Curso preparación para examen de maestría

Líneas educativas

Filosófica

Socio histórica

Nivel superior

Metodología

Gestión y administración

Psicopegogía

Práctica docente

Introducción al curso (presentación grupal y método de trabajo)Elaboración de un Cuadro C.Q.A., primera columna.Reflexión, lluvia de ideas.Trabajo grupal.Exposición de la temática.Conclusión del Cuadro C.Q.A.

[ ESTRUCTURA DE LA SESIÓN ]

METODOLOGÍA

• TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN HUMANA

El sistema de procesamiento de información considera a los estudiantes como buscadores activos y procesadores de información que seleccionan y prestan atención a las características de medio, transforman y repasan la información, relacionan la nueva con los conocimientos previos y organizan estos conocimientos para darles sentido.

Entonces, el aprendizaje humano requiere:

1. Atención2. Percepción3. Codificación4. Almacenamiento5. Recuperación

Curso preparación para examen de maestría

1. Línea FILOSÓFICA

[ OBJETIVO DE LA SESIÓN ]

El participante identifica las principales nociones

filosóficas que impactan en la educación para

comprenderlas en el actual contexto.

[ CUADRO C.Q.A DE LÍNEA FILOSÓFICA ]

En una tabla de tres columnas, anoten en la primera, lo que saben respecto a Filosofía y Educación:

C(Lo que conozco)

Filosofía Educación

Se relaciona con cuestiones sobre:

• La existencia,• La moral, …. • El conocimiento.

Formación+

Fomento de las habilidades

+ Comunidad

[ REFLEXIÓN ]

En equipos lean y representen con dibujos (imágenes) la parte de la lectura revisada.

[ TRABAJO EN EQUIPO ]

En la antigua Grecia…PAIDEIA Se relaciona:

Pedagogía (niños).Educación (la preparación para el

trabajo).Sistema productivo.

Es:Centro de la educación griega

Concepto de educación platónica.

Humanista (sacar valores).

[ Paideia ]

Para los griegos, la educación representaba la razón profunda de todo esfuerzo humano.

Una nueva estimación del hombre en su sociedad.

[ Paideia ]

Forjar al mejor hombre posible para la sociedad

deseada.

Fin (objetivo)

[ Paideia ]

Habla en profundidad de la cultura y la ciudadanía. No consiste en formar para toda la vida… el cambio es determinante.

[ Paideia ]

La ALTURA del espíritu griego continuó con el Cristianismo y el Renacimiento.

[ Paideia ]

La existencia de una comunidad radical permite hablar de “Antigüedad clásica”.

[ Paideia ]

La comunidad radical de Occidente está formada por Inglaterra, Noruega, Argentina, México.

[ Educación ]

VIDA EDUCACIÓN

Se necesita de una base valoral propia de la sociedad en la que se desarrolla.

[ Educación ]

La HISTORIA que ayuda a construir a la sociedad y a la educación en lo que son, tiene que ver con la unión viva y activa de un pueblo.

[ La educación no puede ser independiente… ]

Espíritu

EducaciónEstado

Cambios de valores en una sociedad.

Tiene que haber cambios en la educación.

[ Antropoplástico ]

Modelador del hombre mediante su formación.

En la sociedad moderna

[ Educación continua ]

Tiene su origen en la generación y administración de la ignorancia.

[ Educación continua ]

¿Es necesaria?

Sí, debido a una sociedad voluble y un mercado laboral inestable.

[ Educación continua ]

Un dinamizador de la educación en la sociedad actual es la ignorancia.

[ Educación continua ]

Algunos “peligros”…Aprendizaje autoridigido: Estado se corre de sus responsabilidades sobre la educación y los ciudadanos.

[ Utilidad ]

Si la educación pertenece al campo de lo útil, entonces se

ha pasado de una preocupación por el

aprendizaje en lugar de la educación.

[ Cuadro C.Q.A de línea Filosófica ]

Anoten en la segunda columna lo que se quedan de la sesión:

C(Lo que

conozco)

A(lo que aprendí)

[ Algunas preguntas para pensar…]

1. ¿En qué se centra la paideia?2. ¿Cuál es su fin?3. ¿Cómo se relacionan: valores, sociedad y

educación?4. ¿Cómo la ignorancia moviliza a tu sociedad?

[ Algunas preguntas para pensar…]

¿La educación es independiente del Estado?

a. Es correcto, no puede depender de ningún gobierno político.

b. Es incorrecto porque tiene que ver tanto con el Estado como del espíritu.

c. La educación depende del Estado.

[ Cuadro C.Q.A de línea Filosófica ]

En una tabla de tres columnas, anoten en la primera, lo que saben respecto a Filosofía y Educación:

Q(lo que quiero saber)

¡ Muchas gracias !

Raquel G. Eguillor Arias Zindy Juárez

Griselda Ramos