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#10 Propósitos para el nuevo curso
2012/2013
AitorLázpita
@alazpita
Prescindir del libro de texto #1
El libro de texto no es el curriculum, no es el temario de la asignatura.
Los contenidos mínimos vienen recogidos en el Real Decreto. Cada docente puede organizar la asignatura según las condiciones en las que va a trabajar, adecuar el curriculum a sus circunstancias.
El trabajo basado en proyectos, en problemas o en tareas, es una alternativa eficaz a la uniformidad de los libros escolares, descontextualizados y estandarizados.
Dar autonomía (de verdad) al alumnado #2
Dar a los/las estudiantes las herramientas para ser los aténticos dueños de su aprendizaje.Quitarles las muletas metodológicas.
Empoderar al alumnado para que pueda tomar decisiones y construir el conocimiento.
Evitar la tentación de ser un profe “carismático”, un guía imprescindible. Adoptar el papel de curator.
Racionalizar los deberes #3
Dejar de mandar deberes de forma mecánica y siempre los mismos para todos.
Haciendo deberes los estudiantes ganan muy poco y a cambio pierden tiempo para dormir, jugar, socializarse con sus amigos o desarrollar sus intereses propios.
Pueden crear frustración, rechazo a la escuela y resultar discriminatorios.
Las tareas deben ser personalizadas: leer, reflexionar, escribir alguna opinióm...
Invisibilizar las tICs #4
Amortizar el trabajo con las tICs.La tecnología es un medio, nunca un fin en sí misma.
En nuestra sociedad el uso de las tICs forma parte de la alfabetización.
El protagonismo no será de las herramientas, sino de las estrategias.
Fomentar el trabajo colaborativo #5
Estimular la cooperación frente a la competición.
Saber colaborar es una habilidad imprescindible para manejarse en la sociedad.
Fomentar la formación de equipos educativos. Predicar con el ejemplo.
Evaluar de forma personalizada #6
La evaluación es clave en este proceso. Seguir evaluando mediante la simple repetición de conceptos en un examen, no cambia nada.
Apostar por una evaluación más rica, personalizada.
Terminar con la hegemonía del examen. Utilizar rúbricas, diarios de aprendizaje, observación diaria, coevaluación y, por supuesto, fijarme en qué quiero evaluar, no solo en cómo.
Crear redes (que permanezcan) #7
El conocimiento circula a través de redes, que no tienen un centro ni un límite concreto.
Me propongo mantener las redes que surjan en torno a nuestros trabajos, que no desaparezcan al terminar el curso.
Seguir (siempre) aprendiendo #8
Mantener viva la curiosidad. Nunca se sabe todo lo necesario.
El conocimiento cambia, hay que seguirle la pista.
Interesarme (más) por cada uno de mis alumnos/as y por sus familias #9
Los aspectos emocionales influyen en el aprendizaje de forma evidente.
La Escuela no es un “mundo aparte”.
Disfrutar y reírme (aún más) en el trabajo #10
Aitor LázpitaProfesor de Lengua
Las imágenes pertenecen a sus dueños. Se han usado con un fin didáctico, no comercial.Proceden de Google Imágenes
Propósitos para el curso 2012/2013
