1.8 El modelo de transferencia de tecnología pecuaria en el INIFAP

7/28/2019 1.8 El modelo de transferencia de tecnologa pecuaria en el INIFAP.

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1.8 El modelo de transferencia de tecnologa

pecuaria en el INIFAP.

INIFAP. 2002. Manual para la formacion de capacitadores, modelo ggavatt: http://www.utep.inifap.gob.mx/pdf_s/MANUAL-GGAVATT.pdf

Dr. Andrs Mara Ramrez


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Evaluaciones en las que han participado algunas de las instituciones y organismos,

tanto pblicos, como privados, que han hecho esfuerzos importantes para

desarrollar esquemas y/o modelos eficientes de transferencia de

tecnologa pecuaria, han concluido que el modelo desarrollado por el INIFAP

y que es denominado como Grupo de Ganaderos para la Validacin y

Transferencia de Tecnologa (GGAVATT) es exitoso y recomendable, y que sus

fundamentos y principios pueden ser utilizados en las diferentes condiciones,

especies y sistemas de produccin pecuaria que existen en el pas.

A su vez, los distintos programas de gobierno que se promueven en la

actualidad, ponen un marcado nfasis en la transformacin o salto tecnolgico

del sector agropecuario, reconociendo que para la procuracin de este cambio,

es fundamental el contar con una serie de apoyos econmicos, tcnicos y de

servicios a los productores rurales, todos ellos vinculados con la adopcin detecnologas ms eficientes, rentables y congruentes con el entorno

agroecolgico.


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El Manual est conceptualizado y diseado para formar capacitadores que a

su vez podrn formar ms capacitadores en el Modelo; es decir, permite

generar un efecto en cascada, que dote al pas de la suficiente capacidad

para implementar este esquema de transferencia de tecnologa pecuaria.

A su vez, la metodologa de capacitacin en la que se basa el Manual,

puede ser aplicada en otros temas o aspectos tecnolgicos que se tienen previstos

para dar soporte a los GGAVATT que con el tiempo se vayan formando ydesarrollando en todo el pas.




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Modelo Metodolgico del Manual.

El Manual se basa en una serie de principios de Andragoga en los que se destacan los

siguientes:

1) Lo ms importante de un evento de capacitacin es la audiencia. Por tal razn

los objetivos, contenidos y ejercicio, se disearon con base en las

caractersticas de sta y para solventar sus problemas y necesidades.

2) Los adultos aprenden mejor participando y mediante actividades prcticas.Todas las Secuencias Instruccionales consideran dinmicas y ejercicio

grupales.

3) No se plantean verdades absolutas y de ltima instancia, siempre hay

respuestas alternativas.

4) Se proporciona informacin oral y escrita y se comparten experiencias de

los participantes.

5) Se pone el nfasis en la evaluacin formativa.



Fernandez. 2001. androgoga, su ubicacin en la educacin continua:

http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/275/andragogia.pdf: disciplina que se aplica a la educacin y

aprendizaje de los adultos
http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/275/andragogia.pdfhttp://www.paginaspersonales.unam.mx/files/275/andragogia.pdf


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El Manual se basa en una serie de principios de Andragoga en los que se destacan lossiguientes:

5) Se pone el nfasis en la evaluacin formativa.

6) La filosofa del proceso de enseanza-aprendizaje es congruente con el Modelo

GGAVATT, toda vez que se basa en dinmicas grupales, en el compartirde experiencias, en el consenso y la negociacin y en el planteamiento

de alternativas de solucin a las situaciones problemas que se presentan.

7) Todos los materiales didcticos y los ejercicios tienen un alto grado de

acercamiento a la realidad de los participantes.

8) Las exposiciones de los instructores no son mayores a los 20 minutos.



Fernandez. 2001. androgoga, su ubicacin en la educacin continua:

http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/275/andragogia.pdf: disciplina que se aplica a la educacin y

aprendizaje de los adultos
http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/275/andragogia.pdfhttp://www.paginaspersonales.unam.mx/files/275/andragogia.pdf


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Caractersticas Generales de los Participantes.

El Manual est diseado para ser utilizado en Talleres o eventos de capacitacin

dirigidos, preferentemente, a personal investigador del rea pecuaria del INIFAP que

realiza y/o tiene inters expreso en realizar actividades de validacin y transferencia

de tecnologa pecuaria, as como de capacitacin a agentes de cambio.

Por las caractersticas del contenido temtico de estos Talleres, es deseable que losparticipantes tengan experiencia previa en las actividades relacionadas con la

validacin y transferencia de tecnologa pecuaria, actitud para establecer y fomentar

la comunicacin con adultos, capacidad para trabajar en equipo y habilidad para la

conduccin de grupos de trabajo.

El grupo de participantes obtendr informacin sobre los fundamentos tericos,metodolgicos, conceptuales y de promocin, instrumentacin y operacin del

Modelo GGAVATT, as como herramientas tericas, metodolgicas e

instrumentales para la capacitacin de capacitadores en dicho Modelo.




8/38INIFAP. 2002. Manual para la formacion de capacitadores, modelo ggavatt: http://www.utep.inifap.gob.mx/pdf_s/MANUAL-GGAVATT.pdf



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SECUENCIA 1 Marco Te rico Conceptual del Modelo



SECUENCIA 1. Marco Te rico Conceptual del ModeloGGAVATT.


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Secuencia 2. Planificacin del GGAVATT.

E. Diagnstico Esttico.

El diseo de este estudio deber contener informacin confiable de los

siguientes aspectos fundamentales:


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B. Aspectos del Modelo GGAVATT que Sirven de Base para su Promocin.

Algunos de los aspectos del Modelo, para ser considerados en la promocin son:

1) Los resultados exitosos alcanzados en los Estados en donde se ha establecido el

Modelo.

2) Su aplicabilidad a diversas condiciones naturales, sociales, econmicas y

tcnicas, en las que se desarrollan los diversos sistemas productivos pecuarios.

3) La integracin de los componentes que constituyen el GGAVATT. Productores,

tcnicos e investigadores o instituciones de apoyo, aliados todos en la validacin,

transferencia y adopcin de tecnologa.

4).Las ventajas del Modelo con respecto a

otras estrategias de validacin y

transferencia de tecnologa, como pueden ser: su flexibilidad, la integracin e

interaccin de sus componentes (productores, tcnicos e investigadores); elfomento a la capacitacin permanente de los componentes.

5) Su estructura y operatividad: el modulo de validacin, las unidades de produccin

en donde se transfiere la tecnologa, el papel del asesor tcnico, del investigador o

de las instituciones de apoyo y del productor.


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C. Con Quin se Promociona el GGAVATT. Identificacin de Usuarios Potenciales.

Algunas de las entidades con las que se debe promocionar el Modelo GGAVATT son

las siguientes:

- Productores lderes

- Grupos de productores.

- Asociaciones y Uniones ganaderas.

- Programas de Transferencia de Tecnologa.

- Programas de Fomento y Desarrollo.

- Organismos Gubernamentales.

- Centros de investigacin estatales, nacionales e internacionales.

- Instituciones de Enseanza: Escuelas, Universidades y Tecnolgicos

Agropecuarios.

- Entidades de Gobierno de los mbitos Municipal, Estatal y Federal.

- Colegios de profesionistas: Mdicos Veterinarios, Agrnomos, Zootecnistas, etc.


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D. Dnde y Cundo se Promociona el Modelo GGAVATT.

Entidades gubernamentales: reuniones de gabinete agropecuario, Comits

Directivos de Distritos, Desarrollo Agropecuario de los municipios y estados. Universidades y tecnolgicos agropecuarios: reas o programas de extensin, de

servicio social, de estudios de posgrado.

Colegios de profesionistas: juntas o reuniones que se realicen, eventos tales como

aniversarios, congresos de su especialidad.

Productores: Sesiones peridicas de las Asociaciones Ganaderas Locales, de las

Uniones Ganaderas Regionales, de la Confederacin Nacional Ganadera.

En las ferias ganaderas, ferias municipales y estatales.

Centros de investigacin: reas o programas de difusin, validacin o

transferencia de tecnologa, reuniones ex profeso para mostrar el funcionamiento

del GGAVATT.

Organizaciones polticas: Con los lderes formales de las mismas en forma

personal, en sus reuniones ordinarias y extraordinarias.


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