2. 22.. 2. TIPOS DE ORACIONES. TIPOS DE ORACIONES. TIPOS DE …agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/05022016/6d/es-an... · 2016-02-05 · BLOQUE IX. TEMA 2: Tipos De oraciones

EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS NIVEL II ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN BLOQUE IX. TEMA 2: Tipos De oraciones. El sintagma nominal

Bloque IX. Tema 2, Página 1 de 12

2. 2. 2. 2. TIPOS DE ORACIONES. TIPOS DE ORACIONES. TIPOS DE ORACIONES. TIPOS DE ORACIONES. EL SINTAGMAEL SINTAGMAEL SINTAGMAEL SINTAGMA NOMINALNOMINALNOMINALNOMINAL

Acabamos de ver en el punto anterior que en los textos bien cohesionados se establecen

relaciones entre los diferentes enunciados. Pero hay otro aspecto que debemos tener en cuenta: en un enunciado no sólo importa lo que se dice, sino la intención que tiene el hablante al decirlo.

2.1. 2.1. 2.1. 2.1. Tipos de oracionesTipos de oracionesTipos de oracionesTipos de oraciones

Para empezar, escucha la entrevista a la escritora

Elvira Lindo que encontrarás en el enlace siguiente:

http://127.0.0.1:51235/CL_0902/resources/recurso_06_entrevista_elviralindo.mp3

Cuando hablamos, no sólo transmitimos ideas, sino que también hacemos cosas al decirlas: expresamos nuestro propósito. Un mensaje puede tener diferentes intenciones: informar, pedir algo, preguntar, exclamar... Según esto, una misma idea puede expresarse de diferentes maneras. Observa:

� Es fácil hacer amigos en Nueva York - afirmación

� ¿Es fácil hacer amigos en Nueva York? - pregunta

� ¡Qué f ácil es hacer amigos en Nueva York! - exclamación

� Quizás sea fácil hacer amigos en Nueva York - duda

A estas diferentes formas de presentar el enunciado, según sea la intención del hablante (una afirmación, una pregunta, una exclamación, o una orden, entre otras posibilidades) es a lo que llamamos modalidades oracionales , o también modalidades del enunciado . En el cuadro siguiente tienes las diferentes modalidades con ejemplos extraídos de la entrevista que acabas de escuchar:

MODALIDAD CONCEPTO EJEMPLO Enunciativa Se afirma o se niega algo. Se

presenta un hecho como real De España todo el mundo pestes pero nadie se va echa.

Interrogativa Se formula una pregunta ¿Es fácil hacer amigos en Nueva York?

Exclamativa Se pronuncia en forma de exclamación

¡Cuánto te ha cambiado Estados Unidos!

Dubitativa Expresan duda o posibilidad A lo mejor no le estoy entendiendo bien

Optativa Expresan un deseo Que me paguen por este trabajo

Exhortativa Expresan consejo, ruego, mandato o prohibición.

No digas sandeces



Añadiremos también que las oraciones enunciativas pueden ser afirmativas (el mundo en general es espantoso) o negativas (no estamos los españoles como colectivo que se ve obligado a emigrar).

Las interrogativas, a su vez, pueden ser directas, cuando tienen signo de interrogación o entonación interrogativa en la lengua hablada (¿Este me caería bien si hablara en español?) o indirectas, que carecen de signo de interrogación o entonación interrogativa (No sé cómo consiguen chanchullos).

Veamos si lo has entendido. En el siguiente archivo encontrarás un diálogo en una tienda en el que aparecen todas las modalidades que acabamos de ver. A ver si eres capaz de reconocerlas:

http://127.0.0.1:51235/CL_0902/resources/recurso_07_modalidades.

swf

Para aprender hazlo tú. 6Para aprender hazlo tú. 6Para aprender hazlo tú. 6Para aprender hazlo tú. 6

Ahora te toca a ti. Relaciona cada enunciado con su modalidad correspondiente:

Enunciados Modalidades

Prepárelo para llevármelo, por favor.

No sé exactamente para qué sirve.

No tiene mala pinta.

Quizá sea demasiado grande para el sitio donde quiero ponerlo.

¡Qué caro!

¿En qué puedo ayudarle?

Este está muy bien.

Espero no haberme equivocado

Banco de palabras: Enunciativa afirmativa - Enunciativa negativa - Interrogativa

directa - Interrogativa indirecta - Exclamativa - Dubitativa - Optativa -

Exhortativa

2.2. 2.2. 2.2. 2.2. El sintagma nominalEl sintagma nominalEl sintagma nominalEl sintagma nominal Cuando hablábamos del tema y de la tesis en los textos

argumentativos dijimos lo siguiente:

� La tesis se expresa mediante una oración . Ejemplo: "Es fácil hacer amigos en Nueva York".

� El tema se enuncia mediante un sintagma nominal. Ejemplo:"el nivel de vida de los españoles" o "la amistad en Nueva York".

En primer lugar, debemos saber que los sustantivos habitualmente no aparecen aislados en las oraciones, sino que suelen ir acompañados de otras palabras que directa o indirectamente se refieren a ellos, dando lugar a una



estructura a la que se conoce con el nombre de sintagma o grupo nominal .

Básicamente un sintagma nominal (SN) se compone de tres elementos que lo estructuran: determinante , núcleo y adyacente o complemento del nombre.

El único elemento necesario para que exista un SN es el núcleo. Por tanto, un sustantivo

puede constituir por sí solo un SN. Observa el siguiente ejemplo:

En otras ocasiones el núcleo va precedido de algún determinante:



O también por algún adyacente (o complemento):

En los siguientes puntos veremos con más detalle cada uno de los elementos del SN.

2.2.1. El 2.2.1. El 2.2.1. El 2.2.1. El núcleonúcleonúcleonúcleo La función de núcleo del SN la desempeña normalmente un nombre o sustantivo, pero

también puede ser un pronombre o cualquier palabra o expresión sustantivada.

� Concepto : los sustantivos son palabras que nombran a entidades que podemos pensar como independientes: seres, objetos, sentimientos, ideas...

� Forma : los sustantivos se componen de un lexema o raíz al que se añaden los siguientes tipos de morfemas:

� Flexivos : aquellos que poseen todos los sustantivos. Son el género y el número.

� Derivativos : aquellos que opcionalmente aparecen en determinados sustantivos. Nos referimos a los sufijos, prefijos e interfijos.

Aquí tienes una presentación:

http://127.0.0.1:51235/CL_0902/resources/recurso_08_LA_FORMA_DEL_SUSTANTIVO.ppt Y ahora un par de actividades para practicar:




Escribe los lexemas de los sustantivos:

1. ciclista - ………………………

2. emparejamiento - ………………………

3. sol - ………………………

4. portal - ………………………

5. centralita - ………………………

6. belleza - ………………………

7. blancura - ………………………

8. mujer - ………………………

9. sobrina - ………………………

10. expresidente - ………………………


Forma sustantivos añadiendo un sufijo a los siguientes verbos y adjetivos igual que en los

ejemplos:

Ejemplos: bello > belleza; observar > observación

1. terso - ………………………

2. feliz - ………………………

3. pensar - ………………………

4. divulgar - ………………………

5. extenso - ………………………

6. grande - ………………………

7. habitar - ………………………

8. estar - ………………………

9. húmedo - ………………………

10. perseguir - ………………………



2.2.2. 2.2.2. 2.2.2. 2.2.2. El morfema de géneroEl morfema de géneroEl morfema de géneroEl morfema de género

Te proponemos en este punto comenzar leyendo el siguiente fragmento de un artículo del

escritor Javier Marías, en el que se refiere a la práctica que algunas personas pretenden de la distinción de género en castellano:

(...) En su susceptibilidad extrema, ven machismo y sexismo por doquier, hasta donde no lo hay. Si en español se dijera "juezo", "cancillero", "bedelo", "gerento" o "jóveno", pase que se propiciaran sus correspondientes en femenino; pero es que no se dice, y no habría ningún problema, en consecuencia, en hablar de la juez, la canciller, la bedel, la gerente o la joven. También exigen que el vocablo "miembro" coexista con "miembra", sin darse cuenta, una vez más, de que hay términos invariables que por su terminación en o o en a no indican género alguno. Llevando hasta el final su razonamiento (es un decir), al tratarse de varones habría que emplear "víctimo", "colego", "persono", "poeto", "preso del pánico" y "mendo lerendo", entre otros horrores. Y lo mismo con los animales: a los varones no nos ofende decir "una tortuga macho", en vez de convertir al pobre bicho en un "tortugo", y a sus colegas en "hienos", "focos", "morsos", "serpientos", "boos", "jirafos" y "zebros".

Fuente: El País Semanal, 17 de diciembre de 2006

Sigamos con una actividad en la que tendrás que escribir el masculino o el femenino de algunos sustantivos. Luego sacaremos algunas conclusiones:


Escribe el masculino o el femenino de los siguientes sustantivos según corresponda. No olvides ponerles el

artículo el o la cuando sea necesario (hay huecos para ello):

Masculino Femenino el testigo la ……………………….

el ………………………………… la nuera

……………………………………. la especialista

el conde la …………………………………

el emperador la ………………………………….

el delfín (macho) ……………………………… (hembra)

el………………………………… la infanta

………………………… (macho) la hormiga (hembra)

el …………………………… la oveja

el comerciante la ……………………………………



Ya hemos hablado del uso del signo @, que en determinados ámbitos, como en Internet, se

utiliza en algunos sustantivos para incluir indistintamente a los dos géneros. Y no sólo en Internet.

Escucha, por ejemplo, la opinión de la escritora Teresa Moure, que en su libro La palabra de las hijas de Eva, utiliza este signo a lo largo de todo el escrito en lugar del llamado "masculino genérico":

http://127.0.0.1:51235/CL_0902/resources/recurso_09_hijasdeeva3.mp3

¿Pero es correcto el uso de la arroba? Veamos las siguientes nociones teóricas referidas al género en castellano:

� En español, el sustantivo sólo tiene dos géneros: masculino y femenino.

El género masculino funciona como el género no marcado , es decir, abarca al masculino y al femenino cuando nos referimos a ambos.

� Las marcas más habituales de los morfemas de género son -o (masculino) y -a (femenino).

� En sustantivos que nombran a seres no animados , el morfema de género no sirve para distinguir una variación de sexo; en cambio puede aportar una diferencia de significado a las palabras. Obsérvese en estos ejemplos:

puerto/puerta río/ría caso/casa bolso/bolsa...

� En sustantivos que nombran seres animados , el morfema de género sí indica variación sexual: perro/perra, gato/gata.

� Sustantivos comunes en cuanto al género . Algunos sustantivos no cambian de forma para designar al macho o a la hembra. Es entonces mediante el determinante como marcaremos la distinción: el artista / la artista; el testigo / la testigo.

� Sustantivos de género epiceno . Algunos sustantivos que se refieren a animales tienen siempre el mismo género, que en estos casos no indica al sexo del animal. Sólo podemos marcar la distinción mediante palabras adyacentes como macho o hembra: la ballena macho / la ballena hembra; la hormiga macho / la hormiga hembra.

� Por último, hay sustantivos que tienen formas distintas para designar al macho o a la hembra: caballo / yegua; yerno / nuera; hombre / mujer; toro / vaca.

¿Alguien dijo "arroba"?

EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS NIVEL II ÁMBITO ....... BLOQUE (Nº ROMANOS). TEMA (Nº LATINOS): Título del bloque

Bloque IX.Tema 2, Página 8 de 12

2.2.3. 2.2.3. 2.2.3. 2.2.3. Otros elementos del sintagma nominalOtros elementos del sintagma nominalOtros elementos del sintagma nominalOtros elementos del sintagma nominal Ya hemos dicho anteriormente que los sustantivos pueden ir acompañados en su sintagma de otros elementos que se refieren directa o indirectamente a ellos. Son los determinantes y los adyacentes o complementos del nombre .

Los determinantes

Los sustantivos pueden aparecer precedidos por un determinante. Observa:

La mujer

Esta mujer

Mi mujer

Tres mujeres

Alguna mujer

Otra mujer

Varias mujeres

Como ves, según la manera de presentar al sustantivo, la realidad se muestra de forma diferente. A veces puede incluso cambiar el significado de la palabra; no es lo mismo "la mujer" (persona de sexo femenino) que "mi mujer" (mi esposa). Estas palabras que presentan al sustantivo son los determinantes, y van siempre delante del nombre. En la siguiente presentación los conocerás mejor:

http://127.0.0.1:51235/CL_0902/resources/recurso_10_LOS_DETERMINANTES.ppt

Si has estado atento a la presentación, no tendrás problema para realizar los ejercicios que te proponemos en los recursos que encontrarás aquí:

http://127.0.0.1:51235/CL_0902/resources/recurso_11_determinantes1.htm

http://127.0.0.1:51235/CL_0902/resources/recurso_12_determinantes2.htm

Los adyacentes

También conocidos como "complementos del nombre" o

"del núcleo", los adyacentes son aquellos elementos del sintagma nominal que complementan al núcleo. Se trata de una función propia de los adjetivos, pero también puede ser desempeñada por otros elementos equivalentes. Fíjate en los siguientes ejemplos:

Determinante Núcleo Adyacente Una

Una

Una

actriz

actriz

actriz

andaluza

de Andalucía

que ha nacido en Andalucía

Veamos entonces diferentes formas que en que pueden presentarse los adyacentes:

� Un adjetivo: un peligro inminente



� Una construcción preposicional , es decir, una preposición seguida de un sintagma nominal: el secreto de la vida

� Una aposición : el río Guadalquivir

� Una proposición subordinada : una mujer que ha nacido en Andalucía

Además de esto, debemos tener en cuenta estos otros aspectos sobre los adyacentes:

Normalmente van detrás del núcleo, pero también pueden situarse delante:

Un partido interesante Un interesante partido

Un mismo sustantivo puede tener más de un complemento:

La increíble historia de mi vida

Los adjetivos

Ya hemos visto que son palabras que

normalmente complementan al sustantivo. La estrecha relación que existe entre el sustantivo y el adjetivo que lo complementa se manifiesta en la concordancia : el adjetivo toma el género y el número del sustantivo al que se refiere.

La mujer andaluza / las mujeres andaluzas

El trabajador andaluz / los trabajadores andaluces

Los adjetivos son palabras que nombran propiedades o circunstancias de estado, origen, procedencia... que se dicen de un sustantivo. La función de complementar al sustantivo puede hacerla de dos formas:

� Directamente, dentro de un sintagma nominal: la mujer andaluza

� A través de un verbo: la mujer es andaluza; los alumnos terminaron cansados.

Los adjetivos son palabras que, al igual que los sustantivos, poseen variación de género y número. Sin embargo, se diferencian en dos aspectos:

� Pueden combinarse con la forma neutra del artículo (lo): lo malo, lo importante

� Muchos adjetivos admiten construcciones que miden o expresan intensidad: muy bueno, buenísimo. Esto último es lo que se conoce como expresión de grado , que veremos en el tema siguiente de este bloque.

De momento, realiza la actividad siguiente sobre los últimos contenidos que hemos visto:



Para aprender hazlo tú. Para aprender hazlo tú. Para aprender hazlo tú. Para aprender hazlo tú. 10101010

Indica si las siuientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

� El determinante a veces va detrás del nombre –

� Los demostrativos añaden una noción de distancia en el espacio o en el tiempo –

� En la oración “Este coche gasta mucho”, “mucho” es un determinante indefinido –

� El adyacente puede ser una construcción preposicional –

� En el sintagma “el cabo de Gata” hay una aposición –

� En el sintagma “el río Guadalete” hay una aposición –

� Los adyacentes pueden ir delante del núcleo –

� Los adjetivos concuerdan en género y número con los sustantivos a los que se refieren –

� Un adjetivo puede referirse a un sustantivo mediante un verbo –

� Los adjetivos pueden combinarse con el artículo neutro “lo” –

Para saber más...Para saber más...Para saber más...Para saber más...

Una presentación sobre los elementos del sintagma nominal. No te preocupes si no entiendes algunas cosas, te servirá para aclarar o ampliar algunos conocimientos:

http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/GrafSN.pps



ANEXO. SOLUCIONARIOANEXO. SOLUCIONARIOANEXO. SOLUCIONARIOANEXO. SOLUCIONARIO

Para aprender hazlo tú. 6 (solución)Para aprender hazlo tú. 6 (solución)Para aprender hazlo tú. 6 (solución)Para aprender hazlo tú. 6 (solución)

Ahora te toca a ti. Relaciona cada enunciado con su modalidad correspondiente:

Enunciados Modalidades

Prepárelo para llevármelo, por favor. Exhortativa

No sé exactamente para qué sirve. Interrogativa indirecta

No tiene mala pinta. Enunciativa negativa

Quizá sea demasiado grande para el sitio donde quiero ponerlo. Dubitativa

¡Qué caro! Exclamativa

¿En qué puedo ayudarle? Interrogativa directa

Este está muy bien. Enunciativa afirmativa

Espero no haberme equivocado Optativa

PPPPara aprender hazlo tú. 7 (solución)ara aprender hazlo tú. 7 (solución)ara aprender hazlo tú. 7 (solución)ara aprender hazlo tú. 7 (solución)

Escribe los lexemas de los sustantivos:

1. ciclista – cicl

2. emparejamiento – parej

3. sol - sol

4. portal - port

5. centralita - centr

6. belleza - bell

7. blancura - blanc

8. mujer - mujer

9. sobrina - sobrin

10. expresidente - president


Forma sustantivos añadiendo un sufijo a los siguientes verbos y adjetivos igual que en los

ejemplos:

Ejemplos: bello > belleza; observar > observación

1. terso - tersura

2. feliz - felicidad



3. pensar - pensamiento

4. divulgar - divulgación

5. extenso - extensión

6. grande - grandeza

7. habitar – habitación (o habitáculo)

8. estar - estancia

9. húmedo - humedad

10. perseguir - persecución


Escribe el masculino o el femenino de los siguientes sustantivos según corresponda. No olvides ponerles el

artículo el o la cuando sea necesario (hay huecos para ello):

Masculino Femenino el testigo la testigo

el yerno la nuera

El especialista la especialista

el conde la condesa

el emperador la emperatriz

el delfín (macho) El delfín (hembra)

el infante la infanta

la hormiga (macho) la hormiga (hembra)

el carnero la oveja

el comerciante la comerciante

Para aprender hazlo tú. 10(solución)Para aprender hazlo tú. 10(solución)Para aprender hazlo tú. 10(solución)Para aprender hazlo tú. 10(solución)

Indica si las siuientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

� El determinante a veces va detrás del nombre – F

� Los demostrativos añaden una noción de distancia en el espacio o en el tiempo – V

� En la oración “Este coche gasta mucho”, “mucho” es un determinante indefinido – F

� El adyacente puede ser una construcción preposicional – V

� En el sintagma “el cabo de Gata” hay una aposición – F

� En el sintagma “el río Guadalete” hay una aposición – V

� Los adyacentes pueden ir delante del núcleo – V

� Los adjetivos concuerdan en género y número con los sustantivos a los que se refieren – V

� Un adjetivo puede referirse a un sustantivo mediante un verbo – V

� Los adjetivos pueden combinarse con el artículo neutro “lo” – V

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