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#12Nubes | #vitoria-gasteiz|#VRSEncuentro [email protected] http://12nubes.kalezkalevg.org
12Nubes, herramienta de reflexión, autocrítica y cambio
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Vitoria-Gasteiz zonificaciónS.S.Base integrados en la red de Centros Cívicos.
Los S.S.Base forman parte del equipo de zona, liderado por una coordinadora, y técnicos de cultura y deporte.
10 Zonas ( 4 zonas con 2 S.S.Base).
14 S.S.Base.
ZABALGANA
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El Origen De Las NubesUna noche, el director de un instituto recibe una llamada inesperada en la que le informan que una alumna de su centro ha intentado suicidarse durante el viaje de estudios a Francia. Este hecho va a desencadenar una serie de peripecias vitales en los protagonistas y sus consecuencias se irán revelando desde el trasfondo de un bucólico paisaje de bodegas y viña, y un instituto de provincias en el que se desarrollan aprendizajes alrededor del mal, la venganza o la violencia que no aparecen en ningún currículo. En esta novela, el autor, con una larga experiencia en el mundo de la docencia, nos presenta cómo los efectos de las nuevas tecnologías y la aparición de fenómenos interculturales añaden elementos enriquecedores, pero a la vez conflictivos, en esta realidad cambiante que pugna por manifestarse en las aulas y en la vida.NUBES DE TIZA Ediciones Del Serbal,2013.
Septien Ortiz, Manuel 978-84-7628-736-1
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El Origen De Las Nubes
El novelista, autor de Nubes de Tiza realiza un relato literario del inicio del proyecto educativo #12Nubes
J. Manuel Septien
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El Origen De Las Nubes
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Objetivos y Metas comunesComprender, aprender y ser aceptados en
la Red.Incidir en el entorno “virtual”, educar en las
nuevas calles, las Redes.Visibilizar jóvenes en entornos y
situaciones de responsabilidad, creación, participación, compromiso, toma de
decisión,...,Incidir en la comunidad con pequeñas
acciones que generen cambios duraderos, utilizando las Redes como amplificadoras.
Modificar la percepción de lxsd adultxs respecto del uso joven de las Redes, asentadas sólo en los riesgos.Aprovechar mejor las potencialidades de las Redes y modificar prácticas.Romper estereotipos hacia lxs jóvenes, muy especialmente hacia lxs jóvenes en desventaja.Participar socialmente en acciones de barrio y en espacio público.
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WEB
La web está diseñada junto con Saregune. Se trata de un Wordpress, bajo un child theme, responsive, totalmente personalizado, 100% software y herramientas libres y optimizada para poder participar desde cualquier dispositivo.
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Principios, reflexiones, contradicciones,...
Aunque catalogados como Educación no formal, reivindicamos la EDUCACIÓN con mayúsculas, única e integral, con la clara intencionalidad de incidir no sólo en la mejora de los resultados académicos sino en modificar aquellos aspectos que condicionan la escolarización de jóvenes en situaciones de desventaja y desigualdad.
La detección del talento, es otra de las modas educativas que suenan demasiado al mundo de la empresa, los talentos, en plural, son propios de las personas y se manifiestan ante entornos ricos y motivadores, repletos de estímulos y oportunidades. Es por ello la necesidad de realizar acciones ensartadas dentro de las comunidades, no centrándose únicamente en entornos formales y cerrados. Acciones significativas para lxs jóvenes y reconocibles por la comunidad.
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Principios, reflexiones, contradicciones,...La Comunidad Global como elemento de cambio
La presencia en entornos cercanos, comunidad entendida como barrio-ciudad (iglesia, colegio,..) y menos cercanos, comunidad en RED (Instagram, facebook,...), es generadora de Red de Redes y por ende de cambio social. Mostrar lo que hacemos, en comunidad, es uno de las fases imprescindibles de los procesos educativos, “lo que no muestras no lo haces” y la comunidad en RED nos ofrece grandes oportunidades. El concepto comunidad se ha ampliado, por lo que las acciones tienen que contemplar la presencia en todos los niveles comunitarios, hablamos de la Comunidad Global (de barrio a RED) y es aquí donde cobra especial relevancia las herramientas digitales. Incidir y participar a nivel comunitario, no sólo provoca cambios personales y/o grupales, son capaces a medio plazo de modificar entornos y dinámicas.Frente a la digitalización de los procesos sociales y educativos, hay que ir más allá realizando y reforzando dichos procesos con las potencialidades que nos ofrecen las REDES, entendiendo estos procesos “virtuales” como verdaderas oportunidades educativas.
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Principios, reflexiones, contradicciones,...
Es aquí donde lxs adultxs nos tenemos que dejar educar por nativos digitales, lxs jóvenes, creando oportunidades de aprendizaje conjunto, sólo de este modo lograremos incidir y educar, posibilitando un uso social y educativo de las REDES.
Como educadorxs hemos definido tres fases: la generación de confianza, el vínculo virtual, que permita la aceptación del adultx en estas redes relacionales; una segunda fase de observación de los comportamientos jóvenes, estilos de relación, centros de interés, prácticas de riesgo,… un aprendizaje facilitado en interacción con lxs jóvenes y; una tercera en la que lxs educadorxs participan de forma activa con intencionalidad educativa. Estas tres fases se producen de forma simultánea en el tiempo, pero al igual que suceden en las relaciones “reales” la intensidad de cada una de ellas varía para cada persona.
Con el proyecto 12Nubes hemos llegado a desarrollar una cuarta fase, que es disponer de Redes compartidas y cogestionadas, jóvenes y educadorxs, con la riqueza que esto supone.
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Principios, reflexiones, contradicciones,...
Entendemos que el concepto “empoderamiento de la persona” implica comprender que por diferentes motivos el poder le había sido retirado, aspectos económicos, sociales, culturales,… inciden en lxs jóvenes, y desde luego nuestro papel como educadorxs de calle es facilitar dicha recuperación del “poder”, poniendo a la persona como centro de su propio proceso de cambio y de crecimiento. La manida atención centrada en la persona, a la que habría que añadir con la persona, siendo lxs profesionales meros invitados a acompañar los procesos cambio.
Trabajamos por proyectos, proyectos que parten de los centros de interés de lxs jóvenes, donde cobran especial importancia los procesos de aprendizaje y cambio. Por lo que han de ser dinámicos y variables, debiendo de aceptar como profesionales que muchos de ellos quedarán inacabados, se convertirán en el inicio de otro nuevo, crecerán, mutarán,... o simplemente dejarán de interesar.
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Protagonistas-RedEquipo de redacción
Amina, Embarka e Imane, creadoras del proyecto, nos cuentan su contribución y la aportación de 12Nubes a su desarrollo personal.
Amina, Embarka e Imane
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Protagonistas-RedEscuela-Expertxs
Jesús Prieto Mendaza es maestro, Antropólogo social, Doctor en Estudios Internacionales e Interculturales y experto en migraciones y procesos de integración.
Es uno de nuestros más activos expertos y nos cuenta su visión, como profesional de la enseñanza, del valor pedagógico y didáctico del proyecto.
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Protagonistas-RedArtistas Principales
Saioa García-La OmegaEducadora social y Artista polifacética: rapera, graffitera, tatuadora,... y militante en todas aquellas causas en las que esté presenta cualquier injusticia social.
Diego Berruete-SinpaIlustrador, diseñador gráfico, graffitero y clown. Creador del logo, graffiti portada y múltiples creaciones- ilustraciones vinculadas al proyecto.
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Protagonistas-RedEscuela de Artes y Oficios
Juan Arrosagaray, profesor de la Escuela, nos cuenta las sinergias generadas entre ambos proyectos y presenta el corto “De nubes y tizas”
“De nubes y tizas” 2016
Trailer del cortometraje
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Equipos de trabajo 12Nubes
Audiovisual: Fotografía, ilustración, vídeo y música.
VBS: Vitoria Black Square. Baile
12NubesAcademyCiencia y tecnología
Robótica Educativa
Mujer y ciencia
12NubesJrLisina Grupo Motor Alumni
Libres y CultasIgualdad Segurity Academy
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Campañas y Compromiso Social
“En el instituto nos propusieron el año pasado juntarnos con una clase de alumnos y alumnas con quienes tenemos que tener cuidado en el patio.” Así comienza la pieza audiovisual “ Nos gusta ser diferentes” realizada en favor de la educación inclusiva.
Premio 'Dame 1 minuto de' 'Educación Inclusiva y Equitativa" 2018 en el Concurso Internacional de Piezas Audiovisuales de UNESCO Etxea en la categoría ‘Ekin eta Egin’, menores de 18 años, ganadorxs en la Categoría C de la Fase Provincial de, Concurso Escolar de la Once
Educación Inclusiva
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Campañas y Compromiso Social
#Ojalamañananohayaclase
Es el videoclip realizado para participar en la Gala por la Convivencia de La Fundación San Prudencio, realizado en colaboración con la Escuela de Artes y Oficios de Vitoria-Gasteiz.
Premio en la Categoría de Videoarte en el Encuentro Educativo de Creación Audiovisual Foco 2018
Premio Cine y Salud junto con Naciones Unidas PLURAL+ Cine y Salud Award
Acoso Entre Iguales-Bullying
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Campañas y Compromiso Social
En el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial y aprovechando nuestra participación en la campaña "Somos Más" presentamos nuestro nuevo audiovisual "Soy porque somos" un claro acto de rechazo ante todas las actitudes de odio y en defensa de los valores de igualdad.
'Somos más' es una iniciativa de YouTube Creators for Change en colaboración con el Gobierno de España, la Red Aware, FeSP UGT y la ONG Jóvenes y Desarrollo.Una iniciativa para sensibilizar y prevenir contra el discurso del odio y la radicalización. Uniendo dos importantes ámbitos, la educación y el uso de lnternet con el fin de amplificar el respeto, la tolerancia y la diversidad. Y no podíamos faltar dando la cara y sumando fuerzas
Contra el Odio y la Radicalización
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Campañas y Compromiso Social
Firmantes del Manifiesto Inspira y militantes en el fomento de la vocación científico-tecnológica entre niñas y jóvenes, muy especialmente entre aquellas que acceden en desventaja.
Creación y participación en proyectos científicos mixtos: First Lego League, Steam Challenge, Moonboots,... y específicos para chicas, Pink Technology Tax Free.
Steam (Science, Technology, Engineering, Arts and Maths) & Girls
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Campañas y Compromiso Social
“Me dijeron” Nuestra compañera Miriam se hizo con el primer premio en el concurso Beldur Barik 2018, en su categoría. Un montaje audiovisual sensible y demoledor, que transmite un claro mensaje y que no sólo nos ha conquistado a nosotros.
“Polikitxo” Proyecto colectivo elaborado en un taller en el museo Artium de Vitoria, reconocimento en el concurso Beldur Barik 2018. Vídeo de una canción, una coreografía de baile y un vídeo,
Violencia de Género
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Campañas y Compromiso Social
Acciones que posibilitan el encuentro de personas mayores y jóvenes con un interés común, buscando la visibilización y el reconocimiento comunitario. Para ello se realizan acciones en espacios públicos, eventos especiales, … y se hace uso de la Red, utilizando las redes sociales como herramienta de información y sensibilización.
Participación joven en el diseño de itinerarios seguros, Tejiendo relaciones, talleres de emociones, taller de rap intergeneracional, ...
Intergeneracional
#12Nubes | #vitoria-gasteiz|#VRSEncuentro [email protected] http://12nubes.kalezkalevg.org Programa Municipal de Educación de Calle
Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz-Asociación
Irse-Araba