COM CONTINUEM? 1eres Jornades de debat i reflexió 0-3

Comença la jornada amb la presència de Claus Jensen que ens parla del sindicat de mestres de Dinamarca. Allí, és un sindicat que agrupa el 90 % dels mestres danesos. Sorgeix el debat de la coordinadora. Es garanteix la prèsencia de totes les escoles amb una coordinadora?. Els arguments a favor de la coordinadora es veuen poc consistents: difícilment es pot garantir una persona per escola, ja que no es pot obligar ningú anar-hi i serà difícil que les 93 persones parlin del que s’ha decidit a cadascuna de les escoles. Amb el canvi de model, el temps per fer equip, debatre temes i consensuar serà més reduït que mai. Si es fa la coordinadora la representativitat fàcilment caurà a la direcció que és on hi ha més temps disponible a nivell de comunicació via correu electrònic en horari. La representativitat: estem disposats a que algú ens representi o cadascú es representa a si mateix? Les assemblees d’aquest any mai han estat tancades. Històricament han estat unidireccionals i ara hem aconseguit fer unes assemblees més obertes, amb més participació i una implicació molt més multidireccional. Les d’aquest any han estat un aire fresc. L'energia que s'ha desprès ha estat important. A les assemblees tothom pot dir, consensuar i votar, ja que és un òrgan amb capacitat de decisió... dóna més llibertat... Atrauen a la gent, fins i tot hem arribat a ser unes 200 o 300 persones, han de continuar. També les comissions de treball. No cal oblidar que a la comissió coordinadora del col·lectiu està formada per unes 20 persones de diferents àmbits (sindicats, mestres, directores, mares i pares, educadores de suport, interines, funcionàries...) i es pot anar ampliant (sempre ha estat oberta). Cal fer autocrítica de les assemblees. A nivell de funcionament, potser plantejar un treball en petits grups primer i a continuació una assemblea amb posada en comú i votacions, per poder donar veu a més gent i debatre més a fons. És molt difícil mobilitzar un col·lectiu permanentment i no obstant ha estat un any en que molta gent s'ha mogut. Cal mobilitzar-se per accions puntuals, continuar el moviment i la gent ja s'afegirà. Volem defensar una bona qualitat per als infants més petits i implicar tota la comunitat educativa. No cal gastar energia en si assemblees, si coordinadores... sinó en plantejar accions i en buscar recolzament a molts llocs de la societat, famílies i altres camps educatius. Poc a poc la gent s'anirà unint. Sorgeix la idea de la no divisió sinó pensar que som un grup que té punts en comú, que individualment cada membre ha d’assumir el seu compromís, que cada part del grup pot moure les seves peces, no cal que tots anem pel mateix camí però si tenir clar l’objectiu i qui és l’enemic. Cal mobilitzar-se perquè el que ve és molt greu.

Una altra idea que sorgeix és la intenció de generar grups de treball pedagògics per al curs vinent. En pro de la unitat a vegades es perd energies. La jornada s’ha tancat amb la metàfora del llac congelat: cadascú des de la seva posició hi va tirant pedretes que van obrint escletxes; de mica en mica es van fent més grans i acaben trencant el gel... o dit d’un altra manera: els petits canvis són poderosos! P.D. Els dies 12 i 13 de setembre hi ha accions reivindicatives organitzades pel moviment unitari d’educació. Cal que les EB estiguem al carrer.

Els i les mestres de les Escoles Bressol Municipals i els Serveis Complementaris de Barcelona participants a les 1eres Jornades de debat i reflexió 0-3

Barcelona, 5 de juliol de 2012

bressolrebelat@gmail.com http://escolesbressolindignades.wordpress.com

www.facebook.com/pages/Escoles-Bressol-Indignades/280192645347072 Twitter @bressolrebelat