7/29/2019 2 Grado 4 Nosotros y Los Otros
2/3
MINISTERIO DE EDUCACIN Temas y ActividadesCiencias Sociales y
Ciencias Naturales
Servicio de Educacin a Distancia 2
Nosotros y los otros
Nos proponemos que los chicos puedan identificar la existencia
de normas
bsicas que organizan la relacin entre las personas.
Acercarlos a la importancia de construir normas de convivencia
con los
otros y aprender a respetarlas.
Todos los nios deben saber que tienen derechos, entre ellos el
derecho aconocer las reglas o pautas que organizan su vida en los
distintos espacios en losque se desarrolla, como por ejemplo: la
casa, la escuela, el club, el equipo deftbol, etc.
Las normas pueden ser entendidas como lmites que se establecen
paraque todos las respeten y de esta manera mejorar la convivencia
y lasrelaciones entre las personas.
Las normas no existen slo para impedir. Hay normas para ayudar a
entender qucosas son buenas y cules podran generar problemas. Por
ejemplo: la calle debecruzarse por la esquina y prestando atencin
al semforo, de esta manera noscuidamos y protegemos a los dems
evitando accidentes.
Actividad 1
Averigu alguna de las reglas parajugar al ajedrez.
7/29/2019 2 Grado 4 Nosotros y Los Otros
3/3
MINISTERIO DE EDUCACIN Temas y ActividadesCiencias Sociales y
Ciencias Naturales
Servicio de Educacin a Distancia 3
Actividad 2
Ahora pueden proponer a su hijo la lectura del siguiente
texto:
UN JUEGO SIN PELEAS
Martn y Florencia, los hermanos que ya te presentamos en la
historia anterior, sejuntan a diario con sus amigos del barrio.
Juegan mucho y a veces terminanpelendose. La mam de Martn y
Florencia les explic que eso ocurre porque noestablecen reglas a la
hora de iniciar el juego. Si las reglas son claras, dice su
mam, evitarn discusiones y peleas a cada rato.
Martn propone escribir en una libretita las reglas con las
cuales de ahora en ms,jugarn a las escondidas. Todos se ponen de
acuerdo y unaprima de Martn y Florencia que es un poquito ms grande
losayuda a redactarlas.Que suerte!!, piensa la mam de los chicos,
tal vez ahorajugarn ms tranquilos y nadie se ir enojado.Podrn
lograrlo?
Actividad 3
Colaboren con los chicos en la bsqueda de un final para la
historia Un juegosin peleas. Pueden escribirlo y dibujarlo.
Conversen con su hijo sobre la importancia de la existencia de
normas decomportamiento. Seguramente ellos cumplen muchas a lo
largo del da en
casa, en la escuela y en el trato con sus amigos.
Aydenlos a pensar y escribir algunas de esas pautas.
Luego subrayen con dos colores diferentes:
1. Las normas que estn instituidas, como las normas establecidas
por laescuela o colegio.
2. Las normas que implican una actitud de buen trato o cortesa,
como saludar alas personas con las que me encuentro en el
camino.
