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ENTREVISTA: Propuesta curricular del nivel básico
23 Mayo 2012
CURRÍCULO PRIMER CICLO DE BÁSICA
Prof. Cledenin Veras
Larisa Rivera 11-0604
Katia de la Paz 11-0945
Sheinna Peguero 08-0540
Gabriela Atoche 11-0936
Sección 01
En esta actividad debíamos realizar una entrevista a una docente del primer ciclo de
básica. Luego en grupos analizar los resultados , a partir de la respuestas obtenidas. En sentido
general todo educador tiene conocimiento de la propuesta curricular del nivel Básico, a todos
los entrevistados respondieron positivamente , a que si conocían que exista un diseño curricular.
La mayoría de las entrevistadas expreso que es una guía de suma importancia para los y las
educadores y que en este se plantean los objetivos y fines a desarrollar en la Educación, además
de los propósitos que se buscan alcanzar en un determinado grado.
De las entrevistadas todas habían consultado al inicio del año escolar la Propuesta
curricular de Nivel Medio de Básico es decir que entiende la importancia de este y que valoran
las propuestas que están presentes en el mismo.
De las cuatro entrevistadas dos respondieron positivamente a la pregunta que si el documento
menciona la caracterización de los sujetos y mencionar las 3 áreas. Las otras dos abiertamente
dijeron que no se acordaban de este proceso.
El último punto de nuestra entrevista era que si la propuesta mencionaba o no menciona
al docente, donde las cuatros entrevistadas respondieron que si, que incluye al educador , ya que
es parte fundamental de el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos. Además plantea
el perfil del docente.
Nuestro grupo llego a la conclusión que aunque se tiene una vaga idea de lo que es la
Propuesta curricular , no se puede decir que los educadores tienen conceptos claros y bien
definidos sobre el mismo. Lo cual es una lástima , ya que esto dificulta el desarrollo correcto de
la enseñanza, dejando de lado la guía de todo docente, que tiene una clara conciencia de su rol.
Lamentándolo mucho los educadores , directores y/o coordinadores no tienen conocimiento
claro de los bloques de contenidos o temas que han de tratar , estamos claros que este documento
nos ayuda a establecer parámetros y estructura a nuestros proyectos en los salones de clases, es
cierto que algunas actividades se pueden modificar pero sentido amplio tiene una función y
debemos tener dominio de este.
ENTREVISTA #1
Persona entrevistada: Profesor (grado: 1 y 2)
Conoces la propuesta curricular del nivel básica? Que es?
Es un documento que fue elaborado pensando en los niños/as y en la comunidad educativa.
Cuándo fue la ultima ves que leíste/viste este documento? Para que lo usaste?
Hace 1 mes, lo use para planificar los contenidos que luego iba a desarrollar en clase.
Cuales son algunas temas que puedes encontrar en este?
La familia, la comunidad, entre otros.
El documento menciona la caracterización de los sujetos y menciona las 3 áreas. ¿cuáles son?
No recuerdo
Cómo se organizan los bloques de contenidos?
Por temas
En el documento, se menciono el docente? Si su respuesta es si, que dice?
Si, este explica como aplicar los conocimientos adquiridos de este a los niños/as de nuestra
sociedad.
Larisa Rivera 11-0604
ENTREVISTA #2
Persona entrevistada: Profesor Nuris. (grado 1B) Tanda Vespertina.
¿Conoces la propuesta curricular del nivel básica? ¿Qué es?
Si una guía del maestro.
¿Cuándo fue la última vez que leíste/viste este documento? ¿Para qué lo usaste?
Recientemente.
¿Cuales son algunos de los temas que puedes encontrar en este?
Contenidos curriculares y propósitos.
El documento menciona la caracterización de los sujetos y menciona las 3 áreas. ¿cuáles son?
No recuerdo
¿Cómo se organizan los bloques de contenidos?
No me acuerdo, Se organizan en grandes bloques.
En el documento, ¿Se menciono el docente? Si su respuesta es si, ¿Qué dice?
Si, porque el docente es quien lo maneja.
Katia De La Paz. 11-0945.
ENTREVISTA #3
Persona entrevistada: Profesor (grado: 2)
¿Conoces la propuesta curricular del nivel básica? ¿Qué es?
Si, esta nos orienta en lo que debemos de hacer con los niños, tanto en lo cognitivo como en
lo social, en lo cultural y demás. Este plan es establecido por el estado o país. En nuestro
caso la secretaria de educación es la que nos provee dicho diseño de lo que debemos de
cumplir. De las características de los niños
¿Cuándo fue la última vez que leíste/viste este documento? ¿Para qué lo usaste?
Al inicio de año, para la realización de la planificación. Así como la realización de la lista de
cotejo.
¿Cuales son algunos de los temas que puedes encontrar en este?
Se encuentra información acerca del perfil del educando y del educador, así como las
características evolutivas de los niños y niñas. Y demás.
El documento menciona la caracterización de los sujetos y menciona las 3 áreas. ¿cuáles
son?
Cognoscitiva, socio-emocional, físico-motriz y lenguaje (expresión).
¿Cómo se organizan los bloques de contenidos?
Los bloques se organizan por temas, que se van desarrollando cada mes. Como lo es por
ejemplo el bloque 1: Mi persona, en este se trabaja el niño como si, a conocerse y explorarse.
En el documento, ¿Se menciono el docente? Si su respuesta es si, ¿Qué dice?
Nos da pautas de lo que podemos acerca y al igual que se nos describe el perfil de lo que
deberíamos de ser y los conocimientos previos.
Sheinna Peguero 08-0540
ENTREVISTA #4
Persona entrevistada: Profesor (grado: _Primero de básica____)
¿Conoces la propuesta currículo del nivel básica? ¿Qué es?
Una guía de donde se basan los colegios
¿Cuándo fue la última vez que leíste/viste este documento? ¿Para qué lo usaste?
El mes pasado. Lo utilice para un trabajo
¿Cuales son algunos temas que puedes encontrar en este?
Los bloques temáticos, los criterios de evaluación, el perfil del docente, participación
comunitaria, vinculación del centro educativo y la comunidad, relación entre el centro y la
familia, etc.
El documento menciona la caracterización de los sujetos y menciona las 3 áreas. ¿cuáles son?
No me acuerdo
¿Cómo se organizan los bloques de contenidos?
Se organiza por bloques La familia, Mi centro educativo, Mi comunidad local, Mi comunidad
nacional,Los alimentos, No me acuerdo, Las plantas y los animales, No me acuerdo,
¿En el documento, se menciono el docente? Si su respuesta es sí, ¿qué dice?
Habla del perfil del docente, dice como tiene que ser un educador físicamente y tiene que tener
un rango de características como: capacidades, valores, actitudes, identidad personal y social,
dentro de este rango se encuentran algunas como ser creativo, expresivo, etc. También el docente
debe tener capacidad crítico y ser organizado
Gabriela Atoche 11-0936
