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8/18/2019 1° Medio - Guía de Comprensión Lectora 2
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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN1º Medio
COMPRENSIÓN DE LECTURA: Extraer Información – Argmentación
– Incremento !e" #oca$"ario
El Cautivo
“En Junín o en Tapalqué, refieren la historia. Un chico
desapareció después de un malón; sedijo que lo habían robado los
indios. us padres lo buscaron in!tilmente; al cabo de losa"os, un
soldado que #enía de tierra adentro les habló de un indio de ojos
celestes que bienpodía ser su hijo. $ieron al fin con él %la
crónica ha perdido las circunstancia & no quieroin#entar lo que
no sé' & cre&eron reconocerlo. El hombre, trabajando por el
desierto & por la#ida ()rbara &a no sabía oír las palabras
de la len*ua natal, pero se dejó conducir,indiferente & dócil,
hasta la casa. +hí se detu#o, tal #e, porque los otros se
detu#ieron. -iróla puerta, como sin entenderla. $e pronto bajó la
cabea, *ritó, atra#esó corriendo el a*u)n& los dos lar*os
patios & se metió en la cocina. in #acilar, hundió el brao en
la enne*recida
campana & sacó el cuchillito de man*o de asta que había
escondido ahí, cuando chico. osojos le brillaron de ale*ría &
los padres lloraron porque habían encontrado al hijo.
+caso a este recuerdo si*uieron otros, pero el indio no
podía #i#ir entre paredes & un día fuea buscar su desierto. /o
querría saber qué sintió en aquel instante de #érti*o en que
elpasado & el presente se confundieron; &o querría saber si
el hijo perdido renació & murió enaquel é0tasis o si alcanó a
reconocer, siquiera como una criatura o un perro, los padres &
lacasa1.
Jorge Luis Borges: El h!edor" Mdrid# Ali$%" 1&'(#
I$s)ru!!i*$:
En las preguntas 1, 2, 3, 4 y 5 aparecen cuatro alternativas de
respuestas, en cada una (A, B, C, D y E).Encierra en un crculo la
letra de la alternativa correcta.
1) El cuento anterior corresponde a un te!to"A) #o$ticoB)
Argu%entativoC) #u&licitarioD) 'iterario
2) El te%a del te!to anterior es"A) El nio perdido.B) El a%or de
los padres.C) n recuerdo repentino.D) 'a adaptaci*n al %undo
civili+ado.
3) El te!to air%a -ue el oven"
A) Era un indio indo%a&le.B) /ecorda&a el a%or por sus
padres.C) 0o co%prenda su lengua %aterna.D) ue cuidado con
cario.
Nombre Alumno(a):
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4) El narrador %aniiesta"A) Dolor por los ecos acontecidos.B)
Duda respecto a la istoria en unn o en apal-u$.C) Alegra por el
reencuentro del nio y sus padres.D) #reocupaci*n por la
situaci*n.
5) De la lectura del pri%er prrao del te!to se iniere -ue"A) n
soldado identiic* al nio ro&ado entre los indgenas.B) 'a
agresividad del %ucaco era producto de su vida unto a los
nativos.
C) El narrador relata una istoria conocida a trav$s de los
a&orgenes.D) El nio secuestrado no desea&a volver a su
ogar.
6) 'ee nueva%ente 7El Cu)i+o8 y crea un inal i%aginario,
conservando el %is%o narrador delte!to original.
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:) /evisa nueva%ente la lectura y escri&e dos ra+ones -ue
tuvo este oven, para volver inal%enteal lugar donde se cri*. (5 a 6
lneas).
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I$s)ru!!i*$:
>) ?ay cinco pala&ras su&rayadas, to%adas del cuento
7El Cu)i+o8Ca%&ia la pala&ra su&rayada por un sin*ni%o.
@arca encerrando en un crculo la alternativacorrecta.
1) AC'A/ 2) DC' 3) B/BA/AA) Actuar A) u%iso A) ?ostil
2. Dudar B) cil B) nculta
C) /esolver C) Agresivo C) Civili+adaD) Decidir D) /e&elde
D) alvae
4) F/GH 5) C/0CAA) Des%ayo A) @e%oriaB) erenidad B) ?istoriaC)
ur&aci*n C) Hpini*nD) nterrupci*n D) Co%entario
1I) a 1I lneas)
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11) 'ee el cuento 7El Cu)i+o8 y trans*r%alo en una noticia,
respetando la estructura de estaKlti%a. Cuida tu ortograa.(> a
1I lneas).
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