Profesora: Marín Abajián. Historia de la Psicología, primer añoPRINCIPALES FUERZAS EN LA PSICOLOGÍ A PRIMERA FUERZA SEGUNA FUERZA !ERCERA FUERZA PSICOANALISIS "#$%&..#%'' (CONUC!ISMO "#%#) ( GES!AL!"#%#*( + ,UMANISMO" #%-' ( Fiosofía E/0iris1a Fiosofía Ra2ionais1a Fre34 (1856-1939) -Dudas acerca de la hailidad del Homre para resol!er sus prolemas, utili"a#do s$lo la ra"$# % la co#cie#cia, por lo ta#to, e&iste# ' F3er5as /o1i6a2ionaes in2ons2ien1es Obje1o: l *+*+*.% los /+0*/D*/+240+*.M71o4os: -studio de casos (/todo +lí#ico) -0sociaci$# lire -0#lisis de sueños -l autoa#lisis -&presio#es co#ductuales A0or1e a a Psi2o-Pa1oo8ía' -7eaccio#a co#tra el #oue somtico: Propo#e causalidad psíuica para la e#ermedad me#tal: ;;;;;; -#icio de la Psicoterapia A0or1e a a PSICOLOG9A' -.eoría de la P7*0<D0D -Psicoterapia psicoa#alític a ISIEN!ES: 0dler ,=u#g, 7a#>, ?lei#,@omm,H or#e% NEOPSICO AN;LISIS : <inni2o11= >ain1= O84en ? o1ros @nfasis en e0ro2eso 4e MO!IACIBN INCONSCIEN!E CONUC!ISMO + + <a1son(18A8-1958)!orn4iDe ? o1ros Obje1o: Con4321aobser6abe 4ire21a/en1e' <o ue el rga#ismohace o dice-ormaci$# e i#tegraci$# de ,;>I!OS <a B dee estudiar e!e#tos oser!ales oCeti!ame#te: 0ctos ue pueda# descriirse e# trmi#os de stímulo 7espuesta Para4i8/a ' E R Por lo ta#to, los M71o4os' -<a ser!aci$# oCeti!a (co# o si# i#strume#tos) - &perime#taci $#' /ani03a2in de Eariales F l 7eleCo +o#dicio#ado -7eporte !eral -.ests Pro0si1os:Predecir % co#trolar la +*D2+.0 huma#a % a#imal A0or1es' -limi#a todo compo#e#te @ilos$ico -Psicología a#imal -#creme#to e# la Ceti!idad -.eorías del 0pre#di"aCe @nfasis en e0ro2eso 4e APRENIZAE NEOCONUC!ISMO ++ !o/an= ,3? o1ros "#%)'( Obje1o:7ecurre# a las ariabes In1er6inien1es"s in1.( de#tro del rga#ismo(), ue modiica# la relaci$# e#tre el % la 7 Es i#t: 7 E + O+ R Para romper la recha e#tre los e!e#tos i#ter#os % e&ter#os, utili"a# el M@!OO OPERACIONAL: Dei#e# operacio#alme#t e las Es: #o oser!ales directame#te, es decir' especiica# las operacio#es o acti!idades ue el i#!estigadordee reali"arpara medir o ma#ipularlas Eariales --#clu%e posicio#es e# ocasio#es rreco#ciliales Cemplo' SDinner' (estricto #i!el empírico) ER @nfasis en e0ro2eso de APRENIZAE COGNOSCI!IISMO" #%&'( NeisserGibson(19G-19A9) /Iltiples e#oues' >r3ner= A3s3be? o1ros Inf3en2ias: Pia8e1 ? o1ros Consi4eran a,OM>RE 2o/o SER COGNOSCEN!E istemas i#ter#os ue i#terpreta# % rei#terpreta# la i#ormaci$# (su acti!idad se releCa e# la co#ducta e&ter#a % e# la e&perie#cia pri!ada) Obje1o' LA COGNICIBN= dei#ida como el co#Cu#to de procesos me#tales ue tra#sorma# las e#tradas se#soriales, las reduce#, elaora#, almace#a# % recupera#: M71o4os:-Procedimie#tos OPERACIONALES (romper la recha e#tre e!e#tos i#ter#os % e&ter#os) -i#dicadores empíricos -&perime#taci$# -/odelos .e rapia' 7acio#al - moti!a: +og#iti!a- +o#ductual REGRESO A LA CONCIENCIA SU IN!EGRA CIBN A LOS ENFOHUES CONUC!UALES @nfasis en os PROCESOS MEN!ALES APRENIZAE SIGNIFICA!IO Ro8ers (19GJ-198A) Maso(19G8-19AG) An1e2e4en1es: Psi2oo8ía 4e a Ges1a1 <er1ei/er= JoffDa ? JKer "#%#*( , CONUC!A MOLAR' *o puede ser reducida a eleme#tos isiol$gicos, actos releCos o tomos de co#cie#cia: In1er7s bási2o' <a PERCEPCIBN A0or1es' - le%es % pri#cipios de la orga#i"aci$# perceptual: -Psicoterapia Kestltica PSICO LOGÍ A ,UMANI S!AObje1o:EL ,OM>RE COMO !O!ALIA: s3 e0erien2ia s3bje1i6a= s3s 2ara21erís1i2as ni2as 3e o 4iferen2ian 4e os ani/aes inferiores. S3 na13rae5a ? s3s 2ara21erís1i2as Eis1en2iaes S3 i8ni4a4 ? 0o1en2iai4a4 M71o4os: -#tre!istas -Historias de !ida -iograías --Produccio#es literarias In1er7s bási2o: la perso#alidad #ormal % sa#a, la moti!aci$#, % la creati!idad: -Descriir la e&perie#cia huma#a, #riuecerla % hacerla sig#iicati!a -<as Pote#cialidades huma#as % su desarrollo -*ecesidades de crecimie#to A0or1es: 1eoría 4e a 0ersonai4a4 ? 4e a /o1i6a2in jerar3ía 4e ne2esi4a4es AU!ORREALIZACIBN @nfasis en e0ro2eso 4e MO!IACIBN ,UMANA
