7/25/2019 2-Cada Da, Un Verso 1c2cs

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Cada da, un verso

- Familiarizarse con la poesa

- Buscar y seleccionar poetas y poemas preferidos

- Esforzarse diariamente

- Aumentar el vocabulario

- Ser constantes y conseguir un hbito

- Valorar positivamente el lenguaje potico

- Puesta en valores del lenguaje potico

- Respeto a los compaeros- Constancia

Lingstico Bi ioteca

7/25/2019 2-Cada Da, Un Verso 1c2cs

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0. La actividad consiste en leer y memorizar un verso cada da para adquirir el hbito de leer poesa y

memorizarla.

1. El profesorado propone una serie de poetas que se encuentran en la biblioteca escolar. El alumnado busca el

poemario que ms le llama la atencin y elige uno de sus poemas (es interesante que los poemas tengan una

cantidad de versos parecida). Cuando ya se ha elegido el poema, el alumnado tiene que leer y memorizar un

verso por da, siendo ste acumulable. Es decir, el primer da lee uno, el segundo da dos, el tercero tres... y as

hasta que finalice el poema.

Al mismo tiempo que memorizan los versos, aumenta su vocabulario ya que cada palabra que desconozcan la

tienen que buscar en el diccionario, y tambin investigan la entonacin adecuada cuando lean los versos.

2. Al acabar de leer y memorizar sus poemas, se organiza un recital de poesa en la biblioteca donde el alumnado

previamente presenta el poeta y el poema escogido.

Se puede invitar a los alumnos de otras clases (que tambin pueden participar), a los padres o al alumnado de

otros centros. Incluso se puede preparar certmenes poticos, concursos, etc.

- Colecciones de poesa

- Diccionarios

- Se expresa oralmente de manera adecuada

- Consigue memorizar el poema

- Entona correctamente

- Entiende la totalidad del lxico del poema seleccionado

TEIXIDOR, Emili, La lectura i la vida, Columna, Barcelona, 2007