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1º de Primaria
#QuédateEnCasa
Barbastro, mayo 2020
Queridas familias:
Seguimos trabajando muy bien. Estamos muy contentas
por la actitud de todos nuestros alumnos. Están
mejorando muchísimo en la grafía y en contenidos,
sabiendo las dificultades con las que muchos se
encuentran. Como os decimos todas las semanas las
tareas que os mandamos las podéis graduar según las
necesidades de vuestros hijos, igual que hacemos en el
colegio. Sobretodo que los alumnos y las familias no se
agobien. Más vale la mitad de las tareas bien hechas y
con una buena actitud por parte de todos que hacer todas
con una sobrecarga familiar.
Acordaros de mandar por correo electrónico o whatssapp
las actividades, del viernes 15 de mayo y las del viernes
22 de mayo, escaneadas o haciendo una foto clara de
cada hoja a la tutora o a la profesora o profesor que da
cada área.
Os agradecemos siempre vuestra colaboración. ¡Os
echamos muchísimo de menos!
¡Animo! Un beso muy fuerte.
El Equipo Docente de Prime
1º de Primaria
#QuédateEnCasa
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
LENGUA El muñeco de nieve.
LENGUA Cuento palabras de una oración.
LENGUA Nombres propios.
LENGUA Poesía.
LENGUA El pequeño Nicolás.
MATEMÁTICAS Numeración.
MATEMÁTICAS Sumas llevando.
MATEMÁTICAS .El reloj 1.
MATEMÁTICAS El reloj 2.
MATEMÁTICAS Repaso.
INGLÉS Las hojas marcadas en la parte inferior.
NATURALES Los materiales
MÚSICA Las actividades marcadas en la plataforma
online.
INGLÉS Las hojas marcadas en la parte inferior.
INGLÉS Las hojas marcadas en la parte inferior.
EF Sigue en la plataforma online
los Retos y sesiones de EF que te marca Jaime.
RELIGIÓN Y VALORES Cuento interactivo: el
niño y la luz https://www.mundopri
maria.com/cuentos-
infantiles-cortos/nino-la-luz-interactivo
Título, enseñanza y
dibujo
EF
Sigue en la
plataforma online los Retos y sesiones de EF que te marca
Jaime.
SOCIALES El sistema Solar.
PLÁSTICA La actividad marcada en la
parte inferior.
1º de Primaria
#QuédateEnCasa
SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
LENGUA Lectura comprensiva.
LENGUA El grillo y sus amigos.
LENGUA Dictado.
LENGUA Poesía.
LENGUA Platero y yo.
MATEMÁTICAS Operaciones y pista secreta.
MATEMÁTICAS Orientación espacial. Problemas
MATEMÁTICAS .Cálculo
MATEMÁTICAS Relojes.
MATEMÁTICAS El tiempo.
INGLÉS Las hojas marcadas
en la parte inferior.
NATURALES Las máquinas y los
trabajos
MÚSICA Las actividades
marcadas en la plataforma online.
INGLÉS Las hojas
marcadas en la parte inferior.
INGLÉS Las hojas
marcadas en la parte inferior.
EF Sigue en la
plataforma online los Retos y sesiones
de EF que te marca Jaime.
RELIGIÓN Y VALORES Cuento interactivo: el
pez de oro https://www.mundopri
maria.com/cuentos-infantiles-cortos/pez-
oro-interactivo
Título, enseñanza y dibujo
EF
Sigue en la
plataforma online
los Retos y sesiones de EF que te marca Jaime.
SOCIALES Las Constelaciones
PLÁSTICA La actividad
marcada en la parte inferior.
1º de Primaria
#QuédateEnCasa
Lunes 11 de mayo
EL MUÑECO DE NIEVE
Era una mañana del mes de enero. Ana se asoma a la ventana.
¡Qué maravilla! ¡Está nevado!
Llama a Luis. Se abrigan bien y bajan al parque que hay junto a
su casa. Pronto hacen un muñeco de nieve gordinflón. Una bola
grandota para el cuerpo. Una bola más pequeña para la cabeza.
Le ponen una zanahoria por nariz. Dos naranjas en los
mofletes. Una bufanda roja y vieja en el cuello. Una escoba gastada
en las manos y un gorro con un popón en la cabeza.
¡Qué bonito ha quedado!. Todo el día juegan junto a él.
Cuando se despiertan al día siguiente, los rayos de sol llegan hasta
su cama. En el parque no está el muñeco. Solamente se ve un
charco de agua. Los cálidos rayos de sol se lo han comido
suavemente.
1. Comprendo la lectura y completo :
La nariz tenía una __________________________
En los mofletes tenía _________________________
Era una mañana del mes de __________________
El cuerpo lo hacen con ________________________
La bufanda era ______________________________
En las manos le pusieron _____________________
2. Dibuja en tu cuaderno los objetos que llevaba puesto el muñeco
de nieve, poniendo debajo su nombre.
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#QuédateEnCasa
Martes 12 de mayo
Me fijo en esta oración:
Ana lee muy claro.
Cada palabra la metemos en un círculo.
¿Cuántas palabras hay? Hay 4 palabras
1. Haz lo mismo con las siguientes oraciones en tu
cuaderno:
El canguro salta a la comba.
Lo∫ gorila∫ juegan al fútbol.
La jirafa nada en el lago.
La pantera duerme bajo un árbol.
Es un domingo muy tranquilo.
El abuelo hace un puzzle.
La abuela habla por teléfono.
La niña lee un cuento.
El niño acaricia al gato.
El padre limpia los cristales.
La madre sirve la merienda.
2. Subraya de rojo los nombres femeninos de estas
oraciones y de azul los nombres masculinos.
Ana lee muy claro
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Miércoles 13 de mayo
Recuerda: Los nombres propios de persona se escriben con
mayúscula.
1. Escribe en tu cuaderno la letra que falta en estos
nombres propios: A P E F M S J G
__ntonio, __ili, __milio, __ani, __ustavo, __aloma, __edro,
__argarita, __ergio, __osé, __lberto, __rancisco, __ulio, __ara,
__erardo, __sther, __urora, __élix, __orge
2. Escribe, en tu cuaderno, el nombre de tus papás.
____________________ __________________
3. Dibuja, en tu cuaderno, cuatro amigos/as tuyos jugando
en un parque. Pon sus nombres
4. Piensa nombres de personas que empiecen por estas
letras y no las hayas puesto en el ejercicio 1:
A________________ L__________________ J__________________
N________________ R __________________ D__________________
B________________ S __________________ T__________________
L________________ C __________________ V__________________
1º de Primaria
#QuédateEnCasa
Jueves 14 de mayo
1. Leo, copio en el cuaderno, hago un dibujo sobre la poesía
y la aprendo:
Caperucita en el bosque un lindo conejo vio.
El animalito, al verla, asustado se escondió.
Caperucita en voz alta
al conejo lo llamó, y el muy pícaro, al oírla,
escondido se quedó.
2. Si te fijas podrás contestar en tu cuaderno:
¿Qué animal vio Caperucita?:
Caperucita llamó al conejito en voz:
Escribo lo contrario de alto:
3. Rodea y después escribo todas las palabras con c que hay
en la poesía:
4. De estos dos animales rodea el que NO vio a Caperucita.
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#QuédateEnCasa
Viernes 15 de mayo
Lee el texto nº 18 del Plan lector de la plataforma y después completa
estas preguntas.
http://www.ceipaltoaragon.com/aula-online/plan-lector-
escolar/lecturas-anteriores/
Contesta en tu cuaderno:
1. ¿Cómo consiguió Nicolás, el protagonista, que Rex le siguiera hasta
su casa?
2. ¿Qué pasaría si Rex fuera un verdadero perro policía? Inventa
una breve historia en la que Nicolás descubre que Rex es un perro
policía.
3. Escribe en tu cuaderno los nombres propios que aparecen en el
texto.
4. Escribe en tu cuaderno los nombres de animales que aparecen
en el texto y escríbelos, también, en femenino.
1º de Primaria
#QuédateEnCasa
Lunes 18 de mayo
Érase una vez un mar de aguas limpias y tranquilas.
Allí vivían muchos peces.
Una mañana los peces vieron con asombro como un monstruo se
escondía entre las algas.
Algunos peces se acercaron a observar al monstruo. Con mucho
cuidado se aproximaron a las algas y vieron un enorme pulpo que se
secaba las lágrimas.
-¿Por qué lloras?- preguntó la sardina.
- Me he perdido. Por favor no me hagáis daño- dijo el pulpo muy
asustado.
-¿Hacerte daño nosotros? Si precisamente nosotros teníamos mucho
miedo de ti. No te preocupes amigo pulpo, nosotros conocemos el
camino que lleva a tu casa -dijo el lenguado.
Todos juntos acompañaron al pulpo a su casa y al cabo de unos días
llegaron a la isla Ochopatas. El pulpo se puso muy contento y les invitó
a todos a una gran fiesta.
Contesta en tu cuaderno:
1. ¿Dónde vivían los peces?
2. ¿Qué animal era el monstruo?
3. ¿Qué le pasaba al pulpo?
4. ¿Qué peces le ayudaron a volver a su casa?
Ordena en tu cuaderno las palabras y escribe las oraciones correctamente:
1. fruta. es La una pera
2. viven Los nidos. en pájaros los
3. ranas en Las charca. saltan la
4. tomate. Los encanta Me macarrones con
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Martes 19 de mayo
EL GRILLO Y SUS AMIGOS
Un grillo vivía en un agujero a la puerta de la cueva de un zorro. Toda
la noche cantaba:
-¡Cri, cri, cri! ¡Cri, cri, cri!
El zorro no podía dormir.
-¿Te quieres callar, atontado? -le dijo el zorro.
Y el grillo seguía cantando.
Aburrido ya el zorro le declaró la guerra. Llamó a todos los animales de
cuatro patas.
El grillo por su parte llamó a las pulgas, a los mosquitos y les dijo:
-Amigos, el zorro nos declara la guerra.
Los amigos del grillo se metieron entre los pelos de los zorros, los osos y los
lobos. Ocultos allí, oyeron que el zorro decía a sus amigos:
-Si la batalla está ganada, llevaré la cola levantada. Si la batalla está
perdida, llevaré la cola caída.
Llegó el día de la pelea.
La avispa fue y, con todas sus fuerzas, picó al zorro debajo del rabo. El zorro
sintió un dolor horrible y no podía bajar la cola. Aguantó, pero no
pudiendo más corrió hacia el río gritando:
Al río, soldados míos, Que la batalla la ganó el grillo.
Y de este modo el grillo pudo seguir cantando toda la noche, muy feliz.
Responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1. ¿Por qué no podía dormir el zorro?
2. ¿Dónde le picó la avispa?
3. ¿Quién gana la batalla?
4. Escribe el nombre de cuatro animales de cuatro patas.
5. Escribe el nombre de cuatro insectos.
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#QuédateEnCasa
Miércoles 20 de mayo
1. Pide a un familiar que te lea el siguiente dictado, luego que te lo dicte despacio, después te lo autocorriges y subrayas en rojo las faltas. Con cada falta que hayas cometido te inventas una oración.
(En tu cuaderno pones de título DICTADO y lo escribes con muy buena letra fijándote en no cometer faltas de ortografía). Subraya de rojo las palabras con ca, co, cu y de azul las palabras con
que, qui.
DICTADO
En aquel pequeño y oscuro lugar había escarabajos y cucarachas. Las
chicas estaban incómodas. Pero consiguieron tranquilizarse y se
quedaron allí.
El miércoles, el ratón Roque fue al mercado. Compró mantequilla,
chocolate, rosquillas y un paquete de caramelos. Pero, ¡ay!, se olvidó del
queso.
2. Copia en tu cuaderno las palabras con ca, co, cu que has subrayado de
rojo.
3. Copia en tu cuaderno las palabras con que, qui que has subrayado de
azul.
4. Escribe en tu cuaderno los antónimos o contarios (la palabra que
significa lo opuesto) de las siguientes palabras:
Alegría: Abundante: Amor: Rápido:
Claro: Duro: Frío: Alto: Flaco:
Dulce: Paz: Divertido: Ancho: Hablador:
Pobreza: Paciente: Fuerte: Muerte: Valiente:
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Jueves 21 de mayo
Lee atentamente, copia en tu cuaderno y aprende este poema:
Están de vacaciones las letras y los números,
las líneas y los ángulos, las comas y los puntos.
Los lápices enganchan largos trenes de lujo,
las plumas aparejan cien yates diminutos.
Que de día y de noche las letras y los números recorran todo el mundo
para que paseen.
Contesta estas preguntas en tu cuaderno:
1. ¿Qué enganchan los lápices?
2. ¿Te gustan las vacaciones? ¿Por qué?
3. Escribe al lado de las siguientes palabras si están en singular (una
sola cosa) o en plural (muchas cosas).
Números puntos carretera mundo trenes prado
gomas noche letras ángulos
4. Coloca los o las delante de estas palabras:
___ letras ___ lápices ___ plumas
___ trenes ___ puntos ___ comas
___yates ___ vacaciones ___ ángulos
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Viernes 22 de mayo
Lee el texto nº 10 del Plan lector de la plataforma y después completa
estas preguntas.
http://www.ceipaltoaragon.com/aula-online/plan-lector-
escolar/lecturas-anteriores/
1. Escribe en tu cuaderno los contrarios de estos adjetivos que aparecen en el
texto.
Pequeño suave blando alegre fuerte limpio
2. El nombre de este personaje es Platero. Inventa tú otro nombre. (No olvides
ponerlo en mayúscula porque es un nombre propio)
3. Escribe en tu cuaderno el nombre de diez flores que puede oler Platero.
4. Escribe en tu cuaderno el nombre de diez frutas que puede comer Platero.
5. Agudiza tu imaginación. Escribe en tu cuaderno comparaciones:
Platero es pequeño como……….
Platero es peludo como……….
Platero es suave como……
6. Dibuja en tu cuaderno a Platero.
Platero es blando como……….
Platero es fuerte como……….
Platero tiene los ojos negros como……
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Lunes 11 de mayo
1. Escribo el nombre de los números correctamente.
24_________________ 37_________________
48_________________ 52_________________
61_________________ 79_________________
85_________________ 93_________________
2. Escribe el número anterior y posterior
-20- -16- -27- -10- -34- -25- -19- -38-
3. Ordena de mayor a menor (>)
36 17 – 6 – 50 – 86 – 95 – 69 – 25 99 47 76 12
4. Problemas:
Mortadelo tiene en su huerto 27 tomateras y Filemón le arranca 7.
¿Cuántas tomateras le quedan a Mortadelo en su huerto?
Datos Operación Solución
Rompetechos ha comprado en la frutería de la calle del Percebe 15
manzanas y 24 peras. ¿Cuántas frutas ha comprado en total?
Datos Operación Solución
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Martes 12 de mayo
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Miércoles 13 de mayo
EL RELOJ
Mira los siguientes videos sobre el reloj: https://www.youtube.com/watch?v=8RXGHGeGHPo https://www.youtube.com/watch?v=c1pNu5eEuco
El reloj tiene dos agujas que nos indican la hora que es.
La aguja corta señala las horas.
La aguja larga señala los minutos.
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Jueves 14 de mayo
EL RELOJ
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Viernes 15 de mayo
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Viernes 15 de mayo
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Lunes 18 de mayo
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Martes 19 de mayo
ORIENTACIÓN ESPACIAL
PROBLEMAS
Por mi cumpleaños, mi abuela me da 15 euros, mi tío me da 12 euros
y mi padre 25 euros. ¿Cuánto dinero recojo?
Datos Operación Solución
Me quiero comprar unas zapatillas que valen 50 €. ¿Tengo bastante
dinero con lo que me ha dado mi familia para mi cumpleaños?
¿Cuánto dinero me sobra?
Datos Operación Solución
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Miércoles 20 de mayo
1º de Primaria
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Jueves 21 de mayo
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Viernes 22 de mayo
Busca en esta sopa de letras el nombre de estos números.
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Martes 12 de mayo
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Martes 12 de mayo
1º de Primaria
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Martes 19 de mayo
LAS MÁQUINAS Y LOS TRABAJOS
.Investiga la diferencia entre máquina y herramienta.
Haz un listado de diez profesiones y añade, a cada una, una
herramienta y máquina que utilice.
Contesta:
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Jueves 14 de mayo
EL SISTEMA SOLAR
Observa este video, Excursión al Observatorio: el sistema solar
https://www.youtube.com/watch?v=euBlZxiaUE8,
Ahora contesta
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Jueves 21 de mayo
Investiga que es una constelación.
¿Qué relación tienen con los signos del zodíaco?
Divide un folio en dos (en horizontal), y en cada parte
dibuja una constelación distinta, poniendo su nombre
debajo.
Puedes grabar un video explicándolo muy bien con
imágenes o como quieras y lo colgaremos en la plataforma
online en la sección “Aprendemos de nuestros
compañeros”.
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Lunes 11 de mayo
WATCH THE STORY: MONKEY PUZZLE
Escucha este bonito cuento contado por Adrián el profesor de inglés de
Infantil 3 años.
https://www.youtube.com/watch?v=xI9SoxHkDGk&list=PLDHgLU4g6
JZoRHPEjezioTki0a2_exlQC&index=22
1. Number the in the order they appear in the story
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Jueves 14 de mayo
LISTEN TO THE “MONKEY PUZZLE SONG”:
https://www.youtube.com/watch?v=GemOIY2fSOk
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Jueves 14 de mayo
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Viernes 15 de mayo
MATERIALS:
METAL: metal PLASTIC: plástico
PAPER: papel WOOD: madera
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Lunes 18 de mayo
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Jueves 21 de mayo
UNE Y DIBUJA
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Viernes 22 de mayo
REVIEW: IN, ON, UNDER
-
Write sentences:
1. The car is on the shelf.
2. ………………………………………………………………..
3. ………………………………………………………………..
4. ….....................................................................................
5. …………………………………………………………………
6.………………………………………………………………….
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Viernes 22 de mayo
ENGLISH SELF - ASSESSMENT
(Auto evaluación de Inglés) Name:
I CAN LISTEN WORDS AND SING SONGS ABOUT ANIMALS AND DAYS OF THE WEEK
Escucho y canto las canciones y palabras de los animales y días de la semana
EXCELLENT
VERY GOOD
GOOD
OK
I CAN READ WORDS: ANIMALS, ACTIONS,,,
Leo palabras
sobre los
animals y
días de la
semana
EXCELLENT
VERY GOOD
GOOD
OK
I CAN
COMPLETE SENTENCES
ABOUT ANIMALS AND
ACTIONS
Completo oraciones sobre animals y acciones
EXCELLENT
VERY GOOD
GOOD
OK
I CAN DESCRIBE AN ANIMAL
Se describir un animal.
EXCELLENT
VERY GOOD
GOOD
OK
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Viernes 15 de mayo
WATCH THE VIDEOS
https://youtu.be/44XQAUjbTwE
https://youtu.be/-Zp7Du1ckaY
Decora tu nombre como Joan Miró, puedes utilizar su
abecedario de letras singulares.
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Viernes 15 de mayo
WRITE THE NAMES OF HIS PAINTINGS
(Escribe el nombre de sus cuadros)
1.______________ 2.________________
3._________________ 4.__________________
5.__________________ 6.________________
7.__________________ 8.____________________
1º de Primaria
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Viernes 22 de mayo
NOW YOU ARE JOAN MIRÓ (Ahora tú eres Joan Miró)
MAKE THIS MIRÓ PAINTING:
“THE SUNRISE”
(Crea el cuadro de Miró: “El Amanecer”)
DRAW AND COLOUR THIS PAINTING.
(Dibuja y colorea este cuadro)
