13
1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA TECNOLOGIA: GESTION FINANCIERA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CONTABILIDAD GENERAL CODIGO: TIPO DE ASIGNATURA: BASICA NIVEL: TRIMESTRE II CREDITOS: 3 HTD: 48 HTA: 96 TH: 144 2. PRESENTACIÓN Conocer en cifras numéricas precisas el resultado de las operaciones realizadas durante un tiempo determinado es para toda organización o empresa una condición que satisface necesidades como la de tener disponibilidad de información oportuna y exacta a cerca del manejo de los recursos de que dispone, el ejercicio del control mismo de la entidad, el soporte básico para la toma de decisiones, y también es un requisito de carácter legal. La contabilidad formalmente aplicada, necesariamente se soporta en un conjunto de conocimientos científicos que aplicados cotidianamente producen como resultado información financiera comprobable y confiable, de la cual es responsable un profesional de la contaduría pública, pero ello no quiere decir que solo él debe interpretar dicha información porque ésta ha sido procesada para mostrar resultados y permitir que otros profesionales se apoyen en ella para la toma de decisiones con el conocimiento de otras asignaturas como economía, costos y presupuestos, y finanzas. De ahí que todo profesional sienta la motivación de abordar con cierta profundidad el área de la contabilidad por cuanto ella constituye la clave para el manejo de los asuntos económicos de toda organización. En efecto, es importante poseer conocimientos del proceso contable, partiendo de los principios que lo fundamentan, como deben elaborarse los comprobantes de cada operación, como se registran las cuentas y la manera en que debe clasificarse la información y consignarse en los libros apropiados según el plan único de cuentas que establece el Gobierno Nacional. 3. JUSTIFICACIÓN La obtención, ordenamiento, clasificación, registro, control, análisis e interpretación de las operaciones realizadas en cualquier tipo de unidad económica productiva son actividades propias del manejo de la contabilidad; se trata de un proceso dinámico inherente a la administración general de toda empresa. Su desarrollo y utilidad son esencialmente importantes en la actividad organizacional y es cada vez más frecuente que de sus resultados conozcan e interpreten todas las personas que conforman el equipo de talento humano calificado que la integran.

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1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA TECNOLOGIA: GESTION FINANCIERA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CONTABILIDAD GENERAL CODIGO: TIPO DE ASIGNATURA: BASICA NIVEL: TRIMESTRE II CREDITOS: 3 HTD: 48 HTA: 96 TH: 144

2. PRESENTACIÓN Conocer en cifras numéricas precisas el resultado de las operaciones realizadas durante un tiempo determinado es para toda organización o empresa una condición que satisface necesidades como la de tener disponibilidad de información oportuna y exacta a cerca del manejo de los recursos de que dispone, el ejercicio del control mismo de la entidad, el soporte básico para la toma de decisiones, y también es un requisito de carácter legal. La contabilidad formalmente aplicada, necesariamente se soporta en un conjunto de conocimientos científicos que aplicados cotidianamente producen como resultado información financiera comprobable y confiable, de la cual es responsable un profesional de la contaduría pública, pero ello no quiere decir que solo él debe interpretar dicha información porque ésta ha sido procesada para mostrar resultados y permitir que otros profesionales se apoyen en ella para la toma de decisiones con el conocimiento de otras asignaturas como economía, costos y presupuestos, y finanzas. De ahí que todo profesional sienta la motivación de abordar con cierta profundidad el área de la contabilidad por cuanto ella constituye la clave para el manejo de los asuntos económicos de toda organización. En efecto, es importante poseer conocimientos del proceso contable, partiendo de los principios que lo fundamentan, como deben elaborarse los comprobantes de cada operación, como se registran las cuentas y la manera en que debe clasificarse la información y consignarse en los libros apropiados según el plan único de cuentas que establece el Gobierno Nacional.

3. JUSTIFICACIÓN La obtención, ordenamiento, clasificación, registro, control, análisis e interpretación de las operaciones realizadas en cualquier tipo de unidad económica productiva son actividades propias del manejo de la contabilidad; se trata de un proceso dinámico inherente a la administración general de toda empresa. Su desarrollo y utilidad son esencialmente importantes en la actividad organizacional y es cada vez más frecuente que de sus resultados conozcan e interpreten todas las personas que conforman el equipo de talento humano calificado que la integran.

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Por su parte, LA ESCUELA COLOMBIANA DE MERCADOTECNIA -ESCOLME- busca la formación de profesionales integrales y competentes, es por eso, por lo que hace parte del programa la asignatura de contabilidad general, ya que el conocimiento de ésta al igual que el conocimiento de asignaturas como costos y presupuestos, finanzas, y administración se complementan entre sí para dotar al profesional de herramientas técnicas fundamentales que permiten un desempeño eficiente y eficaz en un medio competitivo del cual la contabilidad hace parte esencial porque de modo particular es básica para la toma de decisiones y porque es de carácter obligatoria por disposición gubernamental ya que es la fuente de información y base para la tributación.

4. COMPETENCIAS 4.1 PARA EL DESARROLLO DEL CONOCER

1. Identifica la contabilidad como una herramienta básica financiera. 2. Reconoce la clasificación de las empresas según la actividad económica y la

naturaleza jurídica. 3. Comprende el principio de la partida doble. 4. Identifica y analiza la naturaleza de las cuentas para registrar adecuadamente las

transacciones en el libro diario y el libro mayor. 5. Identifica los sistemas de inventarios. 6. Reconoce asientos de ajustes, sus registros y estados financieros. 7. Interpreta la información de los estados financieros.

4.2 PARA EL DESARROLLO DEL HACER

1. Explica la relación de la contabilidad con los diferentes usuarios. 2. Clasifica los diferentes tipos de empresa y de contabilidad. 3. Clasifica las cuentas y Registra transacciones de una empresa. 4. Realiza asientos de cierre, balances de prueba y estados financieros. 5. Elabora los asientos correspondientes a los ajustes. 6. Realiza los asientos contables propios de la contabilidad de los empresas

comerciales. 7. Aplica el control a los sistemas de inventarios mediante sistemas técnicos.

4.3 PARA EL DESARROLLO DEL SER

1. Fomenta el respeto y la tolerancia por las ideas de los demás como norma de convivencia social.

2. Es responsable y honesto en el desempeño de sus actividades. 3. Crea una mentalidad investigativa para afianzar criterios interdisciplinarios. 4. Se preocupa por realizar su trabajo en forma eficiente y eficaz. 5. Aplica sus conocimientos con propósitos de superación profesional.

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5. OBJETO DE ESTUDIO La comprensión y aplicación de la teoría contable, como herramienta técnica que permite el conocimiento oportuno de información clara y veraz relativa al desarrollo del objeto social de una organización, el control de los recursos con que cuenta para sus operaciones y la base para la toma de decisiones.

6. PROBLEMA El desconocimiento de la situación económica real y exacta de una empresa en forma periódica limita la posibilidad de direccionar la organización en el sentido deseado; la ausencia del manejo contable implica someter al fracaso cualquier tipo de organización; porque en la actualidad no es concebible la idea de emprender una actividad económica que no requiera del control de los recursos y la existencia de un instrumento que le permita tomar decisiones adecuadas en un momento determinado.

7. PROPOSITODE FORMACIÓN 7.1 GENERAL Interpretar las normas y procedimientos propios de la contabilidad, que se deben seguir para la obtención, ordenamiento, registro, clasificación, control, análisis e interpretación de las operaciones realizadas en una empresa o negocio. 7.2 ESPECÍFICOS

Identificar la contabilidad como una herramienta de trabajo vital en la gestión administrativa de toda entidad económica.

Realizar los asientos contables de empresas industriales y comerciales. Diligenciar los formatos, documentos y libros utilizados en el transcurso del ciclo

contable de un negocio. Presentar los estados financieros de una empresa. Interpretar la información de los diferentes estados financieros.

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8. CONTENIDO Unidad No. 1 Introducción a la contabilidad

Definición de Contabilidad. Objetivo de la contabilidad. Clasificación de la contabilidad. Empresa. Clasificación de las empresas. Comerciantes. Cualidades de la información contable. Principios de la contabilidad.

Unidad No. 2 La cuenta y sus elementos

La cuenta y sus elementos. Clasificación de las cuentas. Plan único de cuentas Dinámica y descripción de las cuentas. La ecuación contable. Efectos de las transacciones económicas en la ecuación contable La partida doble. Las transacciones Registros contables.

Unidad No. 3 El ciclo contable Introducción al ciclo contable. ACTIVOS Disponible Caja general Caja menor Bancos Conciliaciones bancarias Inversiones Bonos y papeles comerciales Acciones Deudores Clientes Anticipos y otros deudores provisiones

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Unidad No. 4 Contabilidad comercial y de empresas de transformacion El ciclo contable Inventarios Sistemas de inventarios Métodos de Valoración de inventarios Control de Inventarios

Activos Fijos Definición y caracteristicas de activos fijos Otros activos Asientos de cierre Estados financieros El balance de prueba.

Unidad No. 5 Registros contables y ajustes

Ajustes Qué es un ajuste y asientos Activos fijos y depreciaciones Transacciones que requieren de ajuste Los Diferidos Los acumulados Balance de prueba ajustado Asientos de cierre Estados Financieros

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9. ESTRATEGIAS La utilización de diferentes técnicas y estrategias de enseñanza y aprendizaje se orientan al logro de los objetivos que tiene el propósito de formación así: 9.1 APRENDIZAJE EN EL TRABAJO PRESENCIAL La cátedra magistral para enseñar los principios, conceptos y definiciones básicas de contabilidad; la elaboración de ejercicios prácticos de clasificación de cuentas, registros contables y elaboración de balances y estados de resultados, en forma individual y grupal; la socialización de los mismos por parte de los educandos en forma de mesa redonda para facilitar su análisis y discusión; la presentación verbal de informes de consultas orientadas; la puesta en común por parte de los estudiantes de experiencias e información adquirida a través de diferentes medios y fuentes de consulta. 9.2 APRENDIZAJE EN EL TRABAJO AUTÓNOMO Realización de consultas de temas específicos por parte de los educandos,

elaboración de informes y síntesis de documentos, lectura de bibliografía complementaria de los temas en estudio.

Aplicación de los conceptos mediante ejercicios para el afianzamiento de lo tratado en la exposición magistral.

Desarrollo de talleres teóricos y prácticos en forma individual y grupal, socialización y sustentación de los mismos, actividades que contribuyen al entrenamiento en la técnica contable.

Análisis de balances y comentario de casos. 9.3 INVESTIGACIÓN FORMATIVA A través de la experiencia educativa fundada en la relación docente – educando

investigador, mediante estímulos que propicien el aprendizaje basado en proyectos para la aplicación de los conocimientos.

Consulta de temas propuestos, elaboración de resúmenes y fichas técnicas. La simulación de prácticas empresariales como ejercicio de entrenamiento, para

inducir al tecnólogo en el manejo básico de la contabilidad. Elaboración de balances y estados de resultados a partir de la información básica, de

acuerdo con la normatividad vigente de contabilidad. Análisis de los diferentes informes de contabilidad, dando aplicación de los

conocimientos adquiridos en un aprendizaje basado en problemas.

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10. RECURSOS 10.1 ESPACIO FÍSICO En la sede de ESCOLME se dispone de aulas de clase, el salón de estudio, la biblioteca, salas de computadores con acceso a Internet y una sala abierta en el primer piso. Todos estos espacios debidamente dotados para el ambiente de aprendizaje; también se cuenta con otros lugares que brindan opciones de conveniencia individual al educando, tales como bibliotecas y salas de estudio de otras entidades educativas con las cuales se tiene convenio interinstitucional. 10.2 MEDIOS Para el desarrollo del trabajo se dispone de material bibliográfico, equipos de audio y video tales como: computadores, televisores, VHS, DVD, grabadoras, proyector de acetatos, proyector de opacos, papelógrafos, tableros en acrílico y tableros de tiza. 10.3 TIEMPO La distribución del tiempo para la asignatura comprende un total de 48 horas presenciales, distribuidas en tres sesiones de dos horas cada una, por semana, durante 8 semanas; 96 horas de trabajo autónomo (con asesoría), tiempo que programa el estudiante a su conveniencia. Para un total de 144 horas.

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11. DESARROLLO DE CONTENIDOS SESIÓN

DESARROLLO DE CONTENIDOS POR

TEMA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES SEGÚN LOS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

HTD

HTA

LOGROS CONCEPTUAL,

PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL

BIBLIOGRAFÍA Y LECTURA DE

APOYO

1

Presentación del docente, el contenido de la asignatura, y la metodología

Proporcionar las pautas generales sobre el desarrollo y contenido de la asignatura

Exposición magistral. Conceptos, inquietudes, comentarios y expectativas de los educandos.

2 4 Acepta, participa y atiende las pautas de trabajo para el desarrollo de la asignatura.

Guía del contenido de la asignatura entregado por el docente.

2 y 3

Definición de Contabilidad. Objetivos de la contabilidad. Clasificación de la contabilidad

Estudiar el concepto y la importancia de la contabilidad, sus objetivos y clasificación.

Exposición magistral, Lectura en clase, comentarios. Trabajo de consulta (terminología de contabilidad).

4 8 Define que es la contabilidad su clasificación y explica claramente los objetivos e importancia que tiene en toda organización.

Introducción a la contaduría : Fundamentos / Enrique Paz Zabala. -- 11 ed.. México : Thomson, 2004. 346 p.

4, 5 Y 6

Concepto de empresa. Clasificación de las empresas.

Servicios

Comerciales.

Manufacturera

Cualidades de la información contable.

Definir el concepto de empresa y clasificar los diferentes tipos de organización e identificar las cualidades de la información contable y las relaciones con los diferentes usuarios de la misma.

Exposición magistral, presentación de casos, Lectura y socialización de la misma, elaboración de síntesis de lectura.

4 8 Explica el concepto de empresa, reconoce la clasificación y establece las diferencias de los tipos de organización. Plantea con precisión las particularidades de la in formación contable y distingue los diferentes usuarios de la información.

Decreto ley 410 de 1971, Libro Segundo, capítulos I y II. Contabilidad Administrativa. David Noel Ramírez Padilla, quinta edición, ed. Mc Graw Hill, México 1998. 488 p.

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7 y 8

Principios de la contabilidad

Identificar los principios de la contabilidad, el sentido y la importancia que tienen como técnica

Consulta dirigida, presentación de informe de consulta. Discusión en mesa redonda, exposición magistral.

2 4 Comprende los principios de la contabilidad, el sentido de su orientación y por tanto atiende la importancia que tienen.

Introducción a la contaduría Fundamentos / Enrique Paz Zabala. -- 11 ed.. México : Thomson, 2004. 346 p.

9,10 y 11

La cuenta y sus elementos. Clasificación de las cuentas. Plan único de cuentas Dinámica y descripción de las cuentas

Clasificar las cuentas según su naturaleza y elementos. Interpretar el plan único de cuentas. Registrar transacciones de las empresas. Entender el principio de la partida doble.

Exposición magistral teórica y práctica. Consulta de el PUC, Elaboración de taller en equipos, socialización del mismo. Consulta en Internet y presentación de informe de consulta.

4 8 Diferencia las cuentas y sus elementos, reconoce el PUC y elabora registros de las transacciones tomando en cuenta el principio de la partida doble. Hace consultas y presenta inquietudes.

Plan Único de Cuentas Para Comerciantes. Legis ed. 2005 Introducción a la contaduría Fundamentos / Enrique Paz Zabala. -- 11 ed.. México : Thomson, 2004. 346 p.

12

Evaluación Examinar la asimilación de conceptos básicos de contabilidad, la capacidad de aplicación e interpretación de los principios contables, el conocimiento de la clasificación de las empresas, y la capacidad de distinguir los tipos de cuentas.

Evaluación escrita e individual

2 4 El docente valora la asimilación de la temática expuesta y la capacidad de análisis y aplicación.

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13, 14 y 15

El ciclo contable. ACTIVOS Efectos de las transacciones económicas en la ecuación contable. La partida doble. Registros contables. Control de Inventarios. Sistemas de control de inventarios. Métodos de Valoración de inventarios. Asientos de cierre. Estados financieros

Explicar el sentido de la ecuación contable, y los efectos de las transacciones económicas en ella. Aplicar el concepto de la partida doble y realizar registros contables.

Exposición magistral, explicación de ejercicios, elaboración de talleres en equipo y en forma individual, desarrollo de talleres previamente elaborados por el educando, a modo de socialización.

6 12 Comprende el sentido y aplicación de la ecuación contable, los efectos de las transacciones económicas en ella, maneja el concepto de la partida doble y realiza registros contables.

Introducción a la contaduría Fundamentos / Enrique Paz Zabala. -- 11 ed.. México : Thomson, 2004. 346 p.

16, 17,

18 y 19

Registros contables y ajustes. El balance de prueba. Las Reservas Provisión para impuestos Los Asientos de Cierre. El estado de resultados El balance General

Identificar el ciclo contable. Elaborar balances de prueba. Establecer el monto de reservas y provisiones. Efectuar asientos de cierre y Elaborar estados financieros.

Exposición magistral, elaboración y explicación de ejercicios. Presentación de casos. Análisis de informes contables. Talleres para trabajo autónomo y en equipo, Resolución de los mismos, observaciones y explicaciones por parte del docente.

6 8 Describe el ciclo contable, elabora balances de prueba, establece montos de reservas y provisiones. Efectúa asientos de cierre y elabora estados financieros básicos

Curso Básico de Contabilidad. Carlos Arturo Henao Mejía. -- 2. ed.128 p Introducción a la contaduría Fundamentos / Enrique Paz Zabala. -- 11 ed.. México : Thomson, 2004. 346 p.

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20,21,22y 23

Ajustes Qué es un ajuste Asientos de ajuste Transacciones que requieren de ajuste Los Diferidos Los acumulados Balance de prueba ajustado Asientos de cierre Estados Financieros

Identificar en que consisten los asientos de ajustes y realizar los correspondientes asientos. Establecer los diferidos y acumulados y realizar sus asientos. Hacer ajustes a los balances de prueba, realizar asientos de cierre y presentar estados financieros.

Consulta en Internet, elaboración de informe de consulta y socialización de la misma Explicación teórica y práctica del docente.

6 12 Realiza asientos de ajustes, determina cuentas de acumulados y diferidos. Hace ajustes a los balances de prueba, realiza asientos de cierre y prepara estados financieros

Curso Básico de Contabilidad. Carlos Arturo Henao Mejía. -- 2. ed.128 p Contabilidad, La Base Para Decisiones Gerenciales. Meigs – Jonson Meigs -- ed. Mc Graw Hill, Bogotá, 1981 1093 p.

24

Evaluación Valorar el estado de conocimiento de la asignatura, la capacidad de aplicación de conceptos de organización de la información, elaboración de cuentas y análisis de los mismos.

Evaluación escrita a modo de taller y en grupo, máximo de 3 integrantes.

2 4 Aprecia el proceso de aprendizaje y nivel de conocimiento.

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12. EVALUACIÓN 12.1 CRITERIOS Desde la perspectiva de la formación integral, sobre lo cual se enfatiza desde el primer encuentro docente – educandos; son criterios para la evaluación: el cumplimiento oportuno de las actividades programadas de común acuerdo el primer día de clase, la asistencia, la participación activa e interés que muestre el estudiante, la exactitud en los resultados de los balances de acuerdo a la información suministrada, el contenido de los informes de consulta y análisis de estados financieros presentados en forma escrita y la correspondiente sustentación, así como las evaluaciones escritas individuales y en equipo. 12.2 DE ACUERDO A LA PARTICIPACIÓN Hetero evaluación: Desde la perspectiva del aprovechamiento de los recursos y la

actitud frente a la asignatura en relaciòn con el aprendizaje y rendimiento, se realizan evaluaciones individuales y en equipo escritas; calificación de informes de consultas y elaboración de talleres prácticos; así como la participación en las discusiones en mesa redonda y demás actividades en grupo.

Coevaluacion: Entendiendo la evaluaciòn como parte del proceso de formación se hace necesaria la participación de los educandos para la pràctica evaluativa. Asì entonces, se procede a la realización de trabajo en equipos y se evalùa: la realización de talleres y socializaciòn de los mismos; elaboración de consultas e informes; planteamiento de ideas y casos de estudio; discusiones en mesa redonda. Haciendo reconocimientos y distinciones en equipo, de modo que los estudiantes se evalúen entre sí.

Auto evaluación: Bajo el entendido de que el proceso de evaluaciòn no puede

apartarse de la subjetividad ni ceñirse a lo puramente objetivo, se hace necesario involucrar al educando en su proceso evaluativo, de tal modo que se cuestione a sí mismo sobre sus propios logros, por tanto se orienta para que tenga la capacidad de autoevaluarse a partir de actividades como: Elaboración de síntesis de contenidos ya analizados y socialización de los mismos; reconocimiento de su actitud frente a la asignatura según la participación y asistencia.

12.3 CUANTITATIVA Con el objeto de calificar los logros alcanzados por el educando, se establecen escalas de mediciòn cuantitativa acordes a lo establecido en el reglamento estudiantil así: El 100 % de la calificación final conformada mínimo por cinco notas representativas de trabajos en equipo, consultas, elaboración de informes, evaluaciones escritas e individuales, elaboración y presentación de talleres, una de coevaluación y la autoevaluación.

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13. BIBLIOGRAFÍA.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Lucy del Carmen Coral Delgado, Emma Lucía Gudiño Dávila. Contabilidad Universitaria 3. ed. McGraw-Hill, Santafé de Bogotá 1999. 301 p Emma Lucia Gudiño, Luci del Carmen Coral Delgado Contabilidad 2000. – 1. ed. Editorial McGraw - Hill, Santafé de Bogotá 1999. 201 p Gonzalo Sinisterra V., Luis E. Polanco Contabilidad gerencial, información para la toma de decisiones Ecoe Ediciones, SantaFe de Bogotá, 1994. 269 p Armando Múnera C Contabilidad básica Editorial Editec,Medellín 1976. 99 p Plan Único de Cuentas Para Comerciantes. Editorial Legis 2008 Carlos Arturo Henao Mejía Curso Básico de Contabilidad. Segunda. ed.128 p Meigs – Jonson Meigs Contabilidad, La Base Para Decisiones Gerenciales. Editorial Mc Graw Hill, Bogotá, 1981 1093 p. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Güía Legis para la declaración de renta 2009. Legis Editores S.A. Bogotá. Manual de IVA y timbre 2009. Legis Editores S.A. Bogotá. Manual de retención en la fuente 2009. Legis Editores S.A. Bogotá David Noel Ramírez Padilla Contabilidad Administrativa. quinta ed, editorial. Mc Graw Hill, México 1998. 488 p. Perry Kenneth Introducción a la contabilidad : Editorial McGraw-Hill, México 1973. 758 p