1 Introducción a la EMS - Centro de Bachillerato

ORIENTACIÓNEDUCATIVA

Introducción a la Educación Media Superior

PRIMER SEMESTRE

Dirección académica

Arit Furiati Orta | Itandehui García Flores | Judith Doris Bautista Velasco

2 0 2 0

Introducción a la Educación Media Superior

Bachillerato general

BachilleratoTecnológico

Profesional Técnico

La Educación Media Superior (EMS) es el nivel educativoque, además de ofrecerte elementos para complementartu formación como persona, te prepara para los estudiossuperiores y, en la mayoría de los casos, te ofrece unaespecialización que te proporcionará mejoresoportunidades laborales si no deseas ingresar a laeducación superior.Adicionalmente a las materias que cursarás, la escuela teofrece muchas otras enseñanzas que notarás conformeavances: elevará tu capacidad para seleccionar,interpretar y analizar información; fortalecerá tuhabilidad para razonar; te ofrecerá mayores elementospara formarte un juicio sobre las cosas, e incrementarátu vocabulario y tu capacidad para expresarte en formaoral y escrita.

¿Cómo está estructurada laEducación Media superior?

Material educativo- Prohibida su venta

En México la educación media superior, conocida como bachillerato o preparatoria, es el niveleducativo que se estudia después de la secundaria y que prepara a los estudiantes para ingresar ala educación superior o universitaria.A partir de 2011 el estado tiene la obligación de impartir y garantizar el acceso a la Educación MediaSuperior a todos los adolescentes y jóvenes que hayan concluido la secundaria.

¿Para qué sirve?

Te proporciona mejores oportunidades para acceder a la educación superiorUna posibilidad más sólida de tener acceso a mejores trabajos con sueldo másalto que si hubieras estudiado sólo la secundaria.Estarás mejor preparado para la vida.Contarás con más herramientas para tomar decisiones en la vida.Podrás identificar tus talentos y las cosas que te apasionan.Fortalecerás tus habilidades para comunicarte y tu razonamiento numérico.

El modelo educativo medio superior debachillerato bivalente que brinda laUEMSTAyCM aporta una formaciónintegral, social, humanista ytecnológica agropecuaria, forestal, delmar y aguas continentales centrada enla persona, que consolida elconocimiento, fortalece la pertinencia yfomenta la mentalidad emprendedoray de liderazgo; además de brindarservicios de capacitación, vinculacióncon el entorno y asistencia técnica.

VENTAJAS DE CONCLUIR LAEDUCACIÓN MED IA SUPER IOR


El bachillerato tecnológico de la UEMSTAyCM

Es de carácter propedéutico, es decirque preparan a los estudiantes paraingresar al nivel superior.Es bivalente, esto quiere decir quepuedes seguir tu formación a nivelsuperior y también te capacita paraincorporarte al mercado laboral yaque cursas una carrera técnica.

Centro de Educación TecnológicaAgropecuaria (CBTA)Centro de Educación TecnológicaForestal (CBTF)Centro de Estudios Tecnológicos delMar (CETMAR)Centro de Estudios Tecnológicos deAguas Continentales (CETAC)

Los centros educativos que forma laUEMSTAyCM están en toda laRepública Mexicana y son:

Cada plantel oferta diferentes carrerastécnicas, de acuerdo con el contexto yla ubicación geográfica.

Establecer y dirigir la implementación de estrategias, directrices y criteriosorientados a la prestación de los servicios de educación media superior tecnológicaen los ámbitos agropecuario, forestal, marítimo-pesquero y acuícola que se ofrecena nivel nacional, mediante la definición de mecanismos de coordinación respecto ala oferta de alternativas vinculadas con el desarrollo educativo en congruencia conel entorno económico, político, social, cultural y tecnológico de la población que seatiende, con la finalidad de consolidar la estructura educativa que contribuya en laformación y preparación de profesionales técnicos que se desenvuelvannaturalmente en el medio laboral y social derivado de la vinculación con lossectores social y productivo.

Misión


El compromiso de la Unidad de Educación Media Superior TecnológicaAgropecuaria y Ciencias del Mar en materia educativa es desarrollar enfoquesinnovadores en los sectores agrícola y pesquero para incrementar laproductividad, conservar los recursos naturales y utilizar los insumos de manerasostenible y eficiente.

Ser la institución de Educación Media Superior Tecnológica reconocidacomo promotora del desarrollo educativo, a través de ofrecer unservicio de calidad, innovador e integralmente formativo de mujeres yhombres, con conocimientos, actitudes y habilidades para el desarrollode las personas y su identidad; para que continúen sus estudios;creando ciudadanía; para tener habilidades que las relacionenpertinentemente con el mundo de trabajo y que desarrollen en losegresados competencias en actividades agrícolas, pecuarias,forestales, pesqueras y acuícolas sustentables de manera que vinculenla educación con el aparato productivo. Se busca alcanzar lademocratización de las oportunidades de escolaridad para toda lapoblación y consolidar la relación entre conceptos tecnológicos ycientíficos básicos, que permitan aprendizajes que son potencialmentetransferibles a situaciones nuevas durante los estudios y una vida detrabajo, cumpliendo el principio de “aprender haciendo”.

Visión

CARRERAS QUE OFERTA LA UEMSTAYCM

Técnico AgropecuarioTécnico en AcuaculturaTécnico en Administración deRecursos HumanosTécnico en Administración enMiPyMEsTécnico en Administración para elEmprendimientoAgropecuarioTécnico en Agricultura ProtegidaTécnico en Agricultura SustentableTécnico en AgroindustriasAlimentariasTécnico en AgromáticaTécnico en ApiculturaTécnico en AviculturaTécnico en BiotecnologíaTécnico en Biotecnología MarinaTécnico en Buceo DeportivoTécnico en Construcción yReparación NavalTécnico en ContabilidadTécnico en Desarrollo ComunitarioTécnico en Desarrollo IntegralComunitarioTécnico en Desarrollo SustentableTécnico en Diseño y Fabricación deMuebles de MaderaTécnico en ElectrónicaTécnico en Explotación GanaderaTécnico en FermentacionesTécnico en FruticulturaTécnico en Guía en TuristasTrilingüeTécnico en LogísticaTécnico en Mantenimiento IndustrialTécnico en Mecánica NavalTécnico en Mecatrónica

Técnico en Navegación y PescaTécnico en OfimáticaTécnico en Operación PortuariaTécnico en Pesca Deportiva yBuceoTécnico en Preparación deAlimentos y BebidasTécnico en Producción eIndustrialización de AgaveTécnico en Producción Industrial deAlimentosTécnico en ProgramaciónTécnico en Recreaciones AcuáticasTécnico en Recursos HídricosTécnico en Refrigeración yClimatizaciónTécnico en Rehabilitación yMejoramiento AmbientalTécnico en Responsabilidad Social eInocuidad AlimentariaTécnico en Servicios Costa AfueraTécnico en Servicios de HospedajeTécnico en Sistemas de InformaciónGeográficaTécnico en Sistemas de ProducciónAgrícolaTécnico en Sistemas de ProducciónPecuariaTécnico en Sistemas de RiegoTécnico en Soporte yMantenimiento de equipo decómputoTécnico en Vida SaludableTécnico en ViticulturaTécnico ForestalTécnico Laboratorista AmbientalTécnico en InstrumentaciónIndustrial

Componente de formación básica

Componente de formación propedéutica

Componente de formaciónprofesional

¿Sabes cuáles son las asignaturas que vas acursar a lo largo de 6 semestres?

Estructura curricular del Bachillerato Tecnológico

semestre 2 semestre 3 semestre 4 semestre 5 semestre 6semestre 1

Álgebra4 horas

Inglés3 horas

Química I4 horas

Tecnologías de laInformación y la

Comunicación, 3 horas

Lógica4 horas

Lectura, expresión oral yescrita I4 horas

Geometría ytrigonometría

4 horas

Módulo decarrera17 horas

Biología4 horas

Cálculo diferencial4 horas

Física I4 horas

Ecología4 horas

Cálculo integral5 horas

Probabilidad y estadística5 horas

Temas de filosofía5 horas

Asignatura propedéutica5 horas

Inglés II3 horas

Química II4 horas

Lectura, expresión oral yescrita II4 horas

Geometría analítica4 horas

Inglés III3 horas

Ética4 horas

Inglés IV3 horas

Física II4 horas

Ciencia, Tecnología,Sociedad y Valores

4 horas

Inglés V5 horas





F í s i c o - M a t e m á t i c a

T e m a s d e f í s i c a

D i b u j o t é c n i c o

M a t e m á t i c a s a p l i c a d a s

Q u í m i c o - B i o l ó g i c a

I n t r o d u c c i ó n a l a b i o q u í m i c a

T e m a s d e b i o l o g í a

c o n t e m p o r á n e a

T e m a s d e c i e n c i a s d e l a s a l u d

E c o n ó m i c o - A d m i n i s t r a t i v a

T e m a s d e a d m i n i s t r a c i ó n

I n t r o d u c c i ó n a l a e c o n o m í a

I n t r o d u c c i ó n a l d e r e c h o

Asignatura propedéutica5 horas

Á r e a s p r o p e d é u t i c a s

H u m a n i d a d e s y c i e n c i a s

s o c i a l e s

( T e m a s d e c i e n c i a s s o c i a l e s

L i t e r a t u r a

H i s t o r i a

Aunque las carreras técnicas que se ofrecen en los planteles, en su mayoría estánenfocadas a las áreas químico-biológicas, al concluir el bachillerato puedes estudiaruna licenciatura o ingeniería relacionada con otras áreas disciplinares ya que en elquinto semestre elegirás un área propedéutica de acuerdo con tus interesesvocacionales.

Para conocer más acerca de la oferta educativay de los módulos profesionales de cada carrera,puedes acceder a la siguiente página:

https://www.uemstaycm.sep.gob.mx/work/models/uemstaycm_sep/Resource/68/5/images/oferta%20de%20carreras(1).pdf

REFLEXIONA

Sabía el tipo de bachilleratoal que ingresaría

Consulto la información de lacarrera técnica que meinteresa cursar

Tengo mayor claridad de lasáreas propedéuticas

Comprendo el términobivalente

Conozco la oferta de carrerastécnicas

Después de haber revisado la información, realiza un análisis acerca de lo que aprendiste.


Estoy segur@ de mi elección

INEE. (2018). La educación Media Superior en México [Video]. Consultado el15 de junio de 2020. Disponible en: https://www.inee.edu.mx/la-educacion-media-superior-en-mexico/

SEMS (2014). Manual para recibir a los nuevos Estudiantes en planteles deEducación Media Superior. Consultado el 15 de junio de 2020. Disponible en:https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/699/yna_manual_2.pdf

UEMSTAYCM. Nosotros. Consultado el 15 de junio de 2020. Disponible en:https://www.uemstaycm.sep.gob.mx/es/uemstaycm_sep/Antecedentes

Diseño elaborado en canva.com

Imágenes y fotografías tomadas de: pixabay.comcanva.com

Referencias

Documents

1 Introducción a la EMS - Centro de Bachillerato