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FORMATO 5: MATRI

CICLO: III EXPERIENCIA CURRICULAR: Tècnicas de la entrevist

COMPETENCIA LORO! PACIALE! !E!I"N CAPACIDADE!

1

Establece el rapport y el encuadre

2

3

4

5

PRODUCTOACAD#MICO

"efine el problema

actual

#nforme!#nforme de

investigación! $ormula preguntas y observaprofesionalmente

"efine el problema actual!

%resenta el avance de la investigaciónformativa

$ICACAD%5:n.°1

$ICACAD%5:1 POR CADA UNIDAD.Deben evidenciar el logro

de la competencia. $ICACAD%5:TRE! & INCLU'ENDO ELEXAMEN (

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FORMATO 5: MATRI


COMPETENCIA LORO! PACIALE! !E!I"N CAPACIDADE!PRODUCTOACAD#MICO

$ICACAD%5:n.°1

&

'

Elabora y verifica las hipótesis e(plicativas

)

*

Elabora reportes

psicológicos dediferentes ámbitos de

aplicación, a partir de larevisión de los diversosmodelos, estrategias y

uso de técnicas deentrevista y observación

como herramientadentro del proceso

diagnóstico,

demostrando criteriostécnicos, cientficos y

éticos!

"efine el problema actual!

Elabora y verificahipótesis y redacta

conclusiones

#nforme!#nforme de

investigación!

Elabora y verifica las hipótesis e(plicativasElabora conclusiones

%resenta el avance del informe deinvestigación formativa!

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FORMATO 5: MATRI



$ICACAD%5:n.°1

11 +ealia entrevista en el conte(to clnico!

12

13

#nforme!

+ealia entrevista en el conte(to educativo!

%resenta el informe final de investigaciónformativa!

+ealia entrevista en el conte(to educativo!

%resenta el informe final de investigaciónformativa!

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FORMATO 5: MATRI



$ICACAD%5:n.°1

14

15

psicológicos investigación!

+ealia entrevistaen el conte(to -aboral

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DE EXPERIENCIA CURRICULAR

INDICADOR DE LORO TEM)TICA ACTITUD

.ensiona los pasos para establecer la empata ydesarrolla las estrategias para el establecimiento del

rapport

%ropuesta del libro a utiliar para elcontrol de lectura!%rueba de entrada$undamentos teóricos sobre empata

ra ort

"efine con sus palabras los %rincipios y normaspsicoéticas

.ensiona las caractersticas del encuadre relacional yverbal

%rincipios y normas psicoéticasEncuadre relacional y verbal

caracter sticas

.ensiona de la entrevista su definición, importancia,tipos y fases!

Elabora banco de preguntas abiertas y cerradas para elinterrogatorio!

definición y caractersticas-a entrevista su definición,importancia, tipos y fases!El interrogatorio! 0ipos de preguntas

Elabora comparaciones entre la comunicación verbal yno verbal! .ensiona las principales caractersticas de

la comunicación no verbal

omunicación verbal y no verbalonceptos, importancia ycaractersticas

"efine con sus palabras la conductaen terminos de signos y sntomas

Elabora e implementa registros observacionales!

Elabora compendio de tres +evisiones bibliográficas

+egistros observacionales! 0ipos"escriptivos y conductuales

#nforme de investigación formativa

+evisiones y pes6uisa bibliográficas

$ICACAD%5:Se redacta en coherencia con lacapacidad y debe contenerverbo! contenido! condici"n decalidad.

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riterio ético, cientficoy técnico

Establece la secuencia evolutiva del problema actual

ecuencia evolutiva del problemaactual

$ormula y redacta hipótesis e(plicativas y

emplea criterios teóricos sobre la problemática tratada

"efinición y elaboración de hipótesise(plicativasriterios teóricos sobre laproblemática tratada

istematia toda información y verifica las hipótesise(plicativas empleando criterios teóricos, historia

personal, historia familiar y antecedentes

%autas y criterios de verificación dehipótesis

+edacta conclusiones e(plicativas7rdena y organia un caso psicologico dentro del

es6uema del estudio de caso

%resenta #nforme de -ectura de .aterial bibliográfico

seleccionado

riterios para redactar conclusionese(plicativas+evisión del es6uema del estudio decasoasustica

#nforme de investigación formativa.aterial bibliográfico seleccionado

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"efine con sus palabras la entrevista clnica, suimportancia y fases!

Elabora la /namnesis de un caso clnico.ensiona las partes el e(amen mental!

-a entrevista clnica#mportancia, fases o estructura yfunciones de la entrevista clnica! /namnesis y e(amen mental!

"efine con sus palabras la entrevista Educativa#mportancia y fases de la entrevista educativa!

Elabora banco de preguntasabiertas y cerradas para el interrogatorio educativo!

%resenta #nforme final de investigación formativa!ustento teórico de su Estudio de aso

-a entrevista Educativa#mportancia, fases o estructura yfunciones de la entrevista educativa

%resenta /namnesis educativa y conclusioneseducativas!

%resenta #nforme final de investigación formativa!ustento teórico de su Estudio de aso

/namnesis educativa, conclusioneseducativas!

#nforme final de investigaciónformativa!ustento teórico de unEstudio de aso

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"efine con sus palabras la entrevista organiacional!Establece las caracteristicas principales del

entrevistador organiacional

ustentación del informe final de investigación formativaEstudio de aso

-a entrevista organiacionalEl entrevistador organiacional+ol del psicólogo8cliente!

ustentación del informe final deinvestigación formativa Estudio deaso

Elabora y banco de preguntas abiertas y cerradas parael interrogatorio en el proceso de selección y evaluación

de competencias laborales

-a entrevista en la selección yevaluación de competencias laborales

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INDICADOR DE LORO

Emplea términos apropiados al

e(presarse en la sesión de clase!0iene en cuenta las normas éticas

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INDICADOR DE LORO

interrogatorio! %rocede dentro de loslineamientos técnicos y cientficosaprendidos en clase en la

elaboracion de sus reportes!

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INDICADOR DE LORO

Emplea términos apropiados ale(presarse en la sesión de clase!0iene en cuenta las normas éticas

durante la observacion y elinterrogatorio! %rocede dentro de los

lineamientos técnicos y cientficosaprendidos en clase en la

elaboracion de sus reportes!

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INDICADOR DE LORO

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