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1 •Elcuentopolicial
La falsa identidad, de Sir Arthur Conan Doyle (adapt.) ........................................ 8
Taller de lectores .................................................................................................... 11El texto que leyeron ............................................................................................... 12
¿Qué es un cuento policial? ............................................................................. 12
¿Cómo es un cuento policial? .......................................................................... 12
Reflexión sobre la lengua y los textos ................................................................... 13
La comunicación ............................................................................................. 13
Variedades de registro ..................................................................................... 15
Comunicación verbal y no verbal ................................................................... 17
Autor y narrador .............................................................................................. 18
Funciones del lenguaje .................................................................................... 20
Uso de b ........................................................................................................... 21
Lipogramas ...................................................................................................... 22
Lengua y estudio .................................................................................................... 23
Leer para aprender: estrategias de lectura ...................................................... 23
Lengua y ciudadanía ............................................................................................ 24
Tomar la palabra en distintos contextos ........................................................... 24
Taller de escritores ................................................................................................ 25
•Elcuentodeterror
“Los muyins”, de Elsa Bornemann ....................................................................... 26
Taller de lectores ................................................................................................... 33
El texto que leyeron ............................................................................................... 34
¿Qué es un cuento de terror? .......................................................................... 34
¿Cómo es un cuento de terror? ....................................................................... 34
Reflexión sobre la lengua y los textos ................................................................... 35
La descripción en los textos literarios ............................................................. 35
Clases de adjetivos .......................................................................................... 36
Uso de la v ........................................................................................................ 37
Adverbios ......................................................................................................... 38
El pretérito imperfecto .................................................................................... 40
Los refranes ..................................................................................................... 41
Lengua. y estudio .................................................................................................. 42
Búsqueda avanzada de información en internet ............................................. 42
Evaluar páginas web ........................................................................................ 43
Lengua y ciudadanía ............................................................................................ 44
Variantes del lenguaje y televisión .................................................................. 44
Taller de escritores ................................................................................................ 45
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| 4 | Lengua 6
3•Elmito
“El primer trabajo de Hércules”, de Iris Rivera ................................................... 46
Taller de lectores ................................................................................................... 48
El texto que leyeron ............................................................................................... 49
¿Qué es un mito? ............................................................................................. 49
¿Cómo es un mito? .......................................................................................... 49
Reflexión sobre la lengua y los textos ................................................................... 50
El retrato .......................................................................................................... 50
Uso de la c ......................................................................................................... 51
Pretérito perfecto simple ................................................................................. 52
Pronombres ..................................................................................................... 54
Clases de pronombres ..................................................................................... 55
Anáfora y catáfora ........................................................................................... 55
El objeto directo ............................................................................................... 56
Voz activa y voz pasiva .................................................................................... 57
Seguir un género ............................................................................................. 58
Lengua y estudio ................................................................................................... 59
Leer para aprender. El subrayado ................................................................... 59
Lengua y ciudadanía ............................................................................................ 60
Dirimir conflictos (I) ....................................................................................... 60
Taller de escritores ................................................................................................ 61
•Laentrevista
Entrevista a Margarita Mainé .............................................................................. 62
Taller de lectores ................................................................................................... 64
El texto que leyeron ............................................................................................... 65
¿Qué es una entrevista? ................................................................................... 65
¿Cómo es una entrevista? ................................................................................ 65
Reflexión sobre la lengua y los textos ................................................................... 67
El paratexto del artículo periodístico ............................................................... 67
Las comillas ..................................................................................................... 69
Los diálogos ..................................................................................................... 70
Uso del paréntesis ........................................................................................... 72
Acentuación de monosílabos ........................................................................... 73
El objeto indirecto ........................................................................................... 74
Lengua y estudio ................................................................................................... 77
Escuchar para aprender: la toma de apuntes .................................................. 77
Lengua y ciudadanía ............................................................................................ 78
Comentar la prensa escrita (I). Héroes de la Tierra a la Luna ....................... 78
Taller de escritores ................................................................................................ 79
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| 5 |Índice
5•Lainfografía
Conocer para prevenir ........................................................................................... 80
Taller de lectores ................................................................................................... 81
El texto que leyeron ............................................................................................... 82
¿Qué es una infografía? ................................................................................... 82
¿Cómo es una infografía? ................................................................................ 82
Reflexión sobre la lengua y los textos ................................................................... 84
Códigos verbal y no verbal .............................................................................. 84
Diptongo e hiato .............................................................................................. 85
Los verbos ........................................................................................................ 86
El modo imperativo ......................................................................................... 87
Lengua y estudio ................................................................................................... 89
Leer en profundidad: los textos informativos ................................................. 89
Recursos de los textos informativos ................................................................ 90
Los tiempos verbales en los textos informativos ............................................. 92
Lengua y ciudadanía ............................................................................................ 92
Dirimir conflictos (II) ...................................................................................... 92
Taller de escritores ................................................................................................ 93
6•Laobrateatral
Pata de maíz, de Ricardo Mariño ......................................................................... 94
Taller de lectores ................................................................................................... 99
El texto que leyeron ............................................................................................. 100
¿Qué es una obra teatral? .............................................................................. 100
¿Cómo es una obra teatral? ........................................................................... 100
Reflexión sobre la lengua y los textos ................................................................. 101
Recursos del humor ....................................................................................... 101
Los textos dialogales ...................................................................................... 102
Rasgos de la oralidad ..................................................................................... 104
Características del diálogo oral ...................................................................... 105
Los parlamentos teatrales .............................................................................. 105
Usos del tiempo presente .............................................................................. 106
Las frases verbales ......................................................................................... 107
Homónimos y homófonos ............................................................................. 108
Cuaderno de bitácora .................................................................................... 110
Lengua y estudio ................................................................................................. 112
Reconstruir textos (I). Leer cuadros sinópticos ............................................. 112
Leer cuadros de doble entrada ...................................................................... 113
Lengua y ciudadanía .......................................................................................... 114
Código de convivencia en la escuela ............................................................. 114
Taller de escritores .............................................................................................. 115
| 6 | Lengua 6
7
El zorro, el quirquincho
y el carro con quesos ........... 150
Romance del enamorado
y la muerte ........................ 151
Cultivo una rosa blanca ........ 152
Amigos .................................. 153
La pobre viejecita .................. 154
El diario de Adán y Eva ......... 156
Haikus .................................. 158
Ant
olog
ía•Lapublicidad
Texto publicitario ................................................................................................. 116
Taller de lectores .................................................................................................. 117
El texto que leyeron .............................................................................................. 118
¿Qué es una publicidad? ................................................................................. 118
¿Cómo es una publicidad? .............................................................................. 118
Reflexión sobre la lengua y los textos .................................................................. 120
Los verboides ................................................................................................. 120
Denotación y connotación ............................................................................. 122
La polisemia .................................................................................................. 123
Las hipérboles ................................................................................................ 124
Las personificaciones .................................................................................... 125
La comparación ............................................................................................. 126
Lengua y estudio ................................................................................................. 127
Conservar el conocimiento. Cómo memorizar vocabulario específico ......... 127
Lengua y ciudadanía .......................................................................................... 129
Escribir para participar. Preparar una campaña ........................................... 129
Taller de escritores .............................................................................................. 131
•Eltextoargumentativo
Rebelión en la granja, de George Orwell (adaptación) ...................................... 132
Taller de lectores ................................................................................................. 134
El texto que leyeron ............................................................................................. 135
¿Qué es un texto argumentativo? .................................................................. 135
¿Cómo es un texto argumentativo? ............................................................... 135
Reflexión sobre la lengua y los textos .................................................................. 136
Modificadores del verbo. Los circunstanciales .............................................. 136
Los subjetivemas .......................................................................................... 138
Más textos argumentativos: las cartas de lectores ......................................... 140
La nota de opinión ......................................................................................... 142
Lengua y estudio ................................................................................................. 144
Reconstruir textos (II) ................................................................................... 144
El mapa conceptual ........................................................................................ 144
Lengua y ciudadanía .......................................................................................... 146
Comentar la prensa escrita (II). Récords y ecología ..................................... 146
Taller de escritores .............................................................................................. 147
8
| 7 |Índice
