108809813 Pelicula Abel 25 Mayo

7/28/2019 108809813 Pelicula Abel 25 Mayo

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INSTITUCIN

CENTRO UNIVERSITARIO ORIENTE DE MEXICO

TITULO

ANALISIS PSICOLOGICO, PELICULA ABEL

ELABORO

HERNANDEZ SANCHEZ CLAUDIA IVONNE

MARCO TREJO SANCHEZ

LICENCIATURA

PSICOLOGA 6TO SEMESTRE

PROFESOR

MICHELLE

FECHA DE ENTREGA

29-MAYO-2012


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INTRODUCCIN

Actualmente vivos en una sociedad de familias conformadas por ambos padres ehijos, sin embargo las familias se estn viendo afectadas por el crecimiento en laemigracin o el divorcio de los padres, quedando as, familias con un solo padre ala cabeza.Actualmente, la sociedad en que vivimos sufre constantes cambios, lareorganizacin y restructuracin de las instuticiones es cosa de todos los das. Lafamilia es un claro ejemplo de esta constante dinmica, ya quedo atrs el modelotradicional de la familia nuclear, conformada por padres e hijos. Ahora es la familiamonoparental la que tiene una predominancia en la sociedad mexicanaetc

En nuestra sociedad esto ms comn de lo que pudiramos llegar a imaginar, ensu mayora los integrantes de estas familias se desarrollan de una maneranormal, y en ocasiones, los hijos pertenecientes a estas, presentan un desarrolloy madurez emocional a una temprana edad y los roles ante la ausencia de unode los integrantes se modifican, no es que la familia se vea a quebrantada ante laausencia de un integrante, si no que sufre una reestructuracin, tomando as cadamiembro de la familia un nuevo rol a desempear ..absorbiendo y reorganizndosepara cumplir con las actividades del miembro ausente. Dotando de nuevasobligaciones y responsabilidades a los familiares que se mantienen juntos.

En su gran mayora son las hermanas mayores quien adoptan el papel de madre, ,

pasando lo mismo con los nios adoptando el rol de padre, esto suele ser lo mscomn dentro de la las familias mexicanas.busca un autor que sustente estateora.

Pero, Qu que pasa cuando esto se torna algo patolgico?

En el presente trabajo se proyectara el caso de Abel un nio de 10 aos quepresenta conductas patolgicas desencadenadas a

El es el segundo de tres hijos, el cual acaba de salir de un hospital psiquitrico traspresentar una serie de trastornos psicolgicos, desencadenados a partir del

abandono de la figura paternal, dos aos atrs.

Al regreso de A a el ncleo familiar se restable el sistema familiar presentandoproblemas de interaccin con su entorno (familia) y ausencia del lenguajerelacionadas a un posible autismo 1, posteriormente presenta conductasrelacionadas de trastornos de personalidad 2, adoptando el rol de padre en sufamilia, con un lenguaje no apropiado a su edad, manifestando conductaspaternas ante hermanos, y una fijacin en la etapa edipica.


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Manifiesta as mismo evasin de la realidad (psicosis-neurosis infantil)3, presentaproblemas para conciliar el sueo a lo cual se le dan una especie detranquilizantes para ello, conductas auto lesivas (rayones de la mano) al estarfrente a estmulos relacionados con la figura paterna, y ataques al ser presentadocon su realidad.

DESARROLLO

HISTORIA DE VIDA

A.10 aos, proviene de una familia conformada por la madre, Cecilia, Selenehermana mayor 15 aos, y Paul hermano menor de 4 aos, la cual tras sufrir elabandono de Anselmo el padre.

A es dado de alta de un hospital tras ser internado por presentar trastornospsicolgicos, al ser integrado al sistema familiar, A. presenta sntomas de autismocomo lo son el escaso desenvolvimiento familiar y social y mirada ausente, queposteriormente se anulan al tomar roles de la figura paterna.

Se tienen datos a partir de los 10 aos, no anteriores, lo que nos lleva a suponerque la relacin con el padre era buena, dado que afecta a tal grado a A.

Son diversos los factores que desencadenan estas conducta.

Por indicaciones del doctor, Cecilia la madre da instrucciones a los hermanos deque A .no puede sufrir disgustos, con el fin de que el permanezca en con ellos yno sea regresado al hospital, lo cual aumenta las conductas paternales, que seven adoptadas tras la identificacin como padre al observar fotografas de sufamilia tomadas durante su estancia en el hospital, el se identifica como elprogenitor, pues ve plasmados a la madre y hermanos, y el cuarto integrante es l,el padre, al no verlo fsicamente en casa, sin embargo hay rasgos que se quedanplasmados en el al observar las fotos, como los bigotes, ojos y dientes que alparecer para el representen esa figura paternal , que mas adelante lo relacionacon aspectos fsicos de adultos.

A. Presenta conductas protectoras dirigidas a hermanos , sin embargo lo msdestacado es su comportamiento edipico que presenta tras sentirse no solo padresus hermanos si no esposo de su madre y dar por consumada una relacinsexual, que sabe que como consecuencia de ello tendr un hijo con la madre.

Un principal factor del desarrollo de esta conducta paternal es el consentimientode la familia.


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TRASTORNOS DIAGNOSTICADOS

Autismo: (DSM-IV)

Criterios para el Trastorno autista

1. alteracin cualitativa de la interaccin social

(a) importante alteracin del uso de mltiples comportamientos no verbales, comoson contacto ocular, expresin facial, posturas corporales y gestos reguladores dela interaccin social.(b) incapacidad para desarrollar relaciones con compaeros adecuadas al nivel dedesarrollo.(c) ausencia de la tendencia espontnea para compartir con otras personasdisfrutes, intereses y objetivos(d) falta de reciprocidad social o emocional.

2. alteracin cualitativa de la comunicacin

(a) retraso o ausencia total del desarrollo del lenguaje oral.(b) en sujetos con un habla adecuada, alteracin importante de la capacidad parainiciar o mantener una conversacin con otros.(c) utilizacin estereotipada y repetitiva del lenguaje o lenguaje idiosincrsico.(d) ausencia de juego realista espontneo, variado, o de juego imitativo socialpropio del nivel de desarrollo.

3. patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidas, repetitivas yestereotipadas(a) preocupacin absorbente por uno o ms patrones estereotipados y restrictivosde inters que resulta anormal, sea en su intensidad, sea en su objetivo(b) adhesin aparentemente inflexible a rutinas o rituales especficos, nofuncionales(c) manierismos motores estereotipados y repetitivos(d) preocupacin persistente por partes de objetos


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Trastorno de Asperger (DSM-IV)

Criterios para el Trastorno de Asperger

A. Alteracin cualitativa de la interaccin social

1. importante alteracin del uso de mltiples comportamientos no verbales comocontacto ocular, expresin facial, posturas corporales y gestos reguladores de lainteraccin social2. incapacidad para desarrollar relaciones con compaeros apropiados al nivel dedesarrollo del sujeto3. ausencia de la tendencia espontnea a compartir disfrutes, intereses y objetivoscon otras personas4. ausencia de reciprocidad social o emocional

B. Patrones de comportamiento, intereses y actividades restrictivas, repetitivas yestereotipadas1. preocupacin absorbente por uno o ms patrones de inters estereotipados yrestrictivos que son anormales, sea por su intensidad, sea por su objetivo2. adhesin aparentemente inflexible a rutinas o rituales especficos, nofuncionales3. manierismos motores estereotipados y repetitivos (p. ej., sacudir o girar manoso dedos, o movimientos complejos de todo el cuerpo)4. preocupacin persistente por partes de objetos

C. El trastorno causa un deterioro clnicamente significativo de la actividad socialde la actividad del individuo.

D. No hay retraso general del lenguaje clnicamente significativo.

E. No hay retraso clnicamente significativo del desarrollo cognoscitivo ni deldesarrollo de habilidades de autoayuda propias de la edad, comportamientoadaptativo (distinto de la interaccin social) y curiosidad acerca del ambientedurante la infancia.

F. No cumple los criterios de otro trastorno generalizado del desarrollo ni deesquizofrenia.


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Autismo atpico (CIE-10)

Presencia de un desarrollo anormal o alterado aparecido a los tres o despus delos tres aos de edad (el criterio es como el del autismo a excepcin de la edadde comienzo).

Alteraciones cualitativas en la interaccin social recproca o alteracionescualitativas en la comunicacin o formas de comportamiento, intereses oactividades restrictivas, repetitivas y estereotipadas (el criterio es como para el

autismo a excepcin de que no es necesario satisfacer los criterios en trminos delnmero de reas de anormalidad).

El autismo puede ser atpico tanto en la edad de comienzo como por susmanifestaciones clnicas.

Sndrome de Asperger

A. Ausencia de retrasos clnicamente significativos del lenguaje o del desarrollocognitivo. Para el diagnstico se requiere que a los dos aos haya sido posible la

pronunciacin de palabras sueltas y que al menos a los tres aos el nio usefrases aptas para la comunicacin. Las capacidades que permiten una autonoma,un comportamiento adaptativo y la curiosidad por el entorno deben estar al niveladecuado para un desarrollo intelectual normal.Sin embargo, los aspectos motores pueden estar de alguna forma retrasados y esfrecuente una torpeza de movimientos (aunque no necesaria para el diagnstico).Es frecuente la presencia de caractersticas especiales aisladas, a menudo enrelacin con preocupaciones anormales, aunque no se requieren para eldiagnstico.

B. Alteraciones cualitativas en las relaciones sociales recprocas (del estilo de las

del autismo).

C. Un inters inusualmente intenso y circunscrito o patrones de comportamiento,intereses y actividades restringidas, repetitivas y estereotipadas, con criteriosparecidos al autismo aunque en este cuadro son menos frecuentes losmanierismos y las preocupaciones inadecuadas con aspectos parciales de losobjetos o con partes no funcionales de los objetos de juego.


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TIPOS DE PADRES IDENTIFICADOS

Padres permisivos

Estos padres fcilmente pierden el control ocasionado mucha libertad en los hijos,hay pocas reglas, o son sumamente flexibles a ellas, por lo tanto no hayconstancia. No dan rdenes, por temor a enfrentamientos y acaban cediendo atodas las demandas de los hijos, pensando que perdern comunicacin con ellos.

Generalmente dan muchos premios o regalos por querer que sus hijos vivan loque ellos no vivieron en su infancia. Son muy cariosos, se autonombran amigosde sus hijos.

Creen que son tolerantes y que dejan que sus hijos tomen sus propias decisiones,sin embargo esta libertad trae en un futuro un descontrol familiar, en donde le niocontrola a los padres, ellos ceden fcilmente a sus demandas.

Su trabajo va muy bien, solo hay que checar la redaccin y la continuaidad en la sideas, les voy a enviar un ajemplo de Dx social para que se ubiquen mejor en el

desarrollo de las ideas.

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