PLAN DE CLASE INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERIA

GRADO: 3

DOCENTE EN FORMACION: Dina Luz Alvarado Alvarez

DOCENTE ORIENTADOR: Julio Páez García

ESTRATEGIA: Laboratorio

AREA: Ciencias Naturales

TEMA: La célula

ESTANDAR: Explico la importancia de las células como unidad básica de los seres vivos

COMPETENCIAS BASICAS: Interpretativa, Propositiva, Argumentativa.

COMPETENCIAS INSTITUCIONALES: Científico-Investigativa

Axiológica-Ciudadana

Témporo-Espacial

DESEMPEÑO: Reconoce la célula y la vida como un proceso evolutivo de

Interacción entre la materia y la energía.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Compara células animales y vegetales a partir de sus estructuras Plasma por medio de su creatividad la forma de una célula Reconoce las partes de una célula

METODOLOGIA: Activa- Participativa

PREGUNTA PROBLEMICA:

¿Cuáles son las funciones de las partes de las células y por qué es

Importante saber de ellas?

ACTIVIDADES A DESARROLLAR.

ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS (A. B. C)

Saludo

Bienvenida

Oración

Ubicación temporo espacial

Asistencia

Revisión de aseo personal

Afianzar valores

SITUACION PROBLEMICA:

Elaboraremos un cartel con el tema de la célula y sus partes, luego

De observarla cada estudiante realizara una redacción sencilla sobre

La importancia de la célula.

DESARROLLO:

Para una clara explicación sobre el tema de la célula utilizare la estrategia de laboratorio en la que se realizara un experimento con un huevo para que los estudiantes capten con mayor interés dicho tema, puesto que se mostraran

Ejemplos reales.

El experimento consiste en lo siguiente: Se procede a quebrar el huevo,

Enseñando que la cascara es la primera membrana plasmática, el núcleo es la

Yema, la vacuola es un punto blanco que siempre está ligado a la yema, la

Clara del huevo es el citoplasma, las mitocondrias es un listón blanco que une

la clara a la yema, el retículo es la pequeña membrana que cubre la yema. En

Algunos huevos observaremos manchitas rojas que son los lisosomas más

Formados.

ACTIVIDAD DE FINALIZACION:

Se le pedirá a los estudiantes que a partir de lo observado en el

Experimento y con los conocimientos adquiridos elaboren un

Pequeño escrito sobre la célula teniendo en cuenta su estructura.

TAREA PROBLEMICA:

Se les pedirá a los estudiantes que elaboren una maqueta en la cual

Representen la célula vegetal y la animal con sus estructuras y

Realicen una pequeña explicación para la próxima clase.