RUTAS DE APRENDIZAJE

PLANIFICACIÓN CURRICULARCOMPETENCIAS Y CAPACIDADESSITUACIÓN SIGNIFICATIVA

JOSÉ ANTONIO SOTILLO

¿QUÉ ES PLANIFICAR?

IMPLICA

ANTICIPAR, ORGANIZAR Y DECIDIR

POSIBLES ACTIVIDADES APRENDIZAJES

FLEXIBLE ABIERTA

SON POSIBLES CURSOS

DE ACCIÓN

NO ES A RAJA

TABLA

PORQUEPORQUE PODEMOS

GENERAR ALGÚN TIPO DE CAMBIO

COMPETENCIA Y CAPACIDAD

COMPETENCIA ES: UN SABER ACTUAR COMPLEJO… EN LA MEDIDA QUE EXIGE MOVILIZAR Y

COMBINAR CAPACIDADES HUMANAS DE DISTINTA NATURALEZA, COMO…

CONOCIMIENTOS, HABILIDADES COGNITIVAS Y SOCIOEMOCIONALES, DISPOSICIONES AFECTIVAS, PRINCIPIOS ÉTICOS, PROCEDIMIENTOS CONCRETOS, ETC.

PARA CONSTRUIR UNA RESPUESTA PERTINENTE Y EFECTIVA A UN DESAFIO DETERMINADO

SITUACIÓN SIGNIFICA

TIVA

- Es una condición desafiante o retadora, generada para dinamizar el aprendizaje de los estudiantes.- Moviliza complejos recursos cognitivos, afectivos. actitudinales y volitivos.- Son accesibles a las capacidades de los estudiantes. -Conocimientos

disciplinares-Potencialidades e intereses de los estudiantes-Contextos reales-Competencias, capacidades e indicadores-Experiencias científicas- Mapas de progreso por ciclo.

- Se describe las condiciones, pero el reto o desafío no aparece con claridad- Formularlo como reto o desafío para el docente.- El reto o desafío sobrepasa las capacidades de los estudiantes.- El reto o desafío propuesto está por debajo de las capacidades de los estudiantes.

- Describir las condiciones.- Explicitar el/los reto(s) o desafío(s) movilizador(es) de aprendizajes.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Es el “hecho” del cual se parte y el producto final que se espera.

Será el reto que constituya el hilo conductor de todo el proceso y el incentivo para la acción.

También es posible, especialmente en secundaria, organizar unidades didácticas en distintas áreas curriculares o aprendizajes, a partir de una misma situación significativa.

¡GRACIAS!

joseantoniosotillo@gmail.com