8/6/2019 1er Grado - Bloque I - Dosificacin de Competencias

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1er GRADO - DOSIFICACIN DEL PRIMER BIMESTRE 2011-2012ESPAOL MATEMTICAS MEDIO NATURAL

Y SOCIALFORMACIN

CVICA Y TICA

VAMOS A CONOCERNOS.Actividades para comenzar a trabajar con el lenguaje

escrito, a partir de su nombre y el de sus compaeros.

Pginas de la 8 a la 13.

PROYECTO: Establecer y escribir las reglas para elcomportamiento escolar.MBITO: PARTICIPACIN COM UNTARIA Y FAMILIAR.Establecer y escribir las reglas para el comportamientoescolar

Distingue los recursos grficos de los carteles:tamao de las letras, brevedad de los textos, empleode colores e ilustraciones.

Establece correspondencias entre partes de laescritura y segmentos de la oralidad.

Identifican las letras pertinentes para escribir frases ypalabras determinadas.

Buscan letras conocidas para interpretar un texto. Correspondencia entre partes escritas de un texto y

las partes orales Correspondencia entre unidades grafofonticas Valor sonoro convencional Alteraciones innecesarias y falta de concordancia de

gnero y nmero en un texto Recursos grficos de los carteles: tamao de las

letras, brevedad de los textos, empleo de colores eilustraciones

Pginas de la 34 a la 41.

Nmerosnaturales

1.1. Identificardistintos usos de los

nmeros segn loscontextos en queaparecen: precios,calendarios,ascensores,camiones, etctera.1.2. Comparar ycompletarcolecciones.1.3. Determinar el

resultado de agregaro quitar elementosde una coleccin,juntar o separarcolecciones, buscarlo que le falta a unacierta cantidad parallegar a otra yavanzar o retrocederen una serie.

Pginas de la9 a la 18.

Reconoce suscaractersticaspersonales comoparte de suidentidad eidentifica las quecomparte con suscompaeros.

Describe las partesexternas delcuerpo, susfunciones y loscuidados querequiere.

Reconoce que sussentidos funcionande maneraintegrada y lepermitenrelacionarse con sualrededor.

Reconoce laimportancia deconsumir alimentosvariados para

mantenerse sano.Explica por qu ycmo se festeja elinicio de laIndependencia apartir de uno o dostestimonios.

Libro de texto:pginas 11 a la17 y de la 28 a

la 31.

ME CONOZC O YME CUIDOCompetencias:

Conocimiento ycuidado de smismo.Sentido depertenencia a lacomunidad, a lanacin y a lahumanidad.Nombro las partesy caractersticas

de mi cuerpo ydescribopositivamente misrasgospersonales.

Me identificoempleando datoscompletos de queestn a mialcance. Mi

nombre, domicilio,nombre de mispadres y escuelaa la que asisto ymuestroautoconfianzaante los dems.

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PROYECTO: Recomendar por escrito un cuento a otrosalumnos.MBITO: LA LITERATURA. Recomendar cuentos a otros nios

Identifica los temas que aborda un texto, a partir de las

imgenes que presenta. Anticipa el contenido de un texto a partir de la informacinque le dan las ilustraciones y los ttulos.

Establece correspondencias entre partes de la escritura ysegmentos de la oralidad.

Identifica las letras pertinentes para escribir frases ypalabras determinadas.

Comparte y argumenta sus criterios para escoger un libro. Recupera la trama de un cuento.

Espera o pide su turno para hablar

Pginas de la 22 a la 33.

Nmerosnaturales

1.4. Recitar la serienumrica oral,ascendente ydescendente de 1 en1 a partir de unnmero dado.

1.5. Trabajar con laserie numricaescrita por lo menoshasta 10.

Describe lascaractersticas dellugar donde vive.

Compara el lugardonde vive con

otros que havisitado o queconoce porimgenes ynarraciones.

Elabora dibujos ycroquis de loslugares que le sonsignificativos.

Pginas de la23 a la 27.

ME CONOZCO YME CUIDOCompetencias:Conocimiento ycuidado de smismo.Sentido de

pertenencia a lacomunidad, a lanacin y a lahumanidad.Pongo en prcticamedidas dehigiene para elcuidado de micuerpo y fomentoactividades que

cuidan mi salud yprevienen riesgos.

Figur

as

1.6. Agrupar cuerposcon base en suscaractersticascomunes y expresardichas

caractersticasoralmente o pormedio de dibujos.

Figuras

1.7. Identificarsemejanzas ydiferencias en figuras compuestas.

Pginas de la19 a la 28.

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PROYECTO: Identificar textos tiles para obtenerinformacin acerca de un temaMBITO: ESTUDIO. Identificar textos tiles para obtenerinformacin acerca de un tema

Identifica temas que tratan los textos expositivos.Diferencia entre textos literarios y expositivos. Emplea la paginacin de un libro para ubicar

informacin especfica. Con la ayuda del docente diferencia elementos de

realidad y fantasa abordados en los textos. Anticipa el contenido de un texto a partir de la

informacin que le dan las ilustraciones y losencabezados.

Establece correspondencias entre partes de escritura

y partes de oralidad al tratar de leer frases yoraciones. Identifica las letras pertinentes para escribir frases y

palabras determinadas. Escucha la lectura en voz alta con atencin y

concentracin. Expone sus opiniones y escucha las de sus

compaeros. Correspondencia entre partes escritas de un texto y

partes orales.

Correspondencia entre unidades grafofonticas. Valor sonoro convencional. Estructura de formatos sencillos para el registro de

datos. Informacin proporcionada en la portada de un libro:

autor, ttulo, ilustrador, editorial. Diferencias entre lengua oral y escrita.

Pginas de la 14 a la 21.

Ubicacin

Espacial

1.8. Reproducirposiciones odisposiciones depersonas u objetos,vistas en fotografaso dibujos.

1.9. Describir yocupar posicionescon respecto a unsistema dereferencia.

Reconoce suscaractersticaspersonales comoparte de su identidade identifica las que

comparte con suscompaeros.

Reconoce la sucesindel da y la noche apartir de lasactividades querealizacotidianamente.

Relaciona los das de

la semana conactividades cotidianasy las ordenasecuencialmente.

Pginas de la18 a la 22.

ME CONOZC O YME CUID OCompetencias:Conocimiento ycuidado de smismo.

Sentido depertenencia a lacomunidad, a lanacin y a lahumanidad.

Describo algunascaractersticasfsicas y culturalesque comparto con

los miembros demi familia, escuelay grupo deamigos.A

nlisisde

la

informaci

n

1.10. Identificaratributos de objetosy colecciones.

Representacindela

informacin

1.11. Leer o registrarinformacincontenida enimgenes.

Pginas de la29 a la 38.