FORMACIÓN DE LA ARMONÍA OCLUSAL CAPÍTULO I Dr. Juan Berastaín ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- FORMACIÓN DE LA ARMONÍA OCLUSAL INTRODUCCIÓN La oclusión dentaria, sin lugar a dudas, se ha estudiado, investigado y discutido más que ningún otro componente fisiológico del sistema estomatognático. Por tratarse de una relación fisiológica y armoniosa entre las piezas dentarias superiore s e inferiores con los otros compone ntes del sistema estomatog nático, exi ste un mecanismo compl ejo en cuanto a su creació n y fun cio namie nto. st o hac e que en lo se referente a la oclusión dentaria y la forma de manejarla, existan muchas y diferentes maneras de pensar. Por las divergencias de los variados criterios, es o!vio que no todas las formas terap"uticas podrán ser valederas. l odontólogo se enfrenta a estas interrogantes al elegir la posición que de!e tomarant e la ocl usi ón den tar ia, indep end iente men te de otr os pro !le mas que de!an res olv ers e en el paciente# por eje mpl o$ los relacionados con la per iodon cia , endodonci a, prótesis, materiales utiliza!le s, est"tica y otros aspectos cl%nicos afines. s fácil comprender por lo expuesto, lo complejo de este tema para aquellos que desean iniciarse en los procedimientos prot"sicos relacionados con la reha!ilitación ocl usa l del pacie nte adu lto . Per o si ent end emo s como se org ani za el si stema estomatognático, como es la sistematización ordenada y fisiológica que utiliza la naturaleza para formar una oclusión orgánica, podr%amos tratar de copiarla, para aplicarla desde el diagnostico hasta los tratamientos de alta complejidad. Por tal razón, el estudio minucioso de cómo se forma la armon%a oclusal durante la etapa de crecimiento y desarrollo de los maxilares , es de trascendental importanc ia. Llamamos a este capitulo &'ormación de la armon%a oclusal(. Formación$ porque en ella intervienen muchos factores de carácter em!riológico, histológico y de desarrollo, los cuales esta!lecen una etapa cr%tica en la formación de la oclusión. sta etapa comprende desde la erupción de los dientes temporales hasta la culminación de los arcos dentales permanentes, excluyendo los terceros molares. )e!erá tomarse en cuenta, la importancia que van a tener en esta etapa los dientes en un sistema de acomodo y adaptación, que a su vez tendrá influencia determinante en el desarrollo de la *+. Armoní a Oclusal $ porque la formac ió n y el de sarr ol lo ar mó ni cos de lo s componentes fisiológ icos -oc lusión dentaria, * +, per iod ont o, mecanismo neuromusculardel sistema permitirán al individuo, por la oclusión de las piezas dent ales , no solo cumplir efic ient emen te los actos funcional es como el ha!lar, mast icar y degl utir, sino qu e tendrán los mecanismos de pr ot ección que le permitirán mantener y perennizar la salud !iológica del sistema. Por lo tanto, los componentes fisiol ógi cos del sistema, tienen un pap el imp ort ant%simo por su desarrollo y crecimiento, mientras que el patrón genético del individuotoma forma adulta. /na vez constituido el sistema gnático, estos mismos elementos conservan su integridad por medio de adaptaciones funcionales. *l relacionar las múltiples adap taci on es que experi ment a en su de sarr ol lo y crec imient o el apar at o masticatorio, entend emo s como es que se for ma la ar mon%a oclusal dentaria ll ega ndo en el adu lto a una ocl usi ón fis iol ógi ca. )uran te la eta pa cr% tica de la formación de la armon%a oclusal, "sta puede ser alterada por las siguientes causas$ 0.1retención de dientes caducos# 2.1 p"rdida prematura de los mismos# 3.1 p"rdida prematur a de los perman ent es# 4.1 fal ta con g"nit a de g"r menes denta rio s# 5.1 erupción ectópica# 6.1 mal posición de dientes anteriores por malos há!itos# 7.1 incorrec ta rel aci ón de los arcos, y 8.1 car ies o mutil aci one s den tal es. 9er án necesario s cam!ios ada pta tivos y compensatorios par a logra r un equ il i!r io ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
