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CONFIGURACION ELECTRONICA Y

ESPECTRO DE LOS ELEMENTOS

I. OBEJETIVO.

Explicar cualitativamente las características del espectro d emisión que se

produce cuando algunas sustancias son expuestas a la llama del mechero

bunsen y el estudio de estas características relacionado con la configuración.

 Establecer los efectos producidos por la influencia del calor 

Introducción al análisis espectral cualitativo

II. FUNDAMENTO TEORICO.

Los espectro de los elementos, son formas de energía que el elemento absorbe

o emite cuando se produce salto de electrones entre sus niveles de energía,

constituye las huellas digitales de los elementos, de tal forma que cada

elemento posee una serie nica de longitudes de onda en de absorción y

emisión. !ientras que el espectro de la energía radiante se obtiene para ala

energía radiante se obtiene por el análisis al espectroscopio de la lu" o tras

fuente de energía radiante, los espectros de emisión de los elementos, se

pueden obtener al excitar un átomo#pasar el átomo desde su configuración al

estado basal a una configuración momentáneas, saltando alguno de sus

electrones a niveles mas externos$, por medio de la llama o un arco electro,así cuando se calienta sales como %a&l, estas sustancias se vapori"an,

convirti'ndose al mismo tiempo los iones en átomos que además estas

sustancias excitados.

Energía t'rmica ( %a &l #sodio$ %a#vapor$ ( &l %a)#vapor$(&l)

*onde+

)+ Estado excitado.

El análisis espectral cualitativo está basado en el hecho de que los átomos, alser excitados, emiten una lu" característica y al ser anali"ado en un aparato

llamado espectroscopio, revela estar constituida por una serie de líneas

características bien determinadas de longitud de onda constante.

La explicación del origen de estas líneas características es la siguiente+ al

excitar, suministrando energía a un átomo, se puedeelevar a orbitas más

ale-adas del ncleo, a niveles energ'ticos más altos, electrones de

normalmente se encuentran en orbitas mas cercanas a 'l y más ba-os en

energía. El estado de excitación de un átomo es fuga" y los electrones así

despla"ados vuelven nuevamente sus orbitas normales, energ'ticamente mas

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ba-as a la ve" que desprenden en forma de ondas luminosas monocromáticas

la energía absorbida. La frecuencia #v$ o la longitud de onda #$ de la lu"

emitida está dada por la relación+

E/ 0 E1 2 hc3

  *e esto se deduce que cada transición de un nivel de energía a otro

corresponde a una longitud de onda definida, determinando diversidad de

espectros de los átomos seguían la energía de excitación aplicada, tales como

la llama, el arco el'ctrico o chispa el'ctrica.

Los espectros de muchos átomos en el análisis cualitativo corriente se

descubren con el espectroscopio ordinario y la llama del mechero de bunsen4

los espectros obtenidos son muy simples y fáciles de distinguir.

5ara un cierto proceso de excitación, una mol'cula absorbe una peque6acantidad e energía, es decir absorbe radiación de una sola frecuencia.

7i es fuera del caso de todas las mol'culas de una sustancias, se absorbería

una serie de líneas de absorción, sin embargo, in grupo de mol'culas existen

en varios estados vibraciones y rotacionales y cada estado difiere del otro en

una cantidad de energía relativamente peque6a. 8sí un grupo de mol'culas

absorbe energía en una región restringida y da origen a una banda de

absorción o pico.

III. PARTE EXPERIMENTAL.

MATERIALES

Lunas de relo-.

 !echero bunsen.

 8lambre de platino y micrón.

9aso precipitado.

REACTIVOS.

:&l,%a&l,;&l,Li&l,!g&l1,<a&l1,&a&l1,7r&l1,&o&l1,=:1>,%i&l1,=:1>,&u>.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.

5rimera mente se prepara la muestra, en luna de relo-, siempre manteniendo el

orden.

Encienda del mechero bunsen, regule una llama no luminosa.

&oloque el extremo enrollado de uno de los alambres de micrón en la partemás caliente # "ona de mayor temperatura o cono externo$ de la llama. observe

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el color amarillo que se produce, será necesario eliminarlo, para lo cual

introducir en :&l #c$ y llevara a la llama observando la coloración. ?epetir esa

operación cuantas veces sea necesario hasta no ver el color amarillo de llama

Estando al ro-o el alambre inmediatamente, tomara una peque6a cantidad de

sustancia solida. Introducción ala "ona de temperatura ba-a de la llama yobserva la color oración que aparece.

5asada cierto tiempo pasar a la "ona de temperatura más alta de la llama y

observar( la coloración

?epetir el experimento con las otras muestras

?eali"ar los esquemas de procedimiento por cada muestra reali"ando+ primero

el color de la muestra, el color o la llama de temperatura ba-a y temperatura

alta.

 Elaborar un cuadro de resultados.

Cloruro de Sodio anaranjado

Cloruro de Potasio Lila

Cloruro de Litio Carmesi

Nitrato de Estroncio Rojo medio anaranjado.

Cloruro de Calcio Anaranjado fosforescente.

Cloruro de Bario Verde limón

Cloruro de Magnesio Transaarente

Cloruro de Ni!uel C"iseante.

#$ido de Co%re &'( Tur!ue)a * +erde.

Cloruro de Co%alto C"iseante

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CUESTIONARIO.

1) ¿Qué es el color

El color es lu), Ne-ton fue !uien rimeramente conci%ió la teoraondulatoria o roagación de ra*os lumnicos, !ue mas tarde fue

amliada or Lalace * otros fsicos. Los !ue se designa como lu)

%lanca es la imresión creada or el conjunto de radiaciones !ue son

+isi%les or nuestro ojo/ la lu) %lanca cuando es descomuesta

roduce el fenómeno de arco iris, estos son los !ue llamamos colores,

el conjunto de estos, o franja continua de longitudes de onda creada

or la lu) al descomonerse, constitu*e el esectro. 0tili)amos la

ala%ra color ara designar dos concetos totalmente diferentes. Solo

de%eramos "a%lar de colores cuando designemos las erceciones

del ojo. La erceción del color cam%ia cuando se modifica la fuenteluminosa or!ue en rinciio, el color no es mas !ue una erceción

en el órgano +isual del o%ser+ador. Los sentidos ermiten al "om%re

catar los fenómenos del mundo !ue lo rodea. Los ojos son caaces

de memori)ar las diferencias de colores, ero casi nunca erci%imos

un color como es en realidad +isualmente, tal como es fsicamente.

Los seres +i+os !ue oseen el órgano de la +ista intacto son caaces

de orientarse or determinadas radiaciones de energa. Con ello

est1n en situación de catar óticamente su entorno * de enjuiciar su

situación * sus osi%ilidades de mo+imiento. Los o%st1culos o eligros!uedan registrados. Tam%i2n aarecen los colores comlementarios

!ue seran los ares de colores uros cu*a sntesis roduce la

sensación del color %lanco, siendo, comensados cuando su unión da

lugar a una sensación de color acrom1tico, a su +e) son

comlementarios todas a!uellas gamas de colores !ue muestran los

mismos asectos, *a !ue no deende de la comosición esectral del

estmulo de color, sino de los +alores de código !ue se forma en el

órgano de la +ista. Las me)clas aditi+as se o%tienen f1cilmente en un

e$erimento sicológico !ue consiste en colocar diferentes colores en

un disco, !ue se "ace luego girar r1idamente mediante un motor. Sien tales condiciones los colores se suman ara dar %lanco o gris, se

los llama comlementarios.

!) ¿Qué "ro#uce l$ se%s$c&'% #e #&(ersos colores

Como ya hemos descrito en Los Colores, el color es una parte delespectro lumínico, y, al fín, es energíavibratoria.

Y esta energía afecta de diferente forma al

ser humano, dependiendo de su longitud deonda (del color en concreto) produceindo

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diferentes sensaciones de las que normalmente no somosconscientes.

Pero la gente que trabaa en agencias de mar!eting y publicidad, losasesores de im"gen de empresa, los dise#adores industriales y de

moda, etc., son bien conscientes de ello, y utili$an los colores paraasociarlos coherentemente al tipo de producto que quieren hacerllegar.

Y la cosa, como no podría ser de otra forma, funciona. %esde hacea#os se han hecho todo tipo de pruebas para anali$ar las sensacionesque sugieren los colores y hay bastante bibliografía al respecto.

&Y qu' es un sitio eb sino un escaparate personal, de empresa, decomunidad, etc. *dem"s de muchas otras funciones que cada sitiopueda tener, ante todo intenta comunicar. Y lo hace con palabras,

con im"genes y, en primera instancia, con colores.

Y cuando un sitio eb est" dise#ado por profesionales con s+lidosconocimientos de dise#o gr"fico, normalmente las pautas seguidascon los colores no son aleatorias.

amos a mostrar a continuaci+n las propiedades de los coloresb"sicos generalmente aceptadas. Puede haber discrepancias seg-nautores, pero en lo fundamental, pr"cticamente todos est"n deacuerdo.

.

Sensación Colores Muestras

Calide$,tibie$a

Colores tibios asociados al fuego/ 0arr+n,1oo, 2arana, *marillo

 

3ascinaci+n,emoci+n

4l amarillo dorado dea una sensaci+nperdurable, brillante, fuerte.

 

5orpresa 4l granate, sorprende por poco usado.

3eminidad La variedad de tonos alrededor del rosa ylavanda

 

%ramatismo erde oscuro, poderoso.

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2aturalidad 5utiles tonos de gris y verde

0asculinidad 0arrones, piel curtida y a$ules

6uvenil Colores saturados, brillantes, e7tremos, conel m"7imo contraste

 

5erenidad 5ombras frescas, del violeta al verde

3rescura 8onos neutros de a$ul violeta y gris

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) ¿Por *ué solo los +e,$les $lc$l&%os - $lc$l&%os ,erreos

"rese%,$% $%#$s #e e+&s&o%

/) ¿Qué e%,&e%#e "or 0o,o% - cu$%,o

) ¿Qué es l$ 0luoresce%c&$ - l$ 0os0orece%c&$

2) Se34% l$ ,eor5$ +o#er%$.Co+o se or&3&%$ l$s l5%e$s

es"ec,r$les.

6) ¿Qué es es"ec,ro #e l5%e$s - es"ec,ro co%,&%uo

7) ¿P$r$ *ue s&r(e% l$s l5%e$s es"ec,r$les

8) D&0ere%c&$ e%,re es"ec,ros #e e+&s&'% - es"ec,ros #e

$sorc&'%.

19) D&u:$r l$s "$r,es #el +ec;ero <u%se%.

11) S& l$ l5%e$ es"ec,r$l #el ;&#ro3e%o ,&e%e u%$ lo%3&,u# #e

o%#$ #e /19 %+. Cu$l es su e%er35$ e% =c$l> +ol.

CONCLUSIONES.