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1.INTRODUCCI ÓN 3. METODOLOGIA 6. BIBLIOGRAFIA

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Page 1: 1.INTRODUCCI ÓN 3. METODOLOGIA 6. BIBLIOGRAFIA
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1.INTRODUCCI1.INTRODUCCIÓÓNN

2. OBJETIVOS DE LAS SESIONES2. OBJETIVOS DE LAS SESIONES

3. METODOLOGIA3. METODOLOGIA

4. PROGRAMACI4. PROGRAMACIÓÓN Y PLANIFICACIN Y PLANIFICACIÓÓNN

5. CONCLUSIONES5. CONCLUSIONES

6. BIBLIOGRAFIA6. BIBLIOGRAFIA

Page 3: 1.INTRODUCCI ÓN 3. METODOLOGIA 6. BIBLIOGRAFIA

El tenis es una disciplina que favorece el desarrollo físico de los niños, al mismo tiempo que fomenta su

socialización

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Los niños aprenden jugando con otros niños

aquí estaremos estimulando la forma mas natural del juego

motivacimotivacimotivacimotivacióóóónnnnhttp://www.youtube.com/watch?v=OCikZm9EaPI&feature=youtu.behttp://www.youtube.com/watch?v=DL91aFzYlns&feature=youtu.be

Page 6: 1.INTRODUCCI ÓN 3. METODOLOGIA 6. BIBLIOGRAFIA

PUNTOS DE INTERÉS EN LAS CLASES BASADAS EN LOS JUEGOS (I)

1. Los intereses de los niños están primeros que los del profesor. El niño quiere disfrutar del juego que realiza y quiere dominarlo

2. Los niños deben estar seguros de que la satisfacción llegara en algún momento ( lo ha logrado, ha ganado, ha participado, ha jugado)

3. Los juegos deben estar orientados a desarrollar el sentido de la responsabilidad:

- Resolver problemas

- Dar respuestas

- Tomar muchas decisiones.

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PUNTOS DE INTERÉS EN LAS CLASES BASADAS EN LOS JUEGOS (II)

4. Los niños deben sentir que el compartir con otros niños, dentro de una clase de tenis es seguro, y así, conseguiremos una buena participación de todos

5. En el momento de elogiar será mejor hacerlo sobre acciones especificas (que buena terminación), que cualidades globales (estuvo bien)

6. En cada una de las actividades-juegos que el niño realiza en una clase debe recibir Retroinformación de cómo lo esta realizando, esto lo ayudará a centrarse en lo que de él se espera

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OBJETIVOS GENERALESOBJETIVOS GENERALESOBJETIVOS GENERALESOBJETIVOS GENERALES

DE ÁMBITO SOCIAL

Divertirse y motivarse

Aprender a escuchar

Compartir y cooperar

Tratar bien a los otros

Usar la memoria

Trabajar en equipo

5. CONCLUSIONES5. CONCLUSIONES

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OBJETIVOS GENERALESOBJETIVOS GENERALESOBJETIVOS GENERALESOBJETIVOS GENERALES

DE ÁMBITO DEPORTIVO

CoordinaciónObservar y juzgar la pelota

Control de la raqueta y la pelotaEmpuñadura y posición de preparado

Lanzarse la pelota uno mismoSeguir la trayectoria de la pelota

Page 10: 1.INTRODUCCI ÓN 3. METODOLOGIA 6. BIBLIOGRAFIA

OBJETIVOS ESPECOBJETIVOS ESPECOBJETIVOS ESPECOBJETIVOS ESPECÍÍÍÍFICOSFICOSFICOSFICOS

Objetivos centrados en las 3 situaciones de juego

Servicio

Golpes de fondo

Aproximación a la red

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OBJETIVOS ESPECOBJETIVOS ESPECOBJETIVOS ESPECOBJETIVOS ESPECÍÍÍÍFICOSFICOSFICOSFICOS

Objetivos tácticos y técnicos

TTTTéééécnicacnicacnicacnica solo implementa la táctica

TTTTááááctica ctica ctica ctica más importante para iniciantes

Page 12: 1.INTRODUCCI ÓN 3. METODOLOGIA 6. BIBLIOGRAFIA

OBJETIVOS ESPECOBJETIVOS ESPECOBJETIVOS ESPECOBJETIVOS ESPECÍÍÍÍFICOSFICOSFICOSFICOS

OBJETIVOS TÁCTICOS

La consistencia

Mover al rival

A Mantener una posición buena sobre pista

A Utilizar un punto fuerte

A Aprovechar los puntos débiles del rival.

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OBJETIVOS ESPECOBJETIVOS ESPECOBJETIVOS ESPECOBJETIVOS ESPECÍÍÍÍFICOSFICOSFICOSFICOS

OBJETIVOS TÉCNICOS

Habilidades de recepción

Punto de contacto consistente

Evitar empuñaduras extremas

Mantener el equilibrio en el golpeo

Preparación anticipada

Movimiento adecuado

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GLOBAL ANALGLOBAL ANALGLOBAL ANALGLOBAL ANALÍÍÍÍTICOTICOTICOTICO

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MÉTODO GLOBAL

- No divide el gestotécnico- Basado en la imitación- Muy relacionado con el- Juego- Situación real-táctica- Se aprende jugando

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MÉTODO ANALÍTICO

- Divide el gesto técnico

- Basado en las fases del movimiento

- Relacionado con la repetición

- Situación más cerrada técnica

- Bueno para perfeccionar

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Tenis, deporte de habilidad abierta, por

lo que hay que enseñar con

metodología abierta para que los

jugadores aprendan mejor y comprendan el deporte (aunque se ha enseñado con

metodología cerrada en el método tradicional)

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Comprender el juego en su globalidad

Aprender a golpear, técnica

Saber jugar, estrategia

AbiertoAbiertoAbiertoAbierto

Cerrado analCerrado analCerrado analCerrado analííííticoticoticotico

AbiertoAbiertoAbiertoAbierto

Page 19: 1.INTRODUCCI ÓN 3. METODOLOGIA 6. BIBLIOGRAFIA

EnseEnseEnseEnseññññanza formalanza formalanza formalanza formal (alumno y maestro son totalmente diferentes)

AutoAutoAutoAuto----enseenseenseenseññññanzaanzaanzaanza (alumno y maestro son la misma persona)

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TIPOS DE ALUMNOSTIPOS DE ALUMNOSTIPOS DE ALUMNOSTIPOS DE ALUMNOS

Por edad

Pre-BenjaminesBenjaminesAlevinesInfantilesCadetesJuvenilesSeniors

Por nivel

Pre-tenisIniciación

PerfeccionamientoAvanzado/competición

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MetodologMetodologMetodologMetodologíííía recomendada paraa recomendada paraa recomendada paraa recomendada para:

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MetodologMetodologMetodologMetodologíííía recomendada para:a recomendada para:a recomendada para:a recomendada para:

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Orden de las partes en una sesiOrden de las partes en una sesiOrden de las partes en una sesiOrden de las partes en una sesióóóón:n:n:n:

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Orden de las sesiones en un programa:Orden de las sesiones en un programa:Orden de las sesiones en un programa:Orden de las sesiones en un programa:

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PROGRAMACIPROGRAMACIPROGRAMACIPROGRAMACIÓÓÓÓN TRADICIONALN TRADICIONALN TRADICIONALN TRADICIONAL

1. Familiarización (juegos de pies)2. Derecha3. Revés4. Servicio5. Volea derecha6. Volea revés7. Globo8. Remate9. Dejada10.Partido de individuales

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PROGRAMACIPROGRAMACIPROGRAMACIPROGRAMACIÓÓÓÓN BASADA EN EL JUEGO (I)N BASADA EN EL JUEGO (I)N BASADA EN EL JUEGO (I)N BASADA EN EL JUEGO (I)

1. JUGAR � Familiarización

2. NO FALLAR � Consistencia (golpes de fondo)

3. MOVER AL CONTRARIO � Dirección (golpes de fondo)

4. NO FALLAR � Altura (servicio por debajo de la cabeza)

5. MOVER AL CONTRARIO � Profundidad (golpes de fondo cortos y largos)

Page 29: 1.INTRODUCCI ÓN 3. METODOLOGIA 6. BIBLIOGRAFIA

PROGRAMACIPROGRAMACIPROGRAMACIPROGRAMACIÓÓÓÓN BASADA EN EL JUEGO (II)N BASADA EN EL JUEGO (II)N BASADA EN EL JUEGO (II)N BASADA EN EL JUEGO (II)

6. ATACAR CON EL ESPACIO � Subir a la red (atacar golpeando de fondo)

7. ATACAR CON EL TIEMPO � Juego en red (atacar boleando)

8. DEFENDERSE � Contrario en red (golpes de fondo, dirección, passing)

9. DEFENDERSE � Contrario en red (golpes de fondo, altura, globo)

10.PELOTA EN JUEGO � Servicios por arriba de la cabeza

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Periodización:– Se refiere a aspectos temporales (periodos del año; temporadas, meses, semanas, días)

Planificación:– Se refiere al jugador, al entrenamiento, a los recursos disponibles, a la carrera general del jugador, etc.

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Elementos de la planificaciElementos de la planificaciElementos de la planificaciElementos de la planificacióóóónnnn

• Las características

• Experiencia

• Instalaciones y medios disponibles

• Parámetros psicológicos

• Sistemas de energía a desarrollar

• Métodos de entrenamiento

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BeneficiosBeneficiosBeneficiosBeneficios

• Entrenamiento individualizado

• Desarrollo físico óptimo

• Incrementa la motivación

• Preparación física adecuada

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• Actualmente los entrenadores utilizan el método global en iniciación

• El juego si se utiliza debidamente puede llegar a ser un buen conductor del aprendizaje

• Es importante usar el material adecuado dependiendo del nivel y edad.

• Garantizar la calidad, no la cantidad.

• Necesario una buena planificación para mejorar el rendimiento.

5. CONCLUSIONES5. CONCLUSIONES

Page 34: 1.INTRODUCCI ÓN 3. METODOLOGIA 6. BIBLIOGRAFIA

5. CONCLUSIONES5. CONCLUSIONES

• Siempre que trabajemos con niños debemos tener presente que…

1. Hablar menos y escuchar más

2. Decir menos y mostrar más

3. Dirigir menos y preguntar más

4. Coaccionar menos y persuadir más

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6. BIBLIOGRAFIA

LIBROS

• Crespo, M. y Machar, R. (2009). Entrenamiento de tenistas iniciantes e intermedios. ITF.

• Varios autores. (1993). Tenis (I). Comité Olímpico Español.

WEBS

• http://www.itftennis.com

• http://www.miguelcrespo.net

• http://www.guiainfantil.com

• http://www.forodeltenis.com

• http://www.manolosantana.net

OTROS

• Tema 12, Planificación y programación de clases de tenis para iniciantes