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BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
PLAN DE SECUENCIA
NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN Gabriela Casique García
ESCUELA TELESECUNDARIA Donato Bravo Izquierdo CLAVE 21ETV0113K
GRADO 2° GRUPO “A” FECHA 8 al 12 de Octubre del 2012
ASIGNATURA ESPAÑOL ENFOQUE Comunicativo, funcional y sociocultural ÁMBITO
Estudio
BLOQUE
Bloque II “Todos por la diversidad”
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
Participar en mesas redondas
TIPO DE TEXTO Argumentativo TEMA DE REFLEXIÓN
. Comprensión e interpretación • Diferencias entre la información sustentada en datos o hechos y la basada en opiniones personales. Búsqueda y manejo de información • Recopilación y selección de información sobre un tema para participar en una mesa redonda. Propiedades y tipos de textos • Características y función de las mesas redondas. • Función del expositor, moderador y audiencia en las mesas redondas. Aspectos sintácticos y semánticos • Empleo del lenguaje formal.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Revisa y selecciona información de diversos textos para participar en una mesa redonda. • Recupera información y puntos de vistaque aportan otros para integrarla a la discusión y llegar a conclusiones sobre un tema.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
CONTENIDOS/ TEMA
ACTIVIDADES
RECURSOS
PRODUCTO
EVALUACIÓN
SECUENCIA 4 CON LAS IDEAS SOBRE LA MESA SESION 1 y 2 INTRODUCCION AL PROYECTO Y AL CONTENIDO
SESION 3 y 4 LECTURA DEL REPORTAJE “MIXTECO PUNK” Y COMPARACION DE LA INFORMACION
QUE LOS ALUMNOS:
Observen imágenes sobre la participación
social en una mesa redonda y comenten en
forma grupal las peguntas (L.A pag 102)
Lean en forma grupal el texto “tomar la
palabra” (L.A pag 102- 103)
Comenten mediante la dinámica “venta de
cosas absurdas” las preguntas (L.A pag 103)
Formen equipos de cinco integrantes por
medio de la técnica “cartulicolores”
Analicen las imágenes (L.A pag 104) Anoten en su libreta lo observado en las
imágenes Realicen una ficha de trabajo en donde
respondan las preguntas que se plantean (L.A pag 104)
Tarea: Investiguen información sobre los grupos
que existen en su comunidad u otros que conozcan
Lean de forma grupal y por número de lista la lectura “mixteco punk el rock de la montaña”
Formen equipos de cuatro integrantes por sorteo
Completen el mapa (L.A pag 108)
Imágenes de mesa redonda
trozos de
cartulina de 4 colores diferentes
Fichas de
trabajo
Lectura “mixteco punk el rock de la montaña”
Dibujos
sobre la
venta de
cosas
absurda
Fichas de
trabajo
Creatividad,
argumentaci
ón
Limpieza,
Contenidos
información
BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
SESION 5 MESA REDONDA SESION 6 Y 7 ANALISIS DEL DESARROLLO DE UNA MESA REDONDA
Elaboren un mapa conceptual basándose en
la información de la tarea en equipo Elaboren un cuestionario de cinco
preguntas sobre la lectura“ mixteca punk el rock de la montaña” de manera individual
Intercambien sus cuestionarios para que realicen una coevalación
Integren los equipos de la sesión anterior y teniendo en mano las fichas y la tarea contestar (L.A pag 110)
Compartan sus respuestas con el grupo Elijan la temática, situación o problemática
respecto al tema de investigación, anotándolos en su libreta
Establezcan una postura que presentaran en la mesa redonda
Lean de manera grupal el texto “mesa
Redonda” Analicen mediante un mapa conceptual que
es una mesa redonda y sus características Contesten de manera correcta (L.A pag 113) Determinen la planeación de su mesa
redonda
Observen un programa en el que se muestra el desarrollo de la mesa redonda
Realicen un resumen sobre el video
Comenten los aspectos requeridos en (L.A pag 114)
Nombre de
los alumnos en papeles
Lectura mixteco punk el rock de la montaña”
Rubrica
Lectura mesa redonda
Mapa conceptual
Video “mesa redonda”
Cuestionario
Anotaciones
de los
alumnos de
manera
persona
Resumen
sobre el
video
Pautas de
Coherencia
Ortografía
Calidad de la
información
Rubrica
Limpieza
Contenido
Ortografía
Limpieza
Contenido
Ortografía
BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
Docente en formación Docente de la asignatura
Gabriela Casique García AbigaidGonzález Pérez
SESIÓN 8 Y 9 REALIZACIÓN DE LA MESA REDONDA
Comenten por medio de lluvia de ideas que entienden por “pautas” y elaboren pautas de observación
Por medio de sorteo se elegirán los puntos de vista de los equipos
Participen activamente en la resolución de la pautas
Utilicen las fichas de observación ya realizadas previamente
Realicen un circulo dentro del aula Por medio de la técnica la papa caliente den
su punto de vista sobre la mesa redonda Mediante una sopa de letras reafirmen los
contenidos de la secuencia
Pelota de plástico pequeña
Sopa de letras
observación
grupal
Mesa
redonda
Sopa de
letras
Participació
n por
alumno
Coherencia
en las
participacio
nes
Tolerancia
Respuestas
correctas