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Conjunción académica Conjunción académica virtual: virtual: bibliotecólogos y docentes bibliotecólogos y docentes

Jesús Lau, Ph.D.Jesús Lau, Ph.D.jjlau@uv.mxlau@uv.mx / / jlau@uacj.mxjlau@uacj.mx

http://lyris.uacj.mx/lauhttp://lyris.uacj.mx/lau

Director USBI Veracruz y Coordinador de la Biblioteca Virtual UVDirector USBI Veracruz y Coordinador de la Biblioteca Virtual UV

Universidad Veracruzana / UACJ (Sabático)Universidad Veracruzana / UACJ (Sabático)

Veracruz, MéxicoVeracruz, México

IX Coloquio de bibliotecarios, XVI Feria Internacional del IX Coloquio de bibliotecarios, XVI Feria Internacional del LibroLibro

Guadalajara, Jalisco, México Guadalajara, Jalisco, México

Martes 10:30 - Diciembre 3, 2002Martes 10:30 - Diciembre 3, 2002

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Objetivos de conferenciaObjetivos de conferencia

Enfoque a educación superiorEnfoque a educación superior Elucubraciones y experiencias personalesElucubraciones y experiencias personales Oceanos informativos y los retos de Oceanos informativos y los retos de

navegar en ellosnavegar en ellos Competencias del usuario virtualCompetencias del usuario virtual Papel docente del experto de la informaciónPapel docente del experto de la información La conjunción bibliotecólogo - docenteLa conjunción bibliotecólogo - docente Beneficios para la construcción de Beneficios para la construcción de

aprendizajesaprendizajes

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Información: una fuente de Información: una fuente de energíaenergía

Gama de datosGama de datos Significados empacadosSignificados empacados Portadora de conocimentoPortadora de conocimento Empaca experiencias humanasEmpaca experiencias humanas Un fertilizante del intelectoUn fertilizante del intelecto Nutriente mentalNutriente mental Potencializa la energía humana Potencializa la energía humana

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Información similar a Información similar a búsqueda del petróleobúsqueda del petróleo

Oceanos de datosOceanos de datos Mares informativos cubren el planetaMares informativos cubren el planeta Mantos informativos son escasosMantos informativos son escasos Necesaria la exploración de recursos Necesaria la exploración de recursos Explotación de yacimientos un desafioExplotación de yacimientos un desafio Necesario uso energético de la Necesario uso energético de la

informacióninformación

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Características de recursos Características de recursos virtualesvirtuales

Vasto conjuntos informativos en webVasto conjuntos informativos en web Mayoría de contenidos en inglésMayoría de contenidos en inglés Responden a mercado angloResponden a mercado anglo Carencia de términos científicos en Carencia de términos científicos en

castellanocastellano Genera terminología en espaninglishGenera terminología en espaninglish Realidades distantesRealidades distantes Bibliotecas virtuales aún en gestaciónBibliotecas virtuales aún en gestación

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Profesionales del aulaProfesionales del aula

MaestroMaestro ProfesorProfesor DocenteDocente AcadémicoAcadémico CatedráticoCatedrático InstructorInstructor FacilitadorFacilitador Lic. en ciencias de la educaciónLic. en ciencias de la educación

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Docente – Actor premierDocente – Actor premier

Modelos de aprendizaje potencializan función docenteModelos de aprendizaje potencializan función docente Profesor debe ser usuario informativo estratégicoProfesor debe ser usuario informativo estratégico El actor universitario más importanteEl actor universitario más importante Función docente la de mayor peso en universidadesFunción docente la de mayor peso en universidades Casi único rol en MéxicoCasi único rol en México Idealmente, investigación y extensión subyugadas a Idealmente, investigación y extensión subyugadas a

docenciadocencia

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Entrenamiento: guías de Entrenamiento: guías de exploraciónexploración

Docentes: frecuentemente pedagógos empíricosDocentes: frecuentemente pedagógos empíricos Activos generalmente sólo en campos de Activos generalmente sólo en campos de

transmisión del conocimientotransmisión del conocimiento Pocos exploran los confines del conocimiento Pocos exploran los confines del conocimiento Son entes olvidados en el mundo de la gestión Son entes olvidados en el mundo de la gestión

académica académica Requieren apoyo para su desarrollo integralRequieren apoyo para su desarrollo integral Un curso MADRID los potencializaUn curso MADRID los potencializa Bibliotecólogos deben ser parte de su equipo Bibliotecólogos deben ser parte de su equipo

exploradorexplorador

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Boga: estrategias Boga: estrategias pedagógicaspedagógicas

Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo SignificativoSignificativo Estrategias cognitivasEstrategias cognitivas ConstructivismoConstructivismo Auto-construcción del conocimientoAuto-construcción del conocimiento Descubrimiento intelectualDescubrimiento intelectual CreatividadCreatividad

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Docente: aprendizaje Docente: aprendizaje cooperativocooperativo

Tener función multifacéticaTener función multifacética Tomar decisiones antes enseñarTomar decisiones antes enseñar Explicar tareas de aprendizajeExplicar tareas de aprendizaje Procedimientos de cooperaciónProcedimientos de cooperación Supervisar trabajo de equiposSupervisar trabajo de equipos Evaluar nivel de aprendizajeEvaluar nivel de aprendizaje Convertir función en ingeniero del Convertir función en ingeniero del

aprendizajeaprendizaje

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GasolineríaGasolinería

Docente: dejar de llenar tanques Docente: dejar de llenar tanques Reemplazo de estructura de producción en Reemplazo de estructura de producción en

masamasa Uso de trabajo de equiposUso de trabajo de equipos Motivar para alto desempeñoMotivar para alto desempeño

Motivar grupos a ser eficacesMotivar grupos a ser eficaces Interdepencia positivaInterdepencia positiva Responsabilidad individualResponsabilidad individual Interacción personalInteracción personal Integración socialIntegración social Evaluación grupalEvaluación grupal

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Estudiante: explorador sin Estudiante: explorador sin equipoequipo

Estudiantes: navegantes en campos casi infinitos Estudiantes: navegantes en campos casi infinitos Metas y necesidades difusasMetas y necesidades difusas Concepción etérea de la informaciónConcepción etérea de la información Carencia de marcos cualitativos para valorar la Carencia de marcos cualitativos para valorar la

informacióninformación Explorador de productos rápidos, atractivos y fácilesExplorador de productos rápidos, atractivos y fáciles Atraido por la integración: texto, sonido, música, Atraido por la integración: texto, sonido, música,

movimientomovimiento Disfruta depósitos informativos gratuitos disponibles Disfruta depósitos informativos gratuitos disponibles

24/724/7 Un ser en crecimiento intelectual sin equipoUn ser en crecimiento intelectual sin equipo

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Aprendedores / exploradores Aprendedores / exploradores virtualesvirtuales

Trabajo individual puede ser solitarioTrabajo individual puede ser solitario Mayor necesidad de tutoríaMayor necesidad de tutoría Orientación de persona a persona básicaOrientación de persona a persona básica Novicios requieren mayor apoyoNovicios requieren mayor apoyo Diestros con menor demanda pero más Diestros con menor demanda pero más

cualitativacualitativa Aprendedores de postgrado los de mejor Aprendedores de postgrado los de mejor

demandademanda

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Equipo académico sinergéticoEquipo académico sinergético

Docente – Líder y facilitador del aprendizajeDocente – Líder y facilitador del aprendizaje Bibliotecólogo DHI – Habilidades informativasBibliotecólogo DHI – Habilidades informativas Referencista – Asesor informativoReferencista – Asesor informativo Laboratorista – Tutor prácticoLaboratorista – Tutor práctico Ing. de cómputo – Guía de procesosIng. de cómputo – Guía de procesos Expertos del idioma – Estructuras lingüisticasExpertos del idioma – Estructuras lingüisticas Estadísticos – Abstracción de datosEstadísticos – Abstracción de datos Otros profesionales – Diversas funcionesOtros profesionales – Diversas funciones

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Equipo virtual docente Equipo virtual docente bibliotecólogo: desafiosbibliotecólogo: desafios

Puente entre biblioteca y cubículo del Puente entre biblioteca y cubículo del profesorprofesor

Coordinación de esfuerzos con otras Coordinación de esfuerzos con otras áreas de apoyo docenteáreas de apoyo docente

Comunicación horizontal en el campusComunicación horizontal en el campus Dueto o tríos en el aula o fuera de ellaDueto o tríos en el aula o fuera de ella Identificación de fines compartidosIdentificación de fines compartidos Meta apoyar desarrollo intelectual del Meta apoyar desarrollo intelectual del

alumnoalumno

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Interacción Interacción docentedocente - - bibliotecólogobibliotecólogo

NulaNula CasualCasual InformalInformal Formal Formal EquipoEquipo No todos requieren apoyoNo todos requieren apoyo Relevantes: docentes nuevosRelevantes: docentes nuevos

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Biblioteca: microcosmos Biblioteca: microcosmos universitariouniversitario

AulasAulas Facilitadores de aprendizajeFacilitadores de aprendizaje Asesores informativosAsesores informativos Espacios de socialización del Espacios de socialización del

conocimientoconocimiento Conocimientos empacadosConocimientos empacados Laboratorios de cómputoLaboratorios de cómputo Terminales de InternetTerminales de Internet Puerta a las reservas mundiales del Puerta a las reservas mundiales del

conocimientoconocimiento

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Retos a enfrentar: experto Retos a enfrentar: experto informativoinformativo

Habilidades pedagógicasHabilidades pedagógicas Gestión docenteGestión docente Combinar servicio con docencia Combinar servicio con docencia Desarrollar investigaciónDesarrollar investigación Capacidad de redacciónCapacidad de redacción Destrezas computacionalesDestrezas computacionales Tiempo limitado en abanico de responsabilidadesTiempo limitado en abanico de responsabilidades Desarrollo de cultura profesional holísticaDesarrollo de cultura profesional holística

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Retos: desarrollo de habilidades Retos: desarrollo de habilidades informativasinformativas

Opcionalidad de capacitación DHIOpcionalidad de capacitación DHI Recursos humanos escasosRecursos humanos escasos Directivos universitarios de Directivos universitarios de

concepciones DHI confusasconcepciones DHI confusas Carencia de instrumentos didácticosCarencia de instrumentos didácticos Mayoría de esfuerzos son presencialesMayoría de esfuerzos son presenciales Literatura sobre experiencias aún Literatura sobre experiencias aún

escasaescasa

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Portafolio del corredor de bienes Portafolio del corredor de bienes informativosinformativos

Demostración de fuentesDemostración de fuentes Facilitador de los multi-espacios de la bibliotecaFacilitador de los multi-espacios de la biblioteca Un menú de serviciosUn menú de servicios Visitas guiadas y de exploración informativaVisitas guiadas y de exploración informativa Clase individual y a la medidaClase individual y a la medida Cursos independientes integralesCursos independientes integrales Módulo completo dentro de una materiaMódulo completo dentro de una materia Cursos conjuntosCursos conjuntos Apoyo en biblioteca para actividades escolaresApoyo en biblioteca para actividades escolares

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Planeación de colaboración Planeación de colaboración docentedocente

Justifique inserción en vida académicaJustifique inserción en vida académica Identifique objetivos relevantesIdentifique objetivos relevantes Desarrolle estrategiasDesarrolle estrategias Establezca metas realistas – Esquema Establezca metas realistas – Esquema

pilotopiloto Programe sus accionesPrograme sus acciones Defina requerimientos humanos, Defina requerimientos humanos,

materiales, capacitaciónmateriales, capacitación Estime costosEstime costos

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Menú para una materia / Menú para una materia / docentedocente

Adopte un maestroAdopte un maestro Candidato: maestro/materias nuevas, carreras Candidato: maestro/materias nuevas, carreras

de reciente apertura, profesores simpatizantes de reciente apertura, profesores simpatizantes Réunase con él antes de iniciar el semestre Réunase con él antes de iniciar el semestre Desarrolle acervo para la materia en cuestiónDesarrolle acervo para la materia en cuestión Compile bibliografía disponible: libros y revistasCompile bibliografía disponible: libros y revistas Mapee materiales en acervosMapee materiales en acervos Localice información web relevanteLocalice información web relevante Ofrezca asesoría referencial virtualOfrezca asesoría referencial virtual

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Menú para una materia Menú para una materia (Continuación)(Continuación)

Apoye en la creación de paquete/guía de lecturasApoye en la creación de paquete/guía de lecturas Organice talleres sobre cómo identificar lecturas Organice talleres sobre cómo identificar lecturas Cree una página web para lecturas / reserva virtualCree una página web para lecturas / reserva virtual Asigne un cubículo especial para docentesAsigne un cubículo especial para docentes Envíe servicios informativos de alerta (DSI)Envíe servicios informativos de alerta (DSI) Remita unos dos artículos al semestreRemita unos dos artículos al semestre Si es posible envíe copia a los alumnosSi es posible envíe copia a los alumnos Ofrezca dar demostraciones en clase Ofrezca dar demostraciones en clase Planee una reunión de evaluaciónPlanee una reunión de evaluación

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Implicaciones: refineríaImplicaciones: refinería informativainformativa

Cambio de paradigma administrativoCambio de paradigma administrativo Prioridad a servicios: facilitación DHIPrioridad a servicios: facilitación DHI Contar con personal de alto nivelContar con personal de alto nivel Optimizar recursosOptimizar recursos Convencer a autoridades superioresConvencer a autoridades superiores Vender idea a docentesVender idea a docentes

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ConclusionesConclusiones

Universidades exploran y algunas inician modelos Universidades exploran y algunas inician modelos educativos de aprendizajeeducativos de aprendizaje

Oferta informativa web es apabullanteOferta informativa web es apabullante Internet requiere de habilidades informativasInternet requiere de habilidades informativas Necesidad de equipo virtual docente – bibliotecólogoNecesidad de equipo virtual docente – bibliotecólogo Profesionales de la información deben asumir rol de Profesionales de la información deben asumir rol de

facilitadores académicosfacilitadores académicos Retos son muchos, necesidad de abrir caminoRetos son muchos, necesidad de abrir camino Cooperación es necesaria para capacitar en la explotación Cooperación es necesaria para capacitar en la explotación

de yacimientos informativosde yacimientos informativos Superemos a PEMEX, creemos un esquema informativo/DHI Superemos a PEMEX, creemos un esquema informativo/DHI

de apoyo a los docentes y consecuentemente para los de apoyo a los docentes y consecuentemente para los aprendedores aprendedores

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!GRACIAS!GRACIAS

POR SU ATENCIÓN!POR SU ATENCIÓN!

Presentación disponible en:Presentación disponible en:

http://lyris.uacj.mx/lauhttp://lyris.uacj.mx/lau