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Son
Hay
Desarrollo didáctico de la noción de números, su relación
con las operaciones aritméticas, sus propiedades y sus
algoritmos convencionales
El: 3 primer número natural
para analizar
Primeras nociones sobre
la suma y la resta La suma como operación
aritmética
Introducción a la noción
de la resta
Asignación de un sentido
“Real” a las expresiones
matemáticas
4 formas distintas de
hacer referencia al mismo
concepto el numero 3
Los 2 primeros Las 2 ultimas
Son
representacione
s de colecciones
Muestran
el numeral Que es 3
Con Y
Igual cantidad
de objetivos
Su nombre en
el lenguaje
natural
En el primer
caso
En el segundo
caso
Por ejemplo
Flores Cuadrados
Que es TRES
Los contenidos se
hacen atreves de
Imágenes
Las cuales
Pueden
admitir más
de una
lectura Induce
2
procedimientos
asociados al
número Son
Agregar
y
Antecedentes no
formales para la
operación de
suma y resta
A la acción de reunir
colecciones de objetos
de la misma clase
Que son
Se asocian
Otra
característica
Para formar
Las
partes
van a
constituir
un todo
Es decir
Una
nueva
Como
Conocimiento
s previos de
los alumnos
Carácter
inverso
de la
resta a la
Para
Es
Se identifica
Que a la suma se le
asocia con la acción
de reunir colecciones
de objetivos
La
misma
Formar
una
De
Que son
Es
La solución
de
problemas
Al
Un aspecto
relevante del
tema que
tratamos
Resolverlos
Se
Suponen
métodos
para hacerlo
Es
Presentación
grafica del
contenido
Que los
conjuntos no
son del todo
homogéneos
Estos
Que permiten
Distinguir
sus
elementos
Presentan
cualidades
Permiten asumir que
pueden resolver el
problema
Que
El punto
de
partida
Y la resta
Es
Una
colección
y la acción
Va en
El sentido
de percibir
sus partes
Y
Sustraer una
de ellas
La
pregunta
que se
contesta
Ahora
¿Cuántas
son?
No es
Si no
¿Cuánta
s
Había 5 peses, el saco 2
peces ¿Cuántos
Ejemplo
Y
Desarrollando
una propuesta
Va
El texto
de las
lecciones
El
Primero
Procedimiento
que se
Se plantea el
problema
gráficamente
Tercero
Segundo
Se modela la
situación
mediante sus
cualidades,
permiten
intuitivamente la
Se plantea la
expresión
matemática
Para
terminar
Que es
Se da espacio para
registrar la solución
El procedimiento formal
para resolver el problema
