Programa de Aprendizaje ESAE

Sesión 3.1aRequerimientosde información

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Identifying Information Requirements

Identificar datos yaexistentes

(datos secundarios)

Objetivos de la ESAE, cronograma

DefinirDefinir requerimientosrequerimientos de de informacioninformacion

CrisisInformacion inicial

Definir los requerimientos de recoleccion de datos primarios

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Como definir que información se necesita:

DefinirDefinir loslos objetivosobjetivos

DefinirDefinir loslos indicadoresindicadores y la y la estrategiaestrategia de de ananáálisislisis queque se se emplearemplearáá parapara evaluarevaluar laslastrestres dimensionesdimensiones de la de la seguridadseguridadalimentariaalimentaria

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DisponibilidadCambiosCambios en la en la producciproduccióónn de de alimentosalimentos: Area : Area cultivadacultivada, , rendimientorendimiento, , ppéérdidasrdidas en en cultivoscultivosLas Las importacionesimportaciones ((nacionalnacional))La La existenciaexistencia de de reservasreservas: : nacionalnacional, local, , local, hogarhogarPerspectivasPerspectivas de de laslas proximasproximas siembras/cosechassiembras/cosechas

VolumenVolumen estimadoestimado de de loslos flujosflujos comercialescomerciales haciahacia y y desdedesde la la zonazona afectadaafectada y y cambioscambios en en estosestosPreciosPrecios de de alimentosalimentos bbààsicossicos en en loslos mercadosmercados locales (actual y locales (actual y en en situaciònsituaciòn normal)normal)RestriccionesRestricciones en el en el flujoflujo comercialcomercial ((bloqueosbloqueos, , conflictosconflictos, , escasezescasez))PerspectivasPerspectivas y y tendenciastendencias en en loslos flujosflujos comercialescomerciales y y preciosprecios

CuadroCuadro 44--A A PagPag 54 y 54 y CuadroCuadro 44--B B PagPag 5757

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AccesoActivos y cambios en los mismos: tierra propia, ganado, bienesproductivos, domésticos, redes de protecciòn socialPosibilidades de empleo, fuentes de ingresos en situación “normal” y actualmenteLos términos de intercambio (i.e. relación salario/precios) “normales”y actualmenteFuentes de alimentos en tiempos normales y ahoraPerspectivas para las fuentes de ingreso, alimentos, empleo

Diversidad de la dietaFrecuencia de comidasNivel de gastos en alimentos y otras necesidadesEstrategias de sobrevivenciaProgramas de ayuda actuales

Cuadro 5-C, Pag 84Cuadro 5-F, Pag 88

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Utilización y estado nutricionalAcceso a agua segura, saneamiento y servicios de saludantes y despuèsCambios en las pràcticas de alimentaciòn y cuidado de niños, enfermos, ancianosDisponibilidad de combustible, utensiliosCondiciones de manejo y conservación de alimentos

Morbilidad y riesgos: (infecciones, VIH/SIDA)

Tasas de desnutrición y riesgosCarencias de micronutrientes y riesgos

Cuadro 6-A, Pag 121Cuadro 6-B, Pag 124

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Algunos detalles: Análisis de la disponibilidad de alimentos a nivel

nacional puede no ser necesaria en desastres localizados que no influyen en otras regiones

El análisis de los medios de subsistencia y el acceso es el aspecto central de la ESAE

Se necesitará hacer una evaluación de los daños en general dependiendo de los intereses de los otros socios

La evaluación del estado nutricional talvez no sea necesario, inmediatamente después de un desastre repentino

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Importante!!! Importante

recoger los datos que SI SE VAN A UTILIZAR!!!

Puede ser útil hacer un cuadro:

Estimar déficit en el abasteci-miento de alimentos

Ministerio AgriculturaLideres comunitariosHogares

Volumen estimado de perdidas en cultivos

Utilidad de la informa-ción/ a que objetivo de la ESAE contribuye

Fuentes posibles

Tipo de información a recoger

EJEMPLO: