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O R D E N D E L D Í A
1. Programa @prende 2.02. Aspectos de formación docente en el Aula
@prende 2.03. Monitoreo y seguimiento del Aula @prende 2.04. Distribución de Aulas por Proveedor5. Manual para el Responsable del sitio para
apoyar en la recepción del Aula @prende 2.0○ Anexo 1: Listado de verificación de los procesos
de Instalación y puesta a punto del Aula @prende 2.0 y la capacitación impartida por personal del Proveedor
○ Anexo 2: Listado de verificación de los dispositivos Instalados del Aula @prende 2.0 por personal del Proveedor
3
1. Programa @prende 2.0
¿Q u é i n t e g r a m o s ?
Red Escolar EnciclomediaHabilidades
Digitales para Todos
Mi Compu.Mx Piloto CEDN @prende.mx
1997 - 2004 2003 - 2011 2009 - 2012 2013 - 2014 2013 - 2015 2014 - 2016
+ Uso de Internet
+ Integración curricular
+ Dispositivo móvil
+ Conectividad Adecuada
+ Contenidos multiplataforma
+ Diversidad de contenidos
+ Basado en proyectos
+ Primaria / secundaria
+ Aula de medios
+ Enfoque de proyectos+ Asesoría de expertos+ Colaboración | Investigación
+ Asesor técnico pedagógico
+ Mesa de ayuda
+ Capacitación docente
+ Indicadores de desempeño y certificación
+ Inclusión digital para alumnos y familia
+ Órgano desconcentrado
+ Herramienta de monitoreo en línea
+ Modelo de capacitación docente
+ Acompañamiento
+ Evaluación de habilidades Digitales
+ Mesa de ayuda
Formación docente Recursos educativos digitales Equipamiento Conectividad Evaluación y monitoreo
4
O B J E T I V O D E L N U E V O P R O G R A M A
Potenciar el uso las TIC para que desarrollar las
“habilidades digitales” y el “pensamiento computacional”
que les permitan participar en la sociedad del Siglo XXI
No se trata de aprender a programar, sino de
programar para aprender. Es decir, aprender a pensar
Trabajar colaborativamente
Comunicar sus ideas en medios
digitales
Promover el pensamiento crítico
y creativo en la solución de problemas
Manejar información para producir conocimiento a
partir de la investigación y la evaluación
5
P r o g r a m a @ p r e n d e 2.0
Para la implementacion del Programa @prende 2.0, se diseno una estrategia integral que contempla
3 pilares y 6 componentes
6
7
2. Formación docenteAula @prende 2.0
M a r c o s d e r e f e r e n c i a p a r a l a s e l e c c i ó n y d e f i n i c i ó n d e h a b i l i d a d e s d i g i t a l e s
Big6: Habilidades de información para el rendimiento estudiantil (2001)
8
Marco para el aprendizaje del siglo XXI
EnGauge Habilidades del siglo 21: Alfabetización en la era digital (2003)
El aprendizaje, la tecnología y la reforma educativa en la era del conocimiento (Las
siete C)
Estándares para el uso de la tecnología en los alumnos y docentes (ISTE)
ICILS “Estudio internacional para la alfabetización en tecnología e información:
Australia”
Descubriendo y explorando los hábitos de la mente (2000)
DIGCOMP: Un marco para el desarrollo y la comprensión de la competencia digital en
Europa
9
La tecnología es un medio, no un fin
P e r f i l d e e g r e s o d e E d u c a c i ó n B á s i c a Á m b i t o 1 1 H a b i l i d a d e s d i g i t a l e s
10
V i n c u l a c i ó n e n t r e l o s s i t i o s
11
O r i e n t a c i o n e s d i d á c t i c a s
Trabajo por proyectos
Aprendizaje Basado en Problemas
Estudios de caso
Actividades puntuales
Secuencias didácticas específicas
Actividades recurrentes
12
E s t r a t e g i a s d e f o r m a c i ó n d o c e n t e
Formación docente para la incorporación de la
tecnología educativa
Difusión de buenas prácticas docentes
Plataforma @prende 2.0
Comunidades de aprendizaje
Capacitación con aliados estratégicos nacionales e
internacionales
Concursos Talleres presenciales y virtuales
13
C o m u n i d a d e s d e a p r e n d i z a j e
2017 Comunidad Docentes @prende2.0 2018 Comunidad Docentes Aula @prende 2.0
● Promover el aprendizaje entre pares● Establecer vínculos de docentes a nivel nacional para:
✓ Compartir Buenas Prácticas y generar diálogo entre docentes
✓ Desarrollar ejemplos de uso de Recursos Educativos Digitales (RED) en la Plataforma @prende 2.0
✓ Propiciar y promover eventos con expertos en TIC✓ Crear una red para intercambio de información✓ Ser un canal de comunicación con la CG@
14
C o m u n i d a d d o c e n t e s @ p r e n d e 2 . 0
15
Proceso académico de un evento con un especialista en TIC
Artículo académico
Se publica un artículo, nota, vídeo u otro insumo
académico relacionado con la habilidad digital a
fortalecer
TemaSe selecciona y comparte una
habilidad digital o tema a profundizar
Evento Se realiza una transmisión
en vivo con el especialista, al finalizar se atienden dudas, inquietudes y otros que los docentes compartan en los
comentarios
Se promueve el diálogo entre los docentes
Difusión por lo menos 2 semanas
C o m u n i d a d d o c e n t e s @ p r e n d e 2 . 0
6 Eventos virtuales con
docentes y expertos en TIC
16
C o m u n i d a d e s d e a p r e n d i z a j e
17
Los docentes comparten sus experiencias y se genera diálogo
Documentación de Buenas prácticas
B u e n a s p r á c t i c a s d o c e n t e s
18
2. ContactoSe establece contacto con el docente, se le invita a
participar, se notifica al representante PID del
estado
1. Docentes destacados
Se identifican docentes destacados en la
comunidad
3. Documentación El docente graba y documenta
por escrito su práctica Lo comparte con CG@ y el
representante PID del estado
4. Visita al docente
La CG@ visita al docente, recaba la información y videograba al docente
5. Edición del video
La CG@ edita y da diseño al video
6. Plataforma @prende 2.0
El video se publica en la sección de Buenas prácticas docentes
R e c u r s o s E d u c a t i v o s
D i g i t a l e s(RED)
Selección, validación y clasificación de Recursos Educativos Digitales
Este
componen
te
form
a parte del
Fideico
miso
de la
Reform
a Educativ
a
19
20
Alcance potencial: 19 millones
de alumnos y 192 mil docentes en
primaria y secundaria.
R e c u r s o s E d u c a t i v o s D i g i t a l e s
20
Los recursos provienen de Instituciones
públicas y Aliados estratégicos
21
R e c u r s o s E d u c a t i v o s D i g i t a l e s
Contamos con más de 2,400 Recursos Educativos Digitales (RED), dirigidos al alumnado, docentes, padres de familia y público en general, sobre diversas asignaturas con los siguientes tipos de contenidos: 1,895 Videos, 313 Documentos, 166 Interactivos, 32 Aplicaciones y 4 Audios.
La plataforma está disponible las 24 horas del día, los 365 días del año.
21
R e c u r s o s E d u c a t i v o s D i g i t a l e s
Grado ArtesCiencias
Naturales y Tecnología
Formación Cívica y Ética Geografía Historia
Lengua Materna Español
Matemáticas Total
Primero - - - - - 10 - 10
Segundo - - - - - 14 - 14
Tercero - - - - - 14 1 15
Cuarto - 1 2 - 2 12 2 19
Quinto - 5 4 - 6 26 9 50
Sexto 1 3 4 3 1 20 14 46
Total 1 9 10 3 9 96 26 154
RED disponibles en el servidor de contenidos
22
R e c u r s o s E d u c a t i v o s D i g i t a l e s
Nombre URL
Kipatlahttps://play.google.com/store/apps/details?id=com.conapred.kipatla
Scratch Jrhttps://play.google.com/store/apps/details?id=org.scratchjr.android
Geogebrahttps://play.google.com/store/apps/details?id=org.geogebra.android
Aplicaciones disponibles en el servidor de contenidos
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2424
P r o c e s o d e E v a l u a c i ó n ys e l e c c i ó n d e Re c u r s o s D i g i t a l e s
Evaluación, selección y clasificación curricular
conforme al diseño pedagógico, interfaz de usuario y elementos
tecnológicos
Validación del Comité de expertos internos y
externos a la SEPValidación de los usuarios.
Participantes: @prende.mx
Participantes: @prende.mx, direcciones de la SEB, expertos de universidades,
investigadores
Participantes: alumnos, docentes y padres de
familia.
Paso 1 Paso 2 Paso 3
La colaboración con docentes nos permitirá identificar qué contenidos nos falta incluir
Convocatoria
25
3. Monitoreo del Aula @prende 2.0
26
M o n i t o r e o d e l A u l a
Como parte del monitoreo del Aula @prende 2.0, la Coordinación General @prende.mx remitirá de manera mensual, un reporte general del uso y aprovechamiento que cada escuela hace del Aula.
Para ello, los reportes serán remitidos a los Responsables del Programa de Inclusión Digital, a efecto de conocer el impacto para el desarrollo de las Habilidades Digitales y el Pensamiento Computacional del alumnado y personal docente.
2727
E v a l u a c i ó n d e h a b i l i d a d e s d i g i t a l e s
Para ello, se diseñó un video en el que se explicó la dinámica. Se contó con el apoyo de las Autoridades Educativas Locales y se hizo un primer diagnóstico en línea.
La prueba diagnóstica consistió en aplicar un instrumento en un espacio controlado y consideró los siguientes aspectos:
● Funciones generales● Procesador de texto● Hojas de cálculo● Presentaciones● Videos y edición de imágenes● Navegación en Internet● Ciudadanía digital● Programación
En diciembre de 2016 y de 2017, se realizaron mediciones de Habilidades Digitales y Pensamiento Computacional de las alumnas y los alumnos de 6º de primaria.
27
2828
E v a l u a c i ó n d e h a b i l i d a d e s d i g i t a l e s
La prueba se levantó en las siguientes entidades federativas:
28
Entidad Federativa 2016 2017 Entidad Federativa 2016 2017
BAJA CALIFORNIA 1,109 NUEVO LEÓN 486
CAMPECHE 417 PUEBLA 2,495 6,016
CHIAPAS 383 QUERÉTARO 710
CHIHUAHUA 1,603 124 QUINTANA ROO 371 478
CIUDAD DE MÉXICO 71 5,469 SAN LUIS POTOSÍ 598
COAHUILA DE ZARAGOZA 375 SINALOA 1,882 1,441
DURANGO 3,899 SONORA 2,351 152
GUANAJUATO 772 TABASCO 602
HIDALGO 2,360 2,127 TAMAULIPAS 574
JALISCO 217 TLAXCALA 569 3,322
MÉXICO 13,368 2,493 VERACRUZ 1,029
MICHOACÁN DE OCAMPO 770 YUCATÁN 915 29
NAYARIT 126 75 ZACATECAS 1,323
2016:31,935 pruebas
aplicadas en 14
entidades
2017:29,166 pruebas
aplicadas en 23
entidades
2929
E v a l u a c i ó n d e H a b i l i d a d e s D i g i t a l e s
La prueba de evaluación de habilidades digitales consta de 30 preguntas divididas en 7 bloques de preguntas para un total de 66 aciertos.
29
Habilidades digitalesPuntaje Máximo
PreguntasPromedio
2016 2017
Funciones comunes 7 1 a 4 3.0 3.2
Procesador de texto 8 5 a 8 3.8 4.0
Hojas de cálculo 10 9 a 12 3.4 3.8
Presentaciones multimedia 6 13 a 15 1.3 1.0
Edición de Imágenes 4 16 a 18 1.7 1.8
Video 5 19 a 20 1.5 1.7
Navegación 13 21 a 25 3.0 3.3
Ciudadanía digital 7 26 a 28 1.2 1.1
Programación 6 29 a 30 2.5 2.6
Total 66 30 preguntas 21.4 22.6
30
4. Distribución de Aulas por Proveedor
Educación básicaOrganización completaPrimariaEducación básica
185,653
42,245
PrimariaEducación básica
80,957
Inmuebles
Nuevo Modelo Primarias educación completa(42,245 inmuebles)
Puntos México Conectado en planteles de educación básica de
la SEP
(56,938 inmuebles) Escenario 2 (20,618 inmuebles)
Escenario 3 (21,627 inmuebles)
Escenario 1 (38,387 inmuebles)
1.- Definición de escuelas se eligieron las primarias con organización completa para maximizar el número de alumnos beneficiados.
2.- Colaboración con SCT se identificaron las escuelas que no participan en el programa de México Conectado.
22,810,504 12,622,09211,546,654
Alumnos
E s c u e l a s P o t e n c i a l e s
31
C o n v o c a t o r i a
32
Estado # Estado # Estado #Aguascalientes 65 Guerrero 1,182 Quintana Roo 49
Baja California 368 Hidalgo 483 San Luis Potosí 395
Baja California Sur 36 Jalisco 1,002 Sinaloa 50
Campeche 19 Edo. de México 1,479 Sonora 172
Chiapas 1,317 Michoacán 1,151 Tabasco 1,111
Chihuahua 349 Morelos 68 Tamaulipas 491
Cd. de México 264 Nayarit 119 Tlaxcala 263
Coahuila 396 Nuevo León 148 Veracruz 3,839
Colima 70 Oaxaca 1,128 Yucatán 450
Durango 199 Puebla 917 Zacatecas 881
Guanajuato 753 Querétaro 126 NACIONAL 19,340
3.- Definición del universo potencial a través del esfuerzo con la Secretaría de Comunicaciones y Transportes se definieron 19,340 escuelas primarias con organización completa que no participan en el programa MXC con mejores condiciones para la conexión.
33
E s c u e l a s P o t e n c i a l e s
La convocatoria está disponible en línea y el estado validará los criterios a cumplir de la lista de escuelas susceptibles a
participar.
Convocatoria disponible del 17 de marzo al 7 de abril http://www.convocatoriaprende2017.sep.gob.mx
Las escuelas públicas de educación básica que cumplan los criterios establecidos en la Convocatoria y, de acuerdo a la disponibilidad
presupuestal, podrán ser beneficiadas.
Responsable @prende 2.0del estado
Jefe de zona óSupervisores
EscuelasCG@prende
Criterios
Infraestructura40 máx
Aula para el uso y resguardo de los equiposTecho del AulaPiso del AulaProtección en puerta del AulaProtección en ventanas del Aula
Servicios30 máx
Energía eléctrica
Mobiliario15 máx
Mesas de trabajoSillasCortinas
Valor Agregado15 máx
Uso del Aula en varios turnosPromotor o facilitador del uso de las TICCarta de Apoyo al Aula por parte del Consejo Escolar de Participación Social o de la Sociedad de Padres de FamiliaCriterios de inclusión y equidad educativa
Se recibieron 8,761 solicitudes en la convocatoria para el
equipamiento, disponible en
http://www.convocatoriaprende2017.sep.gob.mxde las cuales recibimos evidencias fotográficas
(infraestructura, energía eléctrica, mobiliario, valor
agregado)
C o n v o c a t o r i a
34
Estado Resultado % Estado Resultado %
Aguascalientes 64/65 98% Morelos 20/68 29%
Baja California 274/368 74% Nayarit 106/119 89%
Baja California Sur 36/36 100% Nuevo León 100/148 68%
Campeche 19/19 100% Oaxaca 25/1,128 2%
Chiapas 365/1,317 28% Puebla 489/917 53%
Chihuahua 240/349 69% Querétaro 111/126 88%
Cd. de México 255/264 97% Quintana Roo 27/49 55%
Coahuila 264/396 67% San Luis Potosí 382/395 97%
Colima 51/70 73% Sinaloa 50/50 100%
Durango 182/199 91% Sonora 93/172 54%
Guanajuato 499/753 66% Tabasco 380/1,111 34%
Guerrero 522/1,182 44% Tamaulipas 468/491 95%
Hidalgo 212/483 44% Tlaxcala 104/263 40%
Jalisco 534/1,002 53% Veracruz 733/3,839 19%
Edo. de México 1,042/1,479 70% Yucatán 269/450 60%
Michoacán 185/1151 16% Zacatecas 660/881 75%
NACIONAL 8761/19,340 45%
35
E v i d e n c i a s Infraestructura, energía eléctrica, mobiliario, valor agregado.
Derivado de la Convocatoria; así como de la revisión de las
evidencias por la [email protected], se identificaron 7,635 inmuebles
que cumplen con las siguientes características:
● Aula de acuerdo a los requerimientos
● Instalación eléctrica● Puntaje de 40 o más en el
cuestionario de la convocatoria
C o n v o c a t o r i a
36
Estado Inmuebles Estado Inmuebles
Aguascalientes 51 Morelos 18
Baja California 205 Nayarit 80
Baja California Sur 27 Nuevo León 81
Campeche 14 Oaxaca 25
Chiapas 350 Puebla 462
Chihuahua 199 Querétaro 91
Cd. de México 174 Quintana Roo 15
Coahuila 209 San Luis Potosí 336
Colima 30 Sinaloa 35
Durango 154 Sonora 88
Guanajuato 378 Tabasco 340
Guerrero 510 Tamaulipas 361
Hidalgo 194 Tlaxcala 102
Jalisco 505 Veracruz 673
Edo. de México 889 Yucatán 245
Michoacán 166 Zacatecas 628
NACIONAL 7,635
37
E s c u e l a s p o t e n c i a l e s p o r E s t a d o
Estado # Estado # Estado #Aguascalientes 48 Guerrero 298 Quintana Roo 1
Baja California 188 Hidalgo 192 San Luis Potosí 330
Baja California Sur 7 Jalisco 400 Sinaloa 23
Campeche 3 Edo. de México 520 Sonora 38
Chiapas 258 Michoacán 98 Tabasco 28
Chihuahua 198 Morelos 14 Tamaulipas 299
Cd. de México 163 Nayarit 77 Tlaxcala 56
Coahuila 191 Nuevo León 56 Veracruz 173
Colima 28 Oaxaca 20 Yucatán 103
Durango 145 Puebla 399 Zacatecas 206
Guanajuato 279 Querétaro 61 NACIONAL 4,900
A fin de identificar a las escuelas potenciales que formarán parte paraidentificar las 1000 escuelas en el procedimiento de contratación del Aula @prende 2.0, la [email protected] en conjunto con la SCT, identificaron con base en las 7,635 escuelas un total de 4,900.
38
✓ Se realizó el análisis de diferentes escenarios para la selección de las 1,000 aulas.
✓ La selección toma en cuenta el balance de las siguientes variables○ Recursos disponibles○ Intensidad de la oferta a nivel municipal○ Precio promedio ofrecido en el alcance de la investigación de
mercado en ofertas de conectividad terrestre en velocidades superiores a 10 Mbps.
○ Número de alumnos en las escuelas○ Cantidad de escuelas por estado
✓ Para complementar el análisis para la selección de los escenarios se analizaron: ○ Cobertura nacional○ Grado de marginación de los municipios en los que se encuentran
las escuelas○ Composición urbano/rural de cada escenario
S e l e c c i ó n 1,0 0 0 a u l a s
39
Este escenario considera beneficiar a 281 mil alumnos a través de 1,000 aulas en 16 Estados y 280 municipios.28% se ubican en zonas rurales y 18% en municipios de muy alta o alta marginación.
Oferta* Min Prom Max10-20 MBPS 25,428 26,357 32,922
5 MBPS 20,559 24,556 31,13810 MBPS 24,442 25,386 30,16220 MBPS 26,413 27,327 35,683Satelital 24,170 34,756 133,348
Criterios de selección:
Intensidad de la oferta por municipio
Escuelas con menores costos
Escuelas con mayor cantidad de alumnos
No. Estado Partidas1 MÉXICO 176
2 ZACATECAS 161
3 CIUDAD DE MÉXICO 108
4 JALISCO 99
5 VERACRUZ DE I. DE LA LLAVE 95
6 NAYARIT 57
7 MICHOACÁN DE OCAMPO 49
8 GUANAJUATO 47
9 SAN LUIS POTOSÍ 40
10 CHIHUAHUA 36
11 AGUASCALIENTES 34
12 NUEVO LEÓN 26
13 TLAXCALA 23
14 COLIMA 19
15 HIDALGO 19
16 MORELOS 11
TOTAL 1,000
1,000 aulas participantes ITP
40
A u l a s b e n e f i c i a d a s
Proveedor adjudicado
Aulas @prende
2.0
Ancho de banda de
bajadaEstados
Axtel 5 100 1
Interconecta 761 20 16
Operbes 60 10 y 20 7
Total 826
✓ El resultado del procedimiento de contratación se resume en el siguiente cuadro.
4141
Proveedor adjudicado
Aulas @prende
2.0
Inicio instalación primer Aula
Puesta a punto
última aula
Axtel 5 9-abril-18 18-abril-18
Interconecta 5
Operbes 16
Total 26
N u e v o L e ó n : A u l a s p a r a e l e s t a d o
42
Proveedor adjudicado Aulas @prende 2.0
Axtel -
Interconecta 158
Operbes 18
Total 176
M é x i c o : a u l a s p o r e s t a d o
43
A g u a s c a l i e n t e s : a u l a s p o r e s t a d o
Proveedor adjudicado Aulas @prende 2.0
Axtel -
Interconecta 17
Operbes 7
Total 24
44
C h i h u a h u a : a u l a s p o r e s t a d o
Proveedor adjudicado Aulas @prende 2.0
Axtel -
Interconecta 27
Operbes -
Total 27
45
Proveedor adjudicado Aulas @prende 2.0
Axtel -
Interconecta 108
Operbes -
Total 108
C i u d a d d e M é x i c o : a u l a s p o r e s t a d o
46
Proveedor adjudicado Aulas @prende 2.0
Axtel -
Interconecta 17
Operbes -
Total 17
C o l i m a : a u l a s p o r e s t a d o
47
Proveedor adjudicado Aulas @prende 2.0
Axtel -
Interconecta 47
Operbes -
Total 47
G u a n a j u a t o : a u l a s p o r e s t a d o
48
Proveedor adjudicado Aulas @prende 2.0
Axtel -
Interconecta 19
Operbes -
Total 19
H i d a l g o : a u l a s p o r e s t a d o
49
Proveedor adjudicado Aulas @prende 2.0
Axtel -
Interconecta 86
Operbes 13
Total 99
J a l i s c o : a u l a s p o r e s t a d o
50
Proveedor adjudicado Aulas @prende 2.0
Axtel -
Interconecta 158
Operbes 18
Total 176
M é x i c o : a u l a s p o r e s t a d o
51
Proveedor adjudicado Aulas @prende 2.0
Axtel -
Interconecta 49
Operbes -
Total 49
M i c h o a c á n : a u l a s p o r e s t a d o
52
Proveedor adjudicado Aulas @prende 2.0
Axtel -
Interconecta 11
Operbes -
Total 11
M o r e l o s : a u l a s p o r e s t a d o
53
Proveedor adjudicado Aulas @prende 2.0
Axtel 5
Interconecta 5
Operbes 16
Total 26
N u e v o L e ó n : a u l a s p o r e s t a d o
54
Proveedor adjudicado Aulas @prende 2.0
Axtel -
Interconecta 18
Operbes 1
Total 19
S a n L u i s P o t o s í : a u l a s p o r e s t a d o
55
Proveedor adjudicado Aulas @prende 2.0
Axtel -
Interconecta 18
Operbes -
Total 18
T l a x c a l a : a u l a s p o r e s t a d o
56
Proveedor adjudicado Aulas @prende 2.0
Axtel -
Interconecta 70
Operbes -
Total 70
V e r a c r u z : a u l a s p o r e s t a d o
57
Proveedor adjudicado Aulas @prende 2.0
Axtel -
Interconecta 71
Operbes 4
Total 75
Z a c a t e c a s : a u l a s p o r e s t a d o
58
C o n v e n i o
Establecer bases de coordinación para que los estados coadyuven con la CG@ en la ejecución de los componentes del PID, uniendo su experiencia, esfuerzos y recursos para llevar a cabo la supervisión, seguimiento, vigilancia, control de entrega, recepción, instalación, puesta en punto y operación del Aula @prende 2.0, en las escuelas públicas de educación básica (primarias) de la Entidad Federativa, durante los ciclos escolares comprendidos del periodo 2017-2021, de conformidad con las características y especificaciones establecidas en el presente instrumento y sus Anexos.
Objeto
Puesta de punto: Provisión, preparación, configuración, ajustes del equipamiento y conectividad es decir, todo lo necesario para que el Servicio funcione correctamente en el Aula @prende.mx
59
C o n v e n i o
● Coadyuvar en la ejecución de los componentes del PID, según corresponda.● Vigilar y apoyar en la recepción y resguardo que realice el responsable de
cada “AULA”, en las escuelas beneficiadas.● Coadyuvar en la instrumentación de las acciones contenidas en el material
informativo que promueva el uso, cuidado, aprovechamiento e importancia de cada “AULA” que proporcione la Coordinación General @prende.mx.
● Promover el uso y aprovechamiento de los Recursos Educativos Digitales disponibles en la Plataforma @prende 2.0.
● Difundir las iniciativas estratégicas entre los Beneficiarios(as) directos(as), Beneficiarios(as) indirectos(as), Usuarios(as), padres de familia o tutores y público en general.
Obligaciones de las Entidades Federativas
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C o n v e n i o
● Promover las actividades del Desarrollo Profesional Docente en TIC que se pongan a disposición en la Plataforma @prende 2.0.
● Apoyar en la realización de visitas de supervisión y seguimiento por parte del personal de la Coordinación General @prende.mx, o del personal que esta designe para tal efecto.
● Promover el uso de la mesa de ayuda, que ponga a disposición el proveedor del Aula.
● Realizar todas las acciones administrativas y jurídicas conducentes para cumplir el objeto del convenio de coordinación.
● Contribuir en las acciones de Contraloría Social que la Coordinación General @prende.mx determine con base en la normatividad aplicable.
Obligaciones de las Entidades Federativas
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5. Manual para la recepción del Aula @prende 2.0
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Preinstalación del Aula @prende 2.0 (1/5)
Diagrama general del Aula @prende 2.0
Descripción de los recursos a instalar○ Dispositivo de Cómputo Móvil (DCM)○ Dispositivo de Cómputo para la Dirección (DCD)○ Estación de Carga (EC)○ Servidor de Contenidos (SC)
Proceso de Instalación○ Procesos preparatorios○ Proceso de llegada del Proveedor○ Inicio de instalaciones○ Finalización de la instalación○ Capacitación sobre el uso del Aula @prende 2.0○ Proceso de cierre de instalación
Anexo 1: Listado de verificación de los procesos de InstalaciónAnexo 2: Listado de verificación de los recursos Instalados
El Manual es una herramienta de apoyo para los Responsables del Sitio a fin de contar con los elementos para la correcta verificación de la recepción e instalación del Aula @prende 2.0 y contiene las siguientes especificaciones:
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Requisitos para la instalación del Aula @prende 2.0
Las aulas en las cuales se llevará a cabo la instalación del Aula @prende 2.0 por parte de los proveedores deberán contar con los siguientes requisitos:● Deberá existir una distancia máxima de 90 metros entre la ubicación del
servidor de contenidos, instalado en el aula.● Deberá existir una distancia máxima de 10 metros entre el PAI interno y el
Dispositivo de Cómputo para la Dirección.● Deberá contar con las condiciones mínimas de seguridad (aula para uso y
resguardo de los dispositivos, con techo, piso, puerta y ventanas con protección).
● Deberá contar con el mobiliario mínimo indispensable que permita usar, colocar y trabajar con los dipositivos (mesas, sillas, etc.).
● El aula deberá contar con al menos una toma de corriente funcional.
Con base en la Convocatoria enviada por el responsable del sitio del 17 de marzo al 7 de abril http://www.convocatoriaprende2017.sep.gob.mx
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Obligaciones del Responsable del sitio una vez instalada el Aula
El Responsable del sitio deberá en todo momento:
● Verificar la seguridad de los dispositivos que integran el Aula.
● Verificar que los dispositivos que integran el Aula no sean dañados por los alumnos y el personal docente.
● Verificar el correcto funcionamiento de los dispositivos que integran el Aula.
● Informar oportunamente cualquier incidencia que presenten los dispositivos a la Mesa de Ayuda, así como a la Coordinación General @prende.mx
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P r o c e s o s p r e p a r a t o r i o s
● El responsable del sitio recibirá un oficio de la [email protected] notificándole de los días que requerirá el Proveedor para realizar la instalación y Puesta a Punto del Sitio.
● Una vez revisadas las fechas propuestas deberá responder el oficio confirmando la disponibilidad para recibir los días indicados a los instaladores o, en caso de existir alguna razón por la cual no se puede recibir a los instaladores, la justificación y una propuesta de fecha lo más cercana a las fechas enviadas por la [email protected].
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Ejemplo identificación empresa
Preinstalación del Aula @prende 2.0
Interconecta
Ejemplo uniforme empresa
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Ejemplo identificación empresa
Preinstalación del Aula @prende 2.0
Operbes
Ejemplo uniforme empresa
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Ejemplo identificación empresa
Preinstalación del Aula @prende 2.0 (3/5)
Axtel
Ejemplo uniforme empresa
A u l a
Conectividad (SCT)
• Conectividad a Internet
• 1 Servidor de Contenidos (con la Plataforma de Distribución de Recursos Educativos Digitales)
20 Dispositivos de alumno
1 estación de carga de dispositivos
1 Dispositivo para docente
1 Dispositivo para actividades administrativas de la dirección1 Regulador
Comunidad de Aprendizaje
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Anexo 2 del Manual: Listado de verificación de los dispositivos Instalados del Aula @prende 2.0 por personal del Proveedor
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INTERCONECTA
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Dispositivo de Cómputo Móvil (DCM) 1/5
El proveedor deberá hacer entrega al Responsable del Sitio de 21 Dispositivos de Cómputo Móvil, los cuales serán utilizados por los alumnos y el personal docente de la escuela.
Cantidad: 21
72
Dispositivo de Cómputo para la Dirección (DCD) 2/5
El proveedor deberá hacer entrega al Responsable del Sitio de 1 Dispositivos de Cómputo para la Dirección, el cual será utilizado por el director de la escuela.
Cantidad: 1
73
Estación de Carga (EC) 3/5
El proveedor deberá hacer entrega al Responsable del Sitio de 1 Estación de Carga, la cual permitirá el resguardo, almacenaje y carga de batería de los 21 DCM de manera individual y simultáneamente.
Cantidad: 1
La estación de carga será fijada a la pared o al piso por el proveedor, así mismo ellos harán entrega de las llaves al Responsables del sitio
74
Servidor de Contenidos (SC) 4/5
El proveedor deberá hacer entrega al Responsable del Sitio de 1 Servidor de contenidos, el cual realizará la función de almacenar y sincronizar automáticamente los recursos digitales proporcionados por la Coordinación, por lo cual es importante que una vez instalado en el Aula dicho servidor no sea desconectado de la corriente eléctrica ya que se actualiza de manera automática
Cantidad: 1
75
Conectividad por Aula @prende 2.0 5/5
El proveedor deberá brindar conexión a internet en cado uno de los sitios adjudicados a través de un PAI Interno, el cual sera del encargado de permitir la conexión inalámbrica de al menos 20 dispositivos, así como ser el equipo al cual se conecten, vía alámbrica, el servidor de contenidos y hasta tres dispositivos adicionales de la red de área local de la escuela, incluido el DCD.
Especificaciones
76
OPERBES
77
Dispositivo de Cómputo Móvil (DCM) 1/5
El proveedor deberá hacer entrega al Responsable del Sitio de 21 Dispositivos de Cómputo Móvil, los cuales serán utilizados por los alumnos y el personal docente de la escuela.
Cantidad: 21
78
Dispositivo de Cómputo para la Dirección (DCD) 2/5
El proveedor deberá hacer entrega al Responsable del Sitio de 1 Dispositivos de Cómputo para la Dirección, el cual será utilizado por el director de la escuela.
Cantidad: 1
79
Estación de Carga (EC) 3/5
El proveedor deberá hacer entrega al Responsable del Sitio de 1 Estación de Carga, la cual permitirá el resguardo, almacenaje y carga de batería de los 21 DCM de manera individual y simultáneamente.
Cantidad: 1
La estación de carga será fijada a la pared o al piso por el proveedor, así mismo ellos harán entrega de las llaves al Responsables del sitio
80
Servidor de Contenidos (SC) 4/5
El proveedor deberá hacer entrega al Responsable del Sitio de 1 Servidor de contenidos, el cual realizará la función de almacenar y sincronizar automáticamente los recursos digitales proporcionados por la Coordinación, por lo cual es importante que una vez instalado en el Aula dicho servidor no sea desconectado de la corriente eléctrica ya que se actualiza de manera automática
Cantidad: 1
81
Conectividad por Aula @prende 2.0 5/5
El proveedor deberá brindar conexión a internet en cado uno de los sitios adjudicados a través de un PAI Interno, el cual sera del encargado de permitir la conexión inalámbrica de al menos 20 dispositivos, así como ser el equipo al cual se conecten, vía alámbrica, el servidor de contenidos y hasta tres dispositivos adicionales de la red de área local de la escuela, incluido el DCD.
Especificaciones
82
AXTEL
83
Dispositivo de Cómputo Móvil (DCM) 1/5
El proveedor deberá hacer entrega al Responsable del Sitio de 21 Dispositivos de Cómputo Móvil, los cuales serán utilizados por los alumnos y el personal docente de la escuela.
Cantidad: 21
84
Dispositivo de Cómputo para la Dirección (DCD) 2/5
El proveedor deberá hacer entrega al Responsable del Sitio de 1 Dispositivos de Cómputo para la Dirección, el cual será utilizado por el director de la escuela.
Cantidad: 1
85
Estación de Carga (EC) 3/5
El proveedor deberá hacer entrega al Responsable del Sitio de 1 Estación de Carga, la cual permitirá el resguardo, almacenaje y carga de batería de los 21 DCM de manera individual y simultáneamente.
Cantidad: 1
La estación de carga será fijada a la pared o al piso por el proveedor, así mismo ellos harán entrega de las llaves al Responsables del sitio
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Servidor de Contenidos (SC) 4/5
El proveedor deberá hacer entrega al Responsable del Sitio de 1 Servidor de contenidos, el cual realizará la función de almacenar y sincronizar automáticamente los recursos digitales proporcionados por la Coordinación, por lo cual es importante que una vez instalado en el Aula dicho servidor no sea desconectado de la corriente eléctrica ya que se actualiza de manera automática
Cantidad: 1
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Conectividad por Aula @prende 2.0 5/5
El proveedor deberá brindar conexión a internet en cado uno de los sitios adjudicados a través de un PAI Interno, el cual sera del encargado de permitir la conexión inalámbrica de al menos 20 dispositivos, así como ser el equipo al cual se conecten, vía alámbrica, el servidor de contenidos y hasta tres dispositivos adicionales de la red de área local de la escuela, incluido el DCD.
Especificaciones
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G R A C I A S
