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DURACIÓN: 50’ GRADO: 6-12 EXTENSIÓN CURRICULAR: Arquitectura: diseños y proyectos arquitectónicos Química: tratamiento químico de aguas residuales, reacciones exotérmicas. Biología: tratamiento biológico de aguas residuales Ingeniería: diversos tipos de construcciones y estructuras Diseño: diseño de diversos tipos de construcciones Física: resistencia y uso de nuevos materiales Geometría: diseño de estructuras. Ecología: transformación del medio ambiente, desalinización del agua y tratamiento de aguas residuales. Lenguaje, expresión oral y escrita: discusiones y comentarios varios, redacción de diferentes tipos de textos. BILL NYE: INGENIERÍA Y ARQUITECTURA DESCRIPCIÓN: Los seres humanos siempre han tenido grandes sueños, pero durante la mayor parte de nuestra existencia, la imaginación ha sobrepasado a la tecnología. En Bill Nye: Ingeniería y Arquitectura, Bill Nye presenta los nuevos materiales, las herramientas y las tecnologías que han sido desarrolladas y que, gradualmente, nos han permitido construir estructuras más grandes, más altas, más fuertes y más largas. Al examinar los canales, represas, túneles y torres conoceremos la historia de cómo hemos transformado al medio ambiente para satisfacer nuestras necesidades. CONTENIDO VERDE: Se presentan los modernos edificios que utilizan turbinas de viento para

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desalinizar el agua potable y el desarrollo de una planta hidroeléctrica en China (Represa de las Tres Gargantas). CRÉDITOS: María D. de Corona, profesora universitaria. OBJETIVOS: Los estudiantes:

A. Analizarán las nuevas tecnologías, herramientas y nuevos materiales que han permitido construir grandes estructuras. Examinarán el funcionamiento de una planta para el tratamiento de aguas residuales. Desalinización B. Descubrirán cómo se desarrollaron los transportes marítimos y aéreos y la importancia que éstos han tenido en la economía y la sociedad.

MATERIALES: Materiales para construir la maqueta de un puente lápiz, pluma, Internet. I. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS. ANTES DE VER EL VIDEO COMENTA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS:

1 ¿Para qué sirven los túneles? 2 ¿Cuál es el rascacielos más alto que conoces? 3 ¿Cuál es el túnel más largo que has atravesado? 4 ¿Qué puentes famosos conoces? 5 ¿Para qué sirven las represas?

II. VER EL VIDEO DEL MINUTO 2 AL MINUTO 7 Y RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Dónde y cuándo se construyó el primer sistema de caminos? (2:30) En China hace más de 2,200 años.

2 ¿Qué ruta seguían los comerciantes chinos y europeos para viajar entre sus países en

el año 100 A.D.? (2:35) El Camino de la Seda.

3 ¿Quiénes construyeron una gran red de caminos en la antigüedad?

(3:00) Los romanos.

4 ¿Cuántos kilómetros de longitud tenía la Via Apia? (3:30) Aproximadamente 575 Kms.

5 ¿Por qué prohibió Julio César que las carretas circularan en Roma desde

el amanecer hasta el anochecer? (3:40) Para evitar los congestionamientos de tráfico.

6 ¿Quiénes fueron los primeros pobladores en el sur de la isla de Manhattan?

(4:00) Los europeos y los esclavos africanos.

7 ¿Por qué se sugirió una cuadrícula para la urbanización de la ciudad de Nueva York? (4:30) Porque las calles rectas son más eficientes y la construcción de los edificios cuadrados es más barata.

8 ¿En dónde y hace cuánto tiempo se usó este mismo principio de urbanización?

(4:38) En el Valle del Indus hace 5,500 años.

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9 ¿En qué ciudad famosa también se ha usado este principio?

(4:40) En Paris.

10 ¿Quién ordenó que se ampliaran las calles de París? (5:00) Napoleón III.

11 ¿A quién nombró Napoleón III para que se hiciera cargo de este proyecto? (5:30)

A Eugene Haussmann.

12. ¿En qué condiciones se encontraban los caminos de los Estados Unidos a principios del Siglo XX. (5:40) Eran lodosos y con muy poco tráfico.

13. ¿Qué ocurrió que cambió esta situación? (5:45)

El número de automóviles que aumentó porque el costo de los automóviles se redujo considerablemente.

14. ¿Qué innovaciones se introdujeron en los caminos para hacer el tráfico más fluido?

(6:00) Las glorietas, o círculos de tráfico, y las intersecciones de trébol.

15. ¿Qué plan propuso el Presidente Eisenhower? (6:30)

La construcción de una serie de autopistas por todo el país.

16. ¿Cuál es la nueva tecnología propuesta por los ingenieros para resolver el problema del tráfico? (7:00) Los automóviles que se manejan solos.

61. DESCRIBE EL PROCESO EMPLEADO POR LOS ROMANOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN CAMINO.

Se compactaba la tierra y se construía un muro y una zanja a cada lado del camino,

Se colocaba una capa de piedras y argamasa sobre la tierra nivelada.

A continuación se colocaba una capa de relleno con algún material duro, probablemente grava.

Se terminaba colocando grandes losas de piedra en algunos sitios.

Los caminos tenían un desnivel que iba del centro hacia los lados para drenar el agua rápidamente y minimizar la erosión.

IV. VER EL VIDEO DEL MINUTO 2 al 12 AL MINUTO Y DECIDIR SI LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS SON VERDADEROS (V) O FALSOS (F). 1. (F) Las grandes avenidas de París se abrieron en tiempos de Napoleón Bonaparte. 2. (V) Los caminos de la antigua Roma eran muy transitados. 3. (V) No hay semáforos en las grandes supercarreteras.

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4. (V) Una de las primeras glorietas o círculos de tráfico se construyó en Nueva York. 5. (F) El río Támesis se descongestionó de desechos con la aparición del sanitario. 6. (V) El cólera se transmite por las aguas contaminadas. 7. (V) El proceso para el tratamiento de aguas residuales es desagradable. 8. (F) Las bacterias son eliminadas durante el tratamiento de aguas residuales. 9. (F) La Vía Apia iba de Roma hacia el norte de la península. 10. (V) Los habitantes de Roma se surtían de agua en las fuentes públicas. V. VER EL VIDEO DEL MINUTO 8 AL MINUTO 18 Y RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SELECCIONANDO LA RESPUESTA CORRECTA. OPCIÓN MÚLTIPLE. 1. Los romanos construyeron las siguientes estructuras para llevar el agua a la ciudad de Roma:

a) canales b) puentes c) acueductos d) todas las anteriores.

2. El agua de los acueductos….

a) llegaba directamente a las casas. b) llegaba a las casas con mucho sedimento. c) era distribuida por medio de tubos de plomo y terracota. d) era vaciada en grandes depósitos de plomo.

3. El agua….

a) se distribuía a todas las casas. b) provenía del río Tíber. c) llegaba a las fuentes públicas. d) llegaba a los baños de las casas.

4. El agua del río Tíber….

a) era agua sucia y contaminada. b) llegaba a las casas mediante la gravedad. c) llegaba a las casas de los ricos. d) era enviada a las fuentes públicas.

5. Los túneles que llevan el agua a la ciudad de Nueva York…

a) se cierran para darles mantenimiento. b) fueron construidos recientemente. c) no han recibido mantenimiento desde que se inauguraron. d) llevan a la ciudad el agua suficiente aún si uno de ellos fallara.

6. En Londres, al inicio del siglo XIX…..

a) mucha gente moría a causa del cólera. b) la ciudad contaba con servicios sanitarios. c) el río no estaba contaminado d) tenía un sistema de túneles para sacar las aguas residuales.

7. El proceso para tratar las aguas residuales …..

a) es apreciado y reconocido por la población. b) es una labor desagradable pero muy profesional. c) requiere de mucho personal. d) es muy lento.

8. Los ingenieros en las plantas de tratamiento de aguas residuales….

a) eliminan las bacterias para limpiar el agua. b) tratan todos los desperdicios de manera orgánica. c) desaprovechan el metano que se origina en el proceso.

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d) usan las bacterias para limpiar el agua. 9. Identifica la aseveración que NO es correcta. Los

túneles…… a) pueden construirse debajo del agua. b) acortan las distancias entre dos puntos. c) no pueden construirse debajo de una gran ciudad. d) son una maravilla de la ingeniería.

10. La perforadora de túneles llamada TBM …..

a) perfora la roca con gran lentitud. b) perfora 100 metros en 24 horas. c) perfora sólo cierto tipo de rocas d) tritura la roca con las aspas.

11. A mediados del siglo XIX, Londres era una ciudad…….

a) con calles congestionadas. b) con pocos habitantes. c) que no tenía problemas d) con un buen sistema de transporte.

12. El ferrocarril subterráneo de Londres conocido como The Underground….

a) fue construido debajo de las calles. b) fue construido a principios del siglo XX c) fue construido en unos cuantos meses. d) fue construido por Mark Brunel.

13. El escudo protector inventado por Mark Brunel

a) dejó de usarse cuando se inventó la dinamita. b) fue mejorado por James Henry Greathead c) nunca fue exitoso. d) sigue en uso hasta la fecha.

14. El Tunel Gotthard….

a) fue construido en el siglo XX. b) se terminó de construir en 1867. c) fue financiado por Alfred Nobel d) tiene una longitud de más de 15 kilómetros.

VI. COMPLETAR EL PÁRRAFO CON LAS SIGUIENTES PALABRAS.

iluminado cables de acero arquitectura arcos estructuras diseñado barrios granito declarado

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circulaban mundo peatones ingenieros torres silueta cemento colgante símbolos carriles construido declarado línea tranvías

El Puente de Brooklyn une los barrios de Manhattan y Brooklyn en la ciudad de Nueva York. El Puente fue diseñado por la firma de ingenieros propiedad de John Augustus Roebling, Fue construido entre 1870 y 1883 y, cuando se inauguró era el puente colgante más largo del mundo, un cincuenta por ciento más largo que cualquiera construido previamente (mide 1,825 metros de largo). También fue el primero suspendido mediante cables de acero. Desde entonces, se ha convertido en uno de los símbolos más reconocibles de Nueva York. El estilo de la arquitectura es gótico, con característicos arcos de medio punto situados en las torres que lo sostienen. Además, durante muchos años las torres que lo sostienen a ambos lados fueron las estructuras más altas del hemisferio occidental. El Puente está construido con piedra caliza, granito y cemento. El 24 de Marzo de 1983 el puente fue declarado Monumento Histórico Nacional de la Ingenieria. Tiempo atrás por el puente circulaban coches de caballos y tranvías. Hoy en día cuenta con 6 carriles para automóviles, una línea de Subway y un carril superior para peatones y bicicletas. Desde los años 80 está iluminado por las noches para acentuar su silueta. VII. USA LA TABLA DE LAS LETRAS Y CLAVES PARA COMPLETAR LAS PALABRAS. ENCUENTRA LAS COORDENADAS QUE FALTAN PARA CADA LETRA DE LAS PALABRAS Y ESCRÍBELAS EN PARÉNTESIS DEBAJO DE CADA LETRA. SIGUE EL EJEMPLO.

Un felino: G A T O

(3,2) (1,5) (2,5) (2,3)

5 A T U S Y

4 R M P I N

3 C O D J B

2 Q X G Z F

1 L V E H K

1 2 3 4 5

1. En el año 100 A.C., China y Europa estaban unidos por el …..

C A M I N O D E L A S E D A ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(1,3) (2,4) (4,4) (3,3) (1,1) (4,5) (3,1) 2. El proyecto de Napoleón III contemplaba la …….. de las calles de París. A M P L I A C I Ó N

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (3,4) (1,1) (1,3) (4,4)

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3. Potentes sustancias ............ se usan para neutralizar las aguas residuales.

Q U I M I C A S ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,2) (2,4) (4,4) 4. La primera línea del ........ subterráneo londinense se construyó en tres años y medio. T R E N

____ ____ ____ ____ (2,5) (5,4)

5. La ciudad de ………. ……….se estableció en la Isla de Manhattan. N U E V A Y O R K

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,4) (2,1) (5,5)

6. El camino romano más antiguo es ……

L A V I A A P I A ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(1,1) (2,1) (1,5) (1,5) (3,4) 7. Las super carreteras tienen varios …………… en ambos sentidos.

C A R R I L E S ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,3) (1,4) (1,4) (3,1)

8. Los ……….. romanos llevaban agua a la población de la ciudad.

A C U E D U C T O S ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (1,3) (3,5) (3,3) (2,5) 9. Los automóviles que se manejan solos están en una etapa …….

E X P E R I M E N T A L ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(3,1) (2,2) (3,1) (1,4) (2,4) (2,5) (1,5) 10. El …………… fue inventado en el siglo XIX.

S A N I T A R I O ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,5) (5,4) (4,4) (1,4) 11. El químico sueco Alfred Nobel inventó la……

D I N A M I T A ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,3) (4,4) (2,4) (1,5)

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12. La población de Paris en 1850 ascendía a un ………….. de habitantes. M I L L O N

____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,4) (1,1) (1,1) 13. El tercer …….. para abastecer de agua a la ciudad de Nueva York está en construcción.. T U N E L

____ ____ ____ ____ ____ (2,5) (3,5) 14. El agua …….. es necesaria para mantener la salud de la población.

P O T A B L E ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(3,4) (2,5) (1,5) (1,1) 15. Los ingenieros utilizan las ……que viven en las aguas residuales para digerir los residuos. B A C T E R I A S

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,3) (1,3) (2,5) (4,4)

16. El ……….. de la máquina TBM es el mismo que el del túnel que está abriendo. D I A M E T R O

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,3) (1,5) (2,4) (1,4)

17. El agua de las ……….. de Roma era agua limpia. F U E N T E S

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,2) (3,5) (2,5)

18. El 90% del agua que llega a Nueva York viene de las montañas ….. C A T S K I L L

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,3) (1,5) (4,5) (5,1) (1,1) (1,1)

19. Los dientes de la máquina perforadora TBM están hechos de ….. T I T A N I O

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,5) (2,5) (1,5)

20. El ………..causó miles de muertes en el siglo XIX. C O L E R A

____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,3) (1,1) (3,1)

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VIII. VER EL VIDEO DEL MINUTO 18 AL MINUTO 24 Y RELACIONAR LAS SIGUIENTES COLUMNAS. ESCRIBIR EL NÚMERO DE LA ORACIÓN QUE CORRESPONDA PARA COMPLETAR LA IDEA CORRECTAMENTE. 1. (H) El puente de Akashi Kaikyo A. se construyó siguiendo el diseño del Puente de Brooklyn. 2. (G) El puente de la Bahía de Tampa… B. se debió a su mal diseño. 3. (D) Cada torre del puente Akashi C. son más fuertes y ligeras que las vigas de Kaikyo acero sólido. 4. (F) Los cables diagonales …. D. mide 270 metros de altura. 5. (C) Las vigas de acero tubular… E. permitirán la construcción de puentes espectaculares. 6. (J) Los escoceses … F. mantienen estable al Puente de Brooklyn 7. (I ) El puente suspendido más largo G. se cayó en parte por el choque de un carguero. del mundo… 8. (B) El desastre del puente de Tacoma.. H. resiste temblores de 8.5 grados. 9. (E) Las nuevas tecnologías y los I. se encuentra en Japón nuevos materiales 10.(A) El nuevo puente de la Bahía de J. construyeron el primer puente de acero Tampa…. IX. VER EL VIDEO DEL MINUTO 29 AL MINUTO 33 Y CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1. ¿En dónde fue construido uno de los primeros canales en el mundo?

En China. 2. ¿Cuándo se construyó el Canal de

Panamá? A principios del siglo XX. 3. ¿Qué océanos une el Canal de Panamá?

Los océanos Atlántico y Pacífico. 4. ¿Por cuántas esclusas tiene que pasar un barco para subir del Océano Atlántico al Lago Gatún?

Por tres. 5. ¿Por qué podría perder importancia el canal?

Porque los super-cargueros ya no caben en las esclusas por ser más largos y más anchos. f) ¿Cuál es el reto más grande que tendrán que enfrentar los ingenieros para modernizar el

canal? La construcción de esclusas tres veces más grandes que las actuales. g) ¿Quiénes están a cargo del proyecto?

Un equipo estadounidense del lado del Atlántico, y uno europeo del lado del Pacífico. 8. ¿Qué dificultades presenta el terreno del lado del Atlántico?

Que la roca es suave y poco estable. 9. ¿En qué consiste la tecnología empleada en la construcción de las esclusas y represa Braddock?

Se construyeron las secciones en tierra y luego las llevaron flotando a mitad del río en donde fueron armadas.

10. ¿Cuál es el problema del lado del

Pacífico? Las fuertes mareas. 12. ¿De qué tamaño tendrán que ser las compuertas para soportar la presión de las

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mareas? Casi dos veces más grandes que las existentes. 13. ¿En dónde ya se está usando este tipo de compuerta?

En un canal de la ciudad de Amberes en Bélgica. 14. ¿Para qué se sujetan los barcos a la pared de las esclusas?

Para mantenerlos estables. 15. ¿Cómo pueden resolver los ingenieros la falta de agua del Lago Gatún para elevar los mega

barcos? Mediante un sistema de tanques que contendrán el agua para ser reciclada. 16. ¿Qué cambiará cuando el Canal de Panamá sea ampliado y mejorado?

La forma en que las personas viajan y la forma en que las mercancías son transportadas. X. VE EL VIDEO DEL MINUTO 30 AL 31 Y ENLISTA EL PROCEDIMIENTO QUE SIGUE UN BARCO PARA PASAR DEL OCÉANO ATLÁNTICO AL OCÉANO PACÍFICO. 1. Seis pequeñas locomotoras guían al barco a la esclusa 2. Una vez dentro, se cierran las compuertas. 3. Los operadores de la torre de control abren las válvulas. 4. El agua del Lago Gatún entra a la esclusa a través de unos hoyos en el fondo y en las paredes de la

esclusa. 5. Al elevarse, el agua levanta al barco hasta el nivel de la esclusa siguiente. 6. Las pesadas compuertas se abren lentamente y las locomotoras jalan al barco hacia adelante. 7. El proceso se repite y se eleva el barco 255 metros hasta llegar al nivel del Lago Gatún. 8. El barco se libera en el Lago Gatún. XI. DIAGRAMA SIMILAR AL DIAGRAMA DE VENN. VER EL VIDEO DEL MINUTO 35 al 41 Y COMPLETA EL DIAGRAMA COMPARANDO ALGUNAS LAS DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LA PRESA HOOVER Y LA REPRESA DE LAS TRES GARGANTAS.

PRESA HOOVER SIMILITUDES REPESA DE

LAS TRES

Diseño de arco- Hechas de

gravedad.

hormigón GARGANTAS

Terminada en Principios de Diseño de

1936. construcción

Materiales similares.

gravedad

transportados Desviación del Cinco veces más

desde lejos. río.

grande.

Construida en un Formación de En construcción.

cañón. un lago.

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XII. VER EL VIDEO DEL MINUTO 35 al 41 AL MINUTO Y DECIDIR SI LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS SON VERDADEROS (V) O FALSOS (F). 1. (V) El río Yangtze está asociado a la historia, cultura y vida cotidiana de China. 2. (V) Una represa es una estructura para detener y almacenar el agua de un río. 3. (F) El modelo de construcción de la Represa de las Tres Gargantas es novedoso. 4. (F) Todos los materiales empleados en la construcción de la Presa Hoover se consiguieron

localmente. 5. (F) El diseño de arco se usó en la Represa de las Tres Gargantas. 6. (V) Antes de iniciar la construcción de una represa es necesario desviar el agua del río. 7. (F) El agua del Río Colorado que se desvió fue almacenada en el Lago Mead. trenes y camiones a

las columnas. 9. (V) El lago que se formará con la construcción de la Represa de las Tres Gargantas es tan largo y

profundo como el Lago Superior. 10. (V) Una extensa región en el corazón de China se verá beneficiada con la nueva represa. 11. (F) La Presa Hoover es un bloque sólido de hormigón. 12. (V) Se produce una reacción exotérmica al combinar los ingredientes del hormigón. 13. (F) El diseño de la Represa de las Tres Gargantas es uno de arco-gravedad. 14. (F) La Represa de las Tres Gargantas es del mismo tamaño que la Presa Hoover. 15. (V) El agua de las Presa Hoover y Represa de las Tres Gargantas se utiliza para generar energía.

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XIII. VE EL VIDEO DEL MINUTO 41 AL 51 Y ENLISTA ALGUNA CARACTERÍSTICA DE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES EDIFICIOS.

Torre de Babel Home

Deseo de los Insurance

seres Building

Chrysler Building

humanos por Primer

alcanzar el edificio en el

Primer edificio

cielo.

que se usó

que superó los

el acero

300 metros de

altura.

Torre Sears

EDIFICIO Desbancó a las Torres Gemelas en altura.

Equitable Building Costados rectos que proyectaban una gran sombra.

Empire State

Building 60 metros más alto que el Chrysler Building

Torres Petrona

Pirámide en Tokio

Posible proyecto para una Mega-estructura del tamaño de la bahía de Tokio

Sky City Posible proyecto para una estructura de más de 1,000 de altura.

World Trade Center

(Torres Gemelas) Diseño Innovador. Concreto reforzado de acero en el centro. Paredes exteriores cubiertas de material ligero. Se colapsaron hacia adentro.

Localizadas en Malasia. Hechas de concreto reforzado de acero

Blurr Building

Conjunto de plataformas envueltas en la niebla que oculta la estructura del edificio.

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XIV. SOPA DE LETRAS. ENCONTRAR LAS SIGUIENTES PALABRAS:

canal acueducto represa camino rascacielo compuerta arquitectura turbina esclusa puente hormigón potable lago residual diseño acero válvula ingeniería estructura sanitario

B C A J B O M B E O E C O L O G I A K C A D E V A S T A C I O N D P G R A I H N A C U E D U C T O R E O H A T N S B A R D V R R N E I E S T U S U G A S N L T A O P F P L S V A E C R E N U I M I L Q P A A I C I B S A B N I G T R O V I U N N C L A L T C I I T C O M P U E R T A O U C E R I N E D P R I G L R E R R E S A T U E A R I V A A A A L E E N R A O A C L E I S M E T H O R M I G O N N O T O S A E N R E S I D U A L B A L L U S A L Ñ N P B P E R O S I O N V A R L L L O U N U N D A C A M I N O G A O O U A C E R O I L S E D I M E O T O B V S N O O X I E C O S I S T E M A R I T T S E A R Q U I T E C T U R A E E X D E S A N I T A R I O P T O S

XV. ACTIVIDADES – CONEXIONES CURRICULAR Química: a) Dar un ejemplo de una reacción exotérmica y explicar lo que se podrá observar cuando ésta se lleva a cabo. b) Investigar qué le sucedió a la población de la antigua Roma debido a la tubería de plomo que transportaba el agua. Arte: Diseñar y hacer una maqueta de un puente colgante. Español: Escribirle una carta al arquitecto Frank Lloyd Wright pidiéndole que explique su proyecto para construir una torre de más de 1,500 metros de altura.

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XVI. Glosario Acueducto: Conducto artificial para conducir agua, especialmente para el abastecimiento de una población. Aguas residuales: Aguas procedentes de desagües o de actividades industriales que contienen residuos y suciedad. Agua potable: Agua que se puede beber sin peligro para la salud. Alcantarillado: Acueducto subterráneo fabricado para recoger el agua de lluvia o aguas residuales y darles paso. Arquitectura: Arte de proyectar y construir edificios. Cólera: Enfermedad epidémica producida por una bacteria que se transmite a través de aguas contaminadas caracterizada por vómitos repetidos y diarrea severa. Compuerta: Plancha fuerte de madera o de hierro que se desliza por carriles o correderas, y se coloca en los canales, diques, etc. para graduar o cortar el paso del agua.. Dinamita: Mezcla explosiva de nitroglicerina con un cuerpo poroso. Energía hidráulica: Energía producida por el movimiento del agua.. Esclusa: Compartimento cerrado dentro de un canal, con puertas de entrada y salida, que aumenta o disminuye el nivel del agua para que los barcos puedan pasar por tramos con diferentes alturas. Ingeniería: Actividad profesional de un ingeniero. Marea: Movimiento periódico y alternativo de ascenso y descenso de las aguas del mar producido por la atracción del Sol y la Luna. Rascacielos: Edificio muy alto y de muchos pisos. Reacción exotérmica: Se denomina reacción exotérmica a cualquier reacción química que desprende calor. Reciclar: Consiste en volver a aprovechar distintos tipos de residuos, tales como el aluminio, el vidrio, el papel, algunos plásticos, diversos objetos metálicos, etc. Estos se pueden volver a procesar y transformar en nuevos productos. Represa: Obra, generalmente de cemento armado, para contener o regular el curso de las aguas.

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Taladro neumático: Taladro portátil de percusión que funciona por medio de aire comprimido. . Torre de Babel: Construcción mítica mencionada en la Biblia. Según se narra en el capítulo 11 del Génesis, con la construcción de esta torre, los hombres pretendían alcanzar el Cielo.