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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL DE LA PAZ 2015 DIARIO DE CAMPO No. 1 Grado: 7C – 8ª - 8B – 8C-9ª Titula y /o área: INGLES Semana: 21 – 25 de septiembre Período: cuarto Proyecto Transversal del Período: estilos de vida saludable Proyecto de Aula: healthy lifestyles Objetivo del Proyecto de Aula: Implementar y/o fortalecer el programa: ESTILOS DE VIDA SALUDABLE como Proyecto Pedagógico Transversal para desarrollar competencias ciudadanas en los miembros de la comunidad educativa de la IED de la Paz, que promueva el ejercicio de la autonomía y se adopten estilos de vida saludables que permitan el alcance de un bienestar integral en cada uno de sus ámbitos (escuela, barrio y familia). Valor Trabajado durante la semana: perdon y reconciliacion. Asistencia: 7c 8b 8c 2 2 1 2 1 Promedio: Estudiantes con más de 3 ausencias en la semana: Estudiantes con problemas de comportamiento (breve descripción del problema y del tratamiento): Actividades significativas de la semana: estuvimos viendo cada una de las actividades que nos fue posible estudiar según el horario de clases con la jornada sin completar. Reflexión del maestro: entender la posicion de los estudiantes y su comportamiento desde lo que es el perdon.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL DE LA PAZ2015

DIARIO DE CAMPO No. 1

Grado: 7C – 8ª - 8B – 8C-9ª Titula y /o área: INGLESSemana: 21 – 25 de septiembre Período: cuarto Proyecto Transversal del Período: estilos de vida saludable

Proyecto de Aula: healthy lifestylesObjetivo del Proyecto de Aula: Implementar y/o fortalecer el programa: ESTILOS DE VIDA SALUDABLE como Proyecto Pedagógico Transversal para desarrollar competencias ciudadanas en los miembros de la comunidad educativa de la IED de la Paz, que promueva el ejercicio de la autonomía y se adopten estilos de vida saludables que permitan el alcance de un bienestar integral en cada uno de sus ámbitos (escuela, barrio y familia).

Valor Trabajado durante la semana: perdon y reconciliacion.

Asistencia: 7c 8ª 8b 8c 9ª2 2 1 2 1

Promedio:

Estudiantes con más de 3 ausencias en la semana:

Estudiantes con problemas de comportamiento (breve descripción del problema y del tratamiento):

Actividades significativas de la semana: estuvimos viendo cada una de las actividades que nos fue posible estudiar según el horario de clases con la jornada sin completar.

Reflexión del maestro: entender la posicion de los estudiantes y su comportamiento desde lo que es el perdon.

Anexos:

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