Nombre del Estudiante: Curso DD MM AA

2010Asignatura: Matemáticas Período: Primero Administrador (es) de Programa:

Juan Andrés Galindo Cepeda Tema: Medida de Ángulos y Área de Sectores Circulares

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA

1. Determine cinco formas diferentes de medir en grados el ángulo ABC:

2. Complete el siguiente cuadro, realizando la conversión correspondiente:

Vueltas Grados Radianes Gradianes

30o 33,33g

45o 50g

60o 66,66g

90o 100g

180o 200g

270o 300g

360o 400g

3. ¿Cuando decimos: “Representa el ángulo central en una circunferencia que subtiende un arco cuya lon-gitud es igual a la del radio”, nos referimos a…?, realice un grafico para explicarlo.

4. Realice un diagrama de flujo que explique los diferentes sistemas de medida de ángulo:

RAZONAMIENTO Y DESARROLLO DE PROCEDIMIENTOS

1. Determine el valor en radianes de 22o, 17’, 33”:

2. Determine el valor en grados de radianes:

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EVALUACIÓN DE CONTROL No 2ÁREA DE MATEMÁTICAS – GRADO DÉCIMOColegio

3. El valor del área del sector circular sombreado es:

4. El péndulo de un reloj mide 75 cm y al balancearse se desplaza 12o a cada lado de la vertical. ¿Cuál es la longitud de arco que describe?

Una mariposa se posa a las 4:47 de la tarde en la punta del minutero del reloj de la catedral cuyo diámetro es de 1,2 metros. Si la mariposa levanta vuelo a las 6:17 p.m., el recorrido realizado por la mariposa es:

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