11evaluacion Unidad 2

8/18/2019 11evaluacion Unidad 2

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FUNDACIÓN EDUCACIONAL LA ASUNCIÓNINSTITUTO DE HUMANIDADES “MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SANTOS ASCARZA”

Av. Manuel Ro!"#ue$ %&'() C*+#ua,an-e. Fono '/ %&0 12 /3

“ En un ambiente de armonía, aprendo con alegría” III $%em & com(rensión )ec%ora& Escuc0a con a%ención e) siguien%e re)a%o" ( pt#.)

1" 23ui4n era 5i(o6

a) Ni@o !) p-rro c) ca2p-#ino

7" 2Cu8n'o 5i(o viv-a so)o en )a ca))e .ue com-a6

a) Ba#ura !) pia c) u-#o#

9" 2! 'ón'e ))evó 5a*)i%o a su amigo 5i(o a vivir6

a: Pla9a !) ciu5a5 c) ca2po

;" !)


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“ En un ambiente de armonía, aprendo con alegría”

V $%em & TR!NSCRIBE 'e im(ren%a a manuscri%a )as siguien%es oraciones (3 pt#)

E) sa(o sa)e a) so)"

>7?@:

5au)a )e )ee a So)e"

(2,5)

Samue) (asea a +im-"

(2)

PAUTA DE REVISIÓN UNIDAD 2Vi!ir "ano#

I ITE$%&icta&o

Re"pue"ta" Punta'e

! "uela

# pts$ %usí & %apo' "iau# (alo

II. ITE$%Soni&o inicia

' pts(imón ()%obre %*

Pulpo PU(muela "U+

III ITE$%compren"in ectora

' pts! $ A& -'

IV ITE$%

uen trabajo /0evisa t1 pruebaAntes de entregar la

prueba


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“ En un ambiente de armonía, aprendo con alegría” *EE + DIU-A

! +l alumno debe leer y luego dibujar(a mam2 ama a (alo

3 pts$ +l alumno debe leer y luego dibujar

Pap2 "emo usa la lupa& +l alumno debe leer y luego dibujar

%usí leeV ITE$%

4ranscribir5 pts!

$&

+scritura del nombre ! pto

Punta'e tota 2 Pt"


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Ta/a &e E"peci0cacione" para proce&imiento" e!auati!o" 213

Pro4e"ora%+velyn 6acit1a 6u7m2n

ur"o% 6 A 7

A"ignatura% lenguaje ycomunicación

Tipo &ee!auacin Unidad $ 8Vivir sano9

8ec9a &e apicacin% $: ; :' <$:!3

:/'eti!o" &e Apren&i;a'e"

Tipo &e9a/ii&a& a eo/'eti!o

Punta'e Pe"o?

)denti=car los sonidos quecomponen las palabras>conciencia fonológica?,reconociendo, separando ycombinando sus fonemas ysílabas.

@ictado-onocimiento

>identi=ca?I @tem% # pts. !

%onidoinicial

-omprensión>asociar? II @tem% ' pts. !#

(eer palabras aisladas y enconteBto, aplicando suconocimiento de lacorrespondencia letra<sonido en diferentescombinacionesC sílabadirecta, indirecta ocompleja,

(ectura defrases

AplicaciónIV @tem% 3 pts. $$

+scribir oraciones completaspara transmitir mensajes.

4ranscribirAplicar

>transferir?V @tem% 5 pts. $3

+scribir sunombre

!pto &

-omprender obras de laliteratura, narradas o leídaspor un adulto.

-omprensión lectora

-ompresión>interpreta?

III @tem% ' pts. !#

Totae" 5 211?

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