10 Consejos Para Desarrollar Las Funciones Ejecutivas

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  • 7/26/2019 10 Consejos Para Desarrollar Las Funciones Ejecutivas

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    10 Consejos para desarrollar las funciones ejecutivas.

    Las funciones ejecutivas

    Las funciones ejecutivasson un conjunto de herramientas o habilidades cognitivas quepermiten el funcionamiento eficaz y efectivo de las personas. Siendo las funciones

    ejecutivas las responsables de habilidades tan importantes como: la anticipacin y elestablecimiento de metas, el diseo de planes y programas, el inicio de las actividades y de

    las operaciones mentales, la autorregulacin y la monitorizacin de las tareas, la seleccin

    precisa de los comportamientos y conductas, la fleibilidad en el trabajo cognoscitivo y su

    organizacin en el tiempo y el espacio.

    Las funciones ejecutivasson las que hacen que las personas puedan medir a corto y largo

    plazo las consecuencias de sus actos, y de este modo puedan planear y ajustar su actuacin

    para obtener unos resultados determinados.

    Una funcin Completa

    Las funciones ejecutivasdesempean una funcin compleja ya que se trata de un conjunto

    de factores y habilidades organizadoras que subyacen a todas las actividades cognoscitivas.

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    !l funcionamiento de las funciones ejecutivasdepender" de m#ltiples variables como la

    naturaleza de la tarea, el entrenamiento acad$mico, las destrezas en curso y automatizadas,etc.

    La importancia de las funciones ejecutivas

    Las funciones ejecutivas cumplen la funcin de ordenar y organizar toda la actividadcognitiva y emocional. %or lo tanto un entrenamiento y estimulacin adecuados que

    permitan el dominio de estas funciones ejecutivas resulta esencial para el buen

    funcionamiento, social, acad$mico y personal de los nios y nias. %ermiti$ndoles alcanzar

    sus metas, al tratarse de una funcin que planifica, anticipa y reajuste constantemente.

    Las principales funciones ejecutivas

    Los diferentes autores hacen distintas clasificaciones de estas funciones, a grandes rasgospodemos sealar las siguientes:

    Autorregulacin: capacidad de regular el estado de alerta, el sostenimiento del

    esfuerzo y la rapidez de procesamiento.

    Organizacin y jerarquizacin: organizacin, establecimiento de un orden de

    prioridades.

    le!i"ilidad: capacidad de cambiar la atencin y reajustar la accin.

    #ise$o de planes.

    %sta"lecimiento de metas.

    Anticipacin.

    !l manejo de la frustracin y modulacin de las emociones.

    La utilizacin de la memoria de tra"ajoe internalizacin del habla.

    Cmo funcionan las funciones ejecutivas

    Las funciones ejecutivasnos permiten resolver problemas. &uando nos encontramos anteun problema o tarea por resolver act#an de la siguiente manera:

    'nhiben otros problemas irrelevantes, as( como la influencia de las emociones y

    motivaciones.

    )ctivan el sistema de atencin hacia la tarea a realizar.

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    *uscan en la memoria informacin sobre el problema o tarea, si es nuevo o no lo es.

    *as"ndose en la informacin anticipan y analizan posibles consecuencias.

    )utomonitorizan esta actuacin para evitar errores, autoeval#an al tiempo que

    ejecutan para reajustar la accin y autoanalizan para guardar la informacinpertinente.

    Consejos para entrenar las funciones ejecutivas

    %ara el desarrollo de las funciones ejecutivasse necesitan llevar planes de accin paralelos

    que tienen que ver con el entrenamiento en estrategias de aprendizaje, plan de metas,desarrollo del lenguaje interior y la memoria de trabajo.

    +. %ntrena al ni$o&a en estrategias de aprendizaje: practica la lectura comprensiva,

    entr$nale en el reconocimiento de las ideas principales y secundarias, mu$strale la

    utilidad del uso de los mapas conceptuales y res#menes, etc. eja que haga estascosas por s( mismo, puedes ponerle las pautas y guiarle en el proceso, pero es

    fundamental que desarrolle sus funciones ejecutivas.

    -. Ay'dale a conocer cu(l es su estilo de aprendizaje y de este modo pueda emplear

    su v(a ptima para ello.

    . Ay'dale a reconocer y seleccionar sus metas.

    /. )rocura que ela"ore un plan para conseguir sus metas*donde marque donde

    quiere llegar, analice el progreso y pueda modificar estrategias a media que avanza.

    0. %ntrena su capacidad de resolver pro"lemas y conflictos.

    1. !ns$ale a detener de vez en cuando, refle!ionar y ver"alizar lo que est"haciendo.

    2. %ractica su capacidad de +acer asociaciones lgicas,para ello pueden ser #tiles los

    pasatiempos, juegos de lgica, etc.

    3. esarrolla su pensamiento a"stracto,ay#dale con ejemplos para que pueda pasar

    de lo concreto a lo abstracto, inc(tale para que formule hiptesis y suposiciones.

    4. !stim#lale en estrategias de memoria, a base de establecer analog(as.

    +5. -econoce y refuerza sus logros.