REUNIÓN CON FAMILIAS

CURSO: 2014/15

1º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PRESENTACIÓN.

CURSO: 1º de Primaria TUTORA: SIERRI CARMONA BUENDÍA

DÍA Y HORA DE TUTORÍA: 2º martes de cada mes, de 16’45 a 19’00

(concertar cita a través de su hijo/a, por correo electrónico o llamando al

centro).

1. INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO.

MATERIAS PROFESORADO Lengua Sierri Carmona Matemáticas Sierri Carmona Conocimiento del Medio Sierri Carmona Inglés Inmaculada Garrido Música LolesRecaRiobóo Artística Ana Navarro Educación Física Pepi Valverde Orientación Pilar Serna Gordón

2. CARACTERÍSTICAS PSICOEVOLUTIVAS DEL PRIMER CICLO.

- Desarrollo psicomotor: afirman su lateralidad definitiva. Poco a poco toman

conciencia de su esquema corporal. Su atención se hace más firme y pueden

mantenerla durante más tiempo. - Desarrollo cognitivo: organizan su pensamiento sobre su vivencia personal de

la realidad. Memorizan fácilmente en situaciones que les resultan conocidas y

que viven con cierta constancia. - Desarrollo del Lenguaje: entienden palabras que entrañan comparación y

términos contrarios. Describen por semejanzas y diferencias. Incorporan en

su expresión nociones referidas al espacio y al tiempo. Sus construcciones

gramaticales se hacen cada vez más correctas. - Desarrollo Social: a esta edad se interesan mucho por la opinión de los

adultos (padres, profesores) y establecen con ellos vínculos de estrecha

dependencia. Los mayores representan para ello modelos de conducta.

Respecto a sus hermanos/as, suelen pasar por un periodo conflictivo (celos,

rivalidades). Su relación con los compañeros es inestable y pasajera. - Desarrollo Moral: todavía no tienen ideas claras sobre el bien y el mal.

Tienden a respetar las normas que los adultos les dan porque se inclinan a

actuar guiados por las consecuencias de la acción (premios, castigos).

1. ASPECTOS ORGANIZATIVOS.

- Es obligatorio el uso de la agenda, para facilitar la organización del

trabajo diario y la comunicación familia-escuela. - Las actividades que no terminen en clase las acabarán en casa. - Está prohibido traer chuches al colegio. Se recomienda traer desayuno

para el recreo o comprarlo en el centro. Para celebrar los cumpleaños sólo

se permite traer algún postre casero para la hora del recreo. Las

invitaciones las repartirá el/la niño/a a la salida de clase. - Las ausencias y retrasos se justificarán rellenando un modelo que

entregará la tutora o recogerán las familias en recepción. - Las salidas en horario escolar: la familia deberá firmar una autorización

que está disponible en recepción. - En la clase de E.F. es obligatorio venir correctamente equipado, con elchándal

del colegio y calzado deportivo. Asimismo, es obligatorio el uso del chándal del

colegio en todas las actividades extraescolares que se realicen.

2. CÓMO AYUDAR A NUESTR@S HIJ@S CON EL ESTUDIO.

- Crear un buen ambiente de estudio, fomentando los valores de ser

laborioso/a, ser constante en las tareas, valorar el esfuerzo, etc. - Facilitarles un lugar de estudio que reúna condiciones de luminosidad,

ausencia de ruidos y distracciones, mesa y silla funcionales para las tareas a

realizar. - Corregir malas posturas de trabajo. - Intentar repetir siempre el mismo horario. - Respetar el tiempo de tareas sin interferir con otros encargos que puedan

surgir. - Tener un material base para la realización de las tareas. - Fomentar la autonomía y el gusto por el trabajo bien hecho. - Animar al estudio sin sermonear. Valorar el esfuerzo y la dedicación de

nuestro/a hijo/a al estudio más que los resultados. - Procurar que descanse el tiempo necesario para recuperar la energía

empleada durante el día y proporcionar una alimentación equilibrada. - Mantener una estrecha colaboración con la tutora y profesorado del niño/a.

1. FAMILIAS REFERENTES.

Elección y duración. - La elección se hará en la asamblea por tutorías al principio de curso mediante

votación. Durará un curso académico.

Funciones: - Colaborar con las actividades que requiera la AMAPA o la tutora. - Participar en los actos que convoque el colegio: Días de la paz, de la mujer

trabajadora,….. - Trasladar iniciativas de las familias de su curso al Consejo Escolar y a la vez

recibir información de éste.

2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Se evalúa los objetivos de las distintas áreas así como las Competencias

Básicas, aplicadas a cada una de ellas.

- Los criterios de evaluación de las distintas áreas se os han enviado por

correo electrónico.

3. FECHAS DE EVALUACIÓN.

Evaluación Inicial 1 OCTUBRE

1º Trimestre 9-10 DICIEMBRE

2º Trimestre 23-24 MARZO

3º Trimestre 23-24 JUNIO

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

COLEGIO ALMANZOR