 4, CE 5, CE6, CE7, CE 8, CE 9, CE11, CE 12 CE15, CE16, CE17,

CE18.


Técnicas cuantitativas: La presentación de las técnicas cuantitativas de investigación se realizará en torno a cuatro ejes temáticos centrados en procesos que se combinan en la construcción de la evidencia empírica: los tipos de diseños de la investigación cuantitativa, la selección de los casos, especialmente a través del muestreo, el diseño de los instrumentos de medición y la recogida de datos. Técnicas cualitativas: se mostrarán los objetivos, las características, las ventajas y las limitaciones de las técnicas cualitativas de investigación para abordar los fenómenos sociales que suceden en escenarios naturales con un enfoque sensible al contexto y orientado a obtener un conocimiento de ellos caracterizado por la proximidad a agentes y escenarios, el detalle y la profundidad descriptivos y el potencial analítico para responder a las preguntas sobre el por qué y el cómo de tales fenómenos. Se hará especial hincapié en que los estudiantes manejen técnicas para el análisis del discurso, el tratamiento de la opinión pública en el contexto de la competición o la medición de la eficacia de la comunicación política.



ESTUDIANTE:

csv:

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7269

7266

4189

7504

5115












Descripción de la asignatura 2.2.


Técnicas de comunicación política



AULA


ALUMNO

HORAS




25




individuales

25

csv:

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7269

7266

4189

7504

5115




Competencias Específicas: CE1, CE3, CE 4, CE6, CE7, CE 9, CE11, CE15.


Esta asignatura trata de abordar la comprensión y asimilación de las relaciones entre política y comunicación, profundizando en el análisis del papel de los medios de comunicación de masas en la política actual. Además, se introduce al alumno en el conocimiento de las distintas herramientas aplicadas a las estrategias de comunicación política en el ámbito de la comunicación institucional, de la comunicación electoral, y de la comunicación de los líderes. Por tanto, se analizará, la publicidad política, el discurso, la construcción del mensaje político (verbal y no verbal), el uso de la imagen y la de marca política (branding).



ESTUDIANTE:









AULA


ALUMNO

HORAS




12.5




individuales

12.5 cs

v: 7

6272

6972

6641

8975

0451

15







Herramientas de marketing





Competencias Específicas: CE1, CE 2, CE3, CE 4, CE 5, CE6, CE15.


Se trata de que el alumno conozca y comprenda cuáles son los principales instrumentos del marketing

relacionados con el siguiente conjunto de actividades:

1. Análisis y valoración del entorno político 2. Elaboración del Producto Político 3. Comunicación del Producto Político. A partir de estos tres ejes de análisis, se aborda el conocimiento y manejo de las herramientas de

trabajo en el marketing político: segmentación de electorados, identificación de targets,

posicionamiento de líderes, diseño del producto político, gestión de la información y de la

comunicación, elaboración de la agenda, etc.


csv:

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7269

7266

4189

7504

5115


ESTUDIANTE:













Denominación de la Marketing y

comunicación Créditos ECTS 12 Carácter Obligatoria


AULA


ALUMNO

HORAS




12.5




individuales

12.5

csv:

762

7269

7266

4189

7504

5115

materia institucional y de

gobierno

Unidad temporal 1 º

Cuatrimestre

Requisitos

previos Ninguno


















csv:

762

7269

7266

4189

7504

5115

Convocatoria Segunda Oportunidad::







ordinaria.




Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB 4, CB5.

Competencias Genéricas: CG 1, CG 2, CG3, CG4, CG 5, CG6, CG 7, CG8, CG 9, CG10, CG 11, CG12.

Competencias Específicas: CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE8, CE9, CE10, CE11, CE13, CE14 y CE15.



Esta materia tiene como objetivo dar a conocer los aspectos más relevantes de la comunicación

institucional y de gobierno; aspectos fundamentales del desempeño profesional de la comunicación y el

marketing político, como son la relación con los medios de comunicación, los aspectos éticos de la

comunicación, el liderazgo y la comunicación política o el marketing y las estrategias de comunicación

institucional.

Para ello se estructura en cuatro asignaturas cuyo contenido se describe posteriormente:

- Marketing institucional (3 créditos ECTS) - Política y comunicación 2.0 (3 créditos ECTS) - Comunicación institucional (3 créditos ECTS) - Gestión de crisis (3 créditos ECTS)

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7266

4189

7504

5115



específicas:

1. Capacidad para gestionar equipos de comunicación y marketing institucional. 2. Capacidad para interactuar con los diferentes agentes de una organización involucrados en el diseño

y gestión de los Planes de Comunicación y de Marketing Institucional. 3. Capacidad para asesorar a los líderes de las organizaciones en las habilidades y destrezas necesarias

para una comunicación eficaz 4. Capacidad para entender el uso de los eventos como parte de los planes de marketing institucional. 5. Capacidad para diseñar y desarrollar eventos de marketing institucional 6. Capacidad de entender, analizar e interpretar los nuevos desarrollos de la comunicación online en

un contexto de Web 2.0 como herramienta de marketing institucional. 7. Capacidad para diseñar planes de comunicación, implementarlos y evaluarlos involucrando los

aspectos y componentes de la comunicación online. 8. Capacidad para conocer las actuales líneas del pensamiento estratégico aplicado a la gestión

empresarial, institucional y de la comunicación 9. Capacidad para adquirir un conocimiento tanto horizontal como vertical de las diferentes facetas de

la comunicación y el marketing institucional, tanto desde una perspectiva multidisciplinar como especializada de cada área.

10. Capacidad para adquirir habilidades para adaptarse al trabajo en equipos de comunicación integrados por personas de diversas disciplinas y/o liderarlos.



Marketing institucional




Competencias Genéricas: CG 1, CG 2, CG4, CG6, CG 7, CG8, CG 9, CG10, CG 11, CG12.

Competencias Específicas: CE1, CE2, CE3, CE4, CE6, CE9, CE11, CE13 y CE15.

csv:

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7266

4189

7504

5115


Los puntos centrales de esta asignatura son: la estrategia y el marketing institucional; la comunicación

política institucional y el marketing y comunicación de empresas.

Se estudiarán nociones avanzadas de la moderna mercadotecnia, sus funciones y aplicaciones, el “tool

box” del marketing (anuncios, marketing directo, promociones, relaciones públicas, etc.), así como

casos prácticos. Asimismo, se abordará el diseño de iniciativas y proyectos de marketing viral e

interactivo, e-mail marketing, y el uso de las técnicas SEM (Search Engine Marketing) y SEO (Search

Engine Optimization), además de otras estrategias de posicionamiento web y el estudio de

metodologías de análisis de información de mercados para el desarrollo de campañas de marketing

como sistemas de recomendación, sistemas de publicidad automática, sistemas de extracción de

información o sentiment analysis, etc. Por último, se ocupará de las funciones del community manager

o social media manager, encargados de gestionar el marketing online (social media optimization) y

construir comunidades alrededor de una marca o institución.



ESTUDIANTE:


AULA


ALUMNO

HORAS




12.5




individuales

12.5

Otras tareas 1

TOTAL 24 51





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7266

4189

7504

5115










Política y Comunicación 2.0.





Competencias Específicas: CE1, CE2, CE4, CE5, CE6, CE8, CE10, CE11, CE14 y CE15.


Internet, sus redes sociales, y las nuevas tecnologías móviles, están modificando el comportamiento de

los usuarios, el flujo de las influencias y las estructuras tradicionales de los mercados. La asignatura

tratará de dar a conocer el manejo de las herramientas 2.0 apropiadas para el desarrollo de campañas de

marketing y comunicación online; abordará el diseño y difusión de estrategias y mensajes en la red y en

las redes sociales, y planteará la metodología para monitorizar y analizar los resultados obtenidos. Los

contenidos, por tanto, abarcarán desde el diseño de portales institucionales, micro-sites, canales y

plataformas audiovisuales (YouTube), difusión de vídeos y spots virales, transmisión de eventos, blogs y

csv:

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7269

7266

4189

7504

5115

Twitter, redes sociales y comunidades virtuales como MySpace, Facebook, LinkedIn, etc.), aplicaciones

para teléfonos móviles y envíos masivos de mensajes vía sms…



ESTUDIANTE:


AULA


ALUMNO

HORAS




12.5




individuales

12.5

Otras tareas 1

TOTAL 24 51



las horas de tutorías para consultar dudas y realizarán una exposición final de sus trabajos delante de los

compañeros. Además se fijarán citas de tutorías con el fin de que el profesor pueda realizar una








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7269

7266

4189

7504

5115



Comunicación institucional





Competencias Específicas: CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE8, CE10, CE11, CE14 y CE15.


La comunicación entre los Poderes y Administraciones del Estado y los ciudadanos es un requisito

esencial del comportamiento democrático, que en la democracia comunicativa cobra una relevancia

incuestionable.

El objetivo de la asignatura es el estudio de los contenidos propios de la comunicación institucional y el

análisis de la gestión y los recursos de la actividad de comunicación desde los aspectos estratégicos,

pedagógicos y funcionales en orden a incentivar la adhesión de los ciudadanos a los programas

establecidos y su participación cooperativa en la gestión pública.

Esta asignatura pretende trazar un panorama de las diferencias y similitudes existentes en los procesos

comunicativos de Organizaciones, Instituciones y Empresas, habilitando al estudiante para responder

ante ellas de forma coherente y eficaz. Prestando especial atención a la metodología, se pretende que

el estudiante sea capaz de entender la importancia de generar un buen proceso comunicativo, que

ayude a alcanzar de una forma más eficiente y eficaz los fines de distintos tipos de Instituciones,

Organizaciones y Empresas.



ESTUDIANTE:

csv:

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7269

7266

4189

7504

5115


AULA


ALUMNO

HORAS




12.5




individuales

12.5

Otras tareas 1

TOTAL 24 51














Gestión de crisis

csv:

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7269

7266

4189

7504

5115




Competencias Genéricas: CG 1, CG 2, CG3, CG4, CG 5, CG6, CG 7, CG8, CG 9, CG10, CG 11.

Competencias Específicas: CE2, CE3, CE4, CE8, CE9, CE10, CE11 y CE15.


En toda situación de crisis, y muy especialmente en las crisis agudas, el correcto empleo de los recursos

de estratégicos de marketing y comunicación es un instrumento esencial para la gestión. La

comprensión de los problemas por parte de los ciudadanos, y la correcta información sobre los

objetivos y prioridades de las intervenciones, determinan el correcto comportamiento de los agentes

implicados y constituyen una cuestión esencial para la participación de los ciudadanos en todo el

proceso.

El objetivo de la asignatura es el estudio de la etiología de las crisis, los modelos de comunicación

aplicables, la implicación de los líderes en los procesos de acción y comunicación, y el uso de los

diferentes medios disponibles en cada caso. De manera especial se analizarán la influencia de los

mensajes de contenido psicológico orientados a rebajar las tensiones que pueden generar dichos

conflictos.

Además, ante crisis sobrevenidas debe de existir un protocolo de actuación preexistente que permita

que la organización, empresa o institución actúe de forma rápida y coordinada. Esta asignatura

pretende dotar al alumnado de las claves para la elaboración de dicho protocolo, tratando temas como

la gestión de equipos, la acción-reacción y la minimización de riesgos. El contenido se extenderá a

cuestiones como la anticipación y detección de crisis, cómo influye el liderazgo en una crisis, generación

de alternativas, diseño e implementación de un manual de actuación de crisis, evaluación de daños,

crisis como posibilidad de cambio de estrategias organizativas o institucionales, etc.



ESTUDIANTE:


AULA


ALUMNO

HORAS


csv:

762

7269

7266

4189

7504

5115



12.5




individuales

12.5

Otras tareas 1

TOTAL 24 51


Realización de trabajos individuales o colectivos tutorizados por el profesor. Los alumnos dispondrán de las horas de tutorías para consultar dudas y realizarán una exposición final de sus trabajos delante de los compañeros. Además se fijarán citas de tutorías con el fin de que el profesor pueda realizar una evaluación continuada del desarrollo de los trabajos.



Contemplará todos los aspectos integrados en la docencia. La parte teórica se evaluará en un examen

final en el que se preguntará al alumno sobre los contenidos estudiados.

La evaluación se completará con la valoración de los trabajos, las exposiciones y prácticas realizadas a través del sistema de tutorías y, en general, la valoración de la participación de las actividades prácticas en las clases presenciales.


Denominación de la

materia

Consultoría, Marketing

y comunicación

político-electoral

Créditos ECTS 12 Carácter Optativa

Unidad temporal 2º Cuatrimestre Requisitos

previos

Haber cursado las materias obligatorias


csv:

762

7269

7266

4189

7504

5115























csv:

762

7269

7266

4189

7504

5115


ordinaria.




Competencias Básicas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5.

Competencias Genéricas: CG1, CG2, CG 3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10, CG11, CG12.

Competencias Específicas: CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12, CE13, CE14,

CE15, CE16.



Esta materia tiene como objetivo dar a conocer los aspectos más relevantes de la consultoría, el

marketing y la comunicación político-electoral. Se debe explicar además, cuál es el papel específico del

consultor/asesor en la planificación y gestión de campañas electorales, así como en las campañas de

comunicación de los gobiernos, la campaña permanente.

Para ello se estructura en cuatro asignaturas cuyo contenido se describe posteriormente:

- Planificación y dirección de campañas (3 créditos ECTS) - El consultor y la gestión de campaña (3 créditos ECTS) - Gobierno y campaña (3 créditos ECTS) - Escenarios electorales (3 créditos ECTS)


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específicas:

1. Capacidad para obtener un conocimiento profundo de las distintas fases de la estrategia del marketing y las herramientas de gestión de la comunicación.

2. Capacidad para tomar decisiones derivadas de la planificación, programación y gestión de la estrategia del marketing político en un contexto electoral y de competición política

3. Capacidad para analizar los entornos políticos y elaborar diagnósticos electorales. 4. Capacidad para resolver problemas y conflictos relacionados con la planificación y desarrollo de la

estrategia de campaña. 5. Capacidad para diseñar y elaborar un Plan de de Campaña desde un enfoque estratégico 6. Capacidad para gestionar e implementar un Plan de Campaña 7. Capacidad para evaluar ex post la eficacia de un Plan de Campaña 8. Capacidad para el desarrollo de estrategias de branding y de posicionamiento institucional y

organizativo.



Planificación y dirección de campañas




Competencias Genéricas: CG1, CG2, CG 3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10, CG11, CG12.

Competencias Específicas: CE1, CE3, CE4, CE6, CE7, CE8, CE9, CE10, CE11, CE13, CE14, CE15.


La competitividad y complejidad de los escenarios electorales en la actualidad, requieren de una mayor

profesionalización de la figura del planificador y gestor de campañas electorales.

Esta asignatura pretende dotar al estudiante de las técnicas más eficaces a la hora de planificar y dirigir

campañas electorales. Los aspectos centrales que se tratarán tanto de forma teórica, como

fundamentalmente práctica son, en primer lugar, la determinación de los espacios de competición

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política, en segundo lugar, el establecimiento de unos objetivos, y por último, el desarrollo de una

estrategia de campaña. La planificación requiere de conocimientos en análisis electoral, normativa

electoral e institucional, agenda política, funcionamiento de partidos y del sistema de partidos,

liderazgo, etc.



ESTUDIANTE:


AULA


ALUMNO

HORAS




12.5




individuales

12.5

Otras tareas 1

TOTAL 24 51












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El consultor y la gestión de campaña




Competencias Genéricas: CG1, CG2, CG 3, CG4, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10, CG11, CG12.

Competencias Específicas: CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12, CE13, CE14,

CE15, CE16.


Los contenidos de esta asignatura tratan sobre los siguientes aspectos de las campañas:

1. Fases de Campaña y Programación de acciones. 2. Formación y dirección de equipos. 3. Asesores internos y asesores externos. Cooperación y competición. 4. Reclutamiento y organización de voluntarios 5. Oficina del candidato. 6. Financiación y captación de recursos. 7. Gestión de eventos.



ESTUDIANTE:


AULA


ALUMNO

HORAS


csv:

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7269

7266

4189

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12.5




individuales

12.5

Otras tareas 1

TOTAL 24 51














Gobierno y campaña


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7504

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Competencias Específicas: CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, CE10, CE11, CE13, CE14, CE15.


La comunicación desde el gobierno: en un contexto complejo y cambiante, los gobiernos necesitan

conciliar sus políticas con las demandas ciudadanas, de ahí la importancia del concepto de campaña

permanente, en referencia a la necesidad de estar siempre atento a las exigencias del electorado, así

como a la necesidad de explicar los logros del gobierno.

Pero antes de comunicar, los gobiernos tienen que construir el producto para la comunicación. Los

tipos y modelos de producto político definen la tipología de los gobiernos y de sus líderes.; su

capacidad para entrar en la agenda política o la velocidad y persistencia de cada producto político.

Desde esta perspectiva, la publicidad institucional, constituye también, un instrumento al servicio de

los intereses de los gobiernos, de la optimización de las acciones de gobierno.



ESTUDIANTE:


AULA


ALUMNO

HORAS




12.5




individuales

12.5

Otras tareas 1

TOTAL 24 51




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La parte teórica se evaluará en un examen final en el que se preguntará al alumno sobre los contenidos estudiados. El examen consistirá en el desarrollo de dos epígrafes de los que figuran en el programa de la materia y un comentario sobre un caso práctico breve.

La evaluación se completará con la valoración de las prácticas realizadas a través del sistema de tutorías

y la valoración de la participación de las actividades prácticas en las clases presenciales.



Escenarios electorales





Competencias Específicas: CE1, CE4, CE7, CE9, CE11, CE13, CE14, CE15.


De contenido eminentemente práctico, mediante la utilización de estudios de caso, esta asignatura

pretende ahondar en las problemáticas a las que, de forma habitual, tienen que hacer frente los

directores de campañas, consultores, asesores y políticos antes de una elección.

El análisis y la valoración de un escenario electoral se centra en los siguientes aspectos:

1. Conocimiento de percepciones y actitudes de los votantes. 2. Identificación y valoración de los ejes de competición políticas: cuáles son los cleavages

estructurales y coyunturales de la competición, cuáles son los temas del debate político

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en relación con las demandas y preferencias de los electores 3. Conocimiento y valoración del liderazgo. 4. Análisis del sistema de partidos. Relaciones de cooperación y de competición entre

partidos. ACTIVIDADES FORMATIVAS CON SU CONTENIDO EN CRÉDITOS ECTS, SU METODOLOGÍA DE


ESTUDIANTE:


AULA


ALUMNO

HORAS




12.5




individuales

12.5

Otras tareas 1

TOTAL 24 51












csv:

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7266

4189

7504

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Denominación de la

materia Consultoría política Créditos ECTS 12 Carácter Optativa

Unidad temporal Cuatrimestre Requisitos

previos

Haber cursado las materias obligatorias














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4189

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ordinaria.




Competencias Básicas: CB 1, CB 2, CB3, CB4, CB 5.

Competencias Genéricas: CG 1, CG2, CG3, CG 4, CG5, CG 6, CG7, CG 8, CG9, CG10, CG 11 y G12.

Competencias Específicas: CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE9, CE11, CE12, CE13, CE15, CE16, CE17, CE18.



Esta materia tiene como objetivo mostrar los aspectos de la comunicación y el marketing político desde

el punto de vista de su aplicación al mundo de la empresa y la consultoría políticas.

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Para ello se estructura en tres asignaturas cuyo contenido se describe posteriormente:

- Consultoría en la administración pública (3 créditos ECTS) - Técnicas y herramientas en consultoría (6 créditos ECTS) - Tipos y técnicas de consultoría (3 créditos ECTS)



específicas:

1. Capacidades técnicas de asesoramiento y detección de problemas en el marco del marketing público.

2. Capacidad para diferenciar las distintas modalidades de administraciones y empresas públicas y de sus diferentes demandas de servicios externos.

3. Capacidad para trabajar individualmente y en equipo para la realización de proyectos multidisciplinares.

4. Capacidad para comunicarse interorganizativamente y adaptarse a horizontes temporales y administrativos distintos.



Consultoría en la administración pública




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4189

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5115

Competencias Genéricas: CG 1, CG2, CG 4, CG5, CG 6, CG7, CG 8, CG9, CG10, CG11 y G12.

Competencias Específicas: CE2, CE3, CE4, CE6, CE11, CE12, CE13, CE15, CE16, CE17, CE18.


Esta asignatura pretende transmitir el contexto en el que se desarrolla la labor de consultoría en el

sector público, hacer comprender la evolución de este sector y el rol reservado a la actividad de

consultoría; dotar al alumno de los conocimientos y las habilidades que requieren internamente la

creación y gestión de un equipo consultor y, externamente, la relación y coordinación con otros

órganos de la Administración; y, finalmente, capacitar para la gestión de las relaciones con los clientes.

Para ello se hace hincapié en tres aspectos claves:

El papel del consultor en la Administración Pública

- La actividad de consultoría en el contexto de los enfoques de gestión pública

- El rol de la consultoría interna / externa en la estructura y funciones de las Administraciones

- El entorno del sector público: retos y oportunidades para la actividad de consultoría

- Principales áreas de intervención

Habilidades Directivas

- Detección de carencias y desarrollo de habilidades de liderazgo

- Liderazgo y jerarquía

- Estilo de liderazgo, estructura, motivación y cultura

- Construcción de equipos

- Liderazgo y cambio

Gestión de clientes

- Enfoques de la relación con los clientes: Operativa, colaboración y análisis

- Segmentación y factores de fidelización

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- Generación de valor, prestación de servicios y satisfacción

- Atención al cliente: Gestión de incidentes

- Gestión de quejas y sugerencias



ESTUDIANTE:


AULA


ALUMNO

HORAS




12.5




individuales

12.5

Otras tareas 1

TOTAL 24 51











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762

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7266

4189

7504

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Herramienta de consultoría




Competencias Genéricas: CG 1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG 8, CG9, CG10, CG11 y G12.



Esta asignatura combina la dotación de competencias ligadas al diseño, organización, desarrollo y

gestión de proyectos junto con las habilidades necesarias para establecer la infraestructura necesaria

para llevar a cabo la labor de consultoría y las técnicas habitualmente empleadas en ella.

1. Diseño de proyectos

- Planteamiento del problema y diagnóstico

- Selección de opciones y definición de objetivos

- Plan de actividades

- Acuerdos consultor-cliente

- Conocimientos técnicos y variables gerenciales, humanas y ambientales.

- Organización del departamento / equipo de consultoría

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- Marketing interno

2. Técnicas de consultoría I

- Fuentes de información

- Técnicas de captura de datos

- Técnicas de análisis de información

- Análisis de problemas y toma de decisiones

3. Técnicas de consultoría II

- Técnicas de generación de soluciones

- Técnicas de planificación

4. Construir un informe

- Aspectos técnicos previos: bitácoras y mecanismos de seguimiento y feed-back

- Estilo y formato

- Estructura introductoria: Título; Contexto, propósito, objetivos y método

- Estructura expositiva principal: Exposición de resultados, inserción gráficos.

- Interpretación de resultados y elaboración de conclusiones.

- Anexos

- Resumen ejecutivo y presentaciones



ESTUDIANTE:

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7266

4189

7504

5115














Tipos de consultoría




AULA


ALUMNO

HORAS




25




individuales

25

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7269

7266

4189

7504

5115


Competencias Genéricas: CG 1, CG2, CG 4, CG5, CG 6, CG7, CG 8, CG9, CG10, CG11 y G12.



Esta asignatura aborda las técnicas utilizadas en los diferentes tipos de consultoría política, haciendo

especial referencia a los tipos de consultoría específica más habituales:

La consultoría medioambiental y energética (estudios de impacto ambiental, informes de

sostenibilidad, estudios hidrológicos, declaraciones de residuos peligrosos, planes de eficiencia

energética,…).

La consultoría de calidad, orientada al cumplimiento de las normas de calidad (ISO 9001, ISO 14001,

EFQM, Q de calidad turística,…).

La consultoría de políticas públicas en general, especialmente la orientada a la planificación y gestión

de políticas sociales y de igualdad (planes de igualdad, planes de accesibilidad, de integración de

personas en riesgo de exclusión,…).

La consultoría internacional, soluciones de internacionalización en el ámbito de las políticas y de las

relaciones de cooperación internacional a nivel institucional y empresarial (planificación y gestión de

proyectos de cooperación internacional, presentación de proyectos para la consecución de financiación

de las instituciones europeas u otro tipo de organismos internacionales,…).

La consultoría orientada al desarrollo económico, fundamentalmente a nivel local (planes estratégicos,

planes de promoción económica, de competitividad o promoción turística,…).



ESTUDIANTE:


AULA


ALUMNO

HORAS




12.5

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7269

7266

4189

7504

5115




individuales

12.5

Otras tareas 1

TOTAL 24 51













Denominación

de la

materia

Trabajo

Fin de

Máster

Créditos

ECTS 12.0 Carácter Obligatoria

Unidad temporal 2º

Cuatrimestre

Requisitos

previos

Haber cursado o estar cursando las

restantes materias. Para realizar el

Trabajo Fin de Máster es necesario

poner en práctica todo lo aprendido

durante el Máster.



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7266

4189

7504

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Trabajo Fin de Máster

Trabajo individual y documento final.………………50%

Defensa del Trabajo…………………..……...…………….50%

Restricciones y explicación de la ponderación.

El Trabajo Fin de Máster será evaluado por un tribunal formado por profesores de la titulación. En los

tribunales que se constituyan en cualquiera de las dos sedes podrán participar profesorado tanto de la

USC como del IUIOG que imparta docencia en el máster.

En todo caso, la evaluación se realizará de acuerdo con la Normativa de avaliación do rendemento

académico dos estudantes e de revisión de cualificacións aprobada en el Consello de Goberno do 15 de

xuño de 2011.


En caso de que el Tribunal juzgue que el Trabajo no alcanza un nivel de calidad y adecuación a los

condicionantes de partida digno de ser evaluado con un 5, el estudiante deberá acudir a la siguiente

convocatoria posible para presentar un nuevo Trabajo que corrija las deficiencias observadas en el

anterior.





Competencias Genéricas: CG 1, CG 2, CG3, CG4, CG 5, CG6, CG 9 y CG 11.

Competencias Específicas: CE2, CE3, CE 5, CE 6, CE7, CE9, CE10 y CE15.

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Es un trabajo de carácter obligatorio que consistirá en un pequeño proyecto de investigación individual,

realizado por el/los estudiantes tutorizados por un profesor; y que se deberá defender de forma pública

y mediante el cual el estudiante podrá mostrar las competencias y conocimientos teóricos y prácticos

adquiridos a lo largo del curso.

El trabajo de Fin de Master, permite al alumno desarrollar las capacidades de escritura, argumentación,

análisis y exposición pública, fundamentales para los perfiles profesionales del Título.

Trabajo Fin de Máster:

Tutorías y desarrollo del Trabajo (individualmente): El estudiante será tutorizado por un profesor y/o

profesional, para el desarrollo y presentación adecuada del Trabajo final. Asimismo, el Trabajo Fin de

Master deberá realizarse individualmente con el objetivo de desarrollar nuevas habilidades y destrezas

en la implementación del mismo.

Presentación del Trabajo: Una vez generado y finalizado el correspondiente Trabajo deberá ser

presentado y defendido ante un tribunal, quienes evaluarán y calificarán el mismo.Para la presentación y

defensa del Trabajo Fin de Máster se podrán usar soportes TIC, videoconferencias, etc.

Descripción de las competencias



1. Capacidad para aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas a lo largo del programa.

2. Capacidad para manejar los conceptos fundamentales implicados en el marketing político.

3. Capacidad para desarrollar investigaciones en el ámbito del Marketing y la Comunicación Política.

4. Capacidad de búsqueda de documentación, confrontación y crítica de las fuentes de información.

5. Capacidad para manejar las herramientas metodológicas y documentales propias del

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marketing político. 6. Capacidad de síntesis y análisis de realidades complejas. 7. Capacidad para analizar el marketing y la comunicación de las organizaciones, sus

agentes, intereses y sus modos de relación. 8. Capacidad de redactar y componer un estudio, teórico o práctico, sobre Marketing y

Comunicación. 9. Capacidad para establecer sistemas de evaluación de la calidad del trabajo.

10. Capacidad para exponer oralmente y defender el trabajo ante un público especializado.


Denominación de

la

materia

Prácticas

Externas

Créditos

ECTS 6.0 Carácter Obligatoria

Unidad temporal 2º

Cuatrimestre

Requisitos

previos

Haber cursado o estar cursando las

restantes materias. Para realizar las

Prácticas Externas del Máster es

necesario aplicar lo aprendido

durante el resto de Módulos.




Tras la finalización de las prácticas, el estudiante deberá presentar a la coordinación dos documentos:

- Certificado de realización de prácticas, emitido por la empresa y donde se reflejen las principales

características de dicha práctica así como la valoración del desempeño del estudiante.

- Informe de finalización de prácticas, realizado por el estudiante, donde debe reflejar su experiencia

y conocimientos, habilidades y actitudes desarrollados.

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El Profesor-Tutor valida dichos documentos y califica el informe del estudiante a partir del

desempeño del alumno evaluado por la empresa o institución de acogida y su propio autoinforme.

Prácticas Externas

Desempeño del alumno evaluado por la empresa de acogida…… 25%

Informe realizado por el alumno………………………...……...………….…..25%

Valoración de las prácticas evaluadas por el Profesor-Tutor……… 50%

Restricciones y explicación de la ponderación.

Las prácticas externas en empresas se someten a doble evaluación. Por una parte, la institución o

agencia en la que el alumno desarrolla su periodo de prácticas emite un informe evaluatorio de su

desempeño en la misma. Por otra parte, el alumno tiene que realizar un informe escrito en el que

describe las actividades desarrolladas durante el periodo de prácticas y la aplicación realizada en la

misma de los conocimientos, habilidades y destrezas aprendidas en el Máster. Dicho informe es juzgado

y evaluado por el Tutor del alumno o, en su defecto, por el Coordinador del Máster.





Competencias Genéricas: CG2, CG3, CG4, CG6, CG7, CG8, CG10, CG11, CG12.

Competencias Específicas: CE1, CE2, CE3, CE4, CE6, CE7, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12, CE13, CE16, CE17, y

CE18.

La realización de un periodo de prácticas en instituciones, agencias o empresas del sector del marketing

político e institucional y la comunicación política tiene también varios objetivos. Por una parte, intenta

servir de puente al alumno entre la experiencia vital de un estudiante y la del desempeño de un puesto

de trabajo. Por otra parte, sirve de campo de experiencia para la aplicación de los conocimientos

adquiridos y para observar en la realidad como se desarrolla la aplicación de dichos conocimientos por

profesionales de mayor experiencia. El alumno tiene un tutor en la Universidad al cual puede acudir para

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cualquier cuestión o duda de cualquier problema que se plantee. El tutor está en contacto con los

responsables de la empresa en la que el alumno desarrolla su periodo de prácticas. A la finalización de

dicho periodo, la empresa emite un informe evaluatorio del desempeño del alumno, al mismo tiempo

que el alumno tiene que escribir un informe sobre su actividad durante las prácticas.

Prácticas externas: El alumno puede realizar unas prácticas acreditadas en empresas o instituciones,

para intensificar el enfoque práctico y profesional del programa, y para desarrollar

adecuadamente los conocimientos y habilidades planteadas. (6 ECTS).

Descripción de las competencias



1. Capacidad para aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas a lo largo del programa.

2. Capacidad para desarrollar investigaciones en el ámbito del Marketing y la Comunicación Política.

3. Capacidad para establecer sistemas de evaluación de la calidad del trabajo.

4. Capacidad para analizar el marketing y la comunicación de las organizaciones, sus agentes, intereses y

sus modos de relación.

5. Capacidad de redactar y componer un estudio, teórico o práctico, sobre Marketing y Comunicación.

6. Capacidad para manejar los conceptos fundamentales implicados en el marketing político.

7. Capacidad para exponer oralmente y defender el trabajo ante un público especializado.

8. Capacidad de síntesis y análisis de realidades complejas.

9. Capacidad de búsqueda de documentación, confrontación y crítica de las fuentes de información.

10. Capacidad para manejar las herramientas metodológicas y documentales propias del marketing

político.

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Criterio 8. Resultados Previstos

8.1.- Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación.

La USC, y para este programa también el Instituto Universitario Ortega y Gasset, evalúan el

rendimiento general de los estudiantes de sus titulaciones oficiales principalmente a través de

seis indicadores de rendimiento:

- Tasa de rendimiento: Indica el porcentaje de créditos que superaron los alumnos de los que

se matricularon.

- Tasa de éxito: Indica el porcentaje de créditos que superaron los alumnos de los presentados

a examen.

- Tasa de abandono: Indica el porcentaje de estudiantes que no se matricularon en los dos

últimos cursos.

- Duración media de los estudios: Media aritmética de los años empleados en terminar una

titulación.

- Tasa de graduación: Porcentaje de estudiantes que terminan la titulación en los años

establecidos en el plan.

- Tasa de eficiencia: Relación entre el número de créditos superados por los estudiantes y el

número de créditos que se tuvieron que matricular en ese curso y en anteriores, para

superarlos.

El número de plazas ofertadas en esta Titulación es de 70 (30 a cursar en la Universidad de

Santiago de Compostela y 40 en el Instituto Ortega y Gasset).

Los indicadores propuestos, tasa de graduación, tasa de abandono y tasa de eficiencia, se

calculan siguiendo los parámetros marcados en el RD 1393/2007, siendo los siguientes:

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- Tasa de graduación: porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo

previsto en el plan de estudios o en año académico de más en relación con su cohorte de

entrada

- Tasa de abandono: relación porcentual entre el número total de estudiantes de una

cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que

no se han matriculado en ese año académico ni en el anterior.

- Tasa de eficiencia: relación porcentual entre el número total de créditos teóricos del plan

de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto

de estudiantes graduados en un determinado curso académico y el número total de

créditos en los que realmente han tenido que matricularse.

Por lo tanto, para este programa, la previsión que se ha hecho es la siguiente:

- Tasa de graduación: 90%

- Tasa de abandono: 10%

- Tasa de eficiencia: 85%

- Tasa de rendimiento: 85%

Estas estimaciones responden a una serie de factores:

- Un sistema de evaluación continuada, que permite valorar el nivel de aprendizaje

del estudiante a lo largo del curso académico en las diferentes materias.

- Una tutorización más individualizada del aprendizaje a lo largo del curso

académico.

- Un papel más activo del estudiante, con varios meses completos destinados al

Trabajo Fin de Máster y a la realización de las prácticas externas.

8.2.- Progreso y resultados del aprendizaje

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Asimismo, la Comisión Académica, los Coordinadores de Programa y los Coordinadores de

Área, también realizan un seguimiento de los resultados de los estudiantes y su aprendizaje,

proporcionándoles feedback por medio del Coordinador de Programa.

En tercer lugar, desde el momento en que se aprueba la idea base del Trabajo Fin de Master

hasta su defensa ante el Tribunal, cada estudiante o equipo de estudiantes cuenta con un

Profesor-Tutor, cuyas funciones se han descrito en el apartado 4.3, que realiza a su vez un

seguimiento del Trabajo y del desempeño del estudiante en las asignaturas directamente

relacionadas con éste o que son necesarias para desarrollarlo con éxito, por si fuera necesario

adoptar alguna medida de apoyo adicional.

En los Programas de Postgrado de la Universidad de Santiago de Compostela y del Instituto

Universitario de Investigación Ortega y Gasset, como no podía ser de otra forma, la evaluación

del estudiante es continua, valorándose, de forma general, para cada módulo, materia o

asignatura, lo siguiente:

1.- Asistencia a las clases presenciales. Es imprescindible asistir a un mínimo del 80 % de las

clases presenciales en todos y cada uno de los módulos, materias y asignaturas que componen

el Programa. Si un estudiante incumpliera este requisito, sin causa justificada, no podría

continuar cursando el Programa.

2.- Participación en clase. Se trata de que el estudiante aprenda participando y haciendo. Las

clases presenciales se apoyan e imparten sobre la base de materiales previamente

proporcionados a los estudiantes sobre los que después se trabaja en clase con el profesor y

con el resto de estudiantes. Una vez que el profesor ha hecho una introducción en la que ha

expuesto y explicado los aspectos fundamentales del tema a tratar, la participación del

estudiante es fundamental. El principio de interactividad y complementariedad entre profesor

y estudiantes y entre éstos últimos es básico en el desarrollo de la docencia y es un elemento

más para valorar su nivel de aprendizaje y adquisición de habilidades. Se tiene en cuenta aquí,

a la hora de establecer la valoración del trabajo, su capacidad de comunicación oral,

argumentación, habilidad en las relaciones interpersonales, razonamiento crítico, organización

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creativa en la presentación de las ideas, claridad, iniciativa, formación cultural, lingüística y su

capacidad para reflexionar sobre la materia de la que se trate.

3.- Realización de trabajos y exposición de casos prácticos, basados en el principio de

autonomía del estudiante. Con los materiales que el profesor suministra a los estudiantes al

comenzar el módulo, la materia o la asignatura más la información que el estudiante debe

buscar individual o colectivamente, según las instrucciones del profesor, el estudiante debe ser

capaz de llevar a cabo trabajos académicos o de realizar presentaciones profesionales, según

los casos, adecuadamente. El contenido, la presentación formal del trabajo, la utilización de

bibliografía de procedencia diversa, en especial aquella que no aparece en los buscadores más

conocidos de Internet, la capacidad de análisis y síntesis, de estructuración, organización y

planificación del trabajo, su precisión en las explicaciones, su capacidad de trabajo en equipo,

si así lo requiere la materia, el nivel de conocimiento de contenidos o la exposición en clase o

en el seminario correspondiente son elementos que pasan a formar parte de la evaluación del

estudiante.

4.- Como parte fundamental de la evaluación, se incluirán pruebas escritas en las que se

tendrán en cuenta tanto los conocimientos adquiridos como la forma de sintetizarlos y

exponerlos de forma escrita.

5.- Para la evaluación del Trabajo Fin de Máster se seguirá el siguiente procedimiento:

1. Una vez finalizado el Trabajo por parte del estudiante, el tutor emitirá un

informe sobre los progresos que el estudiante ha ido realizando y sobre los

resultados obtenidos. Tendrá muy en cuenta el avance en el manejo de fuentes

así como la evolución en su capacidad para realizar aportaciones sobre el

objeto de estudio.

2. Se designará un tribunal de evaluación, a propuesta de la Comisión Académica

del Máster. La composición de los tribunales (composición, dirección o

codirección) se hará de acuerdo con la normativa de TFM de la USC. En los

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tribunales que se constituyan en cualquiera de las sedes dos sedes podrán

participar profesorado tanto de la USC como del IUIOG que imparta docencia

en el máster.

3. El estudiante deberá exponer ante dicha Comisión, presencialmente o haciendo

uso de las tecnologías disponibles, los objetivos, metodología, fuentes

utilizadas y resultados obtenidos en su Trabajo. Tras su exposición se

establecerá un diálogo crítico con la Comisión.

4. La defensa del trabajo tendrá carácter público.

5. La calificación del Trabajo estará orientada a reflejar la adquisición de las

competencias asociadas al Título.

6. En todo caso, la evaluación se realizará de acuerdo con la “Normativa de

avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de

cualificacións” aprobada en el Consello de Goberno da USC do 15 de xuño de

2011.

Con este sistema global de evaluación y seguimiento del programa de máster se valorará si se

han cumplido todos los objetivos de la titulación o si por el contrario existe alguna carencia en

algún aspecto concreto, en cuyo caso se tomarán las acciones de mejora necesarias con el fin

de que se alcancen dichos objetivos.

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