1 - Lee el siguiente relato.Las sílabas “bra-bre-bri-bro-bru” siempre se escriben con “b” en cualquier lugar de la palabra que se encuentren. Así: broma - sombrero - costumbre

1

1

1 - Lee el siguiente relato.

2 - Subraya las palabras destacadas del escrito anterior.

El barcoJosé y su familia han llegado a un pequeño

pueblo pesquero a pasar las vacaciones.Una tarde, José sale a pasear con su perro Atlas

y se encuentra con Juan, un amigo de su padreque también veranea en el mismo lugar.

- ¡Buenos días, Juan! - dice José.-¡Hola, muchacho. ¡Qué bonito es tu perro!- Sí, Atlas es estupendo.Están un rato comentando las habilidades del

inseparable compañero de José y pasan luego ahablar de barcos, tema que apasiona a Juan yemociona también al chico.

Mientras conversan, llega el padre de José y lostres juntos deciden dar un paseo en el pequeñovelero de Juan, puesto que hace una buena tardecon buen viento para navegar.

A su perro Atlas no le gusta mucho el paseo pormar, pero pronto se acostumbra y sigue fielmentea su amigo y compañero.

Cuaderno de ortografia 12 ISBN 97888461562886@ Laura Berdejo Balboa

2

3 - Completa las palabras.

La _ _ _ _ _ _ _ _ _ de España ha crecido

notablemente.

pueblo poblado población

Suelo ir a mi _ _ _ _ _ _ en vacaciones.

El _ _ _ _ _ _ _ de Valdevieja ya tiene

televisión.

José ha llegado a un pu_b_o..

. ....

popoluspalabra latina

pueblo

po_ lado

po__ar

po__ación

despo___r

Completa las frases..


3


José llegó al pueblo de v_c_ciones..vacare - vacus

palabras latinas

vagar_ _caciones_ _cuo_ _cuidad

e_ _cuare_ _cuación_ _cante

vago__gabundo_ _guedad

di_ _garextra_ _gante

Da a cada definición la palabra conveniente..vagabundo divagar vacanten n

Hablar o escribir sin propósito fijo._ _ _ _ _ _ _

Persona que anda errante de una parte a otra. _ _ _ _ _ _ _ _ _

Puesto de trabajo que está libre._ _ _ _ _ _ _

n

n

n


4

evacuar vago vaguedad


El interrogado contesta con cierta_ _ _ _ _ _ _ _.

. . .Han ordenado _ _ _ _ _ _ _ el pueblo acausa de fuego.

.Un alumno _ _ _ _ retrasa su aprendizaje..


barcapalabra latina

barca

_arco

_arquero

_ _rquillo

_ _ _carola

a_ _ _quillar

em_ _ _car

desem_ _ _car


5


Consulta en el diccionario las siguientes palabras..

barco barca

Recipiente de madera, hierro u otra materia,

que impulsado por algún medio, permite

transportar personas u objetos. _ _ _ _ _

. .

Embarcación pequeña para pescar por costas

o ríos. _ _ _ _ _

.u abarquillar ______________________________

u embarcadero_____________________________


_ _ntana_ _ _tear_ _ _tilara_ _ _tar_ _ _daval

v_ _tisca_e_tolera_ _ _tosa_ _ _tolina

ventuspalabra latina

viento


6


Escribe dos derivados de la palabra “ventana”..

Pon a cada definición la palabra conveniente..

ventilación ventilar

ventiladores aventar

n

n

n

n

n

n n

A lgunos recintos disponen de_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

...

Es preciso _ _ _ _ _ _ _ el trigo paraseparar la paja.

.Debemos _ _ _ _ _ _ _ _ las habitaciones..La casa tiene buena _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _..

_ _ _ tanalventana

_ _ _ tanilla

ventisca ventolera ventolina vendaval

Viento leve y suave. _ _ _ _ _ _ _ _ _

Viento que sopla con mucha fuerza._ _ _ _ _ _ _ _

Borrasca de viento y nieve. _ _ _ _ _ _ _ _

Golpe de viento recio y poco durable. _ _ _ _ _ _ _ _ _


7



bv

bv

bv

_endavalem_arcaderoa_arquillado

despo_lado_aguedade_acuar

_entosapo_lación

_entilador

Abre las _entanas para _entilar la habitación.

Un _endaval hizo zozobrar la em_arcación.

Se produjeron _acantes durante las _acaciones.

Responde a las preguntas con _aguedad.

Tienen que e_acuar a los heridos con rapidez.

Viste de una forma extra_agante.

Algunos lugares están despo_lados.

Paseamos por la tarde cerca del em_arcadero.

El pulpo se pega a las rocas con las _entosas.

Algunos días compro un _arquillo en el parque.

Al pasar la arca, me dijo el _arquero...

Una repentina _entolina barrió las hojas.

1

2

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_


2

8

1 - Lee las frases.

Las legumbres son muy nutritivas.

Muestra pesadumbre al conocer la noticia.

Tiene la certidumbre de una buena solución.

Una alegre muchedumbre acude a la fiesta.

Por costumbre, cruzo por el mismo lugar.

La mansedumbre es una gran virtud.

2 - Subraya las palabras que tienen “b”.

3 - RECUERDA.

Rodea con un círculo las cinco últimas letras de las palabras subrayadas..

Escribe dicho final: _ __ _ _ _

Las sílabas “bra-bre-bri-bro-bru” siempre se escriben con “b”en cualquier lugar de la palabra que se encuentren.

Así: broma - sombrero - costumbre

Además hay un elemento de derivación “-umbre” que formadiferentes palabras y también se escriben con “b”.

u

u

u

u

u

u


9

4 - Completa las letras del recuadro.

6 -Hay palabras que tienen la terminación “-umbre” y no son derivadas.

5 - Forma los sustantivos derivados de los siguientes, añadiendoel sufijo de derivación “-umbre”.

certid_ __ _ _ _

mansed_ __ _ _ _

muched_ __ _ _ _

servid_ __ _ _ _

techu__ _ _ _

cost_ __ _ _ _

podred_ __ _ _ _

pesad_ __ _ _ _

recied_ __ _ _ _

herr_ __ _ _ _

origen latino

u el hierro _____ _______________________ ( herr- )

u la certeza _____ _______________________ ( certid- )

Da a cada definición la palabra adecuada..n

n

n

n

nlumbre legumbre costumbre

Toda clase de semillas y frutos que se críanen vainas. _ _ _ _ _ _ _ _

Materia combustible encendida. _ _ _ _ _ _

Modo habitual de obrar. _ _ _ _ _ _ _ _ _


10

7 - Completa las letras del gráfico.

8 - RECUERDA.


lum_ _ _

deslum_ _ _r

relum_ _ _r

alum_ _ _ r

alum_ _ _do

vislum_ _ _r

lumenpalabra latina

Las palabras que tienen las sílabas

“_ _ _ / _ _ _ / _ _ _ / _ _ _ / _ _ _ “

se escriben siempre con “ _ ”.

También el sufijo “-_ __ _ _ _” se escribe con “_”.

La ca_ra siempre tira al monte.Un hom_ _e sube a la cum_ _e del monte.Recibe un so_ _e con una carta de su so_ _ino.Un foco potente le desl_ __ _ _ _ en la noche.Tiene la cost_ __ _ _ _ de practicar deporte.Cada semana toma potaje de leg_ __ _ _ _s.No está acost_ __ _ _ _do a tanto trabajo.

1

2

3

4

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6

7


3

11

1 - Lee las frases.

2 - Subraya las dos primeras letras de las palabras destacadas.

3 - FÍJATE Y APRENDE:

Se llama bípedo al que anda con dos pies.

Me ilusiona tener una bicicleta nueva.

Los bíceps se fortalecen con el ejercicio.

Hay una bifurcación a cincuenta metros.

A mbos han firmado un acuerdo bilateral.

El compás binario tiene dos partes.

Escríbelas: _ _

El “elemento de composición”

bi- viene del latín,

bi- significa “dos”,

bi- se escribe con “b”

bi- va siempre al principio

u

u

u

u

u

u


12


5 - Pon nombre a cada dibujo.

_ _cicleta

_icolor

b_furcación

_ _lateral

_ _llón

_ _nario

_inomio

_ _ceps

_ _enio

_ _gamia

_ _ lingüe

b_pedo

_ _nóculo

origen latino

bicicleta

billón

bípedo

binóculo


13

6 - Da a cada definición la palabra adecuada.

7 - Completa las frases.

8 - RECUERDA

n

n

n

n

n

Lo que se refiere a dos lados o partesque se consideran. _ _ _ _ _ _ _ _ _

Lo que está compuesto de dos unidades oelementos. _ _ _ _ _ _ _

Camino que se divide en dos partes._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

bíceps bicolor bienio

Los preparativos de la expedición handurado un _ _ _ _ _ _.

. . .Los espectadores animan a su equipomoviendo la bandera _ _ _ _ _ _ _.

.Echa un pulso al compañero para medirla fuerza de su _ _ _ _ _ _.

.El “elemento de composición _ _-” significa “ _ _ _ ”

El “elemento de composición _ _ - ” se escribe con “_ ”.

El “elemento de composición bi- ” va siempre a __________.

.

binario bilateral bifurcación


14

9 - Lee las frases.

10 - Subraya las palabras destacadas.

11 - APRENDE


Los años bisiestos tienen un día más.

A lgunos abuelos llegan a ser bisabuelos.

La bisectriz divide al ángulo en dos

En algunas familias hay también bisnietos.

Rodea con un círculo las tres primeras letras de las palabras subrayadas..

Escríbelas: _ _ _

El elemento de composición

“bis-” viene del latín,

“bis-” significa dos

“bis-” se escribe con “b”,

“bis-” va siempre al principio.

_ _ _abuelo

_ _ _agra

_ _ _nieto

_ _ _ectriz

u

u

u

u

partes iguales.


15

13 - Pon nombre a los dibujos.

14 - Busca en el diccionario los siguientes significados.

15 - RECUERDA

16 - Completa las letras que faltan.

bisabuelo

bisnieto

bizcocho

u bisagra ____________________________________________

u bisiesto ____________________________________________

El elemento de composición “ _ _ - ” significa _ _ _.

El lemento de composición “_ _ _-” significa _ _ _ _ _ _ _ _.

Los elementos de composición “bi-/bis-” se escriben con ” _ ” y

van al _________________ de la palabra.

_ _ zcocho _ _ carbonato _ _nario

_ _ siesto _ _ ceps _ _ sílaba

_ _ sección _ _ valvo _ _ cicletaCuaderno de ortografia 12 ISBN 97888461562886@ Laura Berdejo Balboa

4

16

1 - Lee las frases.

3 - Escribe las palabras subrayadas en la columna que le corresponda.

2 - Subraya en rojo las palabras agudas de las frases anteriores.

El niño jugó con el balón.El melón y la sandía son refrescantes.Me gusta el puré de legumbres.Mi papá toma café después de comer.Pone el sofá en el rincón.El compás se usa en geometría.Hay que usar el dedal para coser.

con tilde

en vocal en n/s

sin tilde

en otras consonantes

u

u

u

u

u

u

u

Subraya en verde, debajo del rojo, las que terminan en vocal o en n/s..

Subraya en azul, debajo del rojo las palabras agudas que terminan en otras consonantes. .


17

4 - RECUERDA y escribe la regla de acentuación de laspalabras agudas.

5 - Lee las siguientes frases.

6 - Subraya en rojo las palabras llanas de las frases anteriores,en verde, debajo del rojo, las que terminan en vocal o enn/s, y en azul, debajo del rojo, las que terminan en otrasconsonantes. Escríbelas.

con tilde

en vocal en n/s

sin tilde

en otras consonantes

u

u

u

u

u

u

Es útil podar el árbol.

El lunes va tarde al hotel.

Subió el mástil de la bandera.

Las abejas liban el néctar de las flores.

Guardó un álbum de fotos en el cajón.

El hombre estudiará el universo.


18

8 - Lee las frases.

9 - Subraya las palabras esdrújulas.

11 - Completa las letras que faltan y acentúa las palabrasque lo precisen.

10 - REDUERDA la regla de acentuación de las palabras esdrújulas.

¿Llevan tilde? _______

Llena de agua el ánfora y el cántaro.El médico necesita una máquina especial.Un músico toca una cítara y otro la flauta.

Algunas pers_nas tienen poder de convicci_n.Tiene gran ilusi_n por llegar a ser d_ctor.Comprar_ una figura de pl_stico.Tomar_mos el men_ del día.Sube un poquit_n el tono del televis_r.Har_ los deb_res cuando termine el f_tbol.Cambiar_ las s_banas de la cama.Tomar_mos el autob_s que va a la estaci_n.Atraviesa el oc_ano atl_ntico en avi_n.

7 - RECUERDA y escribe la regla de acentuación de laspalabras llanas.

u

u

u

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19

12 - FÍJATE en las siguientes palabras.

FÍJATE.

13 - APRENDE.

leí colibrí alelí

reí potosí caín n

n n

estoy buey virrey

convoy rey leyn n

n n

Subraya la última letra de las palabras anteriores..

Subraya la última letra de las palabras anteriores..

¿En qué letra terminan todas? ______

¿En qué letra terminan todas ellas? ______

¿Pones el tono de voz más alto ( acento prosódico ) en la “i” final? ______

¿Pones el tono de voz más alto ( acento prosódico ) en la “y” o en la vocal anterior? __ __ ______ ___________

¿Llevan tilde todas las palabras que has subrayado? _____

Si una palabra termina en “-i” con acento prosódico, escribiré

“i” y pondré tilde sobre la “i”.

Así: caí - oí - reí

Si una palabra termina con sonido de “-i” sin acento prosódico,

escribiré “y”; no pondré tilde.

Así: ley - hoy - hayCuaderno de ortografia 12 ISBN 97888461562886@ Laura Berdejo Balboa

20

14 - Pon las siguientes palabras en columnas diferentes.

15 - Completa las palabras poniendo “-i” o “y” según covenga.

terminadas en “-i” terminadas en “-y”

ley alelí carmesí

colibrí rey bueyn n

n n

Pronto advert_ un extraño movimiento.Ahora vo_ a comenzar los deberes.Viste un traje de color carmes_.Me ca_ del columpio y me her_ la pierna.Por all_ viene tu amigo.Ho_ esto_ en buena forma.No o_ tu pregunta.Unos forajidos detuvieron el convo_.Recog_ y ordené todos mis libros.En el menú ha_ puré con carne.Noté y percib_ un rico olor a perfume.Ayer com_ y beb_ mucho pero ho_ vo_ a comer poco.

1

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5

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1 - Lee el texto.

Los pájarosEl padre de José tenía una tienda de pájaros de

muchas variedades y colores. Los niños se parabanante el escaparate, mirando cómo José loscuidaba con entusiasmo y las aves se acercabanconfiadas a comer de su mano.

Un día, alguien dejó una jaula con dos enormescrías. Una estaba fuerte, la otra en cambio másdébil, se acurrucaba junto a su hermano. Los niños,al pasar, decían:

- Son crías de búho.-¡Qué va, hombre! Son cuervos.- O gavilanes - repuso otro curioso.Alguno aventuró si serían buitres o halcones. Pero

todos estaban absortos cómo José les ponía

Las crías crecieron y José las llevó a una casa quetenía en el campo y las puso en libertad. Volaronalegremente, pero cada tarde volvían al árboldonde las había soltado, comiendo de la manode su amigo y cuidador. José amaba a los pájarosy ellos le respondían.

2 - Subraya las palabras destacadas del escrito anterior, en rojo las quetienen “b”, en vede las que tienen “v” y en azul las que tienen “h”.

trocitos de carne cruda en el pico.viendo


22

3 - Escríbelas.

4 - Completa las letras que faltan.

con “b” con “v” con “h”

Las _v_s crecieron mucho..avea_ecillaa_ _ chuchoa_ _óna_ _acióna__ cultura

avispalabra latina

Da a cada definición la palabra adecuada..avechucho avicultura n

n

n

A rte de criar y fomentar las aves._ _ _ _ _ _ _ _ _ _

A ve de figura desagradable. _ _ _ __ _ __ _


23

Busca en el diccionario el significado de estas palabras:.

Consulta en el diccionario los siguientes significados:.

u

u

u

u

u


Los pájaros v_l_ron alegremente..volare

palabra latina

_olar

__ ladizo

__ lador

__ ladura

__ latines

vuelo

u volatines ___________________________________________

u volandas ___________________________________________

__ landas

__ landero

__ látil

re__elo

re__ loteo

buitre ______________________________________________

gavilán ____________________________________________

búho ______________________________________________

cuervo _____________________________________________

halcón _____________________________________________


24

Completa las frases con la palabra conveniente..

Consulta en el diccionario los siguientes significados..

revuelo voladura revolotean

Los gorriones _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ en eljardín.

. . .Se produce una _ _ _ _ _ _ _ _ en la cantera..La gran noticia ha producido un gran _ _ _ _ _ _ _.

.u voladizo ___________________________________________

u volátil ___________________________________________

6 - Completa las letras de las palabras.

Los pájaros se cobijan en un á_b_l..

ar_oladuraar_ _ledaar_u_to

ar_ _rícola

ar__riculturaar_ _tanteenar_ _lar

arborpalabra latina

árbol

ár_olado


25

Consulta en el diccionario los siguientes significados:.

Pon a cada definición la palabra conveniente..enarbolar ___________________________________________

arbotante ___________________________________________

Consulta en el diccionario los siguientes significados:.u arbusto ___________________________________________

u arbolado ___________________________________________

arboricultura arboladura n

n

n

n

n

arborícolas arboleda n

Conjunto de palos y vergas de un buque._ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Lugar poblado de árboles, especialmente sombrío y ameno. _ _ _ _ _ _ _ _

Se dice de los animales que viven en los árboles. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Nombre que se da a la ciencia de cultivar losárboles. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _


_uitre ar_usto ar_olado _úho ga_ilán

re_uelo _olátil de_ilidad a_iador

. . . ... . . .

u

u


6

26

1 - Los siguientes grupos de palabras empiezan por “gi-”.Completa las palabras de los recuadros..

_ _gante

_ _mnasia

_ _necólogo

_ _neceo

_ _ro

_ _ba

origen latino

_ _rola

origen francés

origen griego


gimnasiagigantegiba

giro girola

Los turistas admiran la bella _ _ _ _ _ _de la catedral.

. .El bailarín realiza un _ _ _ _ muy difícil..



27

4 - Los siguientes grupos de palabras empiezan por “ge-”.Completa las palabras de los recuadros..

_ _mir

_ _ma

_ _melo

_ _nuflexión

_ _rifalte

origen francés

_ _ranio

origen griego

origen latino


6 - Forma la familia de palabras de “gemir”.

7 - Consulta en el diccionario los siguientes significados.

gemelosgeraniogema

_imotear

gemir _imoteo

_emido

gerifalte _____________________________________________

genuflexión __________________________________________

u

uCuaderno de ortografia 12 ISBN 97888461562886@ Laura Berdejo Balboa

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8 - Los siguientes grupos de palabras empiezan por “je-”.Completa las palabras de los recuadros..

_ _ngibre

_ _rga

_ _rgón

_ _fe

_ _rigonza

_ _rsey

_ _ta

_ _rarca

_ _ringuilla

_ _roglífico

origen francés origen inglés

origen árabe

origen griegoorigen latino

9 - Pon el nombre conveniente a cada dibujo.(Consulta en el diccionario)

jengibre jersey jeringuilla jergónn n n


29


11 - Pon a cada definición la palabra conveniente.

jefe jeroglífico jerarca

Los seguidores de una religión cumplen las indicaciones de su _ _ _ _ _ _ _.

.. .

Es entretenido resolver un_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

.El _ _ _ _ de la empresa organiza unplan de trabajo.

.

n

n

n

n

njerigonza jeta jerga

Lenguaje especial que usan entre síciertos profesionales. _ _ _ _ _

Boca demasiado grande que tiene los labios muy salientes. _ _ _ _

Lenguaje de mal gusto. _ _ _ _ _ _ _ _ _


30

12 - Los siguientes grupos de palabras empiezan por “ji-”.Completa las palabras de los recuadros..

_ _neta

_ _rafa

_ _rón _ _cara

_ _bia

_ _lguero

origen francés origen americano

origen latinoorigen árabe


jilguero jíbaro jirafa jineten n n


31

14 - Consulta en el diccionario los siguientes significados:

u jineta _______________________________________________

u jícara _______________________________________________

u jibia ________________________________________________

u jirones ______________________________________________

Completa las siguientes frases con las palabras anteriores..José pide una _ _ _ _ _ _ de chocolate..El calamar y la _ _ _ _ _ son apreciadosmoluscos.

.El fuerte viento deja la bandera hecha_ _ _ _ _ _ _.

.La _ _ _ _ _ _ destruye algunos sembrados.

.15 - REPASO. Completa las palabras.

_eringuilla _emelos _irafa _igante

_iro _ersey _inete _emir _esto

_ente _imnasia _emido _eranio _efe

_ilguero _esticular _inecólogo _iba _ibia

. . . .. . . . .. . . . .. . . . .

g j


7

32


2 - Subraya las tres primeras letras de las palabras destacadas.

3 - FÍJATE:

Estudio con interés la geografía.

La geometría estudia figuras en el plano.

Mi hermano se dedica a la geología.

El centro de la tierra se llama geocentro.

Escribe las letras subrayadas. _ _ _-

Busca en el diccionario palabras que empiecen por “jeo-”..

El “elemento de composición”

-geo- viene del griego,

-geo- significa tierra,

-geo- se escribe con “g”,

-geo- puede ir al comienzo

o al final de la palabra.

u

u

u

u

¿ Las encuentras ? ____Cuaderno de ortografia 12 ISBN 97888461562886@ Laura Berdejo Balboa

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4 - El elemento de composición “geo” se une con otras palabrasy forma otras nuevas.Completa las palabras del gráfico..

geografía

_ _ _centro

_ _ _desia

_ _ _rama

_ _ _tropismo

apo_ _ _

geometría

_ _ _logía

_ _ _política

_ _ _física

_ _ _mancia

hipo_ _ _

origen griego


geografía geodesia geometría

Los antiguos griegos fueron los creadoresde la _ _ _ _ _ _ _ _ _ y a ellos debemosel teorema de Pitágoras.

. . .

José obtuvo buena nota en _ _ _ _ _ _ _ _ _..La ciencia que estudia la forma exterior einterior de la tierra es la _ _ _ _ _ _ _ _.

.Cuaderno de ortografia 12 ISBN 97888461562886@ Laura Berdejo Balboa

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6 - Pon la palabra conveniente a cada definición.

7 - Consulta en el diccionario los siguientes significados.

8 - RECUERDA:

n

n

n

n

ngeofísica geomancia geopolítica

Especie de magia que se hace por medio de líneas y círculos en la tierra._ _ _ _ _ _ _ _ _

Parte de la geología que estudia la físicaterrestre. _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ciencia que funda la política nacional einternacional en factores geográficos y raciales. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Las palabras que empiezan por “ _ _ _ - ” se escriben con “_”.

El elemento de composición “geo” significa ______________

El elemento de composición “geo” puede ir a _____________ o

al _____________ de la palabra.

u

u

apogeo ___________________________________________

hipogeo ___________________________________________


8

35

1 - Lee el texto.

2 - Subraya las palabras destacadas del escrito anterior.

3 - Completa las palabras del recuadro.

Cuidar a los animales

No es bastante decir: ¡Cómo me gustan losanimales! ¡Qué perro tan bonito! Tenemos que darles también nuestro apoyo y, sobre todo,cuando son débiles crías. No les debemos abandonar y, si podemos, les llevaremos a nuestrohogar, hasta encontrarles un lugar adecuado.

_astante

_onito

dé_iles

_ogar apo_o

a_andonar

origen italiano

origen francésorigen latino


36


No es b_stante decir buenas palabras..

5 - Completa las palabras del gráfico.

¡Qué gato tan b_n_t_!.

_astar

_asta

_ _stante

a_ _ _to

bastarepalabra latina

bonus-benepalabras latinas

bueno_onito_ _nachón_ _ndad

a_ _noa_ _nar

bien____ querer____ estar____hechor____ venida____ vivir


37



abonamos abonar bien

buenos bienvenida

El soldado recibe una efusiva_ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

.. ..

Tendremos mejor cosecha si _ _ _ _ _ _ _ _ la tierra.

.Todos tenemos que _ _ _ _ _ _ o pagarnuestras compras.

.Hoy he hecho muy _ _ _ _ la gimnasia..Debo potenciar los _ _ _ _ _ _ sentimientos..Debemos dar nuestro ap_y_ a los animales..

appoggiarepalabra italiana

apo_ar

apo_o

apo_adura


38


9 - Consulta en el diccionario el significado de la siguiente palabra.

A yudaremos a los más d_b_les..

dé_il

de__ lidad

de__ litar

debilispalabra latina


Escribe algunos derivados de la palabra “abandonar”..

debilidad debilitado

Se ha _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ mucho a causade la enfermedad.

. .No toma una decisión adecuada por su_ _ _ _ _ _ _ _ _ de carácter.

.abandonar ___________________________________________u


39

10 - Completa las palabras.Les ayudaremos en nuestro h_g_r..

RECUERDA: Las palabras que empiezan por “f” en latín pasan a

“h” en castellano en un grupo de palabras más antiguas, pero

conservan la “f” latina en los grupos de palabras más modernas.

Completa las palabras del gráfico..focus

palabra latina

hogar

_ogareño

_ _gaza

_ _guera

fuego

_oco

_ogata

_ogón

_ogonazo

en_ocar


40

Completa las siguientes definiciones..

Pon a cada dibujo la palabra conveniente..

n

n

n

n

n

n

n

nhogar fuego hoguera fogata

Materia combustible que levanta mucha llama. _ _ _ _ _ _ _

Fenomeno que se produce al quemar la madera,el carbón etc... _ _ _ _ _

Lugar donde vive la familia. _ _ _ _ _(antiguamente lugar donde se hacía el fuego de la casa)

Fuego hecho de leña que levanta llama.

_ _ _ _ _ _

foco hogaza


41

Completa las frases..fogonazo enfocado hogareño

Has _ _ _ _ _ _ _ _ bien el problema..Es feliz al llegar a casa, porque es muy _ _ _ _ _ _ _ _.

.A l prender la mecha, se produce un_ _ _ _ _ _ _ _.

.

. .


h - h -b v

y ll h -

b v b v

h -

_ _asta _ogareño

apo_o _oguera _ogaza

de_ilidad a_andono

ogar


9

42


2 - Subraya las palabras que tienen “h”.

3 - FÍJATE Y APRENDE:

Me han puesto una inyección hipodérmica.

La hipotenusa es el lado más largo del

triágulo rectángulo.

No debemos ser hipócritas ni mentirosos.

u

u

u

Escribe dichas sílabas. __ __ __ __

A - Elemento de composición “hipo-”

El elemento de composición “hipo-” es de origen griego.

El elemento de composición “hipo-” significa “debajo de”.

El elemento de composición “hipo-”se escribe con “h”.

El elemento de composición “hipo-” va siempre delante de la

palabra.

....

Busca en el diccionario palabras que empiecen por “ipo-” ..Busca en el diccionario palabras que empiecen por “hipo-”..

Rodea con un círculo las dos primeras sílabas de las palabras subrayadas..

¿ Las encuentras ? ____

¿ Las encuentras ? ____


43

Completa las palabras del gráfico.

_ _ _ _cresía

_ _ _ _teca

_ _ _ _tenusa

_ _ _ _condría

_ _ _ _dermis

_ _ _ _fisis

.

Busca su significado en el diccionario..El elemento de composición “hipo-” delante de raíces tambiénde origen griego forma las palabras que verás a continuación..

Da a cada definición la palabra adecuada con los significados que has consultado en el diccionario..

A - Elemento de composición “hipo-”.

origen griego

u hipótesis ___________________________________________

u hipocondría _________________________________________

u hipodermis __________________________________________

Enfermedad que se caracteriza por una gran depresión nerviosa. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

.Suposición de una cosa para sacar de ellauna conclusión. _ _ _ _ _ _ _ _ _

.Que está o se pone debajo de la piel_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

.Cuaderno de ortografia 12 ISBN 97888461562886@ Laura Berdejo Balboa

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Completa las frases con las siguientes palabras..

Completa las palabras del gráfico.

nhipocresía hipoteca

Muchas personas necesitan solicitar una_ _ _ _ _ _ _ _ para comprar la casa.

.Una buena amistad precisa rechazar la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

.4 - FÍJATE BIEN.

B - Raíz “hipo”

La raíz “hipo” es de origen griego.

La raíz “hipo” significa “caballo”.

La raíz “hipo”se escribe con “h”.

La raíz “hipo” se une con otras palabras también de origen

griego y forma palabras compuestas.

origen griego

caballito de mar

_ ípico_ _ _ ódromo_ _ _ _ pótamo_ _ _ _ campo

B - Raíz “hipo”


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Completa las frases con las palabras del gráfico anterior..El _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ recibe su nombre porel parecido con los caballos, cuando sumergidosen el agua dejan ver sólo ojos y boca.

.Los caballos de carreras compiten en los concursos _ _ _ _ _ _ _.

.El _ _ _ _ _ _ _ _ _ se llama vulgarmentecaballito de mar

.dddddddddddddddddddddddddddddddd

dddddddddddddddddddddddddddddddd

5 -” La palabra “el hipo” no tiene relación con las anteriores, pero

también se escribe con “h”. Esta palabra reproduce el sonido

que producimos, cuando lo tenemos.”

Lo coges algunas vecesy, cuando lo tienes,aunque no quieres,un caballito pareces.

6 - Mira el siguiente dibujo.

ADIVINA

hepat-en griego

hígadoen latín


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Completa las palabras de los gráficos.

ACLARACIÓN:

.


origen griego

hepático

_ _ _ _titis

hígado_ _ _ _ dillo_ _ go_ _ ga_ _ guera_ _ gueral

origen latino

Los antiguos latinos alimentaban con “higos” a las aves cuyo

hígado se comían después.

Por ese motivo, la palabra “hígado” tiene el mismo origen que

la palabra “higo”.

hígado higadillo

El hígado de las aves se llama _ _ _ _ _ _ __ _.. .El _ _ _ _ _ _ ayuda a digerir las grasas..


47

Pon nombre a los dibujos..higos

higuera

higueral

higa

7 - REPASO: hipo ( caballo ), hipo ( debajo de )hepático ( hígado ), hipo ( onomatopéyico ).

_epatitis_ _ _ _cresía_ _ _ _tenusa

_ _ _ódromo

_ígado

_igadillo_iguera

_iga_igo

_ípo

_ _pático_ _ _ _condria

_ _ _ _teca_ _ _ _pótamo

_ _ _ _tesis

H _


10

48

RECUERDA1 - Usos de la “coma”.

A - Completa la regla.

Lee los siguientes versos.

Subraya en rojo las “comas” del escrito anterior..Rodea con un círculo la conjunción “y”..

Lee estas frases..

Subraya los verbos que encuentres en el texto anterior..Pon una raya vertical donde termina la oración..¿ Qué signo ves escrito entre una oración y otra ?____ _______

Érase una viejecitasin nada que comer,sino carnes, frutos, dulces,tartas, huevos, pan y pez.

Bebía caldo, chocolate,leche, vino, té y café,pero la pobre no encontrabaqué comer ni qué beber.

En la clase de trabajos manuales, unos niños moldeanbarro, otros componen murales, los más adelantados tallan madera, algunos hacen figuras de escayola, cadauno elige lo que más le gusta.

Rafael PomboColombia

Pondré “_ _ __ _ _” en las enumeraciones salvo en el

último término antes del cual pondré la conjunción “_”

.


49

Lee estas otras frases..

Subraya los verbos de cada frase..Subraya las conjunciones que hay entre una frase y otra..¿ Qué signo ves escrito delante ? ______ ___________

Subraya los “punto y seguido” del texto siguiente..

El perro ladra, pero no muerde.

Estaré callado, aunque me cueste.

Descansa un poco, cuando estés cansado.

Termina pronto, para que puedas ir de paseo.

u

u

u

u

B - Completa la regla.

A - Completa la regla.

Escribiré “_________” entre una oración y otra vayan o no

Pondré “_______ y _________ “ cuando termine un tema

y siga con otro que tenga relación directa con el anterior.

2 - Uso del “punto y seguido”, “punto y aparte” y “punto y final”.

Mira para todos los lados. No ve a nadie. Todo estaba

solitario. No se oía ni un ruido. Seguramente viviría en aquel

lugar un hombre solitario.

precedidas de “________________”.


50

Escribe cada frase con la que tiene relación y puntúasegún corresponde.

B - Completa la regla.

.

Lee el siguiente texto y subraya el “punto y seguido” en rojo,el “punto y aparte” en verde y el “punto final” en azul..

Hoy es lunesEl trigo está maduroSe ha ido la luz

Tendremos que segarNo vemos nadaVamos al colegio

1 ___________________________________________

2 ___________________________________________

3 ___________________________________________

Todos los comensales quedamos sorprendidos poraquella llamada inesperada, a tan altas horas de lanoche y en un lugar tan apartado. Al comprobar queera nuestro perro que también quería participaren la tertulia, reiniciamos la conversación.

Y vuelvo ya, pasado este inciso, a tomar el hilo delrelato que había interrumpido.

Pondré “__________________________”, cuando

cambiemos de aspecto dentro de un mismo tema.

Pondremos “_________________________” al

terminar el escrito.


51

3 - Uso de “los dos puntos”.

A - Pondré “dos puntos” después de la dedicatoria

que encabeza una carta.

Así: Querido amigo: espero verte pronto.

B - Pondré “dos puntos”, cuando repito las palabras

exactas que ha dicho una persona.

Así: Sócrates dijo: “sólo sé que no sé nada”

C - Pondré “dos puntos” ante una enumeración y la

oración que la introduce.

Así: Galicia tiene cuatro provincias: La Coruña,

Lugo, Orense y Pontevedra.

Puntúa los siguientes textos..Y, diciendo esto, llégase el uno y quitole la capa, y dijo__- Descanse en paz vuesa merced, mi señor; y púsola en el poyo.

u

Muy Sr. Mío__Hemos enviado por correo certificado el contenido de su...

u

Para hacer un buen bizcocho necesitaremos los siguientesingredientes__ azúcar, mantequilla, huevos y harina.

u

EL BUSCÓNFrancisco de Quevedo


52

11

1 - Escribe palabras que tengan las sílabas “bra/bre/bri/bro/bru”

páginas 54-55.

con

bla/ble/bli/blo/blu

con

bra/bre/bri/bro/bru

y “bla/ble/bli/blo/blu”, tomándolas del vocabulario de las


53

2 - Escribe palabras que tengan los “elementos de composición”“bi-/bis-, ... -geo-//hipo-”, tomándolas de la relación depalabras de las páginas 54-55.

elementos de composición

bi-/bis geo/hipo-


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Relación de palabras del Cuaderno de Ortografía nº12JOSÉ 2

Total: 186 palabras

abandonarabarquillarabastoabonarabonoalumbradoalumbrarapogeoapoyaduraapoyarapoyoárbolarboladoarboladuraarboledaarborícolaarboriculturaarbustoaveavechuchoavecillaaventaraviaciónaviculturaaviónbarcabarcarolabarcobarquerobarquillobastabastantebastar

bícepsbicicletabicolorbienbienestarbieniobienquererbienvenidabienvivirbifurcaciónbigamiabilateralbilingüebillónbinariobinóculobinomiobípedobisabuelobisagrabisectrizbisiestobisnietobizcochobonachónbondadbonificarbonitobuenocertidumbrecostumbredébildebilidad

debilitardesembarcardeslumbrardespoblardivagarembarcaderoembarcarenarbolarevacuaciónevacuarextravagantegemagemelogemidogemirgenuflexióngeocentrogeodesiageofísicageografíageologíageomanciageometríageopolíticageoramageotropismogeraniogerifaltegibagigantegimnastagimoteargimoteo


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gineceoginecólogogirogirargirolahepáticoherrumbrehigahigadillohígadohigohiguerahigueralhípicohipohipocampohipocondriahipocresíahipodermishipódromohipófisishipogeohipopótamohipotecahipotenusahipótesis hogarhogareñohogazahoguerajefejenjibrejerarca

jergajergónjerigonzajeringuillajeroglíficojerseyjetajibajícarajilguerojinetajirafajirónlegumbrelumbremansedumbremuchedumbrepesadumbrepoblaciónpobladopoblarpodredumbrepuebloreciedumbrerelumbrarrevoloteorevueloservidumbretechumbrevacacionesvacantevacuidadvacuo

vagabundovagarvagovaguedadvendavalventanaventearventilarventiscaventoleraventolinaventosavientovislumbrarvoladorvoladuravolanderovolarvolátilvoldizovuelo


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CUADERNO DE ORTOGRAFÍA Nº12

JOSÉ 2

CONTENIDOS

1 - Palabras sin regla. El barco

2 - Palabras con regla -bra/bre/bri/bro/bru.3 - Elemento de composición “bi-/bis-”.4 - Acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas.5 - Palabras sin regla. Los pájaros

6 - Palabras que empiezan por “gi-/ge- y je-/ji-”.7 - Elemento de composición “geo”.8 - Palabras sin regla. Cuidar a los animales.

9 - Elemento de composición “hipo-”. Raíz “hepat-”10 - Uso de la coma en enumeraciones, entre una oración

y otra. El punto seguido y aparte. Los dos puntos.11 - Repaso de palabras.

- VOCABULARIO

NºLecciones: 11Nº de páginas: 56

Nº de palabras 186


Documents

1 - Lee el siguiente relato.Las sílabas “bra-bre-bri-bro-bru” siempre se escriben con “b” en cualquier lugar de la palabra que se encuentren. Así: broma - sombrero - costumbre