1. Datos básicos 3. Trayectoria profesional 2. Formación ... · 4.2 Tecnológica y de innovación Publicación de artículos 4. Producción científica, tecnológica y de innovación

Reporte CVU Completo

Domicilio de residencia Estancias de investigacion

2. Formación académica

Grados Académicos

3. Trayectoria profesional1. Datos básicos

Experiencia laboralDatos generales

Memorias

4.2 Tecnológica y de innovación

Publicación de artículos

4. Producción científica, tecnológica y de innovación

4.1 Científica

Desarrollos tecnológicos

Publicación de libros

Reseñas

Documentos de trabajo

Reportes técnicos

Capítulos publicados

Patentes

Desarrollo de software

Innovación

5.1 Docencia 5.3 Diplomados5.2 Tesis dirigidas

Programas no PNPC

Programas en PNPC DiplomadosProgramas en PNPC

5. Formación de capital humano

Programas no PNPC

Participación en congresos

6.3 Divulgación

6. Comunicación pública de la ciencia, tecnológica y de innovación

6.1 Difusión

Capítulos publicadosPublicación de artículos Divulgación


Proyectos de investigación

7. Vinculación

Redes Temáticas CONACYT

8. Evaluaciones

Evaluaciones CONACYT

Grupos de investigaciónRedes de investigación Evaluaciones no CONACYT

Distinciones CONACYT Idiomas

Distinciones no CONACYT

9. Premios y distinciones 10. Lenguas e idiomas

Página 1 de 102


RFC:CURP:

Nombre: Primer apellido:

Fecha de nacimiento:

Segundo apellido:AGUSTIN

LADA730528HVZGMG08 LADA730528M32

DOMINGUEZ

28/may/1973

País de nacimiento:Sexo: Estado conyugal:

CVU:Entidad federativa:

Nacionalidad:

LAGUNES

Masculino Casado(a) México

Mexicana

310785

Contacto principal: [email protected]

VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE

Identificadores de autor

ORC ID:

Researcher ID Thomson:

arXiv Author ID:

PubMed Author ID:

Open ID:

0000-0002-8101-154X

A-7101-2016

Datos generales

PrincipalCategoría de contacto Correo / TeléfonoMedio de contacto

Medios de contacto

[email protected] electrónico Oficial SI

[email protected] electrónico Personal NO

2727220376Móvil Personal NO

Domicilio de residencia

Estado o distrito federal:

Localidad:

Asentamiento:

Municipio o delegación:

Código postal:

Vialidad de domicilio

Entre que calles

Identificación del inmueble

Nombre de vialidad:

Número exterior:

Número interior:

Parte numérica:

Parte numérica:

Parte alfanumérica:

Parte alfanumérica:

Número exterior anterior:

Nombre de vialidad:

Calle posterior

Nombre:

Descripción de la ubicación:

VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE FORTÍN

MONTE SALAS

Pueblo - Monte Salas

94467

4

SN

CALLE 3 y CALLE 5

Página 2 de 102


Dos cuadras atrás de la iglesia de Monte Salas, única casa de dos pisos

Título:

Nivel de escolaridad: Estatus:

Cédula profesional: Opciones de titulación:

Título de tesis:

Fecha de obtención:

País de obtención de grado:

Institución de obtención de grado:

Áreas de conocimiento

Campo:Área:

Subdisciplina:Disciplina:

MAESTRIA EN CIENCIAS EN CIENCIAS COMPUTACIONALES

Maestría Grado obtenido

6218943 Tesis

Elementos multimedia en una base de datos relacional, en un software educativo para la enseñanza de geografía del estado de Veracruz para

29/ago/2003

México

Tecnológico Nacional de México

Ingeniería y tecnología Ciencias tecnológicas

Computación Sistemas computacionales

Grados académicos

Título:

Nivel de escolaridad: Estatus:

Cédula profesional: Opciones de titulación:

Título de tesis:

Fecha de obtención:

País de obtención de grado:

Institución de obtención de grado:


Campo:Área:

Subdisciplina:Disciplina:

DOCTORADO EN SISTEMAS Y AMBIENTES EDUCATIVOS

Doctorado Grado obtenido

8996040 Tesis

La importancia del acompañamiento de los asesores en la formación de la competencia investigadora para graduados mediante una estrategia

02/jul/2013

Spain

Universidad Autónoma de Madrid

Humanidades y ciencias de la conducta Pedagogía

Preparación y empleo de profesores Otras

Grados académicos

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otro

Sociedad Española de Pedagogía

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Nombre del puesto / Nombramiento:

Logros:



Miembro de la sociedad

Página 3 de 102


Ponencias y artículos de investigación en el área de investigación de la SEP.

Inicio: 01/ene/2015

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral

Otros Investigadores

Sociedad Mexicana de Computación En la Educación A.C.

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:



SOCIO

Aportaciones a la Sociedad mediante conferencias y artículos de investigación en el área

Inicio: 29/nov/2013

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral


Gecosoft S.A. de C.V.

Sector:

Subsector:

Sector industrial SCIAN

Rama:

Subrama:

Clase:

Clase:

Grupo:

Sector:

División:

Sector industrial OCDE

Servicios de apoyo a los negocios y manejo de residuos y desechos, y servicios de remediación

Otros servicios de apoyo a los negocios



Servicios de apoyo a los negocios

Actividades de organizaciones y órganos extraterritoriales



No aplica

Página 4 de 102


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:



INVESTIGADOR ASOCIADO

Un simulador con ambientes controlados para determinar el desempeño laboral bajo ciertas condiciones de temperatura, ruido y otros factores externos.

Inicio: 26/abr/2013 31/dic/2013Fin:

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral


Universidad del Valle de Orizaba

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Logros:


Preparación y empleo de profesores Preparación de profesores

ASESOR EN INNOVACIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO

CAPACITACIÓN DE PROFESORES EN INNOVACIÓN DISEÑO DE PROGRAMAS EN BLENDED LEARNING

Inicio: 09/ago/2010 15/nov/2013Fin:

Institución:

Puesto laboral:

Experiencia laboral


Universidad Veracruzana

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:





PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO

Página 5 de 102


Inicio: 16/mar/2000

Tipo de estancia:

Institución:

Nombre de estancia:

Estancia Investigación

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Fecha Inicio: Fecha Fin:

Proyecto de investigación "Elaboración de un método pedagógico multimodal para el desarrollo de la cultura investigadora en universitarios"

Académica


21/sep/2017 07/oct/2017



Tipo de estancia:

Institución:

Nombre de estancia:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:




Académica

Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Unmsm

05/jun/2017 05/jul/2017



Tipo de estancia:

Institución:

Nombre de estancia:





Académica

Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

11/oct/2016 11/nov/2016

Página 6 de 102


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:Humanidades y ciencias de la conducta Pedagogía


Tipo de estancia:

Institución:

Nombre de estancia:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:




Académica

Universidad de San Buenaventura Medellín

31/ago/2016 11/nov/2016



Tipo de estancia:

Institución:

Nombre de estancia:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:




Académica

Universidad de Magallanes

01/mar/2016 29/abr/2016



Tipo de estancia:

Sector:

Subsector:

Institución:

Nombre de estancia:



Rama:

Subrama:

Clase:

Clase:

Grupo:

Sector:

División:




Propuesta de un método pedagógico multimodal para el desarrollo de la competencia investigadora en universitarios

Académica


30/may/2015 20/jun/2015

Servicios educativos

Servicios educativos

Escuelas de educación superior

Escuelas de educación superior

Escuelas de educación superior del sector público

Enseñanza

Enseñanza

Otros tipos de enseñanza

Actividades de apoyo a la enseñanza

Página 7 de 102


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:



Tipo de estancia:

Institución:

Nombre de estancia:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Propuesta de un método pedagógico multimodal para el desarrollo de la competencia investigadora en universitarios

Académica


13/sep/2014 04/oct/2014



Tipo de estancia:

Institución:

Nombre de estancia:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



Desarrollo de la competencia investigadora en universitarios mediante el empleo didáctico de los materiales multimedia.

Académica


04/may/2014 15/may/2014



ISSN electrónico:

País:

Título del artículo:

Nombre:

ISSN impreso:


Número de la revista: Volúmen de la revista:

Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de publicación:

a:Páginas de:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 3:

¿Recibió apoyo CONACYT?:

13036521

STUDENTS PERCEPTION ABOUT ONLINE INTERACTION, ACCESS AND PUBLISHING CONTENT FOR ACADEMIC USE ISSN: EISSN-

3 14

2015

138 144

ONLINE INTERACTION ACADEMIC USEICT

No



13036521

TOJET: THE TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY

Turkey

Página 8 de 102


Rol participaciónCoautor Origen

Coautores

María Alicia Flores García MANUAL Autor

Alejandre Espinoza MANUAL Autor

Carlos Arturo Torres Gastelú MANUAL Autor

Agustín Lagunes Domínguez MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



07185006

Comparativo del uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) por Profesores de Dos Universidades Públicas de México

2 8

2015

11 18

TIC enseñanzatecnologías de la

No



07185006

Formación Universitaria

Chile


Coautores

Armando Rodriguez Figueroa MANUAL Autor




ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:


22208488

PRINCIPALS PERCEPTIONS OF THE PROCESS OF INTEGRATION OF ICT IN PUBLIC PRIMARY SCHOOLS IN VERACRUZ.

2 5

2015

67 77

PRINCIPALS TEACHERSICT



22210989

International Journal of Humanities and Social Science

United States of America

Página 9 de 102


¿Recibió apoyo CONACYT?: No


Coautores



Joel Angulo Armenta MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



18770428

LEVEL OF ICT COMPETENCIES AT THE UNIVERSITY

1 1

2015

137 142

STUDENTS COMPETENCIESICT

No



18770428

Procedia - Social and Behavioral Sciences



Coautores


Gabor Kiss MANUAL Autor


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:


18770428

ITC INTEGRATION PROCESS IN BASIC EDUCATION: THE CASE OF VERACRUZ CITY IN MEXICO

1 1

2015

819 823

USE OF ICT TEACHERSATTITUDE



18770428



Página 10 de 102




Coautores


Gabor Kiss MANUAL Autor


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



18770428

CHALLENGES OF A COLLAGE TUTOR

1 14

2015

127 130

CHALLENGES COLLAGETUTOR

No



18770428




Coautores



JUAN CARLOS JUDIKIS PRELLER MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:


20071094

La seguridad en las competencias digitales de los millennials

2 8

2016

54 69

MILLENNIALS SEGURIDADCOMPETENCIAS



20071094

Revista Apertura

México

Página 11 de 102




Coautores


Agustin Lagunes Dominguez MANUAL Autor

Berenice Castillejos López MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



19419589

PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL Y DESEADA HACIA EL ROL DEL DOCENTE EN SU

GLOBAL CONFERENCE ON BUSI NE S S AND F I 11

2016 2016

1600 1608

ESTUDIANTES PROCESO ENSEÑANZA-DOCENTES

No



19419589

GLOBAL CONFERENCE ON BUSI NE S S AND F I NANCE PROCE EDI NGS

Costa Rica


Coautores




ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:


13036521

Development Of A Research Competence In University Students Through Blended Learning

1 1

2016

668 673

RESEARCH COMPETENCE STUDENTSBLENDED LEARNING



13036521

The Turkish Online Journal of Educational Technology

Turkey

Página 12 de 102




Coautores


Juan Carlos Judikis MANUAL Autor

Maria Alicia Flores Garcia MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



07185006

Prospectiva hacia el aprendizaje móvil en estudiantes universitarios

1 10

2017

101 108

internet en clases enseñanza-aprendizajeaprendizaje móvil

No



07185006

Formación Universitaria

Chile


Coautores

Joel Angulo Armenta MANUAL Autor

Miguel Ángel Martínez Olea MANUAL Autor



ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Área: Campo:



a:Páginas de:


Propuesta de Flipped Classroom para el desarrollo de las competencias genéricas en estudiantes de ingeniería

Revista Ingenierías USBMed 8

2017 2017

43 48

ESTUDIANTES DE INGENIERÍA FLIPPED CLASSROOMCOMPETENCIAS


20275846

Revista Ingenierías USBMed

Colombia

Página 13 de 102


Disciplina: Subdisciplina:




Coautores

LUIS ALBERTO TAFUR JIMENEZ MANUAL Autor

JULIAN DARIO GIRALDO OCAMPO MANUAL Autor

AGUSTIN LAGUNES DOMINGUEZ MANUAL Autor

ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



Percepciones de Estudiantes de Nivel Secundaria sobre el uso de las TIC en su Clase de Ciencias

4 29

2018

1 8

TIC cienciaseducación

No



07180764

Información tecnológica

Chile


Coautores

Héctor Medina Cruz MANUAL Autor



Título del libro:

Número de páginas: Tomo:

País:

ISBN:


Tiraje:

Editorial:

Número de edición:

Área: Campo:


Lugar de edición:


Idioma: Año de publicación: Volúmen:

978-607-8435-52-4 Estrategias Organizacionales e Innovación Tecnológica

Spanish 2018 1

126 1 500

Innovación Organizacionales Tecnología

Editorial Centro de estudios e investigaciones para el desarrollo docente

Primera

México


Año Edicion: 2018

Página 14 de 102



ISBN traducido: Título traducido:

Idioma traducido: ¿Recibió apoyo CONACYT? No



Coautores

Agustin Lagunes Domínguez MANUAL Autor

Martín Mancilla Gomez MANUAL Autor

Yara Anahi Jimenez Nieto MANUAL Autor

Título del libro:

Título del capítulo:

Número de capítulo:

Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:

¿Recibió apoyo CONACYT?

978-1-312-900721 Los Modelos Tecno-Educativos, revolucionando el aprendizaje del siglo XXI

LULU

1 2014



No

Se explica el Modelo de diseño de Entornos de Aprendizaje Constructivista (EAC), sus características y sus elementos.

Modelo de diseño de Entornos de Aprendizaje Constructivista (EAC)

1 99 110


Coautores

Veronica Guerrero Hernandez MANUAL Autor


Jose Enrique Diaz Camacho MANUAL Autor

Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:

Número de edición: Año de edición:

a:


LULU

1 2014

El enfoque del Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido (TPACK): Revisión del modelo

1 237 252

Página 15 de 102


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:





No

Se hace una revisión del modelo TPACK, el enfoque del Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido.


Coautores




Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:



LULU

1 2014



No

Se explica el modelo ITL Logic Model, sus orígenes, su desarrollo y la explicación de la aplicación del modelo.

ITL Logic Model: Origen, desarrollo y aplicación del modelo

1 161 173


Coautores




Título del libro:ISBN:


Editorial:

978-607-95737-82 Tendencias y desafíos en la innovación educativa: un debate abierto

FESI A.C.

Página 16 de 102




Resumen:

Páginas de:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:


1 2015



No

Hoy en día el desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación en diversos ámbitos es innegable, así lo demuestran por ejemplo datos de la UniónInternacional de Comunicaciones (UIT, 2013) donde se menciona que el acceso a banda ancha móvil ha crecido anualmente el 10% entre los años 2010 y 2013. Ennuestro país para el año 2014 según datos del INEGI se registraron 47.4 millones de personas de seis años o más, usuarias de los servicios que ofrece Internet, estorepresenta aproximadamente el 44.4% de la población total (INEGI, 2014). Al menos en México el acceso a las TIC es más notorio entre la población joven, entrelos 12 y los 17 años, el 80% se declaró usuaria de Internet en el 2014 (INEGI, 2014), si se considera que las edades de los estudiantes de secundaria generalmente

Un estudio cualitativo sobre el uso de la Webquest en los estudiantes de secundaria

2 227 233


Coautores



Hector Medina Cruz MANUAL Autor

Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:


978-607-7506-157 Alternativas para nuevas prácticas educativas

AMAPSI

1 2015



No

En las sociedades cada vez más digitalizadas y globalizadas es necesario que los ciudadanos tengan conocimientos en ciencias y tecnología, aun con la graninfluencia de las tecnologías de la información en México el margen de aprovechamiento escolar en el sistema de educación básica es todavía muy bajo, así lodemuestran diversas pruebas internacionales, como PISA en donde según ésta en su última aplicación celebrada en el año 2012, ubica al país en el lugar 55 de 65participantes, significando que el 47% de los estudiantes no alcanzan el nivel de competencia básico en ciencias y menos del 0.5% de los estudiantes alcanza losniveles de competencia más altos. Específicamente en el estado de Tlaxcala los resultados en ciencias de la misma prueba no son tan alentadores, ubicándose en

Webquest para la enseñanza de los Modelos Atómicos en Secundaria

1 28 42

Página 17 de 102



Coautores




Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:



AMAPSI

1 2015



No

En la sociedad del conocimiento actual las fuentes de ventaja competitiva dependerán de la innovación basada en el conocimiento. El conocimiento se haconvertido en una de las cosas más importantes para toda persona y organizaciones. El éxito en la sociedad del conocimiento es que la innovación debeconvertirse en el negocio de todos: Gobierno, organizaciones, individuos e Instituciones de Educación. Por lo tanto la Educación Superior tiene como propósitoprincipal generar conocimiento con una formación basada en competencias de personas que puedan resolver problemas al incorporarse al mercado laboral y sercompetitivos DGEST (2012). De acuerdo con la OCDE (2011) se entiende por competencia a aquellas habilidades y capacidades adquiridas a través de un esfuerzo

Aprendizaje mixto fomentando solución de problemas con trabajo en equipo

8 114 129


Coautores


Veronica Guerrero Hernandez MANUAL Autor

Jose Enrique Diaz Camacho MANUAL Autor

Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:


FESI A.C.

1 2015



Con base en la estrategia de actualización docente y los planteamientos del modelo educativo integral y flexible en la Universidad Veracruzana, se sitúa el proyectoAULA cuyo eje es el de potenciar una mejora continua de innovación institucional centrada en la educación del estudiante. En este sentido, el presente trabajoexploratorio, analiza la experiencia de la aplicación de las TIC en la docencia universitaria en la asignatura de Redes II. El objetivo es conocer las actitudes de losestudiantes, mediante la inclusión de actividades bajo el enfoque del trabajo colaborativo. Para ello, se utilizó el software de simulación de redes y posterior a ellose aplicó la configuración realizada en hardware especializado de red. La recolección de datos, se realizó por medio de una encuesta de tipo mixto, y se aplicó a un

Actitudes acerca del trabajo colaborativo en redes de datos mediante TIC

2 558 571

Página 18 de 102


¿Recibió apoyo CONACYT? No


Coautores


Jose Luis Soto Ortíz MANUAL Autor


Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:



AMAPSI

1 2015



No

Con un abordaje cualitativo, enmarcado en un análisis documental, el estudio valora la relevancia del concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE, por sussiglas en inglés, de Personal Learning Environment) como un medio para romper las barreras entre los escenarios del aprendizaje (formal, no formal e informal).En el análisis se reflexiona respecto a tres premisas. Primero, las competencias digitales y las de aprender a aprender están ligadas estrechamente a tal concepto.Segundo, este espacio de aprendizaje está en continuo movimiento y fluye a través de las personas, según las posturas del constructivismo social de Vygotsky y elConectivismo. Por último, este entorno desmarca los límites entre los escenarios de aprendizaje, al aportar al aprendiz, flexibilidad y un margen de actuación. De

El PLE en la red, derribando barreras entre los aprendizajes

1 11 32


Coautores




Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:



Año de edición:

a:


FESI A.C.

1 2015

Basado en un análisis descriptivo, el documento analiza la percepción del estudiante universitario sobre la gestión de la información, considerada una de las áreasde las competencias digitales. Apoyados de los descriptores del proyecto Ikanos del Instituto Vasco de Cualificaciones y Formación Profesional (2014) esta áreavalora la percepción del aprendiz sobre la acción de identificar, localizar, acceder, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital. Para larealización de tal actividad, participan como informantes clave 64 estudiantes universitarios ubicados en el estado de Oaxaca. Para la recolección de datos, seemplea un cuestionario en línea y un guion de entrevista individual semiestructurado.

El aprendiz en la gestión de la información en la red. Transformando paradigmas

2 1513 1523

Página 19 de 102


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:




No


Coautores




Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:



FESI A.C.

1 2015



No

La investigación representa un reto para los países de América Latina, si nos comparamos con Estados Unidos en primer lugar del ranking mundial y Canadá ennoveno lugar, el país que mas se acerca es Brasil en el lugar 13, México en el 29, Argentina en el 41, Chile 44 y Colombia en el 47, esto refleja que la investigaciónen nuestra región es una tarea pendiente (SJR,2014). Otro parámetro a considerar en cuanto a la investigación por país son sus Centros de Investigación, dondeBrasil tiene 4 Centros de investigación entre los 100 primeros lugares y el resto de los países de la región ninguno (Webometrics, 2015).

La multimodalidad como alternativa para el desarrollo de la competencia investigadora en estudiantes universitarios

2 1169 1178


Coautores



Patricia Lagunes Domínguez MANUAL Autor

Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


a:

978-607-8435-326 Estrategias de investigación socioeducativas: Propuestas para la Educación Superior

CENID EDITORIAL

1 2016

La competencia investigadora en universitarios mediante el Blended Learning y Flipped Classroom

5 95 106

Página 20 de 102


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:





No

Este trabajo aborda la necesidad de generar la competencia investigadora en estudiantes de pregrado, así mismo pretende mostrar una propuesta mediante lasestrategias Blended Learning y Flipped Classroom. Para lograr este objetivo primero se hace una búsqueda acerca de los conocimientos, habilidades y valores quedebe contener la competencia investigadora de acuerdo a diversos autores; posteriormente, se eligen los que debe poseer un estudiante universitario paraconsiderar que tiene la competencia investigadora. Derivado a que se han hecho esfuerzos para desarrollar la competencia investigadora, como lo son la tutoría deinvestigación, los veranos de investigación, el proyecto STAR y la tesis para la obtención del grado, este objetivo no se ha alcanzado. En este capítulo se explica el


Coautores


Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:


978-607-609-1593 Aplicaciones de la tecnología en y para la educación

TABOOK SERVICIOS EDITORIALES

1 2016



No

El documento analiza las posibilidades de relacionar el modelo del Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido (TPACK) con el Entorno Personal deAprendizaje (PLE) en la educación formal. Un estudio documental que parte de la caracterización de ambos enfoques y se centra en la valoración de susimplicaciones didácticas desde una óptica integral. Para tal análisis se consultan estudios empíricos tanto de PLE como TPACK. Como conclusiones se obtiene queambas propuestas podrían generar sinergia y ser una estrategia de mejora educativa. Sin embargo, es importante resaltar que tales acciones dependerán delcontexto donde se desarrolle el proyecto; las competencias digitales y las habilidades de aprender a aprender de docentes y estudiantes; así como del grado de

El Entorno Personal de Aprendizaje y el Modelo TPACK en la mejora educativa

3 51 77


Coautores




Título del libro:


ISBN:


Editorial:


9786078435524 Estrategias Organizacionales e Innovación Tecnológica

CENID

Primera 2018

Plataformas educativas para mejorar el proceso de aprendizaje en organizaciones educativas

Página 21 de 102



Resumen:

Páginas de:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


a:




No

Las plataformas educativas han desempeñado un papel importante en las organizaciones empresariales para la capacitación y con mayor fuerza en lasorganizaciones educativas en la formación de los estudiantes.En este capítulo se explica en primer término la importancia de la innovación tecnológica y se analizanlas diez mejores innovaciones educativas en América Latina según el Banco Internacional de Desarrollo.Como siguiente punto se explican las plataformaseducativas, las comerciales, las de software libre y las propias como es el caso de Eminus de la Universidad Veracruzana.Finalmente, se terminan explicando cualesson las ventajas de usar las plataformas educativas, se analizan las desventajas que manifiestan los profesores se tienen al utilizarlas.

7 118 125


Coautores


Patricia Lagunes Dominguez MANUAL Autor

Título del libro:



Resumen:

ISBN:


Páginas de:

Editorial:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Año de edición:

a:


9786078435524 Estrategias Organizacionales e Innovación Tecnológica

CENID

Primera 2018



No

El propósito del capítulo es mostrar la estrategia de capacitación interna implementada en la MIPYME Contadores Córdoba para incrementar el nivel de calidad devida laboral. Desde la revisión bibliográfica, el diseño y la implementación del curso siguiendo la norma ISO 10015.

Nivel de vida laboral en la MIPYME contadores Córdoba

1 14 30


Coautores

Martha Leonor Corro Arroyo MANUAL Autor



JURADO EVALUADOR DEL PROYECTO "RECOLECTOR DE BASURA EN ALCANTARILLAS"

Tecnológico Nacional de MéxicoInstitución que presenta el reporte:

Título

Reportes técnicos

Página 22 de 102


Actividad académica

20/may/2014 520/may/2014

Evaluador en el Evento Nacional de Innovación Tecnológica 2014

Determinar la originalidad, pertinencia e innovación del proyecto para la obtención de un premio a nivel de licenciatura.

RECOLECTOR BASURA ALCANTARILLAS

No

Origen del reporte técnico

Descripción:


Fecha de publicación:Fecha de entrega: Número de páginas:

Objetivos


Participantes

Agustín Lagunes Domínguez

JURADO EVALUADOR DEL PROYECTO "DESVAINADORA".



20/may/2014 520/may/2014



DESVAINADORA FRIJOL OPTIMIZACION

No


Institución que presenta el reporte:

Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


JURADO EVALUADOR DEL PROYECTO "OPTIMIZACION DE RECURSOS DE PRODUCCION EN INVERNADEROS. ORPI"


20/may/2014 520/may/2014



Título

Reportes técnicos


Página 23 de 102





OPTIMIZACION RECURSOS PRODUCCION EN

No

Descripción:


Objetivos


Participantes


JURADO EVALUADOR DEL PROYECTO "FELPO"



20/may/2014 520/may/2014



NIÑOS JUGUETE PELUCHE

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


JURADO EVALUADOR DEL PROYECTO "VISUAL PROJEC"



20/may/2014 520/may/2014



Título

Reportes técnicos


Página 24 de 102




VISUAL PROJEC PROYECTO PROGRAMACION

No

Descripción:


Objetivos


Participantes


JURADO EVALUADOR DEL PROYECTO "ESC-CARGADOR"



20/may/2014 520/may/2014



ESC-CARGADOR INNOVACION TENOLOGÍA

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


JURADO EVALUADOR DEL PROYECTO "3R-HOT WATER"



20/may/2014 520/may/2014




Título

Reportes técnicos

Descripción:


Página 25 de 102



3R HOT WATER

No¿Recibió apoyo CONACYT?:

Objetivos


Participantes


ARBITRAJE DEL ARTICULO "CLASIFICACIÓN DE ROCAS ÍGNEAS, SEDIMENTARIAS Y METAMÓRFICAS EN SECCIONES DELGADAS A TRAVÉS

Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín


16/oct/2014 316/oct/2014

Se realizo el arbitraje para determinar si el artículo tenia la calidad necesaria para ser publicado.

Determinar la calidad del artículo para ser publicado por la Revista Boletín Ciencias de la Tierra.

PETROGRAFÍA DISEÑO DE ALGORITMOS PROGRAMACIÓN DE

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


ARBITRAJE DE LA OBRA "RELATOS DE VIDA E IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE"

Universidad Pedagógica Nacional


05/jun/2015 505/jun/2015

DICTAMINADOR DE LAS OBRAS DE LA UPN PARA SU PUBLICACIÓN

DETERMINAR LA CALIDAD DEL ESCRITO PARA SER PUBLICADO POR LA EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL.



Título

Reportes técnicos

Descripción:


Objetivos

Página 26 de 102


IDENTIDAD INTERNACIONALIZACIÓN SOCIALIZACIÓN



Participantes


ARBITRAJE DEL CAPITULO DE LIBRO "LA REDEFINICIÓN Y CONFIGURACIÓN DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA MEDIADA POR ENTORNOS VIRTUALES DE



30/jun/2015 130/jun/2015

EVALUAR LOS 15 ASPECTOS DE CALIDAD

DETERMINAR LA CALIDAD DEL CAPÍTULO PARA SER PUBLICADO EN EL EBOOK LLAMADO ¿NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA¿

APRENDIZAJE FORMACIÓN UNIVERSITARIA ENTORNOS VIRTUALES

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


ARBITRAJE DEL CAPITULO DE LIBRO "LA ENSEÑANZA INVERSA. UNA PROPUESTA EDUCATIVA."



30/jun/2015 130/jun/2015


DETERMINAR LA CALIDAD DEL CAPÍTULO PARA SER PUBLICADO EN EL EBOOK LLAMADO "NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA"

APRENDIZAJE ENSEÑANZA ENSEÑANZA INVERSA

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Página 27 de 102


Participantes


EVALUAR EL PAPER "ON/OFF PROTOCOL FOR THE LIFE EXTENSION OF LOW ENERGY LEVEL NODES IN WIRELESS SENSOR NETWORKS"

Instituto de Ingenieros en Electricidad y Electrónica IEEE


20/jul/2015 315/jun/2015

EVALUAR LOS INDICADORES DE CALIDAD PARA LA PUBLICACIÓN DEL PAPER

DETERMINAR LA CALIDAD DEL PAPER PARA SER PUBLICADO POR the Institute of Electrical and Electronic Engineering EN SU CONGRESO ANUAL.

LOW ENERGY LIFE EXTENSION PROTOCOL

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


EVALUAR EL PAPER "MANAGEMENT OF SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL RESEARCH"



20/jul/2015 308/jun/2015



MANAGEMENT SCIENTIFIC TECHNOLOGICAL RESEARCH

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


Página 28 de 102


EVALUAR EL PAPER "REMMA CITIZEN OBSERVATORY: A MONITORING AND AN ALERTING REAL-TIME SYSTEM"



20/jul/2015 315/jun/2015



MONITORING ALERTING REAL-TIME SYSTEM

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


EVALUADOR DEL ARTÍCULO "UN MODELO DE GESTIÓN DE CONOCIMIENTO APLICADO AL T-LEARNING"

Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín


19/ago/2015 219/ago/2015

EVALUAR 10 ASPECTOS PARA DETERMINAR LA CALIDAD DEL ARTICULO

DETERMINAR SI EL ARTÍCULO TENIA LA CALIDAD PARA SER PUBLICADO EN LA REVISTA DYNA.

CONOCIMIENTO MODELO GESTION T-LEARNING

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


EVALUACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO "Licenciatura en Geoinformática" de la universidad autónoma de Ciudad Juarez

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ)Institución que presenta el reporte:

Título

Reportes técnicos

Página 29 de 102



04/sep/2015 204/sep/2015

SE EVALÚAN 10 CATEGORÍAS Y 61 INDICADORES COMO LO ESTABLECE LA TABLA GUÍA

DETERMINAR SI LA LICENCIATURA OBTIENE EL NIVEL 1 DE CIEES.

CIEES CALIDAD EVALUACIÓN

No


Descripción:



Objetivos


Participantes

Ignacio Alfonso Reyes Cortes


Leonardo Alfonso Ramos Corona

ARBITRAJE DEL CAPITULO DE LIBRO "PERCEPCIÓN DOCENTE RESPECTO AL PROGRAMA MI COMPUMX"



05/oct/2015 205/oct/2015


DETERMINAR LA CALIDAD DEL CAPÍTULO PARA SER PUBLICADO EN EL LIBRO DE LA MAESTRIA EN INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA Y LA MAESTRIA EN INVESTIGACIÓNEDUCATIVA DEL ITSON.

DOCENTE COMPUMX TIC

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


ARBITRAJE DEL CAPITULO DE LIBRO "PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE UN INSTRUMENTO PARA MEDIR LA PERCEPCIÓN DE LOS PADRES DEL USO DE


05/oct/2015 205/oct/2015


Título

Reportes técnicos


Página 30 de 102




DETERMINAR LA CALIDAD DEL CAPÍTULO PARA SER PUBLICADO EN EL LIBRO DE LA MAESTRIA EN INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA Y LA MAESTRIA EN INVESTIGACIÓNEDUCATIVA DEL ITSON.

INSTRUMENTO PERCEPCIÓN TIC

No


Descripción:


Objetivos


Participantes


EVALUACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO "LICENCIATURA EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN" DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA

Universidad Autónoma de Guadalajara, A.C.


16/oct/2015 2216/oct/2015

SE EVALÚAN 10 CATEGORIAS Y 61 INDICADORES COMO LO ESTABLECE LA TABLA GUÍA


CIEES CALIDAD EVALUACIÓN

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


Liliana Ontiveros Gutierrez

Edgar Eduardo Gómez Galvan

EVALUADOR DEL ARTÍCULO "La influencia del perfil del CIO en la alineación de las tecnologías de información (TI)

Universidad De La Salle Bajío, A.C.

10/dic/2015 510/dic/2015



Título

Reportes técnicos


Página 31 de 102



El reporte incluye una serie de observaciones, así como la evaluación para determinar su publicación o no

Determinar si el articulo cumple con los requisitos de calidad para ser publicados en la revista Nova Scientia la cual se encuentra reconocida por CONACyT.

CIO INFLUENCIA TI

No

Descripción:


Objetivos


Participantes


EVALUACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO "Doctorado en Innovación y Responsabilidad Social" de la Universidad Anáhuac

Universidad Anáhuac, México Norte


22/jul/2016 2221/jun/2016



CIEES CALIDAD EDUCACIÓN

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


Claudia Arlett Espino

Coordinador: Alicia del Socorro de la Peña de León

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO "Licenciatura en Tecnologías de la Información" de la Universidad Autónoma de Nuevo León

Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL)

26/ago/2016 2226/ago/2016



Título

Reportes técnicos


Página 32 de 102





CALIDAD CIEES EDUCACIÓN

No

Descripción:


Objetivos


Participantes


Edgar Eduardo Gómez Galvan

Sara Lorelí Díaz Martínez

ARBITRAJE DEL ARTÍCULO "Revisión sistemática a los contenidos digitales interactivos elaborados con prácticas ágiles"



07/sep/2016 409/ago/2016

Se realizó arbitraje al artículo para ver si era incluido en el último número de la Revista.

Determinar si el artículo reunía los requisitos para ser publicada en la revista.

ARBITRAJE ARTÍCULO REVISTA

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


ARBITRAJE DEL ARTÍCULO "IMPORTANCIA DE LAS TICS, EN LAS PRÁCTICAS EMPRESARIALES"

Centro Universitario UTEG, A.C.

25/nov/2016 510/oct/2016



Título

Reportes técnicos


Página 33 de 102



Se realizó arbitraje al artículo para ver si era incluido en la Revista Ciencia y Tecnología en su último número.



No

Descripción:


Objetivos


Participantes


ARBITRAJE DEL ARTÍCULO "Formación por competencias en la carrera de arquitectura : nuevas habilidades para el aprendizaje del diseño arquitectónico"

Universidad de Castilla- La Mancha


10/may/2017 126/abr/2017

EVALUAR LOS ASPECTOS DE CALIDAD

REVISAR Y EVALUAR LA PROPUESTA PRESENTADA A LA IX CONFERENCIA CONJUNTA INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGÍAS Y APRENDIZAJE (CcITA) 2017

Arquitectura CcITA Competencias

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


ARBITRAJE DEL ARTÍCULO "Selección de un método de evaluación de la usabilidad de sistemas de software interactivo para utilizar con usuarios ciergos"



10/may/2017 126/abr/2017



Título

Reportes técnicos


Página 34 de 102




Ciegos Usabilidad CcITA

No

Descripción:


Objetivos


Participantes


ARBITRAJE DEL ARTÍCULO "Aplicación de TIC's para certificación en normas OHSAS 18001 como recurso didáctico en cursos de Control de Calidad "



10/may/2017 126/abr/2017



TICS OHSAS CALIDAD

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


ARBITRAJE DEL ARTÍCULO "Aprendizaje móvil y modalidades de cognición en un curso universitario¿

Universidad de Guadalajara


11/may/2017 617/abr/2017




Título

Reportes técnicos

Descripción:


Página 35 de 102





Objetivos


Participantes


ARBITRAJE DEL ARTÍCULO "¿Que aplicación le dan los profesores de química a las TIC en sus procesos de enseñanza-aprendizaje"

Centro de Información Tecnológica (CIT)


14/sep/2017 1214/ago/2017



Profesores TIC enseñanza-aprendizaje

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


EVALUACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO En Ciencias con área terminal Ciencias Computacionales y Computación Científica

Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM)


08/dic/2017 2206/dic/2017





Título

Reportes técnicos

Descripción:


Objetivos

Página 36 de 102


CIEES CALIDAD EDUCACIÓN



Participantes

José Ángel González Fraga

Juan Pablo Soto Barrera

ARBITRAJE DEL ARTÍCULO "Gamification en la Educación Superior como Estrategia para Incrementar el Rendimiento Académico en el Alumnado"

Centro de Información Tecnológica (CIT)


13/mar/2018 213/feb/2018



Gamification Rendimiento Formación Universitaria

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


ARBITRAJE DEL ARTÍCULO "Elementos Dinamizadores Del Mobile Learning: MILAGE LEARN +"



30/mar/2018 2408/mar/2018



Learning Dinamizadores Apertura



Título

Reportes técnicos

Descripción:


Objetivos


Página 37 de 102



Participantes


EVALUACIÓN DE LA PONENCIA ""Ejerciendo el liderazgo en Demandas Imperantes"

Humboldt International University


01/jul/2018 112/may/2018

Evaluación de ponencia propuestas al Congreso Internacional EduAction Miami 2018

Evaluar la propuesta de ponencia y publicación en las memorias del Congreso Internacional EduAction Miami 2018

Liderazgo Miami EduAction

No



Título

Reportes técnicos

Descripción:



Objetivos


Participantes


Título de la obra:

Título de la publicación:

País:

Título de la memoria:

Memorias

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:




Autor de la obra:


Páginas de: a:

IV jornadas sobre La relación pedagógica en la universidad.


EL BUEN TUTOR COMO BASE DE LA

2014 Spain

TUTOR RELACION PEDAGOGICA UNIVERSITARIA



No

1 7

Participantes


María Alicia Flores García

Página 38 de 102


Participantes

Andrea Francisca Ortíz Muñoz

Título de la obra:


País:


Memorias

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:




Autor de la obra:


Páginas de: a:

X Congreso Internacional sobre el Enfoque Basado en Competencias


LA COMPETENCIA INVESTIGADORA EN LOS

2014 Colombia

COMPETENCIA INVESTIGACIÓN MATERIALES DIDÁCTICOS



No

1 28

Participantes


Carlos Arturo Torres Gastelú

Carlos Arturo Castro Castro

María Alicia Flores García

Título de la obra:


País:


Memorias

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:




Autor de la obra:


Páginas de: a:

XXII JORNADAS UNIVERSITARIAS DE TECNOLOGIAS EDUCATIVAS JUTE 2014


FORMACIÓN DE PROFESORES

2014 Spain

FORMACIÓN INVESTIGACIÓN MATERIALES MULTIMEDIA



No

1 3

Participantes


Andrea Francisca Ortíz Muñoz

Carlos Arturo Torres Gastelú


Página 39 de 102


Objetivo del desarrollo:

Tipo de desarrollo:

Nombre del desarrollo:

Resúmen del desarrollo:

Apoyo CONACYT:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


Generación de valor y/o impacto para el beneficiario:

Documento de respaldo:

Formación de recursos humanos u otros resultados:

MATERIALES MULTIMEDIA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA INVESTIGADORA EN UNIVERSITARIOS

Modelo de utilidad

DESARROLLAR LA COMPETENCIA INVESTIGADORA EN UNIVERSITARIOS MEDIANTE MATERIALES MULTIMEDIA.

MATERIALES MULTIMEDIA QUE AYUDAN A LOS JÓVENES UNIVERSITARIOS A DESARROLLAR LA COMPETENCIA INVESTIGADORA.

No

ESTE PROYECTO IMPACTA PORQUE DE ACUERDO AL SCIMAGO JOURNAL & COUNTRY RANK, MÉXICO SE ENCONTRA EN EL LUGAR 31 DE 229 EN INVESTIGACION.

SE CAPACITÓ A 10 ESTUDIANTES EN AUDIO Y VIDEO, TAMBIEN SOBRE LA INVESTIGACIÓN.

Logros

ES INNOVADOR DEBIDO A QUE HASTA AHORA NO SE HABÍA TRABAJADO DE MANERA ORGANIZADA Y PLANEADA SOBRE EL USO DE LOS MATERIALES MULTIMEDIA EN

Fecha finFecha inicioCostoHoras hombre invertidasEtapa de desarrollo

Etapas de desarrollo

0 08/ago/2011 19/dic/2012

Tipo de mecanismo de transferencia A quién fue transferido País

Mecanismos de transferencia

EL MECANISMO DE TRANSFERENCIA FUE LA México


Tipo de desarrollo:




Apoyo CONACYT:


Desarrollo de materiales didácticos multimedia para desarrollar la competencia de programación en Java

Modelo de utilidad

DESARROLLAR LA LA COMPETENCIA DE PROGRAMACIÓN EN JAVA MEDIANTE MATERIALES DIDÁCTICOS MULTIMEDIA.

ESTE PROYECTO PERMITE DESARROLLAR LA LA COMPETENCIA DE PROGRAMACIÓN EN JAVA MEDIANTE MATERIALES DIDÁCTICOS MULTIMEDIA.

No

Página 40 de 102


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:




DESARROLLAR LA COMPETENCIA DE PROGRAMACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS COMPUTACIONALES ES FUNDAMENTAL.

CON ESTE TRABAJO SE BECÓ A UN ESTUDIANTE COMO AUXILIAR DE INVESTIGACIÓN Y SE GENERARON DOS TESIS.

Logros




463000 01/feb/2016 31/ene/2017



EL MECANISMOS ES MEDIANTE UNA PLATAFORMA México


Tipo de desarrollo:




Apoyo CONACYT:

Área: Campo:



Sector:


Rama: Subrama:

Subsector:

Clase:

Clase:

Sector: División:


Grupo:

Servicios educativos Servicios educativos

Escuelas de educación superior Escuelas de educación superior Escuelas de educación superior del sector

Enseñanza Enseñanza

Enseñanza secundaria Enseñanza superior


DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA MEDIANTE EL SOFTWARE MAXQDA

Nuevo producto Modelo de utilidad

DESARROLLAR LAS HABILIDADES CON EL SOFTWARE CUALITATIVO MAXQDA MEDIANTE MATERIALES DIDÁCTICOS MULTIMEDIA

SE DESARROLLARON MATERIALES DIDÁCTICOS MULTIMEDIA QUE PERMITEN A LOS INVESTIGADORES, YA SEA ESTUDIANTES O PROFESORES, MOSTRAR COMOSE USA EL SOFTWARE CUALITATIVO MAXQDA.

No

Página 41 de 102






ESTE PROYECTO ES MUY IMPORTANTE PORQUE IMPACTA DIRECTAMENTE EN LA COMPETENCIA INVESTIGADORA DE LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES DEEDUCACIÓN SUPERIOR.

SE BECÓ A UN ESTUDIANTE COMO AUXILIAR DE INVESTIGACIÓN Y SE TRABAJO CON UNA TESIS DOCTORAL.

Logros




208000 01/feb/2016 31/ene/2017



EL MECANISMOS ES MEDIANTE UNA PLATAFORMA México

País:

Tipo de desarrollo:

Título:



¿Cuenta con derechos de autor?

Beneficiario:

Inicio: Fin:

Objetivo:

Costo:

Resumen:



Logros:

Horas hombre:

Software Cinformación 1.0

Software basado en web (ej.: HTML, Perl, Java, etc.)

Sí

México 120

01/ago/2017 31/oct/2017 50000

Instituciones de Educación Superior en América Latina

Determinar las competencias informacionales de los estudiantes universitarios.

Determina las competencias informacionales de los estudiantes universitarios, sus apartados, desarrollo del tema, identificar fuentes potenciales, desarrollarestrategias de búsqueda, evaluar la información, uso de la información de manera ética y legal.

El software genera reporte por estudiante y programa educativo, sirviendo para la toma de desiciones

Dos tesis de licenciatura han trabajado sobre las competencias informacionales, la primera sobre el hábito de la lectura y la segunda diseñando y validando elinstrumento para determinar las competencias informacionales.

El software se ha aplicado en la Universidad de Magallanes Chile, la Universidad de San Buenaventura y el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid de Colombia,la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú y la Universidad Veracruzana en México.

No

Página 42 de 102


País:

Tipo de desarrollo:

Título:



¿Cuenta con derechos de autor?

Beneficiario:

Inicio: Fin:

Objetivo:

Costo:

Resumen:



Logros:

Horas hombre:

Software Encuestas ER 1.0

Software basado en web (ej.: HTML, Perl, Java, etc.)

Sí

México 100

01/nov/2017 30/dic/2017 40000

Instituciones de Educación Superior en América Latina que enseñen investigación

Realizar encuestas de satisfacción del proceso educativo para enseñar a investigar.

El software realiza encuestas sobre asesorías, experiencia recepcional, materiales, plataforma y taller de biblioteca virtual, esto permite tener una retroalimentaciónsobre el proceso educativo para enseñar a investigar a los estudiantes universitarios.

El software permite tener la retroalimentación de proceso educativo de todos los estudiantes.

Este proyecto ha ayudado a aproximadamente a 500 estudiantes universitarios que se están formando en investigación.

Se ha aplicado en instituciones de educación superior que sigue este modelo

No

Fecha inicio:

Nombre del programa:

Institución:

Docencia - Programas PNPC

Nombre del curso o asignatura:

Horas totales:


Campo:Área:


UNIVERSIDAD VERACRUZANA


Disertación Aplicada I

18/feb/2013 60



Fecha fin: 28/jun/2013

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:




Tutoría de investigación I

17/feb/2014 60




Página 43 de 102


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:




Disertación Aplicada I

04/ago/2014 75



Fecha fin: 19/dic/2014

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:




Tutoría de investigación II

04/ago/2014 60




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:




Seminario de investigación II

18/ago/2014 75




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:




Divulgación del Conocimiento I

04/ago/2014 60





Institución:



003011

Página 44 de 102


Fecha inicio:


Horas totales:


Campo:Área:


Seminario de investigación III

16/feb/2015 75




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:




Divulgación del Conocimiento II

03/ago/2015 60




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:




Disertación Aplicada II

03/ago/2015 75




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:




Tutoría de investigación IV

03/ago/2015 60




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:



Tutoría de investigación III

16/feb/2015 60 Fecha fin: 30/jun/2015

Página 45 de 102



Campo:Área:




Fecha inicio:


Institución:

Docencia - Programas no PNPC


Horas totales:


Campo:Área:





05/nov/2011

Evaluación de Instituciones Educativas

Administración Educativa

3503/dic/2011 Fecha fin:

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





25/ago/2012

Seminario de Investigación II

Maestría en Sistemas Computacionales

3022/sep/2012 Fecha fin:

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





17/nov/2012

Evaluación de Instituciones Educativas

Maestría en Administración Educativa


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





11/jun/2012

Seminario de Investigación I


3007/jul/2012 Fecha fin:

Página 46 de 102


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





25/may/2013

Seminario de Investigación III


3022/jun/2013 Fecha fin:

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





11/ene/2013

Investigación Educativa

Maestría en Administración Educativa

3026/ene/2013 Fecha fin:

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





09/nov/2013

Didáctica de la Educación Superior

MAESTRÍA ADMINISTRACIÓN CON FORMACIÓN EN ORGANIZACIONES


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





05/ago/2013

Sistemas Distribuidos

Licenciatura en Sistemas Computacionales



Institución:



Licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos

Página 47 de 102


Fecha inicio:


Horas totales:


Campo:Área:




05/ago/2013

Sistemas Operativos de Red


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





05/ago/2013

Tópicos de Bases de Datos

LICENCIATURA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES ADMINISTRATIVOS


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





30/nov/2013

Didáctica de la Educación Superior



Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





11/ene/2014

Seminario de Investigación III

Maestría Administración con Formación en Organizaciones

3508/feb/2014 Fecha fin:

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


10/ene/2015

SEMINARIO DE INVESTIGACION II

MAESTRIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES


Página 48 de 102



Campo:Área:




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





10/oct/2015

SEMINARIO DE INVESTIGACION III

MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN CON FORMACION EN ORGANIZACIONES

3514/nov/2015 Fecha fin:

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





04/jul/2015

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II

MAESTRIA EN ADMINISTRACION CON FORMACION EN ORGANIZACIONES

3501/ago/2015 Fecha fin:

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





18/abr/2015


MAESTRIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

3023/may/2015 Fecha fin:

Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





07/mar/2015

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II

MAESTRIA EN ADMINISTRACION CON FORMACION DE ORGANIZACIONES

3504/abr/2015 Fecha fin:

Página 49 de 102


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





02/feb/2015

INGENIERIA DE SOFTWARE SEC. 1



Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





10/ago/2015

SISTEMAS OPERATIVOS DE RED



Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





10/ago/2015

DESARROLLO DE SOFTWARE ORIENTADO AL REUSO



Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





02/feb/2015

INGENIERIA DE SOFTWARE SEC 2




Institución:




Página 50 de 102


Fecha inicio:


Horas totales:


Campo:Área:




09/jul/2016

SEMINARIO DE INVESTIGACION II


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





09/jul/2016

TALLER DE DIDACTICA

MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:





09/ene/2016

INFORMATICA EDUCATIVA

MAESTRIA EN ADMINISTRACION EDUCATIVA


Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:


Campo:Área:


Universidad del Valle Orizaba



07/ene/2017




Fecha inicio:


Institución:



Horas totales:

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP)

20/jun/2016

Definición del problema y uso de información

Diplomado en Desarrollo de Competencias para la Investigación


Página 51 de 102



Campo:Área:




Estado de la tésis:

Título de la tésis:

Tesis - Programas PNPC

Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor

Fecha de obtención de grado:Fecha de aprobación:

País:

Berenice Castillejos López

En proceso México



El perfil del internauta en el uso de la web para su aprendizaje permanente

Institución: UNIVERSIDAD VERACRUZANA




Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Adrián Sánchez Vidal

En proceso México



El modelo Blended Learning para mejorar las competencias digitales para la investigación de los estudiantes universitarios de nuevo ingreso.





Nombre:

Nombre del autor


País:

Verónica Guerrero Hernández

En proceso México

Modelo para desarrollar la competencia de trabajo en equipo mediante un ambiente mixto de aprendizaje


Página 52 de 102



Campo:Área:







Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Héctor Medina Cruz

En proceso México



Análisis y propuesta pedagógica para el uso de TIC en la enseñanza de educación secundaria.





Nombre:


Campo:Área:


Nombre del autor


País:

Alberto Soto Miranda

En proceso México

Ciencias Sociales Ciencias económicas

Actividad económica Producción

Modelo flexible de transferencia de tecnología para PYMES del sector manufactura

Institución: UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DEL ESTADO DE PUEBLA, A.C.



Institución:

Tesis - Programas No PNPC

Nombre:

Grado académico de la tésis:

Nombre del autor

Fecha de obtención de grado:Fecha de aprobación: País:

Christian Iván Hernández León

Terminada Licenciatura

22/jun/2011 22/jun/2011 México


REPORTE DE UN LIVE USB BASADO EN UNA DISTRIBUCIÓN GNU-LINUX COMO PLATAFORMA TECNOLÓGICA PARA LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANACAMPUS IXTAC.

Página 53 de 102



Campo:Área:






Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Dora Nayely Hernández Urbano






EL LIVE USB CON SOFTWARE ESPECIALIZADO: UN RECURSO DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE CONTADURÍA EN SU TRAYECTORIA ACADÉMICA.



Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Ramón Assiel Ortiz Cuevas






PODCAST EDUCATIVO SOBRE LAS MODALIDADES DE TRABAJO RECEPCIONAL EN LA UNIVERSIDAD VERACRIZANA CAMPUS IXTACZOQUITLÁN.



Institución:


Nombre:


Nombre del autor


Martha Guadalup Gutiérrez Loyo




REPORTE DE LA APLICACIÓN DE UN SCREENCAST PARA LA ELABORACIÓN DE UNA TABLA DE CONTENIDO EN MICROSOFT WORD 2007.

Página 54 de 102



Campo:Área:






Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Janeth Contreras Rodríguez






DESARROLLO DE SCREENCAST PARA EL MOSTRAR EL USO DEL FORMATO APA EN MICROSOFT OFFICE WORD 2007.



Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Heidi Bañuelos Hernández






APLICACIÓN DE LOS PODCASTS PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN.



Institución:


Nombre:


Nombre del autor


German Ponce Domínguez




ELABORACIÓN DE SCREENCAST PARA EL USO DEL SOFTWARE HOT-POTATOES POR PARTE DE LOS PROFESORES DE LA FACULTAD DE CONTADURÍA YADMINISTRACIÓN.

Página 55 de 102



Campo:Área:






Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Crescencio Báez Peña






INSTALACIÓN DE UN SERVIDOR PARA EL DESARROLLO DE APLICACIONES PARA LA FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN



Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


FRANCISCO REYNA JIMENEZ


16/dic/2011 11/ene/2012 México




SCREENCAST PARA LA ELABORACIÓN DE UN DOCUMENTO MAESTRO EN MICROSOFT WORD EN 2007



Institución:


Nombre:


Nombre del autor


ELFEGO PIMENTEL LOPEZ




SCREENCAST PARA EL USO DE SECCIONES EN WORD 2007 PARA EL ADECUADO MANEJO DE NÚMERO DE PÁGINA EN UN TRABAJO RECEPCIONAL.

Página 56 de 102



Campo:Área:






Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Iris Anahi Cabrera Marcial


04/jun/2012 03/jul/2012 México




SCREENCAST PARA EL MANEJO DEL SPSS VERSIÓN 20 PARA LOS ESTUDIANTES DE EXPERIENCIA RECEPCIONAL.



Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Jubahil Cruz Chávez






MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA EXPERIENCIA RECEPCIONAL MEDIANTE EL ESTÁNDAR SCORM DESARROLLADO PARA LA PLATAFORMA MOODLE.



Institución:


Nombre:


Nombre del autor


Francisco Ramón García




SCREENCAST SOBRE EL FUNCIONAMIENTO ESENCIAL DEL PROGRAMA LATEX COMO HERRAMIENTA DE DESARROLLO DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS PARA LOS CUERPOSACADEMICOS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN CAMPUS IXTAC.

Página 57 de 102



Campo:Área:






Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


RAYMUNDO OLIVER CORONADO ROSAS


18/ene/2013 18/ene/2013 México




Estudio del uso de las TIC de los tutores de las Facultades de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Chihuahua y la Universidad Veracruzana



Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


ARMANDO RODRÍGUEZ FIGUEROA


01/feb/2013 01/feb/2013 México




Estudio comparativo del uso de las TIC en el aula por parte de los profesores de las Facultades de Contaduría y Administración de la Universidad Autonoma deChihuahua y la Universidad Veracruzana.



Institución:


Nombre:


Nombre del autor


CARLOS JOSUÉ TORRES GÓMEZ


01/feb/2013 01/feb/2013 México


Estudio comparativo del uso de las TIC en el aula, percepción de los estudiantes de Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Veracruzana y laUniversidad Autónoma de Chihuahua.

Página 58 de 102



Campo:Área:






Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


HECTOR HUGO DOMÍNGUEZ GARCÍA






Las competencias en TIC para profesores y las competencias que se deben desarrollar en los estudiantes universitarios.



Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


MIGUEL ÁNGEL MARTÍNEZ OLEA






FACTIBILIDAD DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL M-LEARNING EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO



Institución:


Nombre:


Nombre del autor


Susan Velázquez Acevedo




Ingeniería de software para la elaboración de objetos de aprendizaje.

Página 59 de 102



Campo:Área:






Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Jaime Olivares Morán






Estudio de las redes sociales como herramienta para apoyo educativo en las instituciones de Educación Superior en México: Caso Facultad de Contaduría yAdministración Campus Ixtac.



Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Alma Córdoba García






Materiales multimedia como apoyo a la educación superior en México.



Institución:


Nombre:


Nombre del autor


SONIA DEL CARMEN MARTÍNEZ MAXTLA




MATERIALES DIDÁCTICOS MULTIMEDIA COMO APOYO A LA COMPETENCIA INVESTIGADORA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Página 60 de 102



Campo:Área:






Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


MONSERRATH DURAN ROMERO






MATERIALES MULTIMEDIA EN APOYO A LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA



Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Francisco Antonio Herrera Sánchez


27/abr/2016 27/abr/2016 México




Desarrollo de la competencia investigadora mediante la multimodalidad en estudiantes que cursan Experiencia Recepcional en la Facultad de Contaduría yAdministración de la Universidad Veracruzana



Institución:


Nombre:


Nombre del autor


BRENDA ROMERO lIMÓN




TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO

Página 61 de 102



Campo:Área:






Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Salma Aranza Ruiz Aparicio






Una publicidad efectiva en internet



Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Mariana Nayeli García López



Universidad Veracruzana (UV)



La confianza de las PYMES de la región Córdoba-Orizaba hacia las Tecnologías Financieras



Institución:


Nombre:


Nombre del autor


Ricardo Emili Gonzalez Fuentes




Propuesta de aplicación móvil turística como guía para el paseo del Rio Orizaba Veracruz

Página 62 de 102



Campo:Área:






Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Igor Alonso Ameca Alarcón






Aplicación de Sistemas Tutores Inteligentes en educación



Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Erick Chavarría Alcázar


21/jun/2016 01/feb/2017 México




Percepción de los estudiantes acerca de la importancia de la competencia investigadora en su formación superior en la Facultad de Contaduría y AdministraciónCampus Ixtac



Institución:


Nombre:


Nombre del autor


FRANCISCO RAZIEL OLIVARES ENRIQUEZ




Implicaciones sociales y ambientales de la nanotecnología en México

Página 63 de 102



Campo:Área:






Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Jazmín Lara Velázquez






Determinar las competencias informacionales de los estudiantes de nuevo ingreso en las universidades



Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Yareli Torres De Jesús

En proceso Licenciatura

México




Ciudadanía Digital



Institución:


Nombre:


Nombre del autor


Armando Arath Dominguez Guzman


México


Herramientas tecnológicas para evitar el plagio

Página 64 de 102



Campo:Área:






Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Valeria Escarlette Castro Solís


México




Habilidades Digitales



Institución:


Nombre:



Campo:Área:


Nombre del autor


Sergio Adán Amayo Amayo


México




Materiales didácticos multimedia(audio, vídeo y asistentes virtuales)

Nombre del diplomado:

Diplomado


Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Desarrollo de Competencias para la Investigación

Generación de Productos de Investigación

2017 30




Página 65 de 102


Nombre del diplomado:

Diplomado


Horas totales:


Campo:Área:


Año:

Institución:

Desarrollo de Competencias para la Investigación

Generación de Productos de Investigación

2018 50




ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:



16924053 16924053

Magisterio Educación & Pedagogía

Colombia

Aprender a desaprender ¿Por qué es tan difícil? ISSN: 1692-4053

1 1

2016

25 22

APRENDER DESAPRENDER NEUROCIENCIAS

No




Coautores


ISSN electrónico:

País:


Nombre:

ISSN impreso:



Año de edición:

Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:



a:Páginas de:


20275846 20275846

Revista Ingenierías USBMed

Colombia

El camino de la innovación educativa y su encuentro con las ingenierías ISSN: 2027-5846

2 8

2017

6 4

INNOVACIÓN EDUCATIVA INGENIERÍAS EDUCACIÓN SUPERIOR



Página 66 de 102




Coautores


Título de participación congreso:

Título del trabajo:

Nombre del congreso:


Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:COMPETENCIA INVESTIGACIÓN MATERIALES DIDÁCTICOS

LA COMPETENCIA INVESTIGADORA EN LOS UNIVERSITARIOS MEDIANTE EL EMPLEO DIDÁCTICO DE LOS MATERIALES

X CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS

Presentación de artículo en extenso

Colombia01/ene/2014

Colaboradores

LAGUNES DOMÍNGUEZ AGUSTÍNNombre:

Sexo:

FLORES GARCÍA MARÍA ALICIANombre:

Sexo:

TORRES GASTELÚ CARLOS ARTURONombre:

Sexo:

CASTRO CASTRO CARLOS ARTURONombre:

Sexo:





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:COMPETENCIA MATERIALES MULTIMEDIA WEB

LA COMPETENCIA INVESTIGADORA EN LOS UNIVERSITARIOS MEDIANTE EL EMPLEO DIDÁCTICO DE LOS MATERIALES

Inteligencia Artificial en Educación

Conferencia magistral

Colombia01/ene/2014

Colaboradores

LAGUNES DOMINGUEZ AGUSTINNombre:

Sexo:





Fecha: País:

ITUNES U COMO ALTERNATIVA PARA DESARROLLAR COMPETENCIA INVESTIGADORA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Congreso Internacional de Investigación Academia Journals de Ciencias y Sustentabilidad

Conferencia magistral

México01/ene/2014

Página 67 de 102


Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:COMPETENCIA ITUNES U UNIVERSITARIOS

Colaboradores

LAGUNES DOMINGUEZNombre:

Sexo:

AGUSTINNombre:

Sexo:





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:FORMACIÓN INVESTIGACIÓN MATERIALES MULTIMEDIA

FORMACIÓN DE PROFESORES UNIVERSITARIOS EN INVESTIGACIÓN MEDIANTE UNA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA

Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE 2014)


Spain01/ene/2014

Colaboradores

LAGUNES DOMÍNGUEZNombre:

Sexo:

AGUSTÍNNombre:

Sexo:

ORTIZ MUÑOZNombre:

Sexo:

ANDREA FRANCISCANombre:

Sexo:

TORRES GASTELÚNombre:

Sexo:

CARLOS ARTURONombre:

Sexo:





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:APRENDIZAJES PLE TIC

EL PLE EN LA RED, DERRIBANDO BARRERAS ENTRE LOS APRENDIZAJES

II CONGRESO INTERNACIONAL DE TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA


México01/ene/2015

Colaboradores

Página 68 de 102


BERENICE CASTILLEJOS LÓPEZNombre:

Sexo:

CARLOS ARTURO TORRES GASTELÚNombre:

Sexo:

AGUSTÍN LAGUNES DOMÍNGUEZNombre:

Sexo:





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:MODELOS ATÓMICOS SECUNDARIA WEBQUEST

WEBQUEST PARA LA ENSEÑANZA DE LOS MODELOS ATÓMICOS EN SECUNDARIA.



México01/ene/2015

Colaboradores

HÉCTOR MEDINA CRUZNombre:

Sexo:


Sexo:

CARLOS ARTURO TORRES GASTELUNombre:

Sexo:





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:COMPETENCIA MÉTODO PEDAGÓGICO MULTIMODALIDAD

PROPUESTA DE UN MÉTODO PEDAGÓGICO MULTIMODAL PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA INVESTIGADORA EN

LIDERAZGO EDUCATIVO 3.O


United States of America01/ene/2015

Colaboradores

AGUSTIN LAGUNES DOMINGUEZNombre:

Sexo:





Fecha: País:

ARMONIZACIÓN DE LA COMPETENCIA INVESTIGADORA EN EL CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO

XI Congreso Internacional sobre el Enfoque Basado en Competencias.CIEBC2015


Colombia01/ene/2015

Página 69 de 102


Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:COMPETENCIA INVESTIGACIÓN HERRAMIENTAS

Colaboradores


Sexo:


Sexo:

ANDREA FRANCISCA ORTÍZ MUÑOZNombre:

Sexo:

MARÍA ALICIA FLORES GARCÍANombre:

Sexo:





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:COMPETENCIA INVESTIGACIÓN HERRAMIENTAS

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA

XXX Simposio Internacional de TIC en Educación SOMECE 2015


México01/ene/2015

Colaboradores


Sexo:


Sexo:

ANDREA FRANCISCA ORTÍZ MUÑOZNombre:

Sexo:





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:APRENDIZAJE MIXTO TIC TRABAJO EN EQUIPO

APRENDIZAJE MIXTO FOMENTANDO SOLUCION DE PROBLEMAS CON TRABAJO EN EQUIPO



México01/ene/2015

Colaboradores

VERÓNICA GUERRERO HERNÁNDEZNombre:

Sexo:

Página 70 de 102


JOSÉ ENRIQUE DÍAZ CAMACHONombre:

Sexo:


Sexo:





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:EDUCACIÓN SUPERIOR ENSEÑANZA VIRTUAL TRABAJO COLABORATIVO

Actitudes acerca del trabajo colaborativo en redes de datos mediante TIC ISBN: 978-607-95737-8-2

IX CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA


México01/ene/2015

Colaboradores

JOSÉ LUIS SOTO ORTIZNombre:

Sexo:


Sexo:


Sexo:





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:APRENDIZ APRENDIZAJE INFORMACIÓN

El aprendiz en la gestión de la información en la red. Transformando paradigmas ISBN: 978-607-95737-8-2



México01/ene/2015

Colaboradores

BERENICE CASTILLEJOS LÓPEZNombre:

Sexo:


Sexo:


Sexo:




PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES COMO APOYO A LA TUTORÍA DE INVESTIGACIÓN PARA ESTUDIANTES

XXI CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN BIMODAL (PRESENCIAL Y A DISTANCIA) TELEDU2015

Página 71 de 102



Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:INVESTIGACIÓN PLATAFORMAS TUTORÍAS


Colombia01/ene/2015

Colaboradores


Sexo:

CARLOS ARTURO CASTRO CASTRONombre:

Sexo:

MARIA ALICIA FLORES GARCIANombre:

Sexo:

ANDREA FRANCISCA ORTIZ MUÑOZNombre:

Sexo:





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:LEARNING CONTENT EDUCATIONAL SOFTWARE LEARNING DIGITAL

UNA PROPUESTA DE MARCO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES DE APRENDIZAJE CON PRÁCTICAS

XX CONGRESO INTERNACIONAL DE INFORMATICA EDUCATIVA


Chile01/ene/2015

Colaboradores


Sexo:

EUCARIO PARRA CASTRILLONNombre:

Sexo:

WILDER PERDOMO CHARRYNombre:

Sexo:


Sexo:





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:COMPETENCIA ESTUDIANTES MULTIMODALIDAD

LA MULTIMODALIDAD COMO ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA INVESTIGADORA EN ESTUDIANTES



México01/ene/2015

Página 72 de 102


Colaboradores


Sexo:


Sexo:

PATRICIA LAGUNES DOMINGUEZNombre:

Sexo:





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:ESTUDIANTES SECUNDARIA WEBQUEST

UN ESTUDIO CUALITATIVO SOBRE EL USO DE LA WEBQUEST EN LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA ISBN: 978-607-95737-8-



México01/ene/2015

Colaboradores

HECTOR MEDINA CRUZNombre:

Sexo:


Sexo:





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:APRENDIZAJE GESTION DEL PLE

LA VOZ DEL ESTUDIANTE. LA GESTION DEL APRENDIZAJE EN LA RED

XVIII CONGRESO INTERNACIONAL EDUTEC 2015


Ecuador01/ene/2015

Colaboradores

BERENICE CASTILLEJOS LOPEZNombre:

Sexo:


Sexo:


Sexo:



Congreso Internacional en Mediaciones Pedagógicas para la Educación del Siglo XXI

Página 73 de 102




Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:COMPETENCIA ENSEÑANZA SUPERIOR INVESTIGACIÓN

Blended Learning para desarrollar la competencia investigadora en estudiantes de pregrado


Colombia01/ene/2016

Colaboradores

MARÍA ALICIA FLORES GARCÍANombre:

Sexo:

JOVANI ALBERTO JIMÉNEZ BUILESNombre:

Sexo:


Sexo:


Sexo:





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:COMPETENCIAS ESTUDIANTES FLIPPED CLASSROOM

Propuesta de Flipped Classroom para mejorar el desarrollo de las competencias en estudiantes de pregrado.

I CONGRESO INTERNACIONAL LAS TIC COMO MEDIACIÓN PEDAGÓGICA


Colombia01/ene/2016

Colaboradores


Sexo:

LUIS ALBERTO TAFUR JIMÉNEZNombre:

Sexo:


Sexo:





Fecha: País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2: Palabra clave 2:COMPETENCIAS ESTUDIANTES SECUNDARIA

Modelo tecno-pedagógico para mejorar competencias científicas en estudiantes de secundaria

4to Congreso Internacional Virtual de Innovación, Tecnología y Educación CIVITEC2016


México01/ene/2016

Página 74 de 102


Colaboradores

HECTOR MEDINA CRUZNombre:

Sexo:


Sexo:


Sexo:

Dirigido a: Fecha:


Divulgación

Tipo divulgación y difusión:

Institución organizadora:

Tipo de participación: Tipo de evento:

Tipo de medio:

Notas periodísticas:

País:

Palabra clave 1: Palabra clave 2:Palabra clave 2:

DEBATE SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA EN MÉXICO

Televisión Programa de televisión


Público en general

Televisión

REFORMA EDUCATIVA EDUCACIÓN SINDICALISMO

Debate que permitió discutir si la Reforma Educativa realmente ayuda a conseguir una educación básica de calidad en México.

Nacional

29/ene/2014

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Profesores deben aprender a desaprender

Revista de divulgación Periódicos o revistas impresas o digitales

Universidad Nacional de Colombia

Sector estudiantil

Revista de divulgación

APRENDER DESAPRENDER PROFESORES

Entrevista realizada por UNIMEDIOS de la Universidad Nacional de Colombia, con motivo de una visita realizada a dicha universidad y celebración del día delmaestro.

Internacional

15/may/2014

Colombia

Productos

Otro


Divulgación

Impulsarán método para despertar espíritu investigador

Página 75 de 102


Dirigido a: Fecha:




Tipo de medio:


País:


Revista de divulgación Sector estudiantil


Sector estudiantil


INVESTIGACIÓN ESPÍRITU MÉTODO PEDAGÓGICO

Entrevista realizada por UNIMEDIOS de la Universidad Nacional de Colombia referente a desarrollar la competencia investigadora en estudiantes de pregrado y laparticipación de la UNAL en la red formada para ello.

Internacional

19/may/2014

Colombia

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Experto mexicano propone un modelo educativo para impulsar la investigación

Revista de divulgación Sector estudiantil


Sector estudiantil


ESTUDIANTES INVESTIGACIÓN MODELO EDUCATIVO

UNIVERSIA publica en su portal de Colombia una entrevista que se me realizó con motivo de mi proyecto de investigación.

Internacional

20/may/2014

Colombia

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Análisis de correlación y regresión entre variables

Televisión Sector estudiantil


Sector estudiantil

Internet

ANÁLISIS DE HIPÓTESIS REGRESIÓN

Este video muestra como realizar un análisis de correlación y regresión utilizando el software Microsoft Excel.

Nacional

10/ago/2015

México

Página 76 de 102


Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Hipótesis de investigación



Sector estudiantil

Internet

CAUSA EFECTO HIPÓTESIS

El video muestra a los estudiante lo que es una hipótesis de investigación, como se redacta y la causa y efecto.

Nacional

10/ago/2015

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Terminología Estadística



Sector estudiantil

Internet

ESTADÍSTICA VARIABLE DISCRETA VARIABLE CONTINUA

El video explica lo que es la estadística, como se recolecta, organiza y resume la información, así mismo, como se utiliza la estadística para analizarlos.

Nacional

10/ago/2015

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Prueba de hipótesis en Excel



Sector estudiantil

Internet

EXCEL HIPÓTESIS PRUEBA DE HIPÓTESIS

Nacional

10/ago/2015

México

Página 77 de 102


El video muestra mediante un ejemplo como probar una hipótesis utilizando el software Microsoft Excel.

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Variables de investigación



Sector estudiantil

Internet

INVESTIGACIÓN VARIABLE DEPENDIENTE VARIABLE INDEPENDIENTE

El video explica a los estudiantes los dos tipos de variables en una investigación cuantitativa, la variable independiente y la variable dependiente.

Nacional

10/ago/2015

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Tipos de investigación



Sector estudiantil

Internet

EXPLORATIVA DESCRIPTIVA EXPLICATIVA

En este video se explican los tipos de investigación exploratorios, descriptivos, correlacionales y los explicativos.

Nacional

10/ago/2015

México

Productos

Otro


Divulgación



Entrevista sobre Movilidad Nacional e Internacional

Televisión Programa de televisión


Página 78 de 102


Dirigido a: Fecha:


Tipo de medio:


País:


Sector estudiantil

Televisión

ESTUDIANTES MOVILIDAD PROFESORES

TVO es una televisora por cable que tiene un programa llamado Espacio Universitario, fui entrevistado para explicar la movilidad que pueden realizar los profesores.

Nacional

13/ene/2016

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


¿Por qué hacer investigación?



Sector estudiantil

Internet

ESTUDIANTE INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN

Video que motiva a los estudiantes para hacer investigación, indicando las motivaciones generales, personales y sociales de hacer investigación.

Nacional

18/ene/2016

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Taller Búsqueda, evaluación y uso de la información

Seminario Sector estudiantil


Público en general

Otro

BÚSQUEDA INFORMACIÓN INVESTIGACIÓN

Este taller es el módulo I del Diplomado en desarrollo de competencias para la investigación y permite formar investigadores.

Nacional

10/jul/2016

México

Productos

Otro

Página 79 de 102


Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Taller "Adecuación de Proyectos de IGE para su Publicación"

Seminario Sector estudiantil


Sector estudiantil

Otro

INVESTIGACIÓN PROYECTOS PUBLICACIÓN

Taller impartido a profesores para que adecuen sus proyectos de la Ingeniería en Gestión empresarial en proyectos de investigación y puedan ser publicados.

Nacional

27/ene/2017

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Mostrar el proyecto Final MAXQDA



Sector estudiantil

Internet

CUALITATIVA INVESTIGACIÓN MAXQDA

Video que muestra cómo mostrar el proyecto MAXQDA finalizado.

Nacional

01/feb/2017

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Instalación del JDK



Sector estudiantil

Internet

JAVA ORIENTACIÓN A OBJETOS PROGRAMACIÓN

Video que muestra cómo se descarga e instala el JDK en Windows.

Nacional

01/feb/2017

México

Página 80 de 102


Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Configuración de la Variable de entorno



Sector estudiantil

Internet


Video que muestra cómo configurar la variable de entorno PATH en Windows.

Nacional

01/feb/2017

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Creación del primer programa Java



Sector estudiantil

Internet


Video que muestra cómo hacer un programa que imprima ¿Hola Mundo¿ en Java.

Nacional

01/feb/2017

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Compilación de un programa en Java



Sector estudiantil

Internet


Nacional

01/feb/2017

México

Página 81 de 102


Video que muestra cómo se compila un programa Java desde Símbolos del Sistema en Windows.

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Estructura de Decisión IF-ELSE



Sector estudiantil

Internet


Video que muestra da una introducción a la estructura IF-ELSE y ejemplo en Java.

Nacional

01/feb/2017

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Introducción a los ciclos en Java



Sector estudiantil

Internet


Video que muestra da una introducción a los ciclos en la programación.

Nacional

01/feb/2017

México

Productos

Otro


Divulgación



Ciclo WHILE



Página 82 de 102


Dirigido a: Fecha:


Tipo de medio:


País:


Sector estudiantil

Internet


Video que muestra da una introducción al ciclo WHILE y ejemplo en Java.

Nacional

01/feb/2017

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Ciclo DO-WHILE



Sector estudiantil

Internet


Video que muestra da una introducción al ciclo DO-WHILE y ejemplo en Java.

Nacional

01/feb/2017

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Ciclo FOR



Sector estudiantil

Internet


Video que muestra da una introducción al ciclo FOR y ejemplo en Java.

Nacional

01/feb/2017

México

Productos

Otro

Página 83 de 102


Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Interfaz de MAXQDA



Sector estudiantil

Internet


Video que muestra las Características de la Interfaz de MAXQDA.

Nacional

01/feb/2017

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Instalación de MAXQDA



Sector estudiantil

Internet


Video que muestra cómo se instala MAXQDA en Windows.

Nacional

01/feb/2017

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Meter de las entrevistas a los códigos MAXQDA



Sector estudiantil

Internet


Video que muestra cómo meter datos de las entrevistas en los códigos del proyecto MAXQDA.

Nacional

01/feb/2017

México

Página 84 de 102


Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Creación de Códigos



Sector estudiantil

Internet


Video que muestra cómo crear códigos en el proyecto MAXQDA.

Nacional

01/feb/2017

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Descarga de MAXQDA



Sector estudiantil

Internet


Video que muestra cómo se descarga el instalador de MAXQDA.

Nacional

01/feb/2017

México

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Subir entrevista a MAXQDA



Sector estudiantil

Internet


Nacional

01/feb/2017

México

Página 85 de 102


Video que muestra cómo importar documentos en el proyecto MAXQDA.

Productos

Otro

Dirigido a: Fecha:


Divulgación




Tipo de medio:


País:


Creación de Conjuntos



Sector estudiantil

Internet


Video que muestra cómo crear conjuntos en el proyecto MAXQDA.

Nacional

01/feb/2017

México

Productos

Otro

Nombre red:

Redes de investigación

Fecha de creación:

Nombre:

Responsable / líder de la red

Institución adscripción del responsable de la red:

Total de integrantes:

Red de Investigación Multidisciplinar para la Cultura Invest

01/oct/2015

AGUSTIN LAGUNES DOMINGUEZ

19


Fecha de ingreso: 01/oct/2015


Disciplina:

PedagogíaCampo:Área:

Subdisciplina:Preparación y empleo de profesores

Humanidades y ciencias de la conducta

Preparación de profesores

Colaboradores

JESUS GUADALUPE LAU NORIEGANombre:

Sexo: Masculino

OficialMedio de contacto: Correo: [email protected]ía de medio de contacto:Correo electrónico

Página 86 de 102



Sexo: Masculino


RUBEN EDEL NAVARRONombre:

Sexo: Masculino


Nombre del proyecto:


Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

ENTORNO MODULAR DE SIMULACIÓN ADAPTABLE BAJO AMBIENTES CONTROLADOS

Consultoría

26/abr/2013 31/dic/2013

Colaboradores

HUGO RODRIGUEZ ASTORGANombre:

Sexo:

ELDA CRUZ HERRERANombre:

Sexo:



Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

DISPOSITIVO LIVE USB CON UNA DISTRIBUCIÓN GNU-LINUX CON LAS APLICACIONES NECESARIAS PARA LOS PROGRAMAS

Investigación

18/ago/2011 16/feb/2014

Colaboradores

DORA NAYELY HERNANDEZ URBANONombre:

Sexo:

HORACIO ROMERO MÉNDEZNombre:

Sexo:

Página 87 de 102


ISRAEL RODRIGUEZ CORONANombre:

Sexo:

CHRISTIAN IVAN HERNANDEZ LEONNombre:

Sexo:


Sexo:


Sexo:

GRACIELA MAY MORANombre:

Sexo:


Sexo:



Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

UTILIZACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Investigación

06/ago/2012 19/dic/2014

Colaboradores

ARMANDO RODRIGUEZ FIGUEROANombre:

Sexo:

CARLOS JOSUE TORRES GOMEZNombre:

Sexo:

RAYMUNDO OLIVER CORONADO ROSASNombre:

Sexo:


Sexo:


Sexo:

Página 88 de 102



Sexo:


Sexo:

ANA MARIA ARRAS VOTANombre:

Sexo:



Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

Conceptual representations of stress and coping strategies: cultural differences between the Mexican and Russian students.

Investigación

01/feb/2017 01/feb/2018

Colaboradores

JAIME OLIVARES MORANNombre:

Sexo:

IRINA KUVAEVANombre:

Sexo:

ALBERTO SOTO MIRANDANombre:

Sexo:

PATRICIA LAGUNES DOMINGUEZNombre:

Sexo:



Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

Calidad de la Educación en Iberoamérica: discursos, políticas y prácticas

Investigación

01/mar/2017 31/jul/2018

Página 89 de 102


Colaboradores

JAIME OLIVARES MORANNombre:

Sexo:

HÉCTOR MONARCANombre:

Sexo:


Sexo:



Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

Calidad de la Educación en Iberoamérica: Discursos, políticas y prácticas

Investigación

01/jul/2017 31/dic/2018






Tipo de proyecto:

Institución:

Inicio: Fin:


Área:


Campo:

DESARROLLO DE LA COMPETENCIA INVESTIGADORA EN UNIVERSITARIOS MEDIANTE MATERIALES MULTIMEDIA.

Investigación

19/ago/2013 03/ago/2020

Colaboradores

ALEJANDRO PEREZ BARRIOSNombre:

Sexo:

ALMA LIZET CÓRDOBA GARCÍANombre:

Sexo:

BRENDA ROMERO LIMÓNNombre:

Sexo:

HECTOR MERINO TORRESNombre:

Sexo:

Página 90 de 102


JOSE HILARIO HERNANDEZ PELAEZNombre:

Sexo:

LUIS ANGEL SANCHEZ CASTAÑEDANombre:

Sexo:

MARIA ARACELY HERNANDEZ FLORESNombre:

Sexo:

NATHAN SAUL VERA REYESNombre:

Sexo:


Sexo:


Sexo:


Sexo:


Sexo:


Sexo:

Nombre del grupo:

Grupos de investigación

Fecha de creación: Fecha de ingreso:


Área:


Campo:


Total de investigadores:

Nombre:

Institución adscripción del responsable del grupo:

INNOVACIONES EN DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

09/ago/201029/jul/2002

AGUSTIN LAGUNES DOMINGUEZ


3



Colaboradores

Maria Alicia Flores GarciaNombre:

Sexo: Femenino

Página 91 de 102



Carlos Arturo Torres GastelúNombre:

Sexo: Masculino


Nombre del grupo:




Área:


Campo:



Nombre:


NÚCLEO ACADÉMICO DEL DOCTORADO EN SISTEMAS Y AMBIENTES EDUCATIVOS

18/oct/201302/ago/2010

Ruben Edel Navarro


11



Colaboradores

Rubén Edel NavarroNombre:

Sexo:


Sexo:

GENARO AGUIRRE AGUILARNombre:

Sexo:

JORGE ARTURO BALDERRAMA TRÁPAGANombre:

Sexo:

ISMAEL ESQUIVEL GÁMEZNombre:

Sexo:

JOSÉ ENRIQUE DÍAZ CAMACHONombre:

Sexo:

SEBASTIÁN FIGUEROA RODRÍGUEZNombre:

Sexo:

JESÚS LAU NORIEGANombre:

Sexo:

Página 92 de 102


JAIME MARTÍNEZ CASTILLONombre:

Sexo:


Sexo:

LUZ EDITH HERRERA DÍAZNombre:

Sexo:

RUBEN EDEL NAVARRONombre:

Sexo:

Nombre del grupo:




Área:


Campo:



Nombre:


RED DE INVESTIGACIÓN MULTIDISCIPLINAR PARA LA CULTURA INVESTIGADORA

01/oct/201501/oct/2015

Agustin Lagunes Dominguez


12



Colaboradores


Sexo:

JOAQUÍN PAREDES LABRANombre:

Sexo:

MANUEL SANTIAGO FERNÁNDEZ PRIETONombre:

Sexo:

JUAN CARLOS JUDIKIS PRELLERNombre:

Sexo:


Sexo:

RUBÉN EDEL NAVARRONombre:

Sexo:

Página 93 de 102



Sexo:

WILDER PERDOMO CHARRYNombre:

Sexo:

JOSÉ EUCARIO PARRA CASTRILLÓNNombre:

Sexo:

JORGE ARTURO BALDERRAMA TRAPAGANombre:

Sexo:

GENARO AGUIRRE AGUILARNombre:

Sexo:

JOVANI ALBERTO JIMENEZ BUILESNombre:

Sexo:


Sexo:

Nombre del grupo:




Área:


Campo:



Nombre:


GRUPO DE INVESTIGACION EN MODELAMIENTO Y SIMULACIÓN COMPUTACIONAL (GIMSC)

01/ago/201729/nov/2016

Carlos Arturo Castro Castro


5

Ingeniería y tecnología Ingeniería

Ingeniería de sistemas Sistemas de información

Colaboradores

CONRADO AUGUSTO SERNA URÁNNombre:

Sexo:

JULIAN DARÍO GIRALDO OCAMPONombre:

Sexo:

LUIS ALBERTO TAFUR JIMÉNEZNombre:

Sexo:

Página 94 de 102



Sexo:


Sexo:

Descripción:

Nombre del fondo o programa:


Fecha de asignación:

Dictamen:

Fecha de aceptación: Fecha de evaluación:

Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)

27/mar/2018 28/mar/2018 23/may/2018

Evaluar el DOCTORADO EN GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS.

Descripción:

Nombre del fondo o programa:


Fecha de asignación:

Dictamen:

Fecha de aceptación: Fecha de evaluación:

Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)

27/mar/2018 28/mar/2018 23/may/2018

Evaluar el DOCTORADO EN EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DEL ESTADO DE PUEBLA, A.C.

Institución:

Evaluaciones no CONACYT

Producto evaluado:

Tipo de evaluación:

Fecha de inicio:

Dictamen:

Descripción de actividad:

Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

Universidad Anahuac

20/jun/2016 22/jun/2016

Par Evaluador

Arbitraje de producción académica

Planes o programas de estudio

Se evaluaron los 61 indicadores de CIEES y sus 10 categorías para determinar si cumplen con los criterios mínimos de calidad para obtener el Nivel 1 de CIEES.



Dictamen:Nombre producto evaluado: Doctorado en Innovación y Responsabilidad Social

Página 95 de 102


Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL)

24/ago/2016 26/ago/2016

Par Evaluador






Dictamen:Nombre producto evaluado: Licenciatura en Tecnologías de la Información

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


09/ago/2016 07/sep/2016

Par Evaluador


Artículos de revista




Dictamen:Nombre producto evaluado: Revisión sistemática a los contenidos digitales interactivos elaborados con prácticas ágiles

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:

Universidad de Guayaquil

10/oct/2016 25/nov/2016

Par Evaluador



Dictamen:Nombre producto evaluado: IMPORTANCIA DE LAS TICS, EN LAS PRÁCTICAS EMPRESARIALES

Página 96 de 102



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

Se realizó arbitraje al artículo para ver si era incluido en la Revista Ciencia y Tecnología en su último número.



Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


03/ene/2017 23/ene/2017

Par Evaluador






Dictamen:Nombre producto evaluado: Aplicación de los ejes de Schwartz como metodología de prospectiva tecnológica al modelo universitario-empresa en el contexto

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


17/abr/2017 11/may/2017

Par Evaluador






Dictamen:Nombre producto evaluado: Aprendizaje móvil y modalidades de cognición en un curso universitario

Institución:


Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM)

Página 97 de 102


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

06/dic/2017 08/dic/2017

Par Coordinador

Académica





Dictamen:Nombre producto evaluado: Licenciatura en Ciencias con Área Terminal en Ciencias Computacionales y Computación Científica

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


31/may/2018 07/jun/2018

Par Evaluador

Técnica

Software

Se evaluó la descripción de la problemática identificada, estado de la técnica, descripción y beneficios de la innovación, tecnologías competidoras y competidores, aplicación deherramientas de desarrollo móvil, incorporación de tecnologías, mercado potencial, mercado meta, pre-factibilidad técnica-económica, viabilidad



Dictamen:Nombre producto evaluado: APPCADEMIC

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


31/may/2018 07/jun/2018

Par Evaluador

Procesos

Proyecto de investigación

Se evaluó la descripción de la problemática identificada, estado de la técnica, descripción y beneficios de la innovación, mercado potencial, mercado meta, estrategia de propiedadintelectual, cadena de suministro, viabilidad financiera, etc. para el Evento Nacional Estudiantil de Innovación Tecnológica 2018.

Dictamen:Nombre producto evaluado: Stuffer

Página 98 de 102



Disciplina:

Área:

Subdisciplina:



Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


31/may/2018 07/jun/2018

Par Evaluador

Procesos





Dictamen:Nombre producto evaluado: Reutilización de papel

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


31/may/2018 07/jun/2018

Par Evaluador

Procesos





Dictamen:Nombre producto evaluado: DIOABSORTEC

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio: Fecha fin:

Cargo desempeñado:


31/may/2018 07/jun/2018

Par Evaluador

Técnica

Software

Página 99 de 102


Dictamen:


Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:

Se evaluó la descripción de la problemática identificada, estado de la técnica, descripción y beneficios de la innovación, tecnologías competidoras y competidores, aplicación deherramientas de desarrollo móvil, incorporación de tecnologías, mercado potencial, mercado meta, pre-factibilidad técnica-económica, viabilidad



Dictamen:Nombre producto evaluado: Xitlapp

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


31/may/2018 07/jun/2018

Par Evaluador

Procesos





Dictamen:Nombre producto evaluado: Turbina didáctica

Institución:


Producto evaluado:


Fecha de inicio:

Dictamen:


Fecha fin:

Cargo desempeñado:

Otro:


Disciplina:

Área:

Subdisciplina:

Campo:


31/may/2018 07/jun/2018

Par Evaluador

Procesos





Dictamen:Nombre producto evaluado: Clasificador RS

Página 100 de 102


Nombre de la distinción:

Distinciones CONACYT

Año:

Candidato

2015


Distinciones CONACYT

Año:

Candidato

2018



País:Año:

Institución que otorgó premio o distinción:

Mención Cum Laude


2013 Spain



País:Año:


Reconocimiento a Perfil Deseable

Secretaría de Educación Pública

2015 México



País:Año:


Candidato a Investigador Nacional

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)

2015 México



País:Año:


Beca para estancia de investigación Alianza del Pacífico

Ministerio de Educación Chile

2016 Chile



País:Año:


Becas Iberoamérica. Santander Investigación Universidades 2016.

Banco Santander Central Hispano

2016 Spain



País:Año:


Beca para estancia de investigación Alianza del Pacífico

Ministerio de Educación del Perú - Minedu

2017 Peru

Idioma:

Idioma

Grado de dominio

English

Página 101 de 102


Documento probatorio:

Puntos / porcentaje: Nivel conferido:

Vigencia de:

Nivel de conversación:

Nivel de escritura:

Fecha de evaluación:

Grado de dominio:

Nivel de lectura:

¿Cuenta con certificación?

a

Institución que otorgó certificado:

Básico Básico

Avanzado Intermedio

03/dic/2016 Sí

TOEFL ITP 03/dic/2016 03/dic/2019

453 Básico

ETS

Página 102 de 102

Documents

1. Datos básicos 3. Trayectoria profesional 2. Formación ... · 4.2 Tecnológica y de innovación Publicación de artículos 4. Producción científica, tecnológica y de innovación