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Tarzán, Peter Pan, Blade RunnerTarzán, Peter Pan, Blade Runner: : Relatos de juventud en la era globalRelatos de juventud en la era global
Carles FeixaCarles Feixa
Universitat de Lleida Universitat de Lleida
La juventud como relatoLa juventud como relato
La juventud como esenciaLa juventud como esencia La juventud como síntomaLa juventud como síntoma La juventud como metáforaLa juventud como metáfora La juventud como discursoLa juventud como discurso La juventud como relatoLa juventud como relato
La juventud es relatadaLa juventud es relatada
““La adolescencia es un segundo La adolescencia es un segundo nacimiento... porque es nacimiento... porque es entonces cuando aparecen los entonces cuando aparecen los caracteres más evolucionados caracteres más evolucionados y esencialmente humanos (...) lo y esencialmente humanos (...) lo que evoca un periodo anterior que evoca un periodo anterior de de tormenta y estímulotormenta y estímulo””
((Stanley G. Hall, 1904Stanley G. Hall, 1904))
La juventud relataLa juventud relata
«La juventud retrata siempre, «La juventud retrata siempre, con trazos fuertes, a la sociedad con trazos fuertes, a la sociedad global, la cual, por su parte, no global, la cual, por su parte, no siempre gusta de verse así siempre gusta de verse así retratada» retratada»
((José L. Aranguren, 1985José L. Aranguren, 1985) )
Relatos AdolescentesRelatos Adolescentes
Relatos míticos (Edipo)Relatos míticos (Edipo) Relatos edificantes (San Tomás)Relatos edificantes (San Tomás) Relatos pedagógicos (Emilio)Relatos pedagógicos (Emilio) Relatos científicos (Hall)Relatos científicos (Hall) Relatos cinematográficos (Dean)Relatos cinematográficos (Dean) Relatos de vida (Kerouak)Relatos de vida (Kerouak) Relatos televisivos (GH, OT)Relatos televisivos (GH, OT) Relatos virtuales (Blogs)Relatos virtuales (Blogs)
Síndromes de juventudSíndromes de juventud
El síndrome de El síndrome de TarzánTarzán (o de Jane)(o de Jane)
El síndrome de El síndrome de Peter PanPeter Pan (o de Alicia)(o de Alicia)
El síndrome deEl síndrome de Blade Runner Blade Runner (o de Rachael)(o de Rachael)
Tarzan de los monosTarzan de los monos(E. R. Burroughs, 1912) (E. R. Burroughs, 1912)
ContextoContexto
Sociedad industrial /colonialSociedad industrial /colonial El El adolescenteadolescente Rousseau, Rousseau, EmilioEmilio (XVIII) (XVIII) S.H.Hall, S.H.Hall, AdolescenceAdolescence (1904) (1904) Niños salvajesNiños salvajes Debate Debate nature/nurturenature/nurture (Mead) (Mead)
ArgumentoArgumento
1888: viaje a la selva1888: viaje a la selva Lord Greystoke & familiaLord Greystoke & familia Bebé adoptado por una gorilaBebé adoptado por una gorila Jane y el señor d’ArnotJane y el señor d’Arnot Regreso a la civilizaciónRegreso a la civilización
El proceso de aprendizajeEl proceso de aprendizaje
«A veces, Kala debatía con las «A veces, Kala debatía con las hembras mayores la cuestión, pero hembras mayores la cuestión, pero ninguna de ellas comprendía cómo ninguna de ellas comprendía cómo era posible que aquel joven tardara era posible que aquel joven tardara tanto en aprender a valerse, a cuidar tanto en aprender a valerse, a cuidar de sí mismo.» de sí mismo.»
«En el esclarecido cerebro de «En el esclarecido cerebro de Tarzán se agitaban siempre infinidad Tarzán se agitaban siempre infinidad de ideas, detrás de las cuales, en el de ideas, detrás de las cuales, en el fondo, bullía su admirable capacidad fondo, bullía su admirable capacidad de raciocinio». de raciocinio».
Tarzán como alegoríaTarzán como alegoría
«Tarzán de los Monos, alevín «Tarzán de los Monos, alevín de hombre primitivo, ofrecía una de hombre primitivo, ofrecía una imagen llena de patetismo y imagen llena de patetismo y promesas. Era como una promesas. Era como una alegoría de los primeros pasos alegoría de los primeros pasos a través de la negra noche de la a través de la negra noche de la ignorancia en busca de la luz ignorancia en busca de la luz del conocimiento.» del conocimiento.»
Regreso a la civilizaciónRegreso a la civilización
«Se había ido acostumbrando poco «Se había ido acostumbrando poco a poco a los ruidos extraños y a las a poco a los ruidos extraños y a las peculiares costumbres de la peculiares costumbres de la civilización […]. Había sido un civilización […]. Había sido un alumno tan aplicado, que el joven alumno tan aplicado, que el joven francés vio compensados sus francés vio compensados sus esfuerzos pedagógicos y eso le esfuerzos pedagógicos y eso le animó a convertir a Tarzán de los animó a convertir a Tarzán de los Monos en un caballero elegante en Monos en un caballero elegante en cuanto a modales y lenguaje.» cuanto a modales y lenguaje.»
De la selva (la infancia) De la selva (la infancia) a la ciudad (la vida adulta)a la ciudad (la vida adulta)
«Yo he venido a través de los «Yo he venido a través de los siglos, desde un pasado siglos, desde un pasado nebuloso y remoto, desde la nebuloso y remoto, desde la caverna del hombre primitivo, caverna del hombre primitivo, con objeto de reclamarte para con objeto de reclamarte para mí. Por ti me he convertido en mí. Por ti me he convertido en hombre civilizado.» hombre civilizado.»
Modelo de juventudModelo de juventud
Juventud “mecánica”Juventud “mecánica” El buen salvajeEl buen salvaje Ritos de pasoRitos de paso El adulto civilizadoEl adulto civilizado
Odisea textual Odisea textual De la cultura oral a la escritaDe la cultura oral a la escrita De Homero a GuttenbergDe Homero a Guttenberg
Peter Pan y WendyPeter Pan y Wendy(J. M. Barrie, 1904) (J. M. Barrie, 1904)
ContextoContexto
Sociedad posindustrial/ Sociedad posindustrial/ poscolonialposcolonial
El El teenagerteenager T. Roszack, T. Roszack, The making of a The making of a
counterculturecounterculture (1968) (1968) La utopia La utopia hippyhippy Debate cultura / consumoDebate cultura / consumo
ArgumentoArgumento
Viaje al País de Nunca JamásViaje al País de Nunca Jamás Wendy & familiaWendy & familia Los piratas y los pieles rojas Los piratas y los pieles rojas Campanilla y los niños perdidosCampanilla y los niños perdidos Regreso a casaRegreso a casa Wendy crecióWendy creció
El proceso de desaprendizajeEl proceso de desaprendizaje
«Todos los niños crecen, menos «Todos los niños crecen, menos uno. Y pronto saben que han de uno. Y pronto saben que han de crecer… Los dos años son el crecer… Los dos años son el principio del fin.» principio del fin.»
«Fue porque escuché a mi padre y a «Fue porque escuché a mi padre y a mi madre que hablaban de qué sería mi madre que hablaban de qué sería cuando fuera mayor. ¡No quiero ser cuando fuera mayor. ¡No quiero ser nunca mayor, de ninguna manera! nunca mayor, de ninguna manera! Quiero ser siempre niño y Quiero ser siempre niño y divertirme.» divertirme.»
Ideologia antiadultaIdeologia antiadulta
— — ¿Y me haría ir a la escuela? —¿Y me haría ir a la escuela? —preguntó Peter con astucia.preguntó Peter con astucia.
— — SíSí——¿Y después a una oficina?¿Y después a una oficina?— — Creo que sí. Creo que sí. ——¿Y pronto sería un hombre?¿Y pronto sería un hombre?— — Muy pronto. Muy pronto. — — Pues no quiero ir al colegio ni Pues no quiero ir al colegio ni
aprender cosas serias. No quiero aprender cosas serias. No quiero hacerme hombre. ¡Oh mamá de hacerme hombre. ¡Oh mamá de Wendy, qué angustia despertarme y Wendy, qué angustia despertarme y verme con barba!verme con barba!
Regreso a la civilizaciónRegreso a la civilización
«(Peter Pan) era todavía un «(Peter Pan) era todavía un niño, pero ella, en cambio, una niño, pero ella, en cambio, una persona mayor». persona mayor».
«Cuando Margarita será grande «Cuando Margarita será grande tendrá una niña, que será tendrá una niña, que será también la madrecita de Pedro; también la madrecita de Pedro; y así pasará siempre, siempre, y así pasará siempre, siempre, mientras los niños sean alegres, mientras los niños sean alegres, inocentes y un poco egoístas.»inocentes y un poco egoístas.»
Modelo de juventudModelo de juventud
Juventud “orgánica”Juventud “orgánica” Héroe revolucionario /consumistaHéroe revolucionario /consumista Ritos de impasseRitos de impasse El adulto postergadoEl adulto postergado
Odisea contextual Odisea contextual De la cultura escrita a la visualDe la cultura escrita a la visual De Guttenberg a McLuhanDe Guttenberg a McLuhan
¿Sueñan los androides con ovejas eléctricas? ¿Sueñan los androides con ovejas eléctricas?
(Philip K. Dick, 1968)(Philip K. Dick, 1968)
ContextoContexto
Sociedad posindustrial /digitalSociedad posindustrial /digital AdulescenciaAdulescencia Don Tapscott, Don Tapscott, Generation ‘NGeneration ‘N
(1994)(1994) La ética del hacker (nética)La ética del hacker (nética) Niños androidesNiños androides Debate cultura /máquinaDebate cultura /máquina
ArgumentoArgumento
1992: San Francisco/ 1992: San Francisco/ 2006: Los Angeles2006: Los Angeles
Viaje de Marte a la tierraViaje de Marte a la tierra Blade Runner: Rick Deckard Blade Runner: Rick Deckard Replicantes: Roy & RachaelReplicantes: Roy & Rachael Especiales: IsidoreEspeciales: Isidore El test de empatíaEl test de empatía La memoria sintéticaLa memoria sintética El Show de Buster y el MercerismoEl Show de Buster y el Mercerismo
El proceso de autoconcienciaEl proceso de autoconciencia
«Somos máquinas, estampadas «Somos máquinas, estampadas como tapones de botella. Es una como tapones de botella. Es una ilusión ésta de que existo realmente, ilusión ésta de que existo realmente, personalmente. Soy sólo un modelo personalmente. Soy sólo un modelo de serie.» de serie.»
«Nosotros no nacemos, no «Nosotros no nacemos, no crecemos. En lugar de morir de crecemos. En lugar de morir de vejez o enfermedad, nos vamos vejez o enfermedad, nos vamos desgastando... Me han dicho que es desgastando... Me han dicho que es bueno si no piensas demasiado...» bueno si no piensas demasiado...»
¿Robots o personas?¿Robots o personas?
«Un androide, por dotado que «Un androide, por dotado que estuviera en cuanto a su estuviera en cuanto a su capacidad intelectual pura, no capacidad intelectual pura, no podía encontrar el menor podía encontrar el menor sentido en la fusión (…) sentido en la fusión (…) La empatía solo se encontraba La empatía solo se encontraba en la comunidad humana… en la comunidad humana… exigía un instinto de grupo sin exigía un instinto de grupo sin cortapisas.» cortapisas.»
Drogas & MísticaDrogas & Mística
«Roy Baty tiene un aire agresivo y «Roy Baty tiene un aire agresivo y decidido de autoridad decidido de autoridad ersatzersatz. Dotado . Dotado de preocupaciones místicas, este de preocupaciones místicas, este androide indujo al grupo a intentar la androide indujo al grupo a intentar la fuga, apoyando ideológicamente su fuga, apoyando ideológicamente su propuesta con una presuntuosa propuesta con una presuntuosa ficción acerca del carácter sagrado ficción acerca del carácter sagrado de la supuesta ‘vida’ de los de la supuesta ‘vida’ de los androides. Además robó diversos androides. Además robó diversos psicofármacos y experimentó con psicofármacos y experimentó con ellos.»ellos.»
La rebelión de los androidesLa rebelión de los androides
Rick: ¿Cree usted que los androides Rick: ¿Cree usted que los androides tienen alma?tienen alma?
Resch: Estamos actuando para Resch: Estamos actuando para defendernos. Ellos estan en nuestro defendernos. Ellos estan en nuestro planeta, son extranjeros ilegales, planeta, son extranjeros ilegales, criminales que se disfrazan… criminales que se disfrazan…
Rick; Empiezo a sentir empatía por Rick; Empiezo a sentir empatía por algunos androides…algunos androides…
Rachael: Yo sufro porque me siento Rachael: Yo sufro porque me siento solasola
Modelo de juventudModelo de juventud
Juventud “líquida”Juventud “líquida” El esclavo felizEl esclavo feliz Ritos de HolosecciónRitos de Holosección El adulto juvenilizadoEl adulto juvenilizado
Odisea hipertextual Odisea hipertextual De la cultura visual a la De la cultura visual a la
multimediamultimedia De McLuhan a GatesDe McLuhan a Gates
Ric, el ZapotecaRic, el Zapoteca
La sociedad aquí, cuando empiezan a decir que La sociedad aquí, cuando empiezan a decir que un niño es joven, es desde el instante en que un niño es joven, es desde el instante en que empieza a salir, desde que empieza a estar empieza a salir, desde que empieza a estar inquieto en su casa, y empieza a preferir amigos inquieto en su casa, y empieza a preferir amigos que son de fuera de la casa, empiezan a decirle: que son de fuera de la casa, empiezan a decirle: ‘Usted ya es un joven que sale, ya debe procurar ‘Usted ya es un joven que sale, ya debe procurar trabajar más, tienes que darnos más dinero, trabajar más, tienes que darnos más dinero, asearse más, muy pronto va a querer casarse, asearse más, muy pronto va a querer casarse, tiene que procurar hacer su casa’. Y eso tiene que procurar hacer su casa’. Y eso empieza a partir de los 14, 15, 16 años, que ya empieza a partir de los 14, 15, 16 años, que ya son jóvenes. Y si alguien se casa, aunque sea a son jóvenes. Y si alguien se casa, aunque sea a los 18, aunque sea joven todavía, pueden los 18, aunque sea joven todavía, pueden nombrarlos ya, pueden dar servicios. nombrarlos ya, pueden dar servicios.
Felix, el PunkFelix, el Punk
Va cambiando la vida y el mundo. Cambié Va cambiando la vida y el mundo. Cambié el punk por el el punk por el rock’n’rollrock’n’roll. Ahora soy un . Ahora soy un adolescente de avanzada edad. He dejado adolescente de avanzada edad. He dejado el bar este año: prácticamente lo que he el bar este año: prácticamente lo que he hecho ha sido alargar la adolescencia. hecho ha sido alargar la adolescencia. Durante muchos años he seguido siendo Durante muchos años he seguido siendo adolescente: la vida de noche, la vida de adolescente: la vida de noche, la vida de bar, el bar, el rock’n’rollrock’n’roll, siempre relacionándome , siempre relacionándome con gente más joven. He ido creciendo, con gente más joven. He ido creciendo, pero los clientes se iban yendo, iba pero los clientes se iban yendo, iba viniendo gente nueva. Lo normal es que la viniendo gente nueva. Lo normal es que la gente del otro lado de la barra cambiegente del otro lado de la barra cambie..
Stardoust, la makineraStardoust, la makinera
El último año ha sido darte cuenta de que te haces El último año ha sido darte cuenta de que te haces mayor, es como un cambio de piel. Yo tenía la mayor, es como un cambio de piel. Yo tenía la teoría del replicante: los replicantes son los jóvenes teoría del replicante: los replicantes son los jóvenes que se dan cuenta de que no tienen suficiente que se dan cuenta de que no tienen suficiente tiempo. Los que fabrican los replicantes serían la tiempo. Los que fabrican los replicantes serían la gente mayor, que nunca te dicen cuanto tiempo te gente mayor, que nunca te dicen cuanto tiempo te queda de ser joven… queda de ser joven…
És la frase del libro de Philip Dick: “¿Sueñan És la frase del libro de Philip Dick: “¿Sueñan los androides con ovejas eléctricas?”. los androides con ovejas eléctricas?”. El El Blade Runner es Deckard, el corredor de la Blade Runner es Deckard, el corredor de la luz. Yo no persigo a nadie por su condición, luz. Yo no persigo a nadie por su condición, me persigo a mi misma incluso. Hay una me persigo a mi misma incluso. Hay una lucha dentro de mi, que es hacerme mayor. lucha dentro de mi, que es hacerme mayor. Una parte de mi se ha ido, pero a veces Una parte de mi se ha ido, pero a veces sale… sale… Soy una replicanteSoy una replicante, Soy como la , Soy como la sobrina de Tyrell, que es un experimento, sobrina de Tyrell, que es un experimento, que no tiene límites de tiempo. És el tiempo, que no tiene límites de tiempo. És el tiempo, és el tiempo…és el tiempo…
ConclusionesConclusiones
«La última vez que le vi era usted un «La última vez que le vi era usted un auténtico salvaje… y ahora conduce auténtico salvaje… y ahora conduce un automóvil.» un automóvil.» ((TarzánTarzán))
«No sé si habréis visto nunca el «No sé si habréis visto nunca el mapa del espíritu de una persona.» mapa del espíritu de una persona.» ((Peter PanPeter Pan))
«Lo único que puede hacerse es «Lo único que puede hacerse es moverse al paso de la vida.» moverse al paso de la vida.» ((Blade RunnerBlade Runner))
