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D ISEÑ O ESTRU CTU RAL II

M. I. Mario Filomeno Cabrera Sandoval

Currículo Ingeniero Civil (2005-2010)

Maestría en Ingeniería: Riesgo en estructuras (2010-2012)

Desarrollo profesional:

Dibujante de planos estructurales.

SEDUR: Estimación de daños por los efectos del Huracán Jova.

Análisis y diseño estructural de proyectos habitacionales y comerciales.

Facilitador de curso de AutoCAD y Civil CAD

Profesor por horas en la FIC

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Presentación de los Alum nos

Aunque ya nos conocemos la mayoría: Nombre y cuál es meta en este

semestre…

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MATERIA ANTECEDENTE: DISEÑO ESTRUCTURAL I

MATERIA CONSECUENTE: Taller Integral de Ingeniería Estructural

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Program a:

DISEÑO ESTRUCTURAL II

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UNIDAD I. INTRODUCCIÓN, MATERIALES Y ESPECIFICACIONES 1.1. Las estructuras de concreto; características acción-respuesta 1.2. El concreto simple y reforzado; efectos del tiempo; contracción y flujo plástico 1.3. Acero de refuerzo; control de calidad; especificaciones

UNIDAD II. COMPORTAMIENTO Y DISEÑO DE ELEMENTOS SUJETOS A FUERZA AXIAL 2.1. Comportamiento, modos de falla y resistencia de elementos cortos sujetos a fuerza axial 2.2. Ejemplos de dimensionamiento

UNIDAD III. COMPORTAMIENTO Y DISEÑO DE ELEMENTOS SUJETOS A FLEXIÓN3.1. Comportamiento, modos de falla de elementos sujetos a flexión simple; hipótesis del ACI y del LRFD3.2. Relación balanceada3.3. Cálculo de la resistencia a flexión simple de secciones rectangulares y T, simple y doblemente armadas

PRIMER PARCIALDEL 26 DE ENERO AL 04 DE MARZO

Program a:

Diseño Estructural II

Unidad IV. COMPORTAMIENTO Y DISEÑO DE ELEMENTOS SUJETOS A CORTANTE

4.1. Comportamiento, modos de falla y resistencia de elementos sujetos a fuerza cortante

4.2. Miembros con refuerzo y sin refuerzo transversal

4.3. Diseño de elementos por cortante

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Unidad V. COMPORTAMIENTO Y DISEÑO DE ELEMENTOS SUJETOS A FLEXOCOMPRESIÓN

5.1. Comportamiento y diseño de elementos sujetos a flexión y carga axial

5.2. Cálculo de resistencia5.3. Diagrama de interacción5.4. Flexotensión5.5. Flexión biaxial5.6. Esbeltez y métodos de dimensionamiento

SEGUNDO PARCIALDEL 05 DE MARZO AL 30 DE ABRIL

Program a: Diseño Estructural II

Unidad VI. DISEÑO DE LOSAS Y ZAPATAS6.1. Diseño de losas: maciza y aligerada 6.2. Diseño de zapatas: continuas, aisladas y

losas de cimentación

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Unidad VII. ESTADOS LÍMITES DE SERVICIO7.1. Adherencia por flexión7.2. Anclajes, ganchos y longitud de desarrollo7.3. Agrietamiento por tensión7.4. Deflexiones bajo cargas de servicio

TERCER PARCIALDEL 11 DE MAYO AL 03 DE JUNIO

Tareas REQUISITOS:

A mano (letra legible), en hojas de libreta, extensión máxima 2 cuartillas.

Cuerpo del informe Nombre del estudiante Titulo Desarrollo del tema (Resumen) Herramientas gráficas: Imágenes, esquemas,

dibujos con pie de foto y diagramas Conclusión válida Bibliografía.

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TRABAJO EXTRA

Entrega de PORTAFOLIO DE EJERCICIOS

En el formato establecido en clase reescribir y solucionar correctamente los ejercicios realizados en el parcial y los adicionales.

Se entrega al entrar al examen.9

OPCIONAL

RÚBRICA

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Actividades en clase

Participación activa en: Lluvia de ideas. Opiniones. Comentarios del tema. Conclusiones de las prácticas.

Dinámicas individuales y de grupo: Solución de problemas.

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Dosificación de los tem as

Primer Parcial

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Dosificación de los tem as

Segundo Parcial

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Dosificación de los tem as

Tercer Parcial

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Criterios de Evaluación

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Notas:

Puntualidad: Todas las clases se toma lista. Las sesiones de dos horas son 2 asistencias. Para tener derecho a presentar el examen parcial se debió

haber cumplido con al menos el 80% de las asistencias en el período estipulado.

Salir del salón: Para atender cualquier situación salir sin hacer ruido, no se

ocupa pedir permiso.

Dispositivos electrónicos: Se permite el uso de los teléfonos y computadoras personales,

siempre y cuando sea para aplicarlo en ejercicios de la materia.

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Bibliografía

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Com entarios Personales

Escribir en una hoja para entregar Nombre

Como estudiante de Ingeniería Civil, ¿estás interesado en el diseño de estructuras? ¿porqué?

¿Qué esperas o que te gustaría aprender en la materia?

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